高考易错题集锦专题一细胞.docx
《高考易错题集锦专题一细胞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考易错题集锦专题一细胞.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考易错题集锦专题一细胞
细胞
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1．20XX年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）
A.它能进行独立的新陈代谢B.它能通过增殖繁衍后代
C.它具有完整的细胞结构D.它的组成元素中含有C
【答案】B
【解析】
【错解分析】错选成A的原因是很多学生认为病毒也能进行新陈代谢，错选成C的原因是认为病毒也具有细胞结构。
【正解】本题以社会热点为考查背景，考查病毒是不是生物这个知识点。
以人类健康为切入点是近几年高考的考查热点。
病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞生存，依赖活细胞完成生命活动。
病毒依赖细胞完成增殖发育，这是病毒是生命的主要理由。
组成元素中含有C不是判断是生物的理由，如我们取暖的煤炭、木柴已经不是生命。
2．肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病,此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的,下列有关说法正确的是
A.从细胞结构上看,结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的
B.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型
C.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗,其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌
D.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关
【答案】B
【解析】
【错解分析】选A的原因是没弄明白结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物。
选C的原因是不理解疫苗的作用是刺激机体产生抗体，杀死结核杆菌。
选D的原因是没弄明白结核杆菌是原核生物，有无染色体。
【正解】本题主要考查的是原核细胞的结构。
结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物，没有核膜、核仁，只有一种细胞器---核糖体，没有染色体。
疫苗进入机体后，刺激机体产生体液免疫，但不会引起机体患病。
机体通过体液免疫产生的抗体最终杀死结核杆菌。
3．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）
A.其细胞壁的主要成分是纤维素B.DNA分子不与蛋白质结合
C.其核外物质没有核膜包被着D.其细胞质内只有核糖体这种细胞器
【答案】A
【解析】
【错解分析】错选成B、C、D的原因是认为蓝藻是藻类是真核生物，有核膜、核仁、染色体、线粒体、叶绿体等细胞器。
【正解】本题考查原核生物和真核生物的区别。
原核生物没有核糖体以外的细胞器，没有核膜、核仁以及没有染色体，也就是其遗传物质不和蛋白质结合形成染色体。
原核生物的细胞壁是由糖类和蛋白质形成的一种复杂的化合物。
蓝藻是一种原核生物，但由于光合作用有关的结构，能进行光合作用。
4．把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是（）
A．人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取
B．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质
C．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器
D．人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器
【答案】C
【解析】
【错解分析】本题错选其它选项的主要原因是认为人或哺乳动物的成熟红细胞是真核细胞，有细胞核、细胞器（包括核糖体、线粒体、高尔基体等）。
主要原因是对一些特殊的细胞结构没弄明白。
【正解】本题考查的是细胞的结构。
人或哺乳动物的成熟红细胞成熟后，已经没有细胞核也没有其他的细胞器。
用这样的细胞获得的是较纯净的细胞膜，没有细胞核核膜以及其他膜性细胞器的干扰。
5．由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是（）
A.48、3、51B.50、3、3
C.48、3、48D.48、3、3
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题出错的主要原因是没有搞明白氨基酸的缩合过程。
每一条肽链中有力的氨基至少一个。
认为缩合后，每个肽键中的氨基仍然存在。
仍然是51个。
【正解】用氨基酸数目------肽链数=肽键数=脱水数，可以计算出肽键数是48，脱水数是48，肽链数是3，所以游离的氨基数是至少3个。
