人教版三年级上学期课外背诵篇目.docx
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人教版三年级上学期课外背诵篇目
义务教育学段三年级上学期经典阅读篇目
三年级上学期
背诵[15篇（段）]
1、十二月十五夜
清袁 枚
沉沉更鼓急，渐渐人声绝。
吹灯窗更明，月照一天雪。
译文
更鼓一下接着一下地敲，低沉的声音从很远初传来，慢慢地听不见外面有人说话了。
吹灭油灯，屋里黑黑的，但是窗子更明亮了，明亮的月光正照着飘满天地的白雪！
这首诗写农历十二月十五日夜间的所见所闻。
观察很细致，体会很深微。
全诗用夜深、鼓急、人静、窗明、雪月交辉这些具体现象描绘了凄清明净的夜景，读后仿佛如临其境一般。
2、过故人庄
唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
注释
1.过：
拜访。
2.具：
准备。
3.场圃：
农家的小院。
4.就：
赴。
这里指欣赏的意思。
译文
老友准备了鸡肴黍米饭，请我到园田农家作闲谈。
绿树把村子轻轻地环抱，青山在城外远远地倾斜。
开窗面对着晒场和菜园，对酒把话谈蚕桑和棉麻。
待到那一天九月重阳日，还要到此来共同赏菊花
3、竹里馆
唐王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
注释
1．幽：
幽静。
2．篁：
竹林。
3．复：
又，再。
4．长啸：
撮口出声对啸。
啸声清越而舒长，所以叫长啸。
译文
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。
深深的山林中无人知晓，皎洁的月亮从空中映照。
4、望岳
唐杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释
1.岳：
高山。
这里指泰山。
泰山是中国著名的“五岳”之首。
2.岱宗：
泰山的尊称。
3.齐鲁：
周代分封的两个国家，齐在泰山东北，鲁在泰山西南。
4．了（liǎo）：
尽。
这句是说泰山绵延不尽，整个齐鲁大地也不能包容它的青翠。
5造化：
大自然。
钟：
聚集。
神秀：
神奇秀丽。
6．阴阳：
山北为阴，山南为阳。
7．割：
分。
8.昏晓：
暗与明。
这句是说泰山山势复杂，山南山北截然分为一明一暗两个世界。
9.荡胸：
心胸摇荡。
10.眦（zì）：
眼眶。
决眦：
形容极力张大眼睛远望。
11.入：
进入视野。
12.会当：
必将。
13.凌：
登上。
14.众山小：
别的山在泰山面前都显得小了。
译文
五岳之首的泰山啊，怎么样？
那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
5、天净沙·秋思
元马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
注释
1．《天净沙》：
曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一曲子，套数由同一宫词中两支以上的曲子组成。
这首《天净沙》是小令。
2．昏鸦：
黄昏时归巢的乌鸦。
3．瘦马：
瘦的马。
马因长途跋涉而累瘦。
4．断肠人：
悲哀、伤心极度者。
5．天涯：
天边。
涯，边际。
译文
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。
夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
6、长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲
注释
长歌行：
汉乐府曲调名。
葵：
古代的一种蔬菜。
晞：
晒干。
阳春：
就是春天，是阳光和露水充足的时候。
布：
散布，洒满。
德泽：
恩泽。
秋节：
秋季。
节，时节，节令。
焜黄：
枯黄。
华：
同“花”。
衰：
为了押韵，这里可以按古音读作。
百川：
无数条江河。
川，河流。
徒：
徒然，白白地。
译文
园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
7、墨梅
元王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
注释
1.墨梅：
水墨画的梅花。
2.洗砚池：
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。
这里化用这个典故。
诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”
译文
我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
8、菊 花
唐 黄巢
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
注释
1.九月八：
古代九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗。
说“九月八”是为了押韵。
2.杀：
凋谢。
3.香阵：
阵阵香气。
4.黄金甲：
金黄色的铠甲，此指菊花的颜色。
译文
菊花在飒飒西风中栽满园中，花蕊寒香味冷蝴蝶也不敢来，将来他要是当了分管春天的天神青帝——可想而知也就是当上皇帝，就要改变自然规律，叫菊花也在春天开放，好与桃花争奇斗艳。
9、雪梅
宋卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅井作十分春。
注释
1．精神：
神采，韵味。
2．俗了人：
使人俗气，不高雅。
译文
光有梅花没有没有雪，梅花就显得没有神韵，但是，有了雪陪伴梅花，而观雪赏梅的人不会作诗来批判它们，那他也还是个俗人。
天已晚了，刚刚写好一首赞美它们的诗，雪又下下来了，梅、雪、诗三者合在一起构成了最美的景色。
10、野望（唐王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
注释：
《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：
“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：
“相顾无相识，长歌怀采薇。
”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
王绩的《野望》有一种朴素的美。
11、垓下歌（汉项羽）
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
