10篇部编五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案.docx
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10篇部编五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】部编五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
1．阅读短文，按要求做答。
青城山下的男孩
我从青城山下来，急急地往停车场走去。
爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。
突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。
我问他：
“你跟着我干吗？
”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：
“你买了吧。
”那是种最廉价的项链。
我忍不住笑了，对他说：
“我不买，我不戴这玩意儿。
”可他仍旧一步不落地跟着我。
我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。
到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：
“你去那边看看吧，也许有人会买。
”说完，我踏进了车门。
那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。
他一边哭一边说：
“你买了吧，我上学还没有学费呢！
”“上学？
”我的心一下子就软了。
于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：
“几块钱？
”我问他。
“3块。
”不就是3块钱吗？
给他吧。
我一边掏钱一边对他说：
“你真会做买卖。
谁教你的？
”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。
旁边一位老婆婆说：
“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。
”原来是这样，我心里有点不平静。
我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。
他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。
我拉过他的手，轻轻地对他说：
“拿着吧，好好学习。
”那个老婆婆催促他说：
“快谢谢阿姨！
告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。
”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。
突然，他转身跑了，越跑越远。
我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。
上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。
我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。
不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。
我以为他又向我兜售，就忙摆手对他说不要，但那孩子说是送给我的，说着，他还用他那小黑手抓出一把给我看。
我心头一热，一种复杂的感情在我心底升腾起来，我又走下车，来到他面前。
只见他那小花脸抹得更脏了，头发里湿漉漉的都是汗。
我蹲下来，心里有点儿不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太远，拿不动。
”他像是没听见我的话一样，只是一个劲儿地说：
“拿着嘛，拿着嘛。
”我只好捧了一把。
见我装到兜里，他高兴地冲着我做了一个鬼脸，然后咧着嘴笑了。
这是我第一次见到他笑，天真、顽皮，但愿他能永远笑下去。
（曹桂玫）
（1）写出第2，3自然段的主要内容。
（2）读了短文，你一定有许多感受，请把它写下来。
（3）这篇短文是按照________的顺序记叙的。
【答案】
（1）第2自然段段意：
男孩子哭着让“我”买他的项链，说是为了上学。
“我”给了他50块钱。
当他突然转身跑了的时候，“我”忽然觉得自己是不是太轻率了。
第3自然段段意：
车快开的时候，男孩子气喘吁吁地跑了回来，要把一袋栗子送给“我”。
（2）略
（3）事情发展
【解析】【分析】
（1）概括自然段的主要内容的方法：
看人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：
什么人，做了什么事，结果怎么样。
第2自然段段意：
男孩子哭着让“我”买他的项链，说是为了上学。
“我”给了他50块钱。
当他突然转身跑了的时候，“我”忽然觉得自己是不是太轻率了。
第3自然段段意：
车快开的时候，男孩子气喘吁吁地跑了回来，要把一袋栗子送给“我”。
（2）谈自己的感受，我们可以根据文章的主旨，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
（3）考查写作顺序，带着问题细读课文就会发现，这篇短文是按照事情发展的顺序记叙的。
【点评】
（1）考查概括自然段的主要内容的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合课文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
（3）此题考查对写作顺序的把握能力。
2．阅读短文，回答问题
永远都要坐前排
二十世纪三十年代，英国一个不出名的小镇里，有个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常教导她：
无论做什么事情都要力争一流，永远在别人的前面。
玛格丽特牢记父亲的话。
她上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。
令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。
其实，玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她说：
“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。
”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四次当选保守党领袖，并于一九七九年成为英国第一任女首相、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成行动。
一位哲人说过：
无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育，给了我们深刻的启示。
（1）许多人之所以不能“坐在前排”，是因为________。
（2）“永远都要坐前排”是（ ）
A. 一句普通的话
B. 一种积极的人生态度
C. 一时立下的决心
D. 对自己的约束
【答案】
（1）他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动
（2）B
【解析】【分析】
（1）考查筛选相关信息的。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中第5自然段中找到答案。
许多人之所以不能“坐在前排”，是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。
（2）考查筛选相关信息的。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中第5自然段中找到答案。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度。
故选B。
【点评】此题考查筛选相关信息的能力。
3．读一读。
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的，它最怕蚊、蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。
鱼在水中静止不动，就表示它酣然入梦。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面，以便听到很远地方的声音。
刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。
刺猬在睡觉时将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气。
（1）从这几种动物的睡相中，你发现了什么？
（2）查查资料，看一看其他动物睡觉是否也有趣，有选择地抄写在下面。
【答案】
（1）动物的睡相是和它的需要与本能相关的。
（2）略
【解析】【分析】
（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句 在句首：
动物的睡相因其需要和本能相关的。
（2）考查查资料搜集信息。
【分析】
（1）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
（2）此题考查查资料搜集信息，丰富知识。
4．阅读下文，回答问题生命的药方
德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：
“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。
”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳（yǎo）无音信。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
”
德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
（1）德诺得了艾滋病，艾迪是怎么做的？
（2）从这篇文章中，可以看出艾迪是个怎样的人？
（3）请选择文中一处令你感动的地方，用波浪线在文中画出来，并写出使你感动的原因。
（4）读了这篇文章，你有什么感受？
【答案】
（1）把花草熬成汤为德诺治病；找新奥尔良的费医生为德诺治疗；在医院里陪伴。
（2）善良、有爱心、助人为乐的人。
（3）“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。
”一句朴实的玩笑话，给在黑暗中的德诺带来了光明和温暖。
一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的药方！
一句朴实的玩笑话，体现了艾迪对朋友的纯纯的友谊。
（4）友谊是无私的，是可贵的，是高尚的。
【解析】【分析】
（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：
把花草熬成汤为德诺治病；找新奥尔良的费医生为德诺治疗；在医院里陪伴。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：
善良、有爱心、助人为乐的人。
（3）此题答案不唯一，以自己的情况而定，如：
“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。
”一句朴实的玩笑话，给在黑暗中的德诺带来了光明和温暖。
一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的药方！
一句朴实的玩笑话，体现了艾迪对朋友的纯纯的友谊。
（4）谈自己的感受，回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】
（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题考查评价分析人物性格。
（3）此题考查对课文内容的理解能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
5．课外阅读，回答问题。
俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：
“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：
“我的寓言故事你喜欢吗？
”
屠格涅夫认真地回答说：
“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好！
”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。