原因是脱水缩合后，形成肽键的氨基已不是氨基。
6．据CCTV-1台20XX年1月8日报导，哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
以下有关说法不正确的是
A．这个实验证明了干细胞具有一定的全能性
B．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果
C．从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的染色体组成不一样
D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途
【答案】C
【解析】
【错解分析】本题选错的主要原因是对分化的理解不到位，再就是对干细胞不明白造成误选。
【正解】胚胎在发育过程中，随着发育的进行。
细胞进行不断地分化。
形成不同的组织和器官。
有些细胞仍然保持着旺盛的分化能力。
叫干细胞。
如造血干细胞、精原干细胞等，这些干细胞有了一定程度的分化，但是仍能够分化成其他的相对应的细胞，这在医学中有很大的用途，如给白血病患者输入造血干细胞，可以帮助患者恢复一定程度的造血能力。
在一般情况下，不会分化成其他的细胞。
细胞的分化是基因的选择性表达的的结果。
在同一个个体中，虽然不同的组织分化程度、功能不一样，但细胞核内的遗传物质是相同的，细胞核仍有发育成一个完整个体的潜能。
7．糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用，下列生物结构中，糖蛋白含量最多的是（）
A．B淋巴细胞的细胞膜B．神经元的线粒体
C．胰岛细胞的线粒体外膜D．叶肉细胞的叶绿体内膜
【答案】A
【解析】
【错解分析】糖蛋白的功能很多，主要的功能有免疫、识别等功能。
本题容易出错的地方主要是分不清不同的细胞膜或细胞器上有没有糖蛋白。
【正解】本题主要考查的是生物膜的结构和功能。
细胞器上没有糖蛋白，所以BCD三项不选。
8．在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是
A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q
【答案】本题正确的答案是C
【解析】
【错解分析】本题出错的原因是不能正确的判断各时期的染色体数为、DNA含量。
【正解】本题考查的是细胞的有丝分裂的染色体数为、DNA含量的变化的计算。
在有丝分裂的前期、中期DNA的数量是染色体的两倍。
在有丝分裂的后期、末期染色体的数量和DNA的数量是相等的。
根据题意很容易计算出该细胞分裂后子细胞中的染色体数、DNA含量。
9．某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：
取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液．两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。
此学生的实验程序上有一个错误，请你指出
A．乙试管应置于低温或室温B．乙试管应加4ml唾液
C．乙试管应加与唾液等量的清水D．应再加一个试管，内加些酸或碱
【答案】C。
【解析】
【错解分析】本题容易出错的地方是对设计实验的对照原则的理解和应用。
认为只要加了唾液了，那个就不用加了。
甚至有些同学认为应该改变条件来检验一下酶受其他因素的影响。
违背了对照实验的原则。
【正解】本题以对照实验为考查背景考查的酶的功能、酶的活性受其他因素的影响。
对照实验中要求单一变量，酶发挥催化作用需要适宜的温度酸碱度。
但在不同的温度、酸碱度条件下，酶催化的效果虽有所改变。
但这些都是探究的是影响酶催化活性的条件。
所以AC不能选，B项中加入4ml唾液，一违背了试剂量的等量，二违背了没有变量。
所以应该选C。
10．用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:
已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h（光强度相同）,再测其质量变化。
得到如下结果:
组别
一
二
三
四
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后质量变化/mg
－2
－3
－4
－1
光照后与暗处理前质量变化/mg
+3
+3
+3
+2
据表分析,以下说法错误的是
A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29℃
B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等
C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg
【答案】C
【解析】
【错解分析】错选A的原因是，在分析表格时，看到29度的前后变化最大，所以就认为是最是温度是29℃。
错选B的原因是只看到了光照后与暗处理前质量变化都是3mg，所以认为光合作用相同，产生的氧气量也相同。
再就是很多同学在计算时，忽视了在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用，所以容易错选成D。
这也是出错的一个主要原因。
