鲁教版语文第四册二单元复习学案.docx

鲁教版语文第四册二单元复习学案.docx

《鲁教版语文第四册二单元复习学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版语文第四册二单元复习学案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

鲁教版语文第四册二单元复习学案

鲁教版高三一轮复习语文第四册二单元复习学案

《滕王阁序》复习

【知识链接】

1序，文体的一种。

有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》；赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如明宋濂《送东阳马生序》等；宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。

本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

2骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：

第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

3高考链接：

（1）王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，_________________”两句描写的是深秋的景色。

（06辽宁）

（2），上出重霄；，下临无地。

，鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，。

（07湖南）

（3）王勃在《滕王阁序》中用“，”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。

（07四川）

（4）渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，（07山东）

（5）潦水尽而寒潭清，。

（07安徽）

（6），烟光凝而暮山紫。

（08福建）

（7）落霞与孤鹜齐飞，。

渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。

（08辽宁）

（8）云销雨霁，彩彻区明。

，。

（10北京）

（9）鱼舟唱晚，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（11安徽）

（10）鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

（12山东）

（11）闾阎扑地，；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。

（12湖南）

【知识梳理】

 1、注音

瓯（）越翼轸（）睇眄（）捧袂（）台隍（）

舸（）舰 遄（）飞  潦（）水  簪（）笏 桑梓（）  

帝阍（）  懿（）范 彭蠡（）虢（）州

2、文言文知识积累

（一）、重点字词

1、枕：

台隍枕夷夏之交

2、维：

时维九月

3、序：

序属三秋

4、上：

俨骖騑于上路

5、披、闼：

披绣闼

6、旷：

山原旷其盈视

7、浦：

声断衡阳之浦

8、甫：

遥襟甫畅

9、遄：

逸兴遄飞

10、凌：

气凌彭泽之樽

11、迥：

天高地迥

12、数：

识盈虚之有数

13、舛：

命途多舛

14、疏、引：

恭疏短引

15、赋：

一言均赋 

（二）、一词多义

1、故：

①豫章故郡，洪者新府

②故天将降大任于是人也

③桓侯故使人问之

④既克，公问其故

2、尽：

①宾主尽东南之美

②潦水尽而寒潭清

③则智者尽其谋

④聊乘化以归尽

3、属：

①时维九月，序属三秋

②有良田美池桑竹之属

③在骨髓，司命之所属

4、即：

①桂殿兰宫，即冈峦之体势

②胡天八月即飞雪

③且壮士不死即已，死即举大名耳

5、引：

①控蛮荆而引瓯越

②恭疏短引

③司马懿引二十万军

④初一交战，操军不利，引次江北

 6、穷：

①穷岛屿之萦回

②穷且益坚

③日暮途穷

④不忍穷竟其

7、趋：

 8、且

①他日趋庭

②入而徐趋

③今背本而趋末

④使者驰传督趋

⑤趋令销印

①穷且益坚，不坠青云之志

②北山愚公者，年且九十

 ③存者且偷生，死者长已矣

 ④臣死且不避，卮酒安足辞

 ⑤不者，若属皆且为所虏

三、词类活用

1、襟、带：

襟三江而带五湖

2、下：

徐孺下陈蕃之榻

3、腾、起：

腾蛟起凤

4、屈：

屈贾谊于长沙

5、窜：

窜梁鸿于海曲

 6、星：

雄州雾列，俊采星驰

7、目：

目吴会于云间

 8、尽：

宾主尽东南之美

9、美：

宾主尽东南之美

【反馈练习】

1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（　　）

A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟　襜帷（wéi） 星分翼轸（zhēn）

B.萦（yíng）回  胜饯（jiān） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dǐng）食

C.东隅（yú）   请缨（yīng） 猖（chāng）狂 衡阳之浦（fǔ）

D.暇（xiá）日  雨霁（jì） 邺（yè）水 遥襟甫（fǔ）畅

2、下列词语书写有错的一组是（　　）

A.鹤汀凫渚　　睢园绿竹　　东隅已逝

B.落霞孤骛　　舸舰迷津　　萍水相逢

C.棨戟遥临　　躬逢胜饯　　逸兴遄飞

D.无路请缨　　星分翼轸　青云之志

3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（　　）

①穷（且）益坚②若属皆（且）为所虏

③宾主尽东南（之）美④臣（之）壮也，犹不如人

A.①句与②句相同，③句与④句不同。

B.①句与②句相同，③句与④句也相同。

C.①句与②句不同，③句与④句也不同。

D.①句与②句不同，③句与④句相同。

4.下列加点词的解释错误的一项是

A.星分翼轸,地接衡庐分野B.宇文新州之懿范美好

C.遥襟甫畅,逸兴遄飞刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区宰相

5.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是

①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢③老当益壮④穷且益坚

A.①和②相同，③和④相B.①和②不同，③和④不同

C.①和②不同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同.

