生物作业一答案.docx
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生物作业一答案
暑假高一生物作业一答案
1-5AABCB6-10DCBAA
11-15ADDAD16-20ADADA
21-25DBDBB26-28ACC
二、29、
（1）吸收
（2）肺泡壁和毛细血管壁呼吸作用（3）葡萄糖〔3〕肾小球
30、1、2、4【C】光合作用【A】呼吸作用[5]线粒体温度、湿度、空气流动细胞核中染色体复制
31、
（1）绿色植物→兔子→蛇→鹰或者绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰
（2）绿色植物（3）呼吸作用略
（4）第一、草原生态系统的生物种类多第二、营养结构复杂第三、自动调节能力强（任写两点）
32、
（1）DNA
（2）相对性状（3）③D（4）遗传物质没有发生改变
生物作业二答案
一、1、D2、C3、B4、C5、D6、B7、C8、B9、A
10．D（本题的关键是在普通光学显微镜下可以观察到细胞膜的存在。
细胞膜具有选择透性，活细胞内的大分子物质，如血红蛋白、伊红等，不能透出细胞。
动物细胞的边界是细胞膜，而植物细胞的形态主要由位于细胞膜外的细胞壁来维持。
）
11．C（蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能主要与蛋白质有关。
蛋白质的种类不同，细胞膜的功能不同。
）
12．D（题图为细胞间进行信息交流的间接传递方式。
甲细胞为发出信号的细胞，乙细胞为靶细胞，图中b表示细胞膜上的受体，其化学本质为蛋白质。
）
13．C（由题干信息可知，内皮素拮抗剂和黑色素细胞膜受体结合，使内皮素失去作用。
故体现了细胞膜的信息交流功能。
）
14．C（核糖体合成的蛋白质通过内质网内部的腔运输，通过“出芽”形成有膜小泡，运至高尔基体加工，再者内质网与核膜和细胞膜都有联系，形成细胞内物质运输的通道。
）
15．A（根据生物体的结构和功能相统一的观点，B、C、D三项均正确。
病毒没有细胞结构，更没有线粒体等细胞器；细菌有细胞结构，但除了核糖体外无其他细胞器。
）
16．C（粗面型内质网是指管腔膜外表面有核糖体附着的内质网。
核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，附着于内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗原、酶原、蛋白质类的激素等。
分析题干发现，蚕丝的产量与粗面型内质网含量有一定的对应关系，产量高则表明细胞内粗面型内质网发达。
蚕丝的主要成分是蚕丝蛋白，它是由粗面型内质网上的核糖体合成的，经粗面型内质网运输、加工等形成的。
）
17．A（制备纯净的细胞膜应该用无其他细胞器的动物细胞，植物细胞外有细胞壁，难以和细胞膜分开，不适合）
18．C（细胞壁的主要成分由纤维素和果胶组成，纤维素为多糖，由高尔基体合成。
）
19．D（图解中所示的过程只能发生在真核细胞中（有多种细胞器参与），因为原核细胞中没有内质网、高尔基体和线粒体等细胞器。
）
20．B（原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，而蓝藻细胞与叶肉细胞都有细胞壁，只是成分不同。
）
21．B（分析几种生物膜面积的变化图，①增多，③减少，②几乎不变，符合分泌蛋白的合成与分泌过程中细胞膜、内质网膜、高尔基体膜的变化。
）
22．D（线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。
）
23．D（各种生物膜的结构和化学成分只是大体相同，它们还因功能不同而存在着差异，同时各种生物膜之间在结构上还有着直接或间接的联系，而不是相互独立的。
）
24．D（细胞质基质是进行细胞代谢的重要场所，为细胞代谢提供多种物质；分泌蛋白先在核糖体上合成后，在内质网内加工形成具有一定空间结构的蛋白质，再经过高尔基体的修饰加工形成分泌蛋白；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与有丝分裂有关；最能体现细胞与细胞之间功能差异的是细胞器的种类和数量。
）
25、D
二、26．
（1）A
（2）①叶绿体、②线粒体①叶绿体、③液泡（3）⑨核糖体
（4）①叶绿体、③液泡①叶绿体（5）⑭胞间连丝⑬高尔基体
27．
（1）蛋白质磷脂
（2）①②④高尔基体（3）⑥溶酶体（4）细胞膜核膜
28．
（1）加工、运输、分泌蛋白质
（2）胰岛素④⑤②①（3）受体（或糖蛋白）识别功能（4）①②③⑤⑦蛋白质
29．
（1）A
（2）蒸馏水吸水（3）离心蛋白质（或血红蛋白）在氧气浓度高的地方，容易和氧结合；在氧气浓度低的地方，容易和氧分离运输氧气的（4）双缩脲溶液变紫色（5）①都有磷脂和蛋白质②细胞膜除了有磷脂和蛋白质外，还有少量的糖类，而细胞器膜则不含糖类
30、
（1）内质网
（2）核糖体（3）溶酶体（4）叶绿体（5）细胞核（6）线粒体
需氧呼吸（7）液泡失水
生物作业三答案
1．C【解析】
试题分析：
不是所有的植物细胞都有叶绿体，洋葱根尖细胞内没有叶绿体，选项A不正确。