注释：
力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。
可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。
乌骓马不前进我能怎么办？
虞姬啊虞姬，我可把你怎么办呢？
这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。
在这首词中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。
以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。
12、送友人（唐李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注释：
郭：
外城。
一：
助词，加强语气。
孤蓬：
蓬草遇风吹散，飞转无定，诗人常用来比喻游子。
征：
征途。
兹：
此，现在。
萧萧：
马鸣声。
班马：
离群的马。
青山横对着北边外城，水绕行到东边的城池。
此地即刻辞别之后，您就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。
飘浮的云影好似您此时的意绪，落日的余绪恰如故人的留恋之情。
挥手之间就从此时此地离开了，连离别的坐骑也发出了凄凉的鸣叫声！
13、过零丁洋（宋文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
注释
1．零丁洋：
在今广东中山南的珠江口。
文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。
于是，文天祥写了这首诗。
2．“辛苦”句：
追述早年身世及为官以来的种种辛苦。
遭逢，遭遇到朝廷选拔；起一经，指因精通某一经籍而通过科举考试得官。
文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。
3．干戈寥落：
寥落意为冷清，稀稀落落。
在此指宋元间的战事已经接近尾声。
南宋亡于本年（1279），此时已无力反抗。
四周星：
周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指十二年。
四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。
旧注多以“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是诗人对平生遭遇的回顾。
4．“山河”句：
指国家局势和个人命运都已经难以挽回。
5．惶恐滩：
在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。
宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。
6．“零丁”句：
慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。
诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。
7．汗青：
史册。
纸张发明之前，用竹简记事。
制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。
译文
回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
14、七步诗（三国曹植）
煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
注释
豆萁：
豆秸。
釜：
锅。
译文
煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。
豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。
本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？
15、牧竖（唐崔道融）
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
注释
1．牧竖：
即指牧童。
2．持：
穿戴的意思。
译文
牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
放牧实卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
16、元日（宋王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
注释
1.元日：
农历正月初一。
2.一岁除：
一年过去了。
3.屠苏：
屠苏酒。
古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。
全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。
4.曈曈：
光辉灿烂。
全句说，初升的太阳照遍了千家万户。
5.总把新桃换旧符：
总拿新门神换掉了旧门神。
桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。
译文
在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！
天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
17、竹枝词（唐刘禹锡）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
注释
1．竹枝词：
原为古代四川民歌。
2．晴：
谐音“情”。
译文
杨柳青翠，江水平静清彻，就如镜子一样。
在这美好的还境裏，少女忽然听到自己心上人的歌声，从江边传来。
他一边朝著这边走来，一边唱著歌，是不是对自己也有点意思呢？
少女并不清楚，因此她想到：
这个人有点像黄梅时节晴雨不定的天气，西边下著雨，东边却天气放晴；是晴是雨，令人难以捉摸。
18、剑客（唐贾岛）
十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事。
注释
贾岛一生远离现实，安于寂寞荒凉的生活，他爱写"蚁穴"、"蛇洞"、"荧火"、"怪禽",少有激昂慷慨之气,以上这一首可算是"文不如其人"了，读此诗可感到森森剑气，凛凛侠风，一句"谁有不平事"何等到痛快！
