版高考英语外研版复习检测选修7 module6《the worlds cultural heritage》.docx

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版高考英语外研版复习检测选修7module6《theworldsculturalheritage》

选修七Module6

练

（一）第Ⅱ卷强化增分练——练规范

（限时：

45分钟）

Ⅰ.语法填空

（2016·甘肃省第一次诊断考试）Onehotsummerday,Iboughtasmallboatwhenmyfamilyspentvacation__1__（enjoy）thebeachesofbeautifulGulfshores.Bothofmydaughtersplayedalldayintheboat.Laterthelittleonegot__2__（tire）.Therefore,Itookhertoourspotonthesandasmyeldergirlcontinuedtoplayintheboat.Buttheboatwithmyelderdaughterinitwasgraduallymovingfaroutfromtheshore.Icalledtohertocome__3__（close）totheshoreandsheseemedtobefrightened.Allshecoulddowasto__4__（paddle）hardtoonesideandtheboatwasjustmakingsmallcircles.

Istoodasfaroutinthewater,shouting__5__（instruct）toher.__6__（fortunate）,someteenagersonaboatnotfarfromher__7__（notice）whatwashappeningandstartedtoheadherwayimmediately.

I'mnotagoodswimmer__8__Ideterminedtohaveatry.IcontinuedswimminguntilInolongerkneworcouldfeelthatIhadlegs,butIalwayskeptmyeyesonher.Helpedbytheteenagers,Ifinallymademywaybackpullingherandcalmingher.

I'velearned__9__theexperiencethatmaybewethinkwearenotstrongenoughsometimes,butifwetrust__10__enoughandtakethefirstattempt,we'llhaveallthestrengthweneed.

语篇解读：

本文是一篇夹叙夹议文。

作者带着两个女儿到海边度假，不料大女儿乘坐的小船偏离海岸太远了，她有些害怕。

作者虽然不擅长游泳，但还是坚决地游向女儿并最终成功把她带回了岸边。

作者从这次经历中认识到，尽管有时我们并不足够强壮，但是我们还是要相信自己，勇于去尝试。

1．enjoying　spendtime（in）doingsth.为固定结构，意为“花时间做某事”，所以此处应填enjoy的现在分词形式，即enjoying。

2．tired　get后面常接动词的过去分词形式作表语，表示“变得……”，所以此处应填tired。

3．closer　根据语境可知，作者应该是让大女儿把船划得离海岸近些，所以此处应用close的比较级形式，即closer。

4．paddle　在动词不定式符号to后应用动词原形，且paddle和句子主语“she”之间存在逻辑上的主谓关系，所以此处应填paddle。

5．instructions　shout意为“大声说出，喊”，是及物动词，所以其后应接名词作宾语，故此处应用instruct的名词形式instruction；又因instruction表示“指令，指示”的含义时是可数名词，由此结合语境可知，此处应填名词复数instructions。

6．Fortunately　空格处应用副词修饰整个句子“someteenagers...immediately”，所以此处应填fortunate的副词形式。

7．noticed　根据上下文语境可知，文章讲述的是过去发生的事情，应用一般过去时。

故此处应填notice的过去式，即noticed。

8．but　根据空格前后的语境可知，作者并不擅长游泳，但还是决定要游到女儿身边去帮助她。

空格前后之间为转折关系，故此处应填but。

9．from　learnfrom为固定短语，意为“从……中学到”，符合语境。

故此处填from。

10．ourselves　根据语境可知，作者认为，尽管有时我们并不足够强壮，但我们还是要相信自己，勇于去尝试。

句子主语为“we”，故此处应填反身代词ourselves。

Ⅱ.短文改错

（2016·海口市高考调研测试）

DearMum，

Sorrytohavekeptyouwaitinglastnight.Excusemeformycomebacklate.Iwasheldupbecausethepowerfailureintheschool.Thelightssuddenwentoffinthemiddleoftheplay.Thestudentswereconfusedabouthowtodo.Iwasinthechargeofthestagingoftheplay,butIcouldnotleavethestageindisorder.Ihadtotrymybesttocontrolthesituation.Iarrangetolightthecandlespreparingfortheplayinadvance.Aftertheperformance,Icalledafewtaxitotaketheactorshomesincemanyofthemlivedfaraway.Ihopeyoudonotmindmylatelyreturn.

Love，

LiHua

答案：

第二句：

come→coming

第三句：

because后加of

第四句：

sudden→suddenly

第五句：

how→what

第六句：

去掉charge前面的the;but→so

第八句：

arrange→arranged;preparing→prepared

第九句：

taxi→taxis

第十句：

lately→late

Ⅲ.书面表达

（2016·长春三模）假如你是希望中学的学生李华，你校的外籍教师MrGreen准备进行一次关于西方文化的主题讲座，他发电子邮件向你询问你最喜欢的话题。

请你用英语写一封回信，内容包括：

1．推荐你最喜欢的两个话题；

2．简要说明推荐理由；

3．表达对讲座的期待。

注意：

1.词数100左右；

2．可适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearMrGreen，

Iamveryhappytohearthatyouwillgivealectureonwesternculture.______________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Yours，

LiHua

参考范文：

DearMrGreen，

Iamveryhappytohearthatyouwillgivealectureonwesternculture.Knowingthatyou'reaskingforadviceonmyfavoritetopicsrelatedtoit,IwouldliketosharewhatIaminterestedinmost.

Asweallknow,westerncultureisquitedifferent,especiallythehistoryofreligion.Therefore,Iwonderifyoucouldtellussomethingaboutittoenrichourknowledge.What'smore,howtofollowwesterntablemannersisalsoagoodtopicbecausesomeofusaregoingtostudyabroadaftergraduation.Itistheproperbehavioratmealsthatcanhelpustogetalongwellwithforeigners.

IamlookingforwardtoyourexcellentlectureandIamwillingtohelpifyouwantmoreinformation.

Yours，

LiHua

练

（二）英语知识运用组合练——练准度

（限时：

30分钟）

Ⅰ.完形填空

（2016·河北省高考诊断考试）ItwasafreezingcoldeveninginnorthernVirginiamanyyearsago.Anoldmanwaswaitingfora__1__acrosstheriver.

Atlastheheardsomehooves（马蹄）__2__alongthefrozenpath.Anxiously,hewatchedasseveralhorsemencamearoundthebend.__3__，heletthempassbyoneafteranother.Finally,asthe__4__riderwasdrawingnear,theoldman__5__therider'seyesandaskedwhetherhewould__6__givinghimaridetotheotherside.

Therideragreed__7__.Seeingtheoldmanwasunableto__8__hishalffrozenbodyfromtheground,thehorseman__9__andhelpedtheoldman__10__thehorse.Thehorsemantooktheoldmannotjustacrosstheriver,buttohis__11__，atinybutcozy