陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文真题试题.docx

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陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文真题试题

2016年陕西省普通高校职业教育单独招生

考试真题（含答案）

语文

注意事项：

1.全卷共页。

共100分。

考试时间为150分钟。

用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、（10分，每小题2分）

1.下列各项词中，加点字读音全对的一项是【】

A.城隅（yú）猃狁（yǔn）殷红（yān）千乘之国（shèng）

B.喟然（kuì）渑池（miǎn）颔联（hán）倾箱倒箧（qiè）

C.泠然（lěng）宽宥（yòu）悄声（qiǎo）大笔如掾（yuán）

D.绷脸（běng）肖像（xiāo）镌刻（jùn）潸然泪下（shān）

2.下列词语中，没有错别字的一项是【】

A.打烊矫健冠名权众志成城

B.渲泄磨砺暴发力杯水车薪

C.筹画神彩发祥地掉以轻心

D.倾刻凑合挑大梁相濡以沫

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是【】

A.随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，在全球市场已占有很大份额。

B.思想是无所不在的，如果你愿意，甚至在石头缝里也会发现思想。

C.这场戏演得绘声绘色，赢得了全场观众的喝彩。

D.现在的电视连续剧，十几集、几十集的习以为常。

4.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是【】

不管是修缮重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。

圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。

何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。

更何况，收拾起来的前夜的残梦，今日的游戏。

A.或是即使仅是不是

B.还是如果仅是不是

C.还是如果不是只是

D.或是即使不是只是

5.下列作家作品对应不正确的一项是【】

A.韩愈—《昌黎先生集》B.辛弃疾—《稼轩长短句》

C.柳永—《乐章集》D.李清照—《珠玉词》

二、（8分，每小题2分）

阅读下面文字，完成6-9题。

霾为何物？

我国最早的字典《说文解字》释义说：

“风雨土也。

从雨狸声。

《诗》曰，‘终风且霾’”。

风雨交加，裹挟大地的尘土，伴随像狸一样的尖利声音，给人造成很大的压迫感。

这里，霾是充满流动力量的一种自然现象。

《诗经·邶风》中有“终风且暴”“终风且霾”“终风且曀”“曀曀其阴”，—暴，大风迅疾猛吹；霾，狂风席卷扬尘；曀，狂风遮天蔽地；阴，天色阴沉黯淡。

四种天象，紧锣密鼓，层层加码。

携带尘土的霾，带土黄或橘黄色，让能见度大为降低。

“终风且霾”，是否为今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。

不过，席卷尘土的霾，古已有之，当无疑义。

在长江流域，“终风且霾”的几率，微乎其微。

彼时，江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。

霾，在此时的南方文献中略有涉及。

屈原《九歌·国殇》——“霾两轮兮絷四马”，此处的霾，同埋，战车的两轮埋在土中，裹足不前。

霾的这个意义，与北方文化经典《诗经》中的“霾”有所不同，但并不让人觉得突兀，恰为中华文明丰富多彩的语言表征。

在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现。

如唐代陆龟蒙“夫子又继起，阴霾终廓如”。

杜甫“向晚霾残日，初宵鼓大炉”“涨沙霾草树，舞雪渡江湖”“洒落唯清秋，昏霾一空阔”等，但意义变化不大，始终在农业社会徘徊。

《辞海》对霾的解释是“大气混浊态的一种天气现象”，也看不出霾对身体有多大伤害。

再大的风吹起尘土，不过是原生态的尘土罢了。

此时，中国的大多数地方尚未进入工业化门槛，城市的体量无法同今天相提并论。

当伦敦、曼彻斯特等工业革命重镇率先饱受空气污染，中国的不少地方仍然为一派田园风光，空气中都弥漫着一种泥土味。

近年来，霾频频出现于中国城市及媒体报章。

支撑霾字频繁现身的正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理。

不同于裹挟尘土的古代的霾，现今的霾携带了多种多样对人体有害的成分——汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘。