译文
用十年的功夫来磨励这把宝剑，霜雪般锋利的剑刃还没试验过。
我今日把它亮出来摆在您面前，请告诉我谁遇到了不公平的事？
19、客至（唐杜甫）
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
注释
1.选自《杜诗详注》（中华书局1979年版）。
这首诗大约作于上元二年（761）。
这时，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。
诗题下原有作者自注：
“喜崔明府相过。
”明府，唐人对县令的称呼。
过，拜访。
2.〔花径〕这里指杜甫草堂外的一条小路，路边有野花。
3.〔蓬门〕用蓬草编成的门户，意思是房子简陋。
4.〔盘飧（sūn）市远无兼味〕由于距市镇远（买不到好吃的），盘子里的菜肴味道很单调。
飧，熟食。
兼味，多种美味佳肴。
5.〔醅（pēi）〕未过滤的酒。
6.〔肯〕正、恰。
7.〔呼取〕叫过来。
译文
草堂前前后后都是春水，溪水满溢，每天只看见一群群的白鸥游浮在水面上。
庭院中的花间小路没有因为来客而打扫，简陋的大门今天才为您打开。
因为离集市太远，盘中的熟食、菜肴并不丰盛，因为家贫杯中只有未过滤的旧酿酒。
（征询客人意见）是否愿意叫邻居老翁过来共饮，隔着篱笆呼叫老翁，一起干尽杯中酒。
20、竹石（清郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注释
1.《竹石》是一首题画诗。
2.咬定：
比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
3.磨：
折磨。
坚劲：
坚定强劲。
4.尔：
那。
这句意思说：
随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
译文
青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。
经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你地东西南北的狂风。
朗读[10篇（段）]
1．一只小鸟
─—偶记前天在庭树下看见的一件事
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！
它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
2． 吹泡泡
冰心
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。
如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长圆，颤巍巍的，光影零乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸---------不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
3．雪化后是什么
邱成立
“爸爸，你说，雪化后会变成什么？
”儿子放学后一进门就问我。
“雪化后会变成什么？
”我不知道儿子从哪儿弄来这么一个奇怪的问题。
从前，儿子也经常向我请教一些问题，那都是课本上的，根本难不住我。
可今天的问题真有点奇怪。
我说：
“雪化后，不就变成水了吗？
”
儿子依然沮丧着脸，说：
“是啊，我也是这样回答老师的！
”
“怎么？
不对吗？
”我感到奇怪极了，今天这事儿是怎么啦？
“不是不对，老师说这不是最好的答案。
”儿子低着头回答。
我若有所悟：
“最好的答案……那就是，变成水蒸气！
”
“我们的班长就是这么说的。
可老师说还不是最好的。
”
我和儿子想了整整两天，也没想出那个所谓“最好的”答案。
一天中午，儿子兴冲冲地从隔壁跑了回来，一进门就激动地冲着我嚷（r1ng）
嚷：
“爸爸，我知道了，我知道了！
”
我急忙问儿子：
“你知道了什么？
”
儿子说：
“雪化后，会变成什么？
”
“变成什么？
”
“变成春天！
”儿子兴奋地说。
春天？
我一怔（zh8ng），旋即心里豁然一亮……
“谁告诉你的？
”
“王叔叔的儿子。
”儿子指了指隔壁。
是他？
他才五岁呀!
4．老师的眼睛
赵 敏
好一片盈盈碧波！
那般深情，那般亲切，那般动人。
风来了，你伸出手臂撑住我的腰；雨来了，你散开衣襟遮住我的头。
有时，你象一泓涟漪荡尽我心上的阴云；有时，你象一片洁白云彩揩净我身上的霉斑。
当我的弹弓打碎了窗上玻璃的时候，当我的足球摧断了小树的时候，当我偷偷地压住了女同学的辫子的时候，当我悄悄地撕去了作业本上的“鸭子”的时候……
你象热情的潮水向我涌来。
我被浸润着，我咬着牙，仿佛要把这一切羞耻嚼成粉末！
多么富有魔力的盈盈碧波哟！
我愿永远在你里面栖息，让你洗涤着我的心胸，让你陶冶着我的个性。
我常想：
我这贫瘠的眼里何时也有这么一片碧波呢？
5．做一片美的叶子
金波
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异
你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，
为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
6．燃烧的红烛
金波
每天，老师——
睡得最晚，
起得最早；
这，窗下的老槐树知道，
树上的小鸟知道．
在灯下，老师批改着，
一本本作业，
看着，看着，
嘴角溢出了微笑；
但，时光老人的足迹，
也印上了她的眼角．
老师的梦很短很短，
但在梦中，
她也能听到，
上课的铃儿在摇……
在黑夜与黎明之间，
老师是一只红烛在燃烧．
每天，老师——
来得最早，
走的最晚；
这，第一缕晨曦知道，
满天的星斗知道．
她用慈祥的爱，
激起我心中的热潮，
让红领巾和红旗一起飘扬，
让理想和篝火一起燃烧；
她引导我们
攀上一座座高峰，
向着光辉的未来远眺．
她站在今天，想着明天．
春风化雨，
哺育着一代代新苗．
当我们长成参天大树，
就去把未来创造！
在今天与明天之间，
老师是一座宏伟的桥。
7．长童话的森林
彭学军
我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里，像《白雪公主》《小红帽》。
郁（yu）郁苍苍的大森林里，长着各种各样的树木、花草，也藏着许多动人的故事。
可是，也许有一天，我们只能到童话里去找森林了，因为森林正以令人揪（jiu）心的速度在减少。
很久很久——大约是一万年以前吧地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?
