语文阅读复习.docx
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语文阅读复习
五年级语文下册课外阅读复习1姓名
“外面是谁？
快进来喝口水。
”温和（hèhuóhé）的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位cíxiáng（ ）的老人。
他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。
“快喝吧，这是凉开水。
”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。
向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。
“爷爷，这葵花子能吃么？
”“不能。
”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。
那时候你们再来，我炒给你们吃。
”“好啊！
”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。
他说：
“我看（kānkàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。
”艾美说：
“老爷爷，您真好！
以后我们每个星期六都来看您！
”老爷爷听了，不住地说：
“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。
我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了。
葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。
经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。
直到天黑，不见你们来。
我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤
可爱的小朋友：
秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhìliáo（），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。
也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。
这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。
1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。
2、根据拼音，在括号里写上汉字。
3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ ⑥＿＿
4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。
5、什么叫“悔”？
什么叫“憾”？
我们为什么感到“悔”和“憾”？
五年级语文下册课外阅读复习2姓名
6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目，写在短文前面的横线上。
7、读完短文后你想到了些什么？
威廉•格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：
“事故？
”
“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时？
”
“昨天早晨。
”
“已处理过？
”
“碘酒。
”
“还痛吗？
”
“感觉血液跳动。
”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？
”病人最后起身问道。
真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受
1．给最后一段加标点。
2．从文中找出一对近义词写下来。
（ ）（ ）
3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是。
“添油加醋”是指 。
4、第一自然段写的是
5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
6、给这篇文章加一个合适的标题。
五年级语文下册课外阅读复习3姓名
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。
那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。
正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？
同
学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来，是自然老师在做牵引飞机试航。
同学们希望去阳台看一看。
顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。
她果断地一挥手说：
“到外面去看看吧！
”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着开了口：
“你们很喜欢飞机吧。
可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
1、从文中找出下列词语的近义词。
迷惑（ ） 宁静（ ）
2、联系上下文理解加点的词语。
……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。
“期待”指的是
“恍然大悟”指的是
3、把下面的句子改写成陈述句。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
4、按要求从文中第3、4、5节中画句子。
a、 用“～～”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。
b、 用“＿＿”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。
5、根据内容填空。
a、 文章用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话连接起来的。
b、 “我”喜欢的王老师是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
五年级语文下册课外阅读复习4姓名
徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好
徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系
警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：
“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
我们要不是按次序看病，别人就要多等。
无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。
再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？
”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1、给短文2、3自然段加上标点。
2、写出下列词语的近义词。
爱惜（ ） 宝贵（ ） 次序（ ） 特殊（ ）
3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
”这句话的意思是
A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。
（ ）
B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。
（ ）
C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。
（ ）
D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。
（ ）
4、这篇文章是按 顺序来写的。
5、徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
6、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老 的好品质。
五年级语文下册课外阅读复习5姓名
又一个“铁人”
共产党员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。
25年的野外工作，25
年的艰难困苦，25年的成功与奋斗，使他成为又一个“铁人”。
1984年9月22日，一个钻井队正在塔里木盆地北部钻一口井的时候，突然发生了
强烈的井喷。
这，一方面证实了塔里木有丰富的石油资源，另一方面，井喷随时都会引
起油井起火，随时都会烧掉价值上千万元的钻塔和其他设备，立下大功也面临着大难的
这个井队，正是6008井队，王守忠当时是井队队长。
面临剧烈的井喷和凶猛的大火，王守忠立即通知用柴油机灭火，切断电源，命令在
场人员撤离危险区。
而他自己却带着几名工人守护在井口。
强大的油气流从管线口呼啸
而出，近40米高的火龙腾空而起，熊熊烈焰把戈壁夜空烧得通红，巨大的响声震撼人的
心肺。
为制服井喷，各级领导坐阵指挥。
27日上午，狂风把突然出现的火龙抛上几百米
的高空，向井场中心扑去，方圆一公里内一片火海，黑烟翻滚升腾遮天蔽日。
王守忠同
志同敢死队员集结在火海前，要求现场采访记者拍下集体照，说如果回不来好给家里留
个纪念。
这段时间，王守忠嗓子哑了，手脚和身上的皮肤被滚滚的原油灼红了，但他一
直坚持战斗，直到完全控制井喷。
在塔里木，王守忠几乎参加了每一次制服井喷的艰苦工作。
因此，可以说，他寻找
石油的足迹，是许多生与死的经历构成的。
一位外国专家目睹了王守忠那拼命的劲头，
问他说道你不怕死吗王守忠回答油井是国家的就是豁出命也要保住它
1、这篇文章主要写 的事，他在石油战线上艰
苦奋斗了 年。
这篇文章反映出他具有 的精神。
2、句中的“大功”和“大难”分别指什么？
“大功”指：
“大难”指：
3、用“ ”在第三自然段中画出所有描写井喷和大火的句子，并说说这些描写起什
么作用？
4、王守忠和战友们为什么在火海前要求记者拍照？
5、给欠缺标点的地方加标点。
______________________
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：
“爸爸，今天给我带来了什么
好吃的？
”爸爸说：
“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。
”只见那个
桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。
我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。
我想：
这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢？
突然，我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道：
