五年级阅读训练课案.docx
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五年级阅读训练课案
人生的信念
在美国纽（niǔ）约，年轻的警察亚瑟尔在一次追捕行动中，被歹（dǎi）徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3个月后，从医院里出来时，他完全变了个样——曾经高大魁（kuí）梧、双目炯（jiǒng）炯有神的英俊的小伙成了又跛（bǒ）又瞎的残疾人。
纽约市政府和其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。
纽约有线电视台记者曾问他：
“您以后将如何面对现在遭受的厄（è）运呢？
”他说：
“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！
”他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
这以后，亚瑟尔不顾劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获，当然，亚瑟尔起了非常关键的作用。
在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
然而半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。
在遗书中，人们知道了他自杀的原因：
“这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手……现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。
面对伤残，我从来没有这样绝望过……”
或许生命中什么都可以缺，譬（pì）如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。
感悟评赏
如果说人的物质躯壳是靠食物的供给来维持的，那么人的精神生命则是赁信念的支撑才得以延续的。
生命中如果没有了信念，生命的意义也就不复存在了。
年轻英俊的警官在追捕歹徒中变成了又跛又瞎的残疾人之后，支撑他的不是许许多多的勋章和锦旗，让他活下去的信念就是抓住凶手。
然而，凶手抓住了，生存的信念也随之消失了，面对伤残，他彻底绝望了。
探究阅读
1.给下面带点字选择正确的读音，画上横线。
从医院（yuànyüàn）里出来时，他完全变了样——曾经高大魁（kuíguǐ）梧（wǔwú）、双目炯（jǒngjiǒng）炯有神的英（yīngyīn）俊小伙成了又跛（bǒpǒ）又瞎的残（cánchán）疾人。
2.文章第1段中的破折号的作用是（）
A．用于解释说明B.表示声音的延长C.表示递进
3.“他说：
‘我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！
’”这句话改为第三者转述的说法，正确的是（）
A．他说：
“他只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！
”
B．他说：
“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！
”
C．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住歹徒！
D．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住他！
4.在下面的括号中填上恰当的关联词。
（1）（）亚瑟尔的仇恨化解了，生存的信念消失了，（）他绝望了。
（2）（）生命中什么都可以缺失，（）惟独不可缺的是人生的支柱——信念。
5.他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
（1）缩句
（2）从他的眼神中，你看到了感受到了
（3）这句话属于（）
A．语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
6.下列说法不符合作者观点的一项是（）
A．亚瑟尔面对伤残，无法生存，选择了自杀。
B．凶手已抓，亚瑟尔的心愿已了，伤残使得他绝望。
C．9年中，亚瑟尔坚强地活下来，是为了要亲手抓住歹徒。
D．生命中，我们不能丧失人生的支柱——信念。
7伤残的亚瑟尔出院后，只有一个信念就是，于是他不顾劝阻，参与了，并起了的作用，被许多媒体称为的人。
8．文章第3段说“亚瑟尔不顾劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
”说说加点词语在文中的作用。
9.警官亚瑟尔的故事让你明白了什么？
请简要说说。
10.如果你处于亚瑟尔的境地，凶手已被判刑，面对伤残，你会怎样选择自己的生活？
11.你认为亚瑟尔自杀以后还算不算最坚强、最勇敢的英雄？
12.信念，在人的一生中起着支柱作用。
除此之外，你还知道哪些人赁着信念做出了一件件让人钦佩的大事？
从中你得出了怎样的结论？
礼物的写作方法：
1.说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到礼物的时间：