而现在的森林已不到原来的一半了。
全球的热带雨林正飞速减少，算起来，我们大约每分钟本文作者彭学军，选用时有改动。
失去一块足球场大小的森林。
而我国的森林在十年间锐（rui）减了百分之二十三，森林覆盖率（lv）只有世界平均值的四分之一。
森林的消失意味着大面积的水土流失，还有土地沙漠化的加速。
土地没有了森林的保护，就如打开了魔鬼的匣子，灾难会接踵（zh6ng）而至：
风沙、干旱（han）、洪（h6ng）涝（lao）、风暴……这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。
保护大自然,爱护森林,我们可以从小做起.珍惜每千张纸。
我国每年造纸消（hao）木材一千万立方米,这要砍伐多少树木啊;在需要传达问候和祝福的时候,尽量不使用纸制的贺卡，你心意的表白会找到更为别致的方式；也许我们可以，不使用一次性筷子，并不起眼的一双筷子积少成多，要毁掉多少森林哪；春暖花开的时候，在阳光明媚的日子里，到山坡上益栽口下几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林……那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓（wei）娓动听的童话呢?
8．三种快乐
做题的时候,我该感到快乐
打球的时候,我也该感到快乐
读书的时候,我最该感到快乐
这三种快乐,我都需要
没有了动脑游戏,我总会活在枯燥中
没有了挥汗如雨,我总会活在衰老中
没有了思考觉悟,我总会活在虚无中
如果三者都没有了,我就会活在地狱中
即使是爱
即使是那最美丽的心灵才能得到的爱
也救不了我
没有了这三种快乐
那么,请告诉我
爱,她能从哪里来?
我要快乐
我能快乐
我正在快乐
我快乐于科学的奥秘
我快乐于身体的强健
我快乐于灵魂的饱满
海上的风呼呼地吹来了
育才的树也深深地扎了根
我用我快干涩的笔头
我用我沙哑的呼喊
把她们统统地请来
带着最美丽的心灵才能得到的爱
滋润我北方沙尘中的生活
9．早晨，鲜亮鲜亮
江全章
最后一颗晨星掉进荷塘，
山村的早晨鲜亮鲜亮，
大路从梦中醒来了，
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，
背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，
背着粪箕背着文盲，
背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，
路边，电子琴流行曲立体音响，
不协调的音韵组成。
10．金香木花（印度泰戈尔）
如果我闹着玩，就变成一朵金香木花，长在那树的高枝上，在风中笑得摇摇摆摆，在新生嫩叶上跳舞，妈妈，你认得出是我吗?
你会叫唤：
“孩子，你在哪儿啊?
”我要暗自好笑，一声也不吭。
我要暗暗展开花瓣，看着你工作。
你洗澡之后，湿发披在两肩，穿过金香木花的阴影，走到小院子里去祈祷时，
你会闻到花香芬芳，可你不知道这芳香是从我身上发出来的。
午餐之后，你坐在窗边读《罗摩衍那》，树影落在你的头发与膝头上时，我要把我小而又小的影子投在你的书页上，就投在你正在阅读的地方。
可你会猜到这就是你的小孩子的
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