【正解】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素。
黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。
在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用。
所以，一组的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。
再给出的实验数据中，29度时的光合作用最大，但并不能说明此时酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等。
11．下图是某二倍体植株一个正在进行有丝分裂的细胞，下列叙述正确的是
A.该植物的基因型必为AaBB
B.该植株的体细胞含有8条染色体
C.该植株肯定不能产生Ab型的配子
D.该细胞发生过基因突变
【答案】D
【解析】
【错解分析】图中显示的细胞中有的的基因是A、a、B、B，所以就认为基因型是AaBB。
再就是细胞分裂前后，染色体数目变化搞不清楚，再就是图中的其他染色体上并没有写出基因这也是错选的原因之一。
【正解】本题考查的是细胞的有丝分裂。
从图中可以看出，细胞结束后产生的细胞是体细胞，染色体数目4条。
图中的A和a位于原先的染色单体上，是在复制时发生了基因突变。
其他的染色体上基因未标出，该生物的基因型可以是AaBB，AABB，aaBB，AaBb等，所以不能确定该生物的基因型。
所以该生物减数分裂是可以产生Ab的配子。
12．将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO
含量，结果如图。
下列有关叙述正确的是（）
A．甲植株比乙值株固定CO
的能力强
B．0~20min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照
C．0~25min期间乙植株释放O
速率的变化趋势是增强
D．30~45min期间两个玻璃罩内CO
含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题容易错选成C，原因是在读图的过程中，发现甲、乙的趋势都是发现容器中的二氧化碳在减少，认为光合作用大于呼吸作用，而且随着时间会加强。
主要原因是审题不严造成的。
原因是没读明白题意，题意中明确指出是密闭容器，所以容器中的二氧化碳是一定量的。
错选成B的原因是没搞清楚本实验中的变量是什么。
【正解】本题考查的知识点是影响光合作用因素的外界因素。
这是近几年高考考查光合作用的主要考查方向。
本题解题的关键是通过阅读题意知道本题中暗含着实验的单一变量CO2，而且是在密闭容器中。
所以影响甲、乙的主要因素通过本题来看是CO2，而不是光照。
随着光合作用的进行，容器中的二氧化碳逐渐减少，光合作用的原料也逐渐减少，暗反应减慢，光合作用的强度也逐渐减弱。
当到达平衡后，说明此时此时的光合作用与呼吸作用相等，二氧化碳的含量不再变化。
13．科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得了下表中的数据。
研究结果表明，凡是高产品种蚕，丝腺细胞中粗面型内质网（内质网上附着有核糖体）特别发达。
以上事实说明（）
粗面型内质网的含量
N
2N
3N
蚕丝产量
P
1.5P
2P
A．蛋白质在粗面型内质肉内合成B．高尔基体与蛋白质的分泌有关
C．蛋白质在核糖体上合成D．粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题容易出错的的主要原因是对细胞器的功能掌握不够，是核糖体还是内质网合成蛋白质不理解。
再就是不能正确的理解题意中所含的内容，给出的数据只与内质网有关，而与核糖体、高尔基体无关。
不能够把数据和实际掌握的知识有效地结合起来。
所以很容易错选成核糖体。
【正解】本题以实验为背景考查细胞器的功能。
通过阅读题意和分析图表，我们会发现，图表中列举的数据支与内质网有关，所以得到的结论应该与内质网有关，不能和其他的细胞器相关。
蛋白质的合成是在核糖体上合成的，而不是在内质网上合成的。
14．如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。
欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（ ）
A．1、3、5B．2、4、6
C．2、3、5D．2、4、5
【答案】C
【解析】
【错解分析】本题出错的主要原意是没弄明白显微镜的目镜、物镜以及放大倍数、安装。
【正解】本题考查的是显微镜的使用。
显微镜的目镜是不带螺纹的，目镜放大倍数越大，就越短。
物镜反之。
放大倍数大时，离装片的距离就越近。
15．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是（）
A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同
C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
D．细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡
【答案】C
【解析】
【错解分析】本题中所设及的分裂、分化、衰老和死亡，在概念、本质方面很容易混淆，甚至会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能的改变，而且还认为细胞核内的遗传物质也发生了改变。