6.下列加点词的解释错误的一项是

A.命途多舛乖违、不顺B.等终军之弱冠等到

C.阮籍猖狂狂放、不拘礼法D.云销雨霁雨过天晴

7、《滕王阁序》多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（）

A物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。

其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。

B有怀投笔，慕宗悫之长风

作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。

其中，“投笔”是词语的减缩。

C非谢家之宝树，接孟氏之芳邻

“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。

D他日趋庭，叨陪鲤对

典出《论语•季氏》，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。

【拓展训练】

1狼

一屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。

狼自苫②中探爪入。

屠急捉之，令出不去。

但思无计可以死之。

惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法③吹之。

极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负之以归。

[注释]：

①[行室]简易小屋。

②[苫]用茅草编成的覆盖物。

③吹豕之法：

这是杀猪的人常用的方法，在猪蹄处割破一个口子，在破口处往里吹气，就能让皮肉分离

翻译：

2穿井得人

宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

《吕氏春秋•慎行论第二•察传》

1．国人道之，闻之于宋君。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

2.得一人之使，非得一人于井中也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

3、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。

《米洛斯的维纳斯》复习

1．下列加横线字的读音正确的一项是（　）

A.丰腴（yǜ）　　毋庸赘言（yòng）　　擎着（bí）

B.迥然（jiǒng）　　玉笏（hù）　　回溯（sù）

C.攫住（júe）　驰骋（chéng）　匀称（chēng）

D.捅坏（tǒng）　譬如（bí）　峪口（yù）

2．我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地①我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。

也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正在出神入化地②着作品。

（1）文中空白处的词语是①：

　②：

（2）对文中划线句子理解正确的一项（　）

A.这是作者的一个荒唐的想法

B.这句话体现了部分与整体的关系

C.必须失去双臂是因为她的双臂雕刻得与秀丽的身姿不协调

D.双臂的丧失会使雕像的整体美更加突现，还增加了她的神秘性

（3）文中“美术作品的命运”指：

。

“同创作者毫无关系的某些东西”是：

。

3．选出破折号用法不同的一项（）

A.我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心头——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。

B.我只是想强调胳膊——说得更准确些，是手——在人的存在中所具有的象征意义。

C.而且可以进一步驰骋想象——会不会其实她不是一座单身像，而是群像中的一个人物，她的左手搭放在恋人的肩头。

D.“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。

”花白胡子恍然大悟似的说。

《雨巷》复习

1．下列解说不正确的一项是（）

A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。

B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

2．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）

A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B．《雨巷》运用了象征的手法。

诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

3．对下面这首诗的分析不正确的一项是（）

秋天的梦戴望舒

迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。

秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。

于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。

唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。

A．这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：

“牧羊女的梦”和“我的梦”。

是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。

B．牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。

正是因情入梦，以梦抒情。

C．“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而温暖的。

“我的梦”，则是沉重、寒冷、忧郁的。

D．全诗四节，形成了一个对应式结构，许多信息就是从对应、对比中传达出来，显得简捷而又有蕴藉。

《错误》复习

1、为什么写女子心情的时候连用了两个“小小”？

明确：

两个“小小”，更写出了这种离情是缠绵迷离的特点。

体现了这首诗含蓄、温柔敦厚的特点。

这于古诗词写离情的诗歌一样，继承了古诗词传统的风格。

具有东方风味。

所以从以上的分析可以看到，作者从中国诗歌的浓厚传统中吸取了丰富的养料，形成了浓厚的民族风格，是这首诗的创作特色之一。

同学在创作诗歌时也可以学习这种方法，从古诗词中去寻找合适的诗歌意象，这样就能形成诗歌独特的意境。

而且这些古典诗歌的意象都是经过历史的沉淀，这样也能使你的诗歌有厚度。

2、分析“错误”，那么最后这个错误到底是什么呢？

为什么说这个错误是一个美丽的错误呢？

明确：

女子等待的那位游子，不是归人而是过客。

因为“我”这“达达的马蹄”打开了“你”“小小的寂寞的”心，打开了“你”“紧掩”的心扉，“你”一定误以为“我”回家了，于是，一阵惊喜，一片欢心，然而，“我不是归人，是个过客”。