而且，城市越大，人口越多，建筑越密，与现代社会息息相关的霾比古代的霾，引发的关联效应愈加深广、复杂，已让中国的不少城市居民周期性地体会到“呼吸阵痛”。

从古至今，霾都为一种令天色浑浊的天象。

风吹起尘土，形成了古代的霾。

现今，在人工减排不畅的情况下，霾依然要靠风稀释、吹散。

雾霾缠城，一阵阵大风将霾吹得无影无踪。

因此，《诗经》中有“终风且霾”，风和霾还是有着千丝万缕的联系。

6.下列对“霾”的解释，不符合原文意思的一项是【】

A.古代的霾是一种狂风席卷着尘土，让能见度降低的自然现象，它的意义在农业社会变化不大。

B.《诗经》中“终风且霾”是说风和霾之间有着千丝万缕的联系。

C.笼罩在当今中国多个城市的霾，夹杂着汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘等对人体有害的成分。

D.“终风且霾”与今天人们所说的沙尘暴属于同一性质的事物。

7.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是【】

A.《诗经》中的“终风且霾”和《九歌》中的“霾两轮兮絷四马”都是大风扬起尘土而形成的一种自然现象。

B.20世纪上半叶，中国的环境与伦敦等饱受空气污染的工业革命重镇相比，明显更具田园性。

C.近年来，出现在中国大部分城市的霾使不少居民周期性地体会到“呼吸阵痛”。

D.现今，在人工减排不畅的情况下，对付雾霾，依然要靠风将其稀释吹散。

8.根据原文内容，下列推断不正确的一项是【】

A.由于江南的气候环境与北方不同，因此“霾”的意义，南、北也有所不同。

B.自古以来都有雾霾天气出现，不过那时的霾只是携带原生态的尘土，看不出对身体有多大伤害。

C.近年来，由于大规模的工业生产等因素，使“霾”这个字频频出现。

这时的霾与裹挟尘土的古代的霾实际上没有区别。

D.中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理，使现今的霾携带了多种多样对人体有害的成分。

9.结合本文内容，谈谈你对治理霾的建议。

答：

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成10-14题

君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生

非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而

二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自荀子《劝学》）

10.对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（2分）【】

A.木直中绳中：

合于。

B.虽有槁暴暴：

晒干。

C.假舆马者假：

借助。

D.君子生非异也生：

出生。

11.给句中加点的字注音（2分）【】

A.虽有槁暴，不复挺者有：

B.君子博学而日参省乎己省：

C.吾尝跂而望矣跂：

D.故不积跬步，无以至千里跬：

12.下列语句中，表明学习要逐步积累的一项是（2分）【】

A.不积小流，无以成江海。

B.君子生非异也，善假于物也。

C.驽马十驾，功在不舍。

D.木受绳则直，金就砺则利。

13.下列对原文内容理解与分析，不正确的一项是（2分）【】

A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。

B.第一段用“木受绳则直，金就砺则利”来说明人的知识、才能、品德是先天形成的。

C.第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。

D.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。

14.翻译下列句子（4分）

（1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

答：

（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

答：

四、（11分）

15.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

秋词二首（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄？

（1）诗人对秋天的情感与其他作家对秋天情感有何不同？

（3分）

答：

（2）这首诗描写了秋天怎样的特点？

（3分）

答：

16.补写下列诗词中的空缺部分。

（5分）

（1）问君何能尔，。

（陶渊明《饮酒》其五）

（2）莫愁前路无知己，。

（高适《别董大》）

（3）身无彩凤双飞翼，。

（李商隐《无题》）

（4）问渠那得清如许，。

（朱熹《观书有感》其一）

（5）今宵酒醒何处，。

（柳永《雨霖铃》）

五、（10分）

阅读下面文字，完成17-20题。

童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。

那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。

只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。

在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。

我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。

后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。

但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。

我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。

后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。

身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

我听到羊在圈里狂叫，饿的。

我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。

但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。

我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。

但这家伙不允许我看他借来的书。

他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。

他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。

他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。

但只要他打开书页，很快我就会凑上去。

他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。

但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。

我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。

但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。

头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。

他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：

活该!

我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。

他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：

只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。

我非常愉快地同意了。

但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。

我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：

这书有毒，我先看看，帮你批判批判!

他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。

我好恼怒!