再就是关于高度分化了的细胞的遗传信息流动理解不到位，这也是选错的原因之一。
【正解】本题考查的是细胞的分化、衰老。
与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增降低。
细胞分化的机理是基因的选择性表达，分化的细胞的基因型是相同的，在形态结构功能等方面都发生了稳定性的差异。
这当然也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化。
在生物细胞内，能传递遗传信息的是DNA和RNA，蛋白质只是体现者。
16．如图所示为一动物细胞结构示意图，请据图分析下列相关的叙述正确的是
A．这一结构图要通过40×的物镜和16×的目镜组合才能观察到
B．若这是人的大腿细胞，在长跑时大腿肌肉感到酸痛，在此细胞的⑧中产生使肌肉细胞疲劳的物质
C．如果该细胞能产生抗体，则抗体从合成到分泌出细胞，经过的具膜细胞结构顺序是：
⑩→⑦→③→②→①
D．若以上所指为同一个生物体内3种细胞（肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞），其核内所含的DNA一样，但细胞内所含的RNA不同
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题出错的原因在于不能清楚的理解各细胞结构的功能以及分化后的细胞和和细胞质内的结构的改变对人的无氧呼吸的产物的产生场所以及显微结构和亚显微结构是什么搞不清楚。
【正解】本题考查的是细胞的结构和功能、细胞分化。
该图所标出的细胞器只有在电子显微镜下才可以看到，而不能通过普通的显微镜观察，所以不选A。
人体进行剧烈活动时，部分肌肉细胞处于暂时的相对缺氧状态，进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是在细胞质基质内，而不是线粒体中。
分泌蛋白的分泌过程中，经过的膜性结构应该是内质网、高尔基体、高尔基体小泡和细胞膜。
17．现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）。
①②③④
A．①②和①③B．②③和①②
C．②④和①③D．②③和③④
【答案】B
【解析】
【错解分析】本题出错的主要原因是没搞明白设计实验的单一变量问题。
【正解】本题以实验为考察背景考查光合作用的结构及原理，是高考考查的重点。
①②对照可以看到单一变量是绿色植物，可以验证O2是否由绿色植物释放。
①③对照，有两个变量--光照和绿色植物，不符合设计实验的单一变量。
①和④直接更不符合设计实验的实验要求。
②③对照可以验证绿色开花植物产生O2需要光，②④对照也是两个变量。
18．已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列（图中P肽段），若p肽段功能缺失，则该蛋白（）
A.无法继续合成
B．可以进入高尔基体
C．可以被加工成熟
D.无法被分秘到细胞外
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题出错的主要原因是审题不严造成的，没有理解图中P肽段的功能。
【正解】此题主要考查必修一第三章细胞器的中的生物膜系统的各细胞器的分工协作，中等难度题目。
解答本题是需要弄明白以下几个问题：
1.合成肽链的场所2.肽链合成后的加工过程。
肽链在核糖体合成后，先进入内质网进行加工，然后交给高尔基体再加工，最后由高尔基体形成高尔基体小泡与细胞膜结合，由细胞膜分泌到细胞外。
在该题中P太短功能缺失后，合成的分泌蛋白就不能进入内质网中，也就不能被高尔基体在加工，也就不用谈分泌到细胞外了。
但是，在核糖体中的合成照常进行。
19．对图1—2的叙述中，不正确的是
A．因为细胞中有中心体⑧，所以可以断定该细胞为动物细胞
B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连
C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体
D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题容易出错的地方是：
分不清同源染色体和姐妹染色体；不能正确的判断细胞的图像是有丝分裂还是减数分裂；动物细胞和植物细胞有丝分裂的结构不同点在哪里；复制后的染色体中含有的两个单体叫什么。
【正解】本题主要考查的是有丝分裂、减数分裂和有丝分裂的的区别，考查学生的读图识图能力。
从图像中我们可以判断除该细胞没有细胞壁、有中心体，所以是动物细胞的分裂。
染色体没有联会的迹象，所以不是减数分裂。
该细胞接下来的时期是后期，主要进行着丝点的分裂，移向每一极的染色体中又同源染色体的存在。
这是和减数分裂不同的地方。
20．下列为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解，下列关于该图解的叙述，正确的是
A．若该细胞是动物细胞，则在CE段该细胞中有中心体在起作用
B．该细胞中的细胞膜、核膜及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心体膜构成生物膜系统
C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板