生日、节日、其他（生病、离别、做客„„）
礼物对象：
同学、朋友、长辈、亲戚、父母„„内容：
吃的、穿的、用的、玩的„„
②层层拓展：
总结：
我们可以写礼物的颜色、特点、制作过程、礼物的由来，礼物对我的影响…
3、展示礼物
（1）在小组内互相展示自己制作的礼物，说说制作礼物的过程以及当时的心情。
（2）在小组内展示自己曾经收到的礼物，并说说这个礼物带给自己的喜悦及收获礼物时的心情。
范围：
1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写我心。
题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》……
2、根据《5.12地震照片》，写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。
题目可定为《信心——我送给地震儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理解，比金子还贵重的礼物》……
3、想象作文，题目定为《礼物的自述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》、《礼物漫游》、《唉！
礼物》……
胡佛总统与小孩子的通信
亲爱的胡佛老爹（diē）
我爸爸认为您是活着的总统里头最精明的，所以我想请您就下列问题表示高见：
女儿做美国总统的机会如何？
祝您好！
凯丝
我亲爱的凯丝：
一般说来，在过去四十七年中，男人玩政治玩得并不高明，因此女人的机会为之增加，祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
胡佛
亲爱的胡佛老爹：
我十岁。
报上说您常钓鱼，我也钓。
您钓什么鱼？
我喜欢钓鲶（nián）鱼。
您用什么饵（ěr）？
我用蚯蚓。
玛丽
我亲爱的玛丽：
我一有机会就钓鱼，已七十七年了。
当我像你那样大的时候，我住在一个鳟（zūn）鱼区，我也用蚯蚓。
可是一位好心人给了我三支假苍蝇，我就用起来，很顺利，直用到翅膀上的毛掉光了才罢手。
现在我多用活虾来钓骨鱼。
骨鱼不好吃。
我把它们放生，让它们长大。
在佛罗里达那些岛边，特别适合老公公们的钓骨鱼。
因为他们老胳膊老腿，不能再在树林跑，或在岩石上爬来爬去。
你八十七岁的时候，务请记得这一点。
胡佛
感悟评赏
伟人之所以成其为伟人，因为他们总能无意之中视自己为平凡的一员，甚至蹲下身子将自己融入普通的行列，尽管他们的业绩非一般人所能创造。
美国第31任总统胡佛就是这样一位平凡中更显伟大的人物。
他在给两位小姑娘的回信里，摒弃了成人的深沉和伟人的稳健，或将孩童看作成年的朋友，或将自己化身为孩童的一员，语言中充满了质朴、幽默与随和。
伟人尚且都能如此平和地面对自己、善待他人，那我们这些太过平凡，甚至是平庸的人，又何必装模作样，甚至自命不凡呢？
！
探究阅读
1.给下列词语或句中加点的字注音。
竞选（）顺利（）好心（）适合（）
我看着（）钓竿，心里很着（）急，不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。
2.查字典或词典，解释带点的字。
（1）祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
（2）事实胜于雄辩，我终于钓上一条鳟鱼了。
（3）鳟鱼区的景色真是引人入胜，我真舍不得走。
3.找出下列各组中与其他词语不同类的词，并写下来。
（1）鳟鱼鲶鱼骨鱼活鱼鲢鱼不同类的是：
（）
（2）总统总理部长领导省长不同类的是：
（）
（3）胡佛布什林肯凯丝华盛顿不同类的是：
（）
（4）钓鱼打球麻将击剑赛车不同类的是：
（）
4.用下面句子中，选出表达意思与其他不同的一项。
（）
A.男人玩政治玩得并不高明。
B.男人玩政治玩得并不高明吗？
C.怎能说男人玩政治玩得非常高明？
D.男人玩政治不能不说玩得并不高明。
5.孩子们是如何称呼美国总统胡佛的？
胡佛又是如何称呼她们的？
用一个词描述一下。
6.读两封信，再填空。
小子的问题
胡佛的回答
你的感受
7.对“祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
”这句话理解正确的是（）
A.三十年后，凯丝将出马竞选美国总统，而且竞选非常顺利。
B．三十年后，将有女人出马竞选美国总统，而且获得连任。
C．三十年后，胡佛总统将支持凯丝竞选美国总统，并且希望胜任愉快。
D．希望三十年后，凯丝能出马竞选美国总统，并且能愉快胜任总统工作。
8.读胡佛老爹给玛丽的回信，在下面说法正确的句子后打“√”
（1）胡佛一有机会就钓鱼，已七十七年了。
（）
（2）十岁的时候，胡佛住在一个鳟鱼区，用蚯蚓、假苍蝇和活虾钓鱼。
（）
（3）骨鱼不好吃。
胡佛把骨鱼放走，让它们长大。
（）
（4）现在胡佛多在佛罗里达那些岛边钓鲶鱼鳟鱼和骨鱼。
（）
9.胡佛说，老人们适合在佛罗里达那些岛边钓鱼。
这样的说法正确吗？
为什么？
10．从胡佛老爹的回信中，你读懂了哪些？
举例说说。
11.用下面的词语分别组成两句意思相同和不同的话。
交谈凯丝信件和胡佛总统通过
意思相同：
（1）
（2）
意思不相同：
（3）
（4）
感恩雨