但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

　　（节选自《莫言散文》，浙江文艺出版社2000年版）

17.写出第③段括号前加点字词的读音（2分）

（1）忐忑（）

（2）蹿（）

18.请用简洁的言语概括第②③段作者童年因迷恋读书而遭遇的事情。

（2分）

答：

读《封神演义》

读《青春之歌》

19.阅读第①段，说说为什么“我看‘闲书’的样子总不如我背诵课文或背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？

（3分）

答：

20.作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的相关内容为例，作简要分析。

（3分）

答：

六、（9分）

21.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“重阳节”。

（4分）

①重阳节为农历九月初九，是中国的传统节日。

②重阳节，在民间有登高的习俗，故又称“登高节”。

③重阳节有吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等风俗活动。

④中国有尊老重老的美德，故全国人大通过立法，确定重阳节又为老年节。

答：

重阳节是

22.下面是某出版社推介新书的一则广告，有五处错误，请分别指出并加以改正。

（5分）

《国学备览》是一套中等规模的古籍丛书，该书囊括了自先秦至晚清两千多年中国文化史名作中的81部，按传统的经、史、子、集顺序编排，涉及哲学、文学、小说、艺术、历史、医学等内容，其中既有《世说新语》《菜根谭》等短篇名著，也有《史记》《资治通鉴》等鸿篇巨制。

整部丛书经过了海内外和中国大陆百名专家整理审阅，配有1500多幅相关照片，每部分均撰写了内容提要，全书600多万字。

需要购买该丛书者，务必于2016年3底前与贵出版社联系，以便及时发货。

答：

①②

③④

⑤

七、作文（40分）

23.阅读下面文字，根据要求作文。

《政府工作报告》中说“有权不可任性”。

现在网络上也有人说“有钱就是任性”，“有才就可以任性”……。

一个中学生坦言“我真的想任性一把”。

请以“任性”为话题，写一篇议论文。

要求：

①字数不少于700字；②不要套作，不得抄袭。

2016年陕西省普通高校职业教育单独招生考试

语文试题答案及评分参考

一、（10分，每小题2分）

1.A2.A3.B4.C5.D

二、（8分，每小题2分）

6.D7.A8.C

9.要点：

减少碳排量（如汽车尾气），工业污染（如燃煤烟尘）、工地扬尘等。

（此题意思接近，即可酌情给分）

三、（12分）

10.D11.有：

yòu省：

shěng跂：

qì跬：

kuǐ

12.A

13.B

14.

（1）靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

（2）（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。

（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

四、（11分）

15.

（1）悲秋是其他作家写秋天的基本色调和情绪。

此诗一反前人悲秋的传统观念，表现出一种积极乐观、开朗向上的诗情。

（“我言”说出的是诗人的自信，“胜春朝”是诗人对于秋景最为充分的认可。

这种认可融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

）

（2）描写了秋天晴朗、秋高气爽的天气以及秋天的活力、生机。

（此题意思接近，即可酌情给分。

）

16.

（1）心远地自偏

（2）天下谁人不识君

（3）心有灵犀一点通（4）为有源头活水来

（5）杨柳岸晓风残月

五、（10分）

17.

（1）忐忑（tǎntè）

（2）蹿（cuān）

18.为读《封神演义》，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；为读《青春之歌》，扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊。

19.怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。

20.用“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”和“脖子伸得长长，像一只喝水的鹅”等比喻写出了我被书吸引的程度已达到了身不由己，如饥似渴的情境。

（此题意思接近，即可酌情给分）

六（9分）

21.重阳节是我国每年农历的九月初九以吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、插茱萸、登高、尊老重老等风俗活动为主的传统节日。

（此题意思接近，即可酌情给分）

22.

（1）将“囊括”改为“精选”或其他意思接近的词语；

（2）去掉“小说”；

（3）删去“和中国大陆”；

（4）“务必”改为“请”

（5）把“贵”改为“我”。

（每改正一处得1分）

七、（40分）

23.作文（40分）

作文评分参考（40分）

基

础

等

级

内容

15分

一等15-13分

二等12-9分

三等8-5分

四等4-0分

切合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明

内容空洞

思想不健康

感情虚假

表达

15分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构严谨

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通语病多

字迹潦草难辨

发

展

等

级

特征

15分

一等10-8分

二等7-5分

三等4-3分

四等2-0分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别细节例子较好

个别语句较精彩

个别地方有创意

说明：

1.基础等级评分：

“内容”以“题意”、“中心”为重点；

“表达”以“语言”、“文体”为重点。

2.发展等级评分：

作文在“基础等级”三等及其以上者，可按照发展等级的四个等次酌情给分。

深刻：

①通过真实事例深入本质；

②揭示事物内在的因果关系或真实情感；

③观点启发人或感情打动人；

丰富：

①材料或内容丰富；②论据或事例充实；

③形象丰满；④意境深远；

有文采：

①词