个人师德师风自查报告汇篇.docx
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个人师德师风自查报告汇篇
个人师德师风自查报告第一篇
通过这次潮南区教育局展开的立师德、强师能、振师气、正师风的师德师风教育学习活动，我深入的熟悉到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不但要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的题目做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长时间坚持学习，努力进步本身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。
虔诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学进程中，我不断丰富本身学识，努力进步本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
建立正确的人才观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、***、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想素质，激起他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一位教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻重视自己的言谈举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。
时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。
自己还存在着诸多不足及本源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深进研究，致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观看的态度。
其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待进步，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。
其本源于思想僵化。
3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出往学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：
1、依照潮南区教育局立师德、强师能、振师气、正师风师德师风教育活动主题，掌控重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部分有关学习活动，把时间用在业务研究上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬奉献精神。
固然，在实际的教学中，由于各个方面的缘由，曾出现过有讽刺、轻视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗鲁的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
教学中我牢牢围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲授和练习。
在教学中我没有向学生倾销或变相倾销教辅材料和商品，都是自己多方搜集资料，通过课外和休息时间进行电脑输进后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私题目;
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
加上本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒***等违***公德现象;
5.建立教师良好形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。
比如：
斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，阅读不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、乃至大学的时候，我的老师对文明用语、穿着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的榜样，牢记身正为范的古训，不曾有不妥的地方。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，千方百计进步成绩，本人在工作时间上（15年）较短，工作的经验还非常的缺少，为此我在工作中尊重老同道，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，扬长避短，同时老同道在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲授。
在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有侵害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、和学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。
8.阶段性重点工作：
本人只是一个长时间工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有弄不正之风和违纪违法行为。
9.教育科研文风：
教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。
10.课堂实效方面;
课上一分钟，课下十分钟，在教学中深知备课的重要性。
因此，我非常重视课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，和练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。
固然，金无足赤，人无完人，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的题目出现。
二、存在的不足：
1.碰到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺少灵活性和改进力度，进步业务速度还不够快;
2.与学生的沟通交换较少，对学生的思想动态了解不够深进，在解决学生的思想题目时方法有些简单;
3.在同等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
三、分析产生这些题目的缘由：
对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差未几就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
在个别时刻对自己师德方面要求上放松了标准。
三、整改措施：
根据本身存在的题目和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1.在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的进步。
加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3.加强自我改造，自我完善，努力进步本身综合素质，酷爱本职工作，刻苦研究业务，虚心学习，认认真真做事。
确立学生为本、德育为首、***发展的教育理念。
加强业务学习，要有创新精神，多展开创造性的活动，以本身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的榜样。
对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4.走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境地。
学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应当深进了解孩子的内心，找到缘由，然落后行引导，使学生熟悉到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心熟悉到，进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一位合格的人民教师。
个人师德师风自查报告第二篇
教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。
身为一位教师的我，经常自查自己的言行看自己是不是有愧于教师这个光荣的称号。
通过学习相干教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的熟悉，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。
在此基础上进行了深入反思。
存在的题目:
1、工作作风还不够扎实，碰到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地展开工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的题目经常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺少耐心。
题目出现的缘由：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深进研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些教育政策的出台持观看的态度.其本源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.
2、教研力度不够，多年来只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累.
3、使用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素.
4、普通话不标准:
作为文科教师，发音不准，影响教学效果，常常有学生给我纠正字的发音，好在我还在努力.