这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
我的丈夫和他的兄弟们每天都要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。
如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解力到了分享的意义。
当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。
他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。
我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力地保持平衡。
进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。
我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。
这种行为持续了一小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。
最后，我实在忍不住了，蹑（niè）手蹑脚地走出房子跟着他。
我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”而且也不需要妈妈的过问。
只见他把手掬（jū）成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙（chí）的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。
在进林子后我偷偷地靠近他。
树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。
他有更重要的事要做。
当我倾身窥（kuī）伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
几只硕大的鹿赫（hè）然耸立在他面前，而比利直接向他们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他物别近。
但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。
我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。
我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。
他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。
突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训，大约20分钟后，他的手里盛满了水。
当比利站起来准备往林子里走时，我拦住了他。
他泪眼汪汪地说：
“我没有浪费水”。
说完就朝树林走去。
我也从厨房拿来了一小壶水，加入了他的行列。
我让他独自照顾小鹿，自己没有插手。
这是比利自己的事。
我站在树林边，望着我所见过的最美丽的心灵努力地营救另一个生命。
泪水顺着我的脸庞掉在地上，然后，我突然间发现一滴、二滴，接着越来越多的水滴掉了下来。
我仰头望天，甘霖（lín）从天而降。
也许有人会说这只是一个巧合，并没有真正的奇迹，毕竟雨总是要下的.而我要说的是：
那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
感悟评赏
生命中有些感动总是那么让人难以释怀，它们值得我们终生深藏。
对人如此，想必对那文中的鹿亦是如此。
一滴水可能挽救一条生命，这样的水滋润的不仅仅是小鹿的生命，滋润的也是人的心灵。
岁月从我们的指缝间汩汩流过，我们有多少时刻为他人蓦然驻足，你后却又摆着头表示爱莫能助，时光增长了我们的年龄，却无法营造自己美丽的心灵。
其实生命中最大的奇迹不是来自于外界，恰恰来自于内心。
给你我的心灵留一块美好的空间，给我们的生命注入一份真切的关爱，温暖的将不仅仅是他人，更多的是自己。
探究阅读
1.根据括号内的拼音在横线上填上恰当的词语。
（1）溪流（gānhé），森林里的动物们十分（gānkě）。
（2）在这（jǐnjí）的时刻，树枝和（jīngjí）划过了他的脸。
（3）我看到了一幕不可（sīyì）的画面，它具有重大（yìyì）。
2.辨析词语，在正确的词语下面划“√”。
（1）几只硕大的鹿赫然（耸立、站立）在他面前，而比利直接向它们走去。
（2）也许有人会说这只是一个（巧遇、巧合），并没有真正的奇迹。
（3）上星期他因为玩弄水管而遭到（处罚、惩罚），得到了不能浪费水的教训。
3.搭配词语，并从每组中选择一小组造一句子。
严厉（）（）（）
保持（）（）（）
营救（）（）（）
4.下面的改动是否妥当？
说说你的理由。
原文：
这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
改文：
这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。