她气呼呼地说：
“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？
”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：
“克雷洛夫的寓言就是好！
我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？
我才不呢，我要做一个诚实的人！
妈妈，这不对吗？
”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：
“你真是一个诚实好孩子啊！
”
（1）写出下列词语的反义词。
认真——________ 喜欢——________ 佩服——________
（2）把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
（3）把下面的“把”字句变成“被”字句。
屠格涅夫把母亲给气坏了。
（4）选择正确的答案（ ）。
A. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。
B. 这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。
C. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。
（5）仿写。
例：
屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
我高兴极了，________
【答案】
（1）马虎；讨厌；鄙视
（2）屠格涅夫把母亲问得一句话也说不出来。
（3）母亲被屠格涅夫给气坏了。
（4）C
（5）拿着录取通知书一顿狂吻。
（答案不唯一）
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：
佩服：
钦佩；信服。
所以“佩服”的反义词是“鄙视”。
（2）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。
（3）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。
即成为“被字句”。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文有关内容，比较判断正误。
（5）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：
内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
【点评】
（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（3）掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
（4）考查对课文内容的理解能力。
（5）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
6．阅读短文，回答问题。
我和爸爸
社会上流行着一句口头禅：
“学好数理化，不如有一个好爸爸。
”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！
平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jiǎo jué）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！
真是烦人。
那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。
刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：
“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！
”爸爸摇了摇头，严肃地说：
“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！
因此，你的儿子调动工作的事不能解决。
”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。
这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。
“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：
“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？
”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：
“老张啊，这次调工资上面有文件规定：
主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！
”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。
我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。
爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。
不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。
过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。
这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了……
（1）用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。
搅________（jiǎo jué）得
（2）按短文内容填空。
①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是________，要爸爸办的事是________。
②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为________。
③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。
④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有________的品质。
（3）读了这篇短文，你最想说些什么？
把想说的话写在下面。
【答案】
（1）jiǎo
（2）刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌；爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了；廉洁
（3）略
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
搅（jiǎo）得。
（2）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。
（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】
（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题考查对课文的理解及从文中搜索信息的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
7．阅读短文，回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
（1）“几支残柱，兀立着。
”这句诗带给你的感觉是________
（2）“一卷诗章”在这里是指________
（3）“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________
【答案】
（1）非常孤独、凄凉
（2）圆明园曾经有过的辉煌和美丽
（3）残柱；不忘国耻，振兴中华的决心
【解析】 【分析】
（1）考查对诗句的感悟能力，“几支残柱，兀立着。
”这句诗带给你的感觉是非常孤独、凄凉。
（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
“一卷诗章”在这里是指圆明园曾经有过的辉煌和美丽。
（3）考查感叹号的作用，“惊叹号”不仅是残柱的形状像惊叹号，更表明了中华民族不忘国耻，振兴中华的决心。
【点评】
（1）此题考查对诗句的感悟能力。
（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）此题考查对感叹号作用的把握能力。
8．阅读短文，回答问题。
书痴
许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
（一）苦读书
范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。
冬天的夜晚，屋子里没有生火。
呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。
他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。
有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。
每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。
可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
（二）猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。
如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想像力，不至于使自己沦为书的奴隶。
（三）抄书
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
（四）吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。
他说：
“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。
”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。
他的爱人对他开玩笑说：
“这哪叫念书呵，简直是吃书。
”
（1）短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。
（2）文中有很多四字词语，摘记下来。
（3）联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。
（4）用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。
【答案】
（1）范仲淹；华罗庚；鲁迅；张广厚
（2）出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连
（3）指超出同类之上，形容超群出众。
（4）有计划地读书，坚持不懈，猜读法，抄书，反复读。
【解析】【分析】
（1）考查筛选相关信息。
解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容，就能从文中找到答案。
（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
文中的四字词语有：
出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连。
（3）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
出类拔萃：
指超出同类之上，形容超群出众。
（4）考查筛选相关信息并加以概括。
解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。
【点评】
（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
9．课外阅读。
赞花生
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de________花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了！
一朵
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