当“你”一旦意识到这一点时，“你”也许更惆怅，更痛楚吧！

“惊喜”是美丽的，但却是虚无的。

马蹄本身是美好的，它能带给那位女子以希望。

所以这个错误的美丽，是种痛苦的美丽。

但这种错误毕竟能给女子带来希望，总比什么也等不到要好，所以也可以说是美丽的。

【课外阅读 】

诫子书诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【语译】

德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？

《滕王阁序》复习答案

1、瓯（ōu）越翼轸（zhěn）睇眄（miǎn）捧袂（mèi）台隍（huáng）舸（gě）舰 遄（chuán）飞 潦（láo）水 簪（zān）笏 桑梓（zǐ） 帝阍（hūn）

 懿（yì）范 彭蠡（lǐ）虢（guó）州

2、文言文知识积累

（一）、重点字词

1、枕：

（动词，倚，据）

2、维：

（介词，在）

3、序：

（名词，时序）

4、上：

（形容词，大）

5、披、闼：

（开，小门）

6、旷：

（形容词，远）

7、浦：

（名词，水滨）

8、甫：

（副词，刚，顿时）

9、遄：

（副词，迅速）

10、凌：

（动词，超过）

11、迥：

（形容词，远）

12、数：

（名词，定数）

13、舛：

（形容词，乖违，不顺）

14、疏、引：

（书写，撰写；序）

15、赋：

（动词，铺陈）

（二）、一词多

1、故：

①（形容词，旧）

②（连词，所以）

③（副词，特意）

④（名词，原因）

2、尽：

①（副词，全，都）

②（动词，没，干涸）

③（动词，全部用出）

④（动词，完，尽头）

3、属：

①（动词，是，属于）

②（名词，类）

③（动词，在，掌管）

4、即：

①（动词，依附）

②（副词，就）

③（连词，则，就）

5、引：

①（动词，连接）

②（名词，序）

③（动词，带领）

④（动词，后退，退却）

6、穷：

①（动词，穷尽）

②（名词，困厄，处境困难）

③（动词，阻塞不通）

④（动词，穷究，追究到底）

7、趋：

①（动词，快走）

②（动词，小步快走，表尊敬）

③（动词，趋向，奔向）

④（动词，通“促”，催促）

⑤（副词，通“促”，赶快）

8、且：

①（副词，将）

②（副词，将近）

③（副词，姑且，暂且）

④（连词，尚且）

⑤（副词，将要）

  三、词类活用

1、（意动，以…为襟，为带）

  2、（使动，使……放下来）

  3、（使动，使…腾空，起舞）

  4、（使动，使…受委屈）

5、（使动，使…出走）

6、（名状，像流星一样）

7、（名动，看，望）

8、（副动，都包括）

9、（形名，才俊）

   【反馈练习】

1、D（A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。

）2、B（“骛”应为“鹜”。

）3、C。

4、（D 宰：

宪宰、县令）5.（C  ①在 ②而 ③④均作“应当”讲）6.（.B　等：

同于）7、C（“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士）

拓展训练：

【翻译译文】

1、一个屠夫晚上走在路上，因为被路上的狼盯上，看到路旁有一所被夜里耕地的人遗弃的房子，跑进去趴了下来。

狼把爪子伸进去探寻，屠夫立即抓住，让爪子缩不回去。

但没办法杀他。

只有一寸的小刀。

就割开了狼爪子下的皮，用吹猪皮的办法吹狼。

用了力气吹过后，觉得狼不能动了。

才用腰带绑上。

出去一看，狼胀得象牛一样，大腿不能弯，口不能动。

屠户就把他背回家了。

如果不是屠夫的话，怎么能够想到这个计策呢？

2、宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。

等到他家打了井，告诉人家说：

“我家打井得了一个人。

”有人听到这句话，就传出去说：

“丁家打井得了一个人。

”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。

他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：

“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。

”像这样听到传闻，还不如不听。

《米洛斯的维纳斯》复习答案

1．B2．

（1）①攫取②烘托

（2）D　（3）艺术美（审美价值）

失去部分的烘托作用。

3．D

《雨巷》复习答案

1．C（应为象征派）

2．C（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误）

3．A（不能说是“我”听了牧羊女的诉说而引发了自己的梦）