学年度全省普通中小学幼儿园教师全员远程培训研修总结.docx

学年度全省普通中小学幼儿园教师全员远程培训研修总结.docx

《学年度全省普通中小学幼儿园教师全员远程培训研修总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度全省普通中小学幼儿园教师全员远程培训研修总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度全省普通中小学幼儿园教师全员远程培训研修总结

2013学年度全省普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训研修总结

　　20xx学年度全省普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训研修总结

　　在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。

既有付出，又有新所得。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：

　　一、转变思想，更新观念

　　我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：

自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

　　二、积极研修，深刻感悟

　　在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。

我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。

在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。

对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。

培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。

　　三、反思教学工作，不断进取

　　在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。

　　四、立足课堂在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。

思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　五、研修提高，优化课堂

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　六、远程研修是引领我前进发动机

　　远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。

每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。

从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。

学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研

　　修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过网上研修我认识到：

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

才能充分体现教育的根本目标。

　　对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。

在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。

让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。

把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。

　　这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。

通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。

第二篇：

420xx～20xx学年度全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训2800字

　　附件4

　　20xx～20xx学年度全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训优秀网络研修工作室名单

　　（126个）

　　学校

　　南昌市（13个）新建县第一小学新建县教育体育局教研室南昌县教研室三江中心小学南昌市第十九中学南昌市第十九中学南昌市第三中学江西师大附属中学南昌市第三中学青山湖区教研室南昌市育新学校

　　江西省南昌市铁路第一中学江西省新建县第二中学九江市（9个）九江市庐山区五里中心小学瑞昌市第二中学星子县第二中学钱氏宗亲学校

　　九江市庐山区外国语学校德安县第二中学九江县城门中学瑞昌市第五中学景德镇市（5个）景德镇市第七中学

　　吴青霞工作室

　　高中语文

　　干正健工作室徐志明工作室宋汶工作室江任平工作室董晓红工作室沈显斌工作室彭世桃工作室黄上庚工作室

　　小学语文其它高中体育与健康初中语文初中思想品德初中数学初中生物班主任初中语文

　　九江市庐山区威家镇中心小学威德勤工作室

　　欧阳梅工作室赵雨香工作室刘娟工作室刘来华工作室王跃工作室宋焘工作室吴平工作室胡平清工作室杨复元工作室顾红工作室李芳工作室谢冬英工作室方肇飞工作室

　　小学语文小学语文小学教育小学教育教育管理高中英语高中英语高中美术高中历史初中语文初中英语初中物理高中数学

　　工作室名称

　　学段学科（专题）

　　景德镇市第十六中学浮梁县第一中学景德镇市昌河中学景德镇市第七中学萍乡市（1个）杨歧中心小学新余市（4个）新余市长青小学新余市暨阳学校新余市教科所新余市第四中学鹰潭市（2个）贵溪市第二小学江西省鹰潭市第一中学赣州市（30个）赣州市保育院赣州市滨江第一小学瑞金市八一小学赣州市红旗大道第二小学于都县城关小学赣县城关小学于都县长征源小学赣县城关第三小学赣县城关小学南康市第三小学瑞金市象湖镇绵塘小学龙南县龙南镇中心小学江西省南康中学江西省赣县中学江西省宁都中学江西省赣县中学江西省南康中学南康市第三中学江西省南康中学

　　夏小红工作室应继祥工作室康乐阗工作室段岚钰工作室皮文萍工作室张冬莲工作室廖小敏工作室肖连奇工作室余美夫工作室夏芳华工作室桂耀荣工作室邹琴香工作室艾琳工作室杨莉工作室万长瑛工作室孙丽英工作室吴玉菡工作室幸玉兰工作室许小娟工作室罗常春工作室吴晓琦工作室刘荣娇工作室廖少蓉工作室肖中工作室林秀梅工作室揭晓青工作室周卫华工作室蒋晓东工作室邓夏生工作室蓝善亮工作室

　　高中英语高中物理初中语文初中音乐小学数学小学语文小学数学其它初中英语小学英语高中化学幼儿园小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学数学小学数学小学数学小学美术高中语文高中英语高中物理高中思想政治高中数学高中历史高中化学