植物能制造物质，但是动物和微生物一般不能，营养方式异养；植物细胞中的物质都是自己制造的，动物不能进行光合作用，不能自己制造物质，选项B不正确；每种生物的体细胞内染色体的数量是成对的，并且是特定的，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，这样才能保证物种的相对稳定，选项C正确。
生物只要是活细胞时时都在进行呼吸作用，细胞内的线粒体是呼吸作用的场所，精子和卵细胞中都有线粒体，选项D不正确。
故选C。
考点：
本题考查细胞相关结构的特点。
2．A【解析】
试题分析：
植物的器官分为营养器官和生殖器官。
根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
故选A。
考点：
本题考查植物的器官,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．D【解析】
试题分析：
人口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁的支持作用，因此，在制作人口腔上皮细胞玻片标本时，为了使细胞不胀裂，要将细胞放置在0.9%生理盐水。
考点：
本题考查动物细胞的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．B【解析】
试题分析：
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，植物细胞具有细胞壁结构，细菌的细胞结构中也具有细胞壁；烟草中的尼古丁非常小，能够到达肺部，并且进入细胞液中，细胞核是遗传和新陈代谢的控制中心。
故选项B错误。
考点：
本题考查细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．C【解析】试题分析：
显微镜下看到的物像是一个放大的倒立的虚像，因此，标本上的“↗“在显微镜的视野中应该看到的是”↙”。
故选C
考点：
本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．D
【解析】
试题分析：
植物的细胞壁起保护作用；细胞核含有遗传物质；细胞质能流动，加速物质的交换，在细胞质的液泡中有细胞液，细胞液中溶有多种物质，不同物质可能味道不同，有的细胞液中还含有色素。
樱桃西红柿有酸味、甜味，这些物质是细胞液，存在于细胞的液泡中。
故选D。
考点：
本题考查细植物细胞的结构和功能。
7．B
【解析】
试题分析：
西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，，青椒是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用，洋葱根尖细胞主要是分裂，没有叶绿体，小肠绒毛细胞属于动物细胞，没有叶绿体，所以选B。
考点：
本题考查的是植物细胞的结构。
8．A【解析】试题分析：
海带是藻类植物，能够进行光合作用，藻类没有根、茎、叶的分化，整个植物体都能吸收水和无机盐，通过孢子繁衍后代，海带的细胞膜具有选择透过性，能够控制碘进出细胞。
故选项A正确。
考点：
本题考查藻类植物,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9．C【解析】
试题分析：
小麦和小猫都是多细胞生物，其结构和功能单位都是细胞。
小麦和小猫都是细胞分化产生不同组织的结果，小麦是植物，其结构层次是细胞、组织、器官、植物体，小猫是动物，其结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体。
比小麦多了一个系统。
故说法C错误。
考点：
本题考查生物的结构层次,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10．C【解析】
试题分析：
显微镜视野亮度的调节：
小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
题干中在光线较弱，为了加大进光量，使视野变亮，应该选用较大的光圈、凹面镜。
考点：
显微镜的使用方法。
11．D【解析】
试题分析：
A中，血液是种组织，不属于器官，故A错误。
B中，果实的结构包括果皮和种子，种子包括种皮、胚和胚乳，胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。
故B错误；C中近视眼由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染，不属于传染病。
故C错误。
藻类植物，苔藓植物、蕨类植物和种子植物都属于植物。
故D正确。
考点：
本题考查结构关系,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．D【解析】
试题分析：
A、病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，没有细胞结构，A正确；
B、大多数真菌用孢子繁殖后代，B正确．
C、细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，C正确．
D、病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里，D错误。
考点：