看来，在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
5.文章第4段写的是儿子比利送水时的动作，你能具体描述一下他当时的心情吗？
6.用横线画出文中描述比利动作，神态的句子，说说带给你怎样的感受。
7.文章告诉我们（）
A.只有帮助别人，老天才会帮助你。
B.儿子救助了小鹿，这份爱心应该得到回报，这种执着足以感动一切。
C.与别人分享永远是快乐的，正确的。
D.人类只有爱护动物，才会发生奇迹，老天才会帮助人类。
8.读了文章，你一定被感动了，你认为把题目《感恩雨》改为《奇迹》妥当吗？
为什么？
9.“那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
”这两者之间你认为有什么联系吗？
10.缺水是旱季中最紧迫的问题，孩子知道这一切吗？
从哪些地方可以看出来？
他坚持给小鹿送水说明了什么？
小黑奴桑迪
我做小学生的时候，并不厌恶黑奴制度。
我并不知道那有什么错。
我们有一个黑奴小孩，是从汉尼巴尔什么人那里雇来的。
他是从马里兰东海岩那边来的，远道经过半个美洲大陆，远离家人亲友，卖给了人家。
他生性活泼，天真烂漫，喜欢吵吵嚷嚷。
他整天唱啊，吹口哨啊，叫啊，疯啊，笑啊——真是疯疯癫（diān）癫、吵吵嚷嚷，叫人受不了。
有一天，我终于受不住了，到妈妈那里告了一状，说桑迪整整唱了一个钟头，一刻也不停，我实在受不了了，问她要不要把他关起来。
她眼里流出了眼泪，嘴唇颤抖地说了这样的话：
“可怜的，他唱，说明他不在想心事，我就宽一点心；可是他要是不开腔，我看他那是在想心事，我就难受。
他再也见不到他妈妈了。
要是他还能唱，我就怎么也不能阻拦他，只有谢天谢地的份。
你要是大一些，就会懂得我讲的。
听到这孤苦伶（líng）仃（dīng）的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
”
这是平凡的话，用的是平凡的字眼，可是它打进了我的心坎里。
从此以后，桑迪的吵闹声再也不使我烦恼了。
感悟评赏
母亲的这番话，深深地感动了马克·吐温，使他终生难忘。
语言伤害有时超过肉体的伤害，因为它刺伤的是心，是灵魂。
在现实生活中，有人只顾逞一时的口舌之快，有意无意地对他人造成了伤害，有时一句侮辱性的语言完全可能把深厚的友情葬送。
有许多语言伤害原本是可以避免的，只要我们学会尊重别人。
一位哲人说过一番耐人寻味的话：
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。
让我们虔诚地把这个故事牢记在心，用心呵护你的、我的、他的心灵之泉。
探究阅读
1.按要求查字典，填表。
音序查字法
部首查字法
数笔画查字法
查带点字
音序
字义
查带点字
部首
共几画
字义
查带点字
除部首外
字义
天真烂漫
告状
开腔
孤苦伶仃
阻拦
难受
2.照样子把下列词语改写成叠词，再写出与它结构相同的反义词或近义词。
（1）例：
马虎（马马虎虎）反义词：
（认认真真）
安静（）反义词：
（）
热闹（）反义词：
（）
（2）例：
吵闹（吵吵闹闹）近义词：
（）
明白（）近义词：
（）
郁葱（）近义词：
（）
3.下列句子中带点的字，是褒义词的请在括号内打上“◇”，是中性词的打“○”，是贬义词的打上“△”。
（1）我做小学生的时候，并不厌恶黑奴制度。
（）
（2）他生性活泼，天真烂漫，喜欢吵吵嚷嚷。
（）
（3）要是他还能唱，我就怎么也不能阻拦他，只有谢天谢地的份。
（）
（4）从此以后，桑迪的吵闹声再也不使我烦恼了。
（）
4.下面句子与其它三句不同的一项是（）
A．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
B．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音一定会叫你高兴的。
C．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音不能不叫你高兴的。
D．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴吗？
5.用一个字描述一下小黑奴桑迪，再说说他给你留下的印象。
6.妈妈眼里流出了眼泪，嘴唇颤抖，那是因为（）
A．桑迪整整唱了一个钟头，我实在受不了了，说要把他关起来。
B．小黑奴桑迪被人关起来了。
C．小黑奴桑迪准备回到马里兰东海岸的家乡。
D．我不好好做功课，惹恼了妈妈。
7.妈妈说，听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
为什么会这样？
8.文中的妈妈是一个怎样的人？
结合具体语句说一说。
9.从那以后，小黑奴桑迪的吵闹声在我心中发生了怎样的改变？
为什么会这样？
10.按要改写句子。
（1）他整天唱啊，吹口哨啊，叫啊，疯啊，笑啊。
（改成比喻句）
（2）从此以后，桑迪的吵闹声不再使我烦恼。
（改成反问句）
信誉
一位知名学者，讲述了这样一件事：
有一名我国留德高材生，毕业生后在德国四处求职，可是他拜访了很多大公司都被拒绝，就是小公司也是大门紧闭。
气急败坏的他最后才得知，原来是他居然有三次乘车逃票的记录，这在严肃的德国人看来，大概那是永远不可饶恕（shù）的.