　　江西省上犹县第二中学江西省赣县第二中学大余县水城小学于都县第二实验中学于都县第三中学崇义县章源实验中学于都县实验中学南康市第五中学赣县城关小学江西省南康中学信丰县古陂中学宜春市（23个）樟树市市幼儿园靖安县中心小学靖安双溪中学合丰城中学合

　　袁州区化成小学袁州区芦州小学棠浦镇中心小学樟树市实验小学万载县第一小学丰城市桥东中学信息

　　江西省高安中学宜春市教研室江西省樟树中学上高二中袁州区彬江中学（含

　　罗诗孟工作室余先香工作室李德玲工作室陈金花工作室蔡家禄工作室王会有工作室伍华华工作室申继鹏工作室蔡启辉工作室王朝辉工作室邱荣生工作室陈晓娥工作室浦存慧工作室涂久凤工作室熊雪芳工作室李文工作室严娟工作室王庆媛工作室张美英工作室丁梦工作室傅红辉工作室

　　丁艳萍工作室李希亮工作室徐彩刚工作室罗军辉工作室邓冬生工作室

　　初中语文初中英语初中体育与健康初中思想品德初中数学初中化学初中地理班主任小学数学高中语文初中物理幼儿园幼儿园

　　信息技术与课程整信息技术与课程整小学语文小学英语小学英语小学英语小学英语

　　初中体育与健康与技术高中语文高中数学高中数学高中生物初中综合实践活动信息技术）初中语文

　　靖安县教育局

　　李庆陆工作室

　　梅林初级中学上高中学万载县仙源初级中学宜春市第三中学丰城一中靖安县中心小学江西省高安中学上饶市（13个）余干县三塘乡中心小学上饶县第二小学余干县第六小学余干县古埠镇中心小学（社会）江西省婺源中学上饶市实验中学横峰县第二中学玉山县岩瑞初级中学江西省婺源中学江西省婺源中学余干县洪家嘴中心小学余干县鹭鸶港乡中心小学余干县梅港乡中心小学吉安市（15个）安福县严田小学吉水县思源实验学校峡江县巴邱小学永新县城厢小学阳明路小学江西省万安中学吉安县立中学

　　江西省永丰县第二中学江西省遂川中学

　　江西省吉安市第十三中学吉安县文山学校

　　付淑珍工作室陈庆工作室彭望辉工作室黄宝玲工作室卢邦辉工作室胡洪英工作室金晓芳工作室谢小宁工作室林小英工作室刘建亮工作室史南城工作室李同昌工作室陈昌华工作室周菁霞工作室刘尚忠工作室李明工作室汪茂林工作室刘光远工作室方菲工作室付白娥工作室曾小玲工作室刘素琴工作室张秀兰工作室李建斌工作室陈飚工作室肖人翔工作室易东晖工作室丁旭光工作室李田古工作室陈晓明工作室汤宝顺工作室

　　初中英语初中体育与健康初中数学初中化学初中化学小学英语高中语文小学语文小学语文小学数学小学品德与生活高中地理初中语文初中英语初中心理健康初中物理初中历史班主任班主任班主任小学语文小学语文小学语文小学语文小学数学高中语文高中语文高中英语高中地理初中语文初中物理

　　永新县城南中学江西省万安县第二中学江西省吉安市第二中学泰和县三都中学抚州市（11个）抚州市实验学校南城县实验小学乐安县实验小学抚州市实验学校抚州市临川区第二小学金溪县第二中学抚州市临川区教研室乐安县第一中学江西省广昌县第一中学术、信息技术）江西省临川第一中学抚州市临川区第四中学

　　朱德龙工作室王丽芬工作室吴显炤工作室曾庆安工作室江艳工作室张红英工作室陈志刚工作室吴智平工作室肖丽兰工作室徐建业工作室唐晔工作室邹艳工作室姜晖工作室汪小洋工作室施淑华工作室

　　初中数学初中历史初中数学初中历史小学语文小学语文小学体育小学数学小学数学教育管理高中英语高中生物高中技术（通用技初中语文初中思想品德