D．在AC段合成蛋白质时，DNA分子不需要进行解旋
【答案】A
【解析】
【错解分析】本题综合比较强，涉及到生物膜、DNA复制和有丝分裂图像的识别。
错选B的原因是中心体是否有膜搞不清楚。
错选C的主要原因是不能正确的区分赤道板和细胞板。
错选D的原因是不能正确的读图、搞不清DNA复制的时期和过程。
【正解】本题主要考查的是细胞的有丝分裂。
细胞进行有丝分裂时，在间期进行DNA的复制，也就是图中的Ａ―――Ｃ，在有丝分裂的末期，植物细胞的分裂过程中会出现细胞板。
赤道板是不存在的结构。
在合成蛋白质是需要基因的指导，要转录出ｍRNA，所以要解旋。
21．将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是
A．清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
C．清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、清水
【答案】C
【解析】
【错解分析】该题容易选错的主要原因是0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液二者的浓度干扰，很多同学认为0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KNO3溶液相比，后者的浓度大，所以质壁分离的程度大，C应该是0.4mol／L的KNO3溶液。
【正解】在上述几种溶液中，我们容易分析出蒸馏水的浓度最低，远小于细胞液的浓度，细胞吸水有膨胀的趋势，所以A是蒸馏水。
排除答案BD。
在0.3mol/L的蔗糖溶液中，由于蔗糖是大分子，不会透过原生质层进入细胞中，又比细胞液的浓度大，细胞失水发生质壁分离。
在0.4mol／L的KNO3溶液中开始发生质壁分离，后由于细胞吸收K离子和硝酸根离子，是细胞液的浓度增大。
细胞在发生渗透吸水，发生质壁分离复原。
所以对应的应该是B曲线。
22．已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中哪几种是构成该多肽的氨基酸（ ）
A．①②③④⑤ B．①③⑤
C．②③④ D．①④⑤
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题如果不能正确的判断出那一种是氨基酸，那种不是氨基酸，就很容易做错。
【正解】本题考查的是蛋白质的缩合。
根据所学的氨基酸的通式，我们很容易判断出①、④、⑤是构成生物体的氨基酸，而其他的都不是。
23．右图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）
A．若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为b
B．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系
C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
D．线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同
【答案】D
【解析】
【错解分析】本题出错的主要原因是对细胞膜的结构弄不明白。
不能正确的判断细胞的膜内膜外，不能正确的区分几种吸收方式的异同。
【正解】本题主要考查细胞膜、细胞器的结构和功能。
这是近几年高考考查的重点之一。
从图解中可根据糖蛋白的位置判读上面是细胞膜外。
物质进出细胞的方式中，自由扩散不需能量不需载体，从高浓度向低浓度的扩散。
协助扩散是有载体协助，但不需要能量，一般也是由高浓度低浓度扩散。
主动运输需要载体协助、需要能量，一般从低浓度向高浓度。
细胞膜有蛋白质和磷脂分子组成，膜具有一定的流动性，膜的流动性数温度的影响。
温度提高会增加蛋白质和磷脂分子的运动，膜的流动性会加大。
不同的膜的结构不一样，功能也就不一样。
但基本的化学组成是相通的。
24．将质量为xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是
变化量
O2相对浓度（%）
0
1
2
3
5
7
10
15
20
25
O2吸收量（mol）
0
0.1
0.2
0.3
0.35
0.5
0.6
0.7
0.8
1
CO2释放量（mol）
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1
A．O2相对浓度为5%时，无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱
B．xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol
C．贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5%
D．在O2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸
【答案】A
【解析】
【错解分析】本题容易出错的原因是对有氧呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量的关系弄不明白以及有氧呼吸和无氧呼吸放出二氧化碳的多少和消耗葡萄糖的关系。
【正解】本题考查大的是有氧呼吸和无氧呼吸的机理。
通过分析
升级会员 