我当初听见这件事，只是想这位留学生不该贪小便宜，以致因小失大。
直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还指望在别的事情上可以信赖他吗？
一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，怕是就很难人人都自觉，其结果只能是越来越放纵，而放纵的结果是“卑鄙（bǐ）是卑鄙者的通行证”，而真正自觉的人只能越来越吃亏。
一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟，还太软弱。
还听人说过，在新加坡机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机，因为有证据表明，他借阅的图书还没归还图书馆。
而那些曾经在新加坡有过劣迹的，他就别想再踏上那片国土，因为他从前的行径都已经记录在案，有关部门随时都可以查到。
一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档（dàng）案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。
这样，银行才可以借钱给你，公司才好聘（pìn）用你……信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。
如果你不讲信誉呢？
只要你敢欠钱不还，或者你敢乘车逃票、偷税漏税、化公为私，总之，只要你敢有一次不讲信誉，你就会上了没有信誉者的黑名单，你会失去许许多多的机会，银行当然就不可能再借钱给你，哪家公司都不愿望雇用你……你在这个文明社会就难以立足。
感悟评赏
产品讲质量，人要讲信誉。
于是就有了“质量第一，信誉至上”的口头禅。
然而，现实生活中的假冒伪劣、尔虞我诈、坑蒙拐骗却使人们不禁喟叹：
诚实守信的文明社会离我们空间还有多远？
本文通过摆事实，讲道理，阐述了讲信誉、建立信誉机制的必要性与重要性。
在列举事例的基础上展开议论是值得我们学习的表达方法。
探究阅读
1.从下面三组词语中，选择加点字读音完全正确的一项，在括号内打“√”。
A．求职（zhí）饶恕（shù）信（xìng）赖卑鄙（bì）（）
B．自觉（jué）放纵（zòng）档案（dàngàn）行径（jìng）（）
C．聘（pìn）用尊（zūn）敬考察（chá）似（sì）乎（）
2.下面近义词没有错误的一项是（）
A．居然（竟然）大概（也许）永远（永久）信誉（信用）
B．建立（健全）考察（观察）尊敬（尊重）机会（机遇）
C．人格（风格）结果（结论）软弱（虚弱）证据（证明）
D．讲述（讲解）拜访（访问）便宜（昂贵）指望（希望）
3.在句中的横线上填上合适的成语。
（不能重复）
在德国，听说一名我国留德高材生毕业后竟然找不到工作，真是。
起因居然在于他有三次乘车逃票的记录，德国人的这种做法看似，实际上，严肃的德国人总是要求每个人。
只有这样，信誉才会在社会上。
4.作者在听了留德高材生四处求职被拒后，思想认识由
，转变为
5.“卑鄙是卑鄙者的通行证”是由
造成的。
6.留德高材生和新加坡机场的旅客所犯的同样的错误是。
（不超过4个字）
7.你认为应该怎样消除现实生活中那些乘车逃票、偷税漏税、化公为私等不讲信誉的现象？
8.读句子，选择正确答案。
（1）一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以依赖他吗？
（）
（2）信誉是你立足社会的通行证。
（）
（3）如果你不讲信誉呢？
只要你敢欠钱不还，或者……总之，你在这个文明社会就难以立足。
（）
（4）一个成熟的社会，一个有力量的社会，一个法制的社会，是不能不讲究可信度的。
（）
A．比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问
9.一名留德高材生就因为三次乘车逃票而找不到工作，你觉得是不是有点小题小做？
学会舍弃
艾里逊（xùn）是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建筑一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。
在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。
然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：
哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。
此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差！
一天，一直在关注着杨振宁、被誉为美国氢弹之父的泰勒博士，关切地问杨振宁：
“你做的实验是不是不大成功？
”
“是的。
”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。
一方面，他从心底深处感到自己做实验确实力不从心；另一方面，他又不甘服输，非常希望通过写一篇实验论文来弥补自己实验能
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