“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？
”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：
“不会吧？
”我更加大喊大叫了：
“还不酸，牙都疼了。
”爸爸将信将疑地说：
“真的吗？
”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：
“不信？
你试试吧！
”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：
“咦，这不是很甜吗？
”这时，我大声嚷到：
“爸爸上当了，爸爸上当了。
”爸爸愣了
五年级语文下册课外阅读复习6姓名
好半天，才明白过来。
他一下把我抱进怀里。
我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种：
shěshè；字义有：
①舍弃②施舍
③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音（），应取字义（）。
2.写出下列词的近义词。
将信将疑（）肯定（）
3、不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。
____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指_______________
_________________________________________；我使用这条妙计的目的是____
____________________________；从中体现了____________________。
5.给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。
6.联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。
荷兰散记
细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子
留在潋滟的波光里。
干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，
可爱绝顶。
微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。
这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。
站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切
究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵高的名画里。
风车，可说是荷兰最大的标志。
荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，须不断地
排水，风车因此应运而生。
根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。
过去，风车除
了用以排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等等用途。
时转势移，风车原
本担任的这些工作，已经由其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的
风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。
春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。
郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的
鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地添增无限异彩。
而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。
雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤
纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安恬而又宁静的。
啊，美丽而令人心醉的荷兰！
五年级语文下册课外阅读复习7姓名
1、给加点字选择正确的读音。
倒（dǎodào）卵形纤纤（xiānqiān）细细大转特转（zhuǎnzhuàm）
2、写出下列词语的近义词。
着实（ ） 安恬（ ）景致（）色彩缤纷（）
3、短文抓住 、 、 、展现了荷兰的美丽。
4、用“ ”画出文中描写郁金香的句子。
5、用“”画文中的一句拟人句。
7、按文章内容填空。
⑴文章第①自然段描写了四种景物，将这四种各有特点的景物写在下面的横线上。
的 的
的 的
⑵文章着重写了荷兰的风车，第④自然段主要介绍了它的
5．作者抓住季节特点描写荷兰风光，请分别以一句话概括荷兰春天、冬天的不同景观。
（每句20字以内。
）
（1）
（2）
少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？
告诉你们，有，那就是海洋，陆地（ ）这么大，（ ）还占不到地球面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（ ）非常辽阔，（ ）深得惊人。
最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源，仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸，直到小到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种，那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。
在海底深处，更重要的宝藏﹝cángzàng﹞，是人们已找到了丰富的石油！
所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。
由于对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。
但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘﹝bìmì﹞的仓库。
少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1、划去短文中﹝ ﹞内不正确的音节。
2、在文中（ ）里填上恰当的关联词。
3、写出下列词语的反义词。
浅薄（ ） 波涛汹涌（ ）
4、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子。
5、海洋里蕴藏着（ ）、（ ）、（ ）和其他资源。
五年级语文下册课外阅读复习8姓名
小花猫
一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。
只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。
老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。
猫注视着鼠洞，一动也不动。
老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。
说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。
这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。
这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。
吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
1、选出括号里正确的汉字。
2、猫捉老鼠的过程分成四步：
等鼠→（ ）→（ ）→（ ）。
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写出下列词语的近义词。
警惕（ ） 锐利（ ）
5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。
楚王对他瞅了一眼，冷笑一声道：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”
晏子装着很为难的样子说：
“你这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手说：
“敝国有个规矩：
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，就派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。
1、把文中画——线的3个句子，概括成3个词语。
2、“楚王对他瞅了一眼”这句话中的“瞅”字，含有轻蔑的感情色彩，在下面的句子中，找出一个同样有轻蔑的感情色彩的词，画上“——”
3、晏子同楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）。
A、贬低对方----抬高自己 B、贬低自己----贬低对方 C、举列比较----贬低对方
4、你认为晏子是个怎样的人？
五年级语文下册课外阅读复习9姓名
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
”
德诺的妈妈泪如泉涌：
“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。
（2分）
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。
2、句子变换。
（3分）
①孩子们不得不改搭顺路汽车。
改为肯定句：
②艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
缩句：
五年级语文下册课外阅读复习10姓名
3、领悟内容，填空或回答问题。
（12分）
（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他（3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。
这个题目的含义是什么？
把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：
生命的药方就是
（用两个字的词语回答。
）（1分）
（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。
作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。
请你为此写一句广告语（2分）
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。
（2分）
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
（2分）
（6）读了《生命的药方》一文，你有
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