今后的改进方向:
1、能认真学习和宣传马列主义、***思想和***同道建设有中国特点社会主义理论，拥戴党的基本线路，全面贯彻国家教育方针，自觉遵遵法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、酷爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，同等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生正当权益，增进学生全面、主动、健康发展。
4、建立毕生学习的观念，为了不断进步自己的教学水平和业务能力，我能刻苦研究新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，进步教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同道，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威望。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，获得支持与配合。
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正直，以身作则，重视身教。
个人师德师风自查报告第三篇
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培养者，既是人类灵魂的不造者，又是人类社会发展与进步的开辟者，是年轻一代健康成长的带路人和光辉典范。
因此，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，教师不但要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
可见，教师师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
在此就我个人在师德师风学习活动中自查的题目做自我剖析：
1、政治思想方面
本人长时间坚持学习，努力进步本身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。
虔诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学方面
我不断丰富本身学识，努力进步本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，建立正确的人才观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、***、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想素质，激起他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。
3、在为人师表方面
作为一位教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻重视自己的言谈举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。
外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。
发现本身还存在着诸多不足，针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部分有关学习活动，把时间用在业务研究上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬奉献精神。
4、多采用丰富游戏化的方式进行新奇的教学情势。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深进细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力往影响感化每位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话重视自我学习、自我修炼、自我束缚、自我调控，争做一位优秀的人民教师。
个人师德师风自查报告第四篇
经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我收获颇丰。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不但要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。
下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的题目做自我剖析，尽可能做到：
值得肯定的继续发扬，不足的地方及时改正。
一、本身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：
自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保***》后，在教育教学及平常生活中更进一步严格要求自己，奉公遵法，依法执教，既重教书、更重育人。
在酷爱学生方面：
自己一直做到真诚、同等地对待每个学生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。
但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。
我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：
自己能以学生的态度看待题目，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自己深知，作为一位教师，特别是班主任老师，本身的影响力是巨大的。
其身正，不令则行。
因此，自己能在学生眼前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生倾销或变相倾销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：
自己始终以为，教师也是社会上的一分子，而且是不同于凡人的一分子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违***公德的事。
不管是在校内还是校外，始终做到建立良好的教师形象，语言[转贴于我的学习网）文明、穿着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一分子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，遭到了师生及领导的一致好评。
二、本身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心，熟悉到自己还存在着以下不足
1、教育理论学习还不够透彻，应当在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。
经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大进步，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升本身修养。
2、业务有待进步。
作为一位中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，虽然自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度把握多媒体教学技术，使学生享遭到更加优良的教育资源。
三、整改措施
对以上不足，自己果断从以下方面做起
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部分有关学习活动，把时间用在业务研究上，努力提升本身素养。
2、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。
3、积极学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。
个人师德师风自查报告第五篇
我通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的熟悉。
通过学习，我收获颇丰。
教师不但要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
现对比《中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我题目剖析：
一、查自己在酷爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，同等地对待每个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足的地方：
缺少依法执教，特别是碰到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还以为是对学生的关爱，有轻视落后生的言行。
使学生幼小的心灵遭到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不但侵害了老师的形象，还违反了为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的教师应当具有的最少要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，酷爱教育、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
积极实施素质教育，不断进步教育教学质量，增进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足的地方：
由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学常常受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面作为一位教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻重视自己的言谈举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。
外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足的地方：
工作作风不够深，我作为一位教师不能保持从学生的利益动身，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。
而必定侵害了学生的利益，想一想在工作上自己有时对落后生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对出错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
不能常常深进教材，不能深进探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。
对学生出现太高的乃至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对学生提出的题目和意见漠不关心。
总觉得自己能依照要求往做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足的地方：
关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《天天四问》中写道：
一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生倾销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足的地方：
忘我奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
有时对待一些工作抱着保持原本的态度，不愿深进，存在求稳怕乱思想，而缺少自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
很多工作到推不掉时才仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新情势的需要。
因此，在工作中我认真研究教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，进步自己的教育、积极更新教育观念，进步自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足的地方：
缺少进取精神，对获得新知识，研究业务，求上进等方面熟悉还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向：
1、建立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，积极推动教育创新。
牢固建立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，酷爱尊重幼儿，公平、公正对待每个学生，增进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务研究上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。
因此，要时刻为人师表。
5、在工作进程中，虚心听取学生们的意见和建议，进步本身的教育意识，增强自己勇于同不良现象做果断斗争的勇气，建立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路：
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深进学习，使自己很好地依法执教。
2、进步工作热忱，扎实工作作风，碰到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，布满热忱，感情投进。
4、加强协作精神，课余时间留意与同事和学生进行交换，利于教学工作地正常展开。
5、在对待同事或学生方面，要热忱和耐心。
具体举措：
1、加强学习，及时充电。
一要切实加强教育理论学习。
从思想上、行动上进步自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。
二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，束缚自己，认真整改。
从严要求自己，把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风，努力工作。
坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投进工作，建立良好的时间观念、效力观念、质量观念。
时时处处严格束缚自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向他人学习，扬长避短，以满腔的热忱对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多发问中等生和落后生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。
把学校的利益和学生的利益放在第一名，处处为学校着想，事事为学生着想。
工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。
坚持课余学习《学校管理学》，努力进步自己的管理水平。
同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的
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