病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。
13．C【解析】
试题分析：
细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定。
所以遗传物质的载体是DNA，，但DNA不是存在于细胞质中而是存在于细胞核中，它的结构像一个螺旋形的梯子。
故A、B、D错误；C正确，故选C。
考点：
细胞核中的遗传信息载体-DNA
14．A【解析】
试题分析：
根尖和牙尖主要是由分生组织构成的，分生组织具有很强的分裂和分化的能力，能不断的产生新细胞。
故选A
考点：
本题考查植物的组织,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15．D【解析】
试题分析：
细胞分裂使细胞的数量增多，细胞生长使细胞的体积增大，人体通过细胞分裂和生长，使植物体不断长大。
同时，构成不同的组织的细胞是细胞分化的结果。
考点：
本题考查细胞分裂、生长和分化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．A【解析】
试题分析：
由于细胞核中的DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传，将白脸羊提供的细胞核植入到黑脸羊的去核卵细胞里，新组合的卵细胞发育成胚胎后移入另一只羊的子宫里。
最终克隆出的小羊像白脸羊。
生物的遗传物质在细胞核中，所以小羊的脸色和性别与提供细胞核的那只羊一致。
故B、C、D错误；A正确，故选A。
考点：
克隆技术的应用
17．D【解析】试题分析：
A、漱口时用的是凉开水，故C不正确。
B、染色用的是碘液，故B不正确。
C、我们的目的是为了制作口腔上皮临时装片，以便观察细胞的形态．故C不正确。
D、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
故D正确。
故A、B、C错误；D正确，故选D。
考点：
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
18．A【解析】
试题分析：
细胞分化只能使细胞的功能改变，但不改变细胞的数目。
因此一个细胞经过细胞分化后能成为一个新细胞。
故B、C、D错误；A正确，故选A。
考点：
细胞分化
19．B【解析】
试题分析：
细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以细胞核是细胞生命活动的控制中心。
染色体是由蛋白质和DNA构成的，细胞核内主要是染色体，除此以外还具有一些其它的物质。
考点：
细胞核的功能
20．C【解析】
试题分析：
植物细胞内的能量转化器是叶绿体和线粒体，其中叶绿体的作用是将光能转化为化学能，线粒体的作用是将化学能转化为其他形式的能；在叶的表皮细胞内没有叶绿体，只有线粒体，所以叶的表皮细胞内的能量转化器是线粒体；叶肉细胞内的能量转化器是叶绿体和线粒体。
考点：
动植物细胞内的能量转换器
21、解析 由C、H、O、N、S元素组成的化合物是蛋白质。
与抗原发生特异性结合属于抗体，其本质是蛋白质；用于基因工程获得粘性末端的是限制性核酸内切酶，属于蛋白质；精子和卵细胞的相互识别是依靠卵细胞细胞膜表面的糖蛋白；细胞中蛋白质合成的直接模板是mRNA，不是蛋白质。
答案 D
22、解析 该蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，即可知形成的肽键数为N－3个，失去了N－3个水分子，因此A、B项不正确。
D项中构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，不是指合成该蛋白质一定需要有20种氨基酸参与。
只有C项是正确的，蛋白质至少含有的羧基数等于肽链数。
答案 C
23、A24、C
25．
（1）细胞；
（2）维生素C；（3）根；叶；（4）液泡；（5）条件反射；
【解析】试题分析：
：
（1）细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，所以细胞是组成柑橘结构和功能的基本单位。
（2）人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，坏血病是体内缺乏维生素C造成的，柑橘含有丰富的维生素C。
（3）绿色植物生长所需要的水分和无机盐是靠植物的根从土壤中吸收的，主要是靠根的根尖部位的成熟区吸收的，糖分属于有机物，绿色植物在光下会进行光合作用合成有机物，所以糖分是进行光合作用制造的。
（4）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%通过导管运输到叶进行蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。
（5）简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，所以聊关于柑橘的话题，会口舌生津，垂涎欲滴属于条件反射。
故答案为：
（1）细胞；
（2）维生素C；（3）根；叶；（4）液泡；（5）条件反射；考点：
生物体结构和功能的基本单位，营养物质的作用，绿色植物的蒸腾作用，反射的类型
26．DNA；蛋白质【解析】试题分析：
