事物类阅读.docx
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事物类阅读
B事物、事件描写：
1.
徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿，历尽坚险，踏遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很徒，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就报怨起来：
“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
”
徐霞客笑着说：
“我还好，咱们慢慢走吧！
”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：
“我的包袱太重，我背不动了。
”
徐霞客接过他的包袱说：
“我的包袱不太重，我帮你背吧！
”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：
“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。
”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！
”徐霞客把鞋递给朋友，热情的鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！
”
他们好不容易登上了峰顶。
他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。
他的朋友惭愧地说：
“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？
”
徐霞客回答说：
“上山怎么会没有困难呢？
如果我们都叫苦，互相报怨，恐怕我们就上不来了。
”
１、根据意思写出成语：
⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。
（ ）
⑵ 累得大口大口地喘气。
（ ）
⑶ 累得没有一点力气和精神。
（ ）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？
概括一下写下来：
⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案，在括号里打“√”：
⑴ 本文记叙的方法：
① 先总述后详述。
（ ）
② 先概括叙述后分述。
（ ）
③ 按事情发展顺序写的。
（ ）
⑵ 本文主要赞扬了徐霞客：
① 不畏艰险，勇于攀登的精神。
（ ）
② 关心别人，乐于助人的精神。
（ ）
③ 热爱祖国大好河山的精神。
（ ）
4.找出文中第错别字圈出来，并改正。
（）----（）（）----（）
（）----（）（）----（）
5.加题目。
2.
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。
小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，鼻子只微微出一点鼻孔。
整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称（）。
小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。
它的脚上有五只坚硬的爪（）子，可厉害啦！
它有背上驮着一个壳，尾巴细而短，尾端像针一样尖。
１、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的、、都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。
全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
6、加题目。
7.在（）里写上音节。
3.
在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。
为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。
迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。
现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。
１、写出已给出词语的近（反）义词并找出文中的另一对近（反）义词。
近义词：
发现──（ ） （ ）──（ ）
反义词：
特殊──（ ） （ ）──（ ）
２、改写句子：
⑴ 有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。
缩句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ 敌人用肉眼看不见。
改成反问句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、回答问题：
⑴ 短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 说说迷彩服迷惑敌人的原理。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、加题目。
4.
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。
我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。
因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。
龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。
它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。
它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。
我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。
啊！
它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。
可小龙虾怎么也不能翻过来了。
我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！
找呀！
……
１、给下面多音字组词
和：
huò（ ）
壳：
ké（ ）
难：
nán（ ）
hé（ ）
qiào（ ）
nàn（ ）
２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。
（ ）
⑵ 事情让它搅和糟了。
（ ）
３、根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
6.本文的写作顺序是：
7.龙虾为什么不见了呢？
请你来猜一猜。
第一种原因：
第二种原因：
第三种原因：
我觉得最有可能的是第种原因，因为。
8.加题目。
5.大母鸡
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃食刁横又霸道。
有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：
“小主人，快来喂我吧！
真把我饿死了。
”我对它说：
“就你贪（tān niàn）吃！
”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡饿得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。
有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。
它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。
它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。
我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：
“我下蛋了！
我下蛋了！
”
１、联系上下文，解释词语。
忐忑不安：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷爱：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。
３、这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情
4.文章在表达方面有何特点？
6.我们大杂院里
① 我们大杂院里，有一家姐弟俩。
姐姐芸芸，弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝，姐弟俩相依为命。
② 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了，便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。
芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
③ 芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了。
豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。
那机子的按键旋钮又多又复杂。
豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（ ）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。
只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。
一天，豆豆突然从学校跑了回来。
他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：
“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。
”
⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。
原来豆豆到了学校不会（ ）衣服，不会（ ）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
１、数下面字的笔画，正确的一项是（ ）
Ａ、乘：
９画 Ｂ、第：
１２画 Ｃ、键：
１３画 Ｄ、插：
１１画
２、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
Ａ、开支 不用了 洗 缝
Ｂ、开支 谢谢 烫 叠
Ｃ、费用 请帮忙 洗 拆
Ｄ、开支 不用了 洗 叠
３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？
在原文中画出来。
４、用“∥”将原文分为三部分：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（ ）
Ａ、芸芸和豆豆 Ｂ、茫然的爱 Ｃ、姐弟情 Ｄ、溺爱的害处
6、芸芸当初照顾弟弟时，她会是怎样想的？
7、读了短文，你想说什么？
请把你想向芸芸，豆豆，或是自己说的话，写下来。
7.
“你走来，他走来，大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便（闪现 浮现）在眼前……
那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。
我从书店出来，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。
原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。
正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。
看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。
扶车可不是一件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢靠，刚扶正又倒了下来。
一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。
一个 两个 三个他们中有老年人 青年人 也有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了双眼 弄湿了衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这样聚集在一起。
不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐 端正）地“站”成一排。
风雨似乎小了一些。
当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。
他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为 虽然）我们并不相识，（所以 但是）一种感情驱使我们走到一起来。
望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
１、写出下列词语的反义词：
消失（ ） 模糊（ ） 分手（ ）
相识（ ） 密集（ ）
２、给第三自然段加标点符号。
３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。
４、联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语句。
５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、加标题。
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