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，基因是有遗传效应的DNA片段，即DNA上决定生物性状的小单位，基因决定生物的性状。
故答案为：
DNA；蛋白质。
考点：
染色体、DNA和基因的关系
27．细胞，细胞核【解析】试题分析：
埃博拉病毒是病毒，没有细胞结构，只有遗传物质和外部的蛋白质外壳，乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，与真菌相比，细菌没有细胞核，只有DNA的集中区域，因此，细菌属于原核生物。
考点：
本题考查微生物的结构特点,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
28．细胞核；细胞膜；线粒体【解析】
试题分析：
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体．它与动物细胞的主要区别是动物细胞不含细胞壁、液泡、叶绿体等．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，进行物质交换；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，具有流动性，能加速细胞内外物质的交换；叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供能量，是能量转化器，可将化学能转化为其他形式的能。
考点：
此题考查的是细胞的结构与其生理功能方面的知识。
29．细胞细胞细胞
【解析】
试题分析：
生物的特征主要有：
①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物体具有共同的物质基础和结构基础，从化学组成上说，生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸贮存着遗传信息，从结构上说，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
考点：
本题考查的是生物体的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
30、解析 Ⅰ.
（1）图示为真核细胞的亚显微结构示意图，只有在电子显微镜下才能观察到。
（2）结构4是核仁。
（3）3是染色质，主要成分是蛋白质和DNA。
核孔是大分子物质出入的孔道。
（4）内质网外连细胞膜内连核膜。
答案 Ⅰ.
（1）真核 电子
（2）核仁 （3）染色质 DNA 2 （4）内质网 核膜
Ⅱ.
（1）控制代谢 通过转录产生mRNA，指导有关结构蛋白或酶蛋白的合成，进而控制细胞代谢
（2）①实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡 ②部分细胞正常衰老、凋亡 （3）为红细胞中大量的血红蛋白提供必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输（或红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血干细胞确定）
生物作业四答案
1．C
【解析】
试题分析：
生物体内的能源物质包括脂肪、糖类、ATP等，脂肪、糖类不含有高能磷酸键，A项错误；细胞呼吸就释放的能量，只有转移至ATP中，才能为生命活动供能，B项错误；在光合作用的暗反应阶段，会发生ATP的水解，释放的能量用于三碳化合物的还原，因此有高能磷酸键的断裂，C项正确；酶能降低化学反应的活化能，D项错误。
考点：
本题考查细胞内的能源物质、光合作用、细胞呼吸、酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．D
【解析】
试题分析：
提取光合作用色素实验中，如发现滤液颜色太浅，说明提取的色素量太少或部分色素已经被破坏，往滤液中再添加适量CaCO3不能达到预期结果，A错误；探究唾液淀粉酶的催化活性时，如发现试管中溶液pH为0.9时，再调至中性则唾液淀粉酶活性不能恢复，B错误；调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，但已获得原始数据要保留使用，C错误；鉴定蛋清中蛋白质时，发现只有斐林试剂的甲、乙液，可减少滴加斐林试剂乙液的量，D正确。
考点：
本题考查生物教材中的相关实验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
3．D
【解析】
试题分析：
示意图表明，0.9%的生理盐水能维持细胞正常形态和功能，在蒸馏水或浓盐水中红细胞变形失去正常功能，说明水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用，D正确。
考点：
本题考查细胞内水核无机盐的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，利用所学知识分析图形得出合理结论的能力。
4．B
【解析】
试题分析：
红细胞、肌肉细胞和口腔上皮细胞都是动物细胞，没有细胞壁，置于蒸馏水中都会吸水破裂；洋葱表皮细胞是高等植物细胞，有细胞壁，置于蒸馏水中不会破裂，选B。
考点：
本题考查细胞壁的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点。
5．B
【解析】
试题分析：
代谢旺盛的细胞需要的能量多，所以中线粒体数量多，代谢旺盛的细胞中自由水含量多，核糖体数量多，核DNA数量只有在分裂时才会发生改变，当代谢旺盛时不变，选B
考点：
本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6．A
【解析】长跑运动，主要是有氧呼吸，直接消耗葡萄糖
7．A
【解析】温度低，抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸消耗的能量。
能量消耗少了，储存的时间就能增加。
8．B
【解析】
试题分析：
生长旺盛的细胞代谢活跃，故细胞中自由水的含量多，线粒体的数量多，细胞中基因表达过程活跃，mRNA的数量多，故ACD均正确；同一个体中，细胞核中DNA的含量不变，故B错。
考点：
本题主要考查新陈代谢的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
9．D
【解析】
试题分析：
剧烈运动时肌肉厌氧呼吸，产物为乳酸，刺激神经产生酸痛感。
考点：
本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
10．C【解析】
试题分析：
酶在催化前后保持不变，所以不会消耗自身。
考点：
本题考查酶相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
11．D【解析】
试题分析：
成熟的植物细胞才能发生质壁分离，AB为动物细胞，C为新生细胞。
考点：
本题考查细胞的渗透作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
12．B【解析】
试题分析：
一个ATP中有2个高能磷酸键，一个普通化学键。
答案选A。
考点：
本题考查ATP知识，意在考查对知识的识记能力。
13．A【解析】试题分析：
在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，加入二氧化硅的目的是使研磨充分，故A正确；叶片中的色素是有机物，需要用有机溶剂无水乙醇来提取，故B错误；分离色素时使用的液体是层析液，故C错误；研磨时加入碳酸钙的目的是防止是色素在研磨过程中被破坏，故D错误。
考点：
本题考查“叶绿体色素的提取和分离”实验，意在考查考生解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
14．A【解析】试题分析：
人体无氧呼吸产生乳酸，无二氧化碳，故A正确。
葡萄糖也能作为无氧呼吸分解的底物，故B错。
还原氢也在无氧呼吸过程中产生，故C错。
无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，故D错。
考点：
本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
15．C【解析】试题分析：
图1中的A代表腺苷，有1分子核糖和1分子腺嘌呤构成，加上1个磷酸基团构成1个腺嘌呤核糖核苷酸，框中的结构代表一磷酸腺苷，故A错。
图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量，生成ADP，故B错。
ATP与ADP快速转化，保证细胞能量供应，依赖于酶催化作用具有高效性，故C正确。
酶1和酶2催化不同反应，为不同酶，故D错。
考点：
本题考查ATP相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
16．C【解析】试题分析：
光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气并储存能量的过程。
此过程将光能转变成化学能储存在有机物中。
光合作用分为光反应和暗反应阶段，其中暗反应不需要光，故C错误。
考点：
本题考查光合作用的条件、物质和能量变化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
17．A【解析】试题分析：
生物膜都有选择性地吸收所需物质，为选择透过性膜，A正确。
物质能否通过细胞膜，关键在于细胞膜上有无该物质的载体，若无相应载体，再小的物质也不能通过细胞膜，B错误。
原生质层由细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质所构成，C错误。
动物细胞没有细胞壁，D错误。
考点：
本题考查生物膜的结构特点和功能特点、原生质层的概念和细胞结构知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
18．C
【解析】
试题分析：
水、气体分子及小分子有机物等通过自由扩散出入细胞，不需要载体的协助。
上述选项中A项为气体分子，B项水分子和D项小分子有机物胆固醇均为自由扩散方式，故C正确。
考点：
本题考查物质跨膜运输方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力
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