七年级生物上册复习提纲试题人教新课标版.docx
《七年级生物上册复习提纲试题人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册复习提纲试题人教新课标版.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级生物上册复习提纲试题人教新课标版
七年级生物上期复习提纲精选题（新人教版）
致同学们：
从小学到中学，在人生的道路上，你已经迈出了坚实的一步，这半年的时间是新的老师和新的同学和你一起度过的。
我们学习了“生物和生物圈”“生物和细胞”“生物圈中的绿色植物”三个部分。
请根据自己掌握的知识，在这次的期末复习过程中，相信自己，你是最棒的。
一．生物的特征：
动物吃食物，植物光合作用制造有机物：
（生物的生活需要营养）;鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：
（生物能进行呼吸）;人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：
（生物能排出体内产生生的废物）;动物追猎物，含差草叶片合拢：
（生物能对外界刺激作出反应）;植物产生种子，动物产卵、产崽：
（生物能生长和繁殖）；生物有遗传和变异的特性。
除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。
知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉
A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？
〈〉
A.生长和繁殖B.进行呼吸
C.生活需要营养D.对外界刺激作出反
3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。
对调查的生物进行归类∶有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。
二。
对调查的生物进行归类∶
①按照（形态结构）特点分为（植物、动物）和其他生物三大类
②按生活环境分为陆生生物和水生生物等
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等按形态结构分为动物,植物和其他生物
知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉
A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉
A.不要破坏生物的生活环境B.不要下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全
三．生物圈：
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚.
范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面
为生物的生存提供了基本条件：
营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.
大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。
（岩石圈）是地球表层的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
B.B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉
A.水和空气B.阳光C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳
四．环境对生物的影响及生物对环境的适应和影响：
1、非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响
2、生物因素对生物的影响∶有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.
生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区
3、生物对环境的影响①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响3、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除（光照）外，湿度、温度等其他条件都相同。
也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的（变量）。
4．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做（对照实验）。
例如：
探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计（阴暗）、（明亮）两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
5、生物与环境的关系：
生物与环境（相互依存，相互影响）。
知识巩固∶
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉
A.温度B.水C.阳光D.空气
2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。
结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。
这个事例说明生物〈〉
A.能够适应一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适应环境D.对环境的刺激做出了反应
五．生态系统：
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.
组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;②消费者---大多数动物;③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写生态系统具有一定的自我调节能力.
1、生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动
2、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
，但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生物圈是最大的生态系统①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是所有生物的共同家园。
知识巩固:
1.地球上最大的生态系统是〈〉A.海洋生态系统B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
2.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈〉A．一块农田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一条河流
3.下列食物链表示正确的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人B.阳光→青草→鼠→蛇→人
C.青草→鼠→蛇→鹰D.营养物质→鼠→蛇→鹰
4下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈〉
A.蚕吃桑叶B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料D.蛔虫摄取人小肠内的营养
六．练习使用显微镜
显微镜的机构和功能①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜〈座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉
使用步骤A.取镜安放B.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜.C.放标本----通光孔的中央
D.观察---先转粗准焦螺旋使物镜下降.眼看物镜。
左眼看目镜，反向转粗准焦螺旋，镜筒上升
注意事项①亮度.清晰度的调节;②放大倍数的计算;③污点判断和处理;④标本的移动情况;
⑤不同放大倍数下看到的物像情况.从目镜内看到的物像是（倒像）。
（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍数。
放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。
常用的玻片标本有以下三种：
（切片）——用从生物体上的薄片制成；（涂片）——用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。
玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
知识巩固∶
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈〉
A.目镜10倍、物镜10倍B.目镜16倍、物镜10倍
C.目镜20倍、物镜10倍D.目镜20倍、物镜40倍
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈〉A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是〈〉
A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约7cm
C、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
4.实验分析∶〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的轻擦。
（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向 方向移动玻片标本。
（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。
七．观察植物细胞与观察动物细胞（材料是薄而透明）
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程（擦→滴→撕→展→盖→染→吸）
植物细胞结构组成∶①细胞壁∶支持和保护②细胞膜∶保护和控制物质进出③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分细胞才有④细胞核∶含有遗传物质
制作观察人的口腔上皮细胞临时装片（擦→滴→刮→涂→盖→染→吸）
动物细胞的结构①细胞膜∶保护和控制物质进出②细胞质∶内有线粒体③细胞核∶内有遗传物质
知识巩固∶
１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）.属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是 图，
图中B的主要作用是 和保护作用。
（2）.动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。
（3）.若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[ ]_________。
（4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。
其中的主要的遗传物质是 。
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈 〉
A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上
C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流
３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：
（1）正确的步骤顺序E→____→_____→A→_____。
（选填序号）
（2）在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（ ）
A.避免细胞死亡B.维持细胞的形态
（3）我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ ）A.近似长方形的格子B.不规则形状
（4）制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（ ）A.植物细胞细胞核B.液泡C.动物细胞D.气泡
（5）洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
八。
细胞的生活需要物质和能量
1.细胞中的物质∶①无机物〈水.无机盐〉---一般不含碳.分子比较小.
②有机物〈糖类.脂质.蛋白质.核酸〉---一般含碳.分子比较大
细胞膜控制物质的进出∶有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.
细胞质中有能量转换器：
①叶绿体---将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中）②线粒体---分解有机物,释放能量.为细胞提供动力
2.细胞的控制中心是（细胞核）。
遗传信息在（细胞核）中，它的载体是（DNA）。
DNA主要存在于（细胞核）中，它的结构像一个（螺旋形）的梯子。
3、DNA分子很长，每一个片段具有特定的（遗传信息）这些片段就叫（基因）
知识巩固
“1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是〈〉
A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体
2.动物活的细胞中能量转换器是〈〉
A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体
3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈〉
A．细胞壁和细胞核B．细胞膜和液泡
C．叶绿体和线粒体D．细胞膜和细胞
细胞核是遗传信息库遗传信息在细胞核中（克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样）
细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA，双螺旋结构,有许多决定生物性状的小片段---基因
DNA和蛋白质组成染色体（细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因）
知识巩固∶
1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是〈〉
①细胞核；②基因；③染色体；④DNA；⑤细胞。
A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.⑤①③④②D.①④③②⑤
2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是
A.染色体包含DNA；DNA包含基因Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA
Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNAＤ.基因包含DNA；DNA包含染色体
3.染色体的主要成分是（）
A.蛋白质和DNAB.基因与DNAC.只有蛋白质D.只有DNA
九．细胞通过分裂产生新细胞细胞的分裂∶细胞数目增多
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先复制加倍,如23对变成46对.维持数目稳定.
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个细胞核
③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成细胞壁〉.
细胞的生长----使细胞的体积变大,但不能无限长大
1，生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关。
。
细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经（加倍），在细胞分裂过程中，染色体分成（形态和数目相同）的两份，两个新细胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物质）是一样的。
2.多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）
知识巩固∶
1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈〉
A.和原来细胞一样B.比原来细胞少了一半C.比原来细胞多了一倍D.无法确定
2.植物细胞分裂的顺序正确的是〈〉
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①③②B.①②③C.③②①D.②①③
十．动物体的结构层次
细胞织织器官系统人体
人体和动物体的四种基本组织：
上皮组织由（上皮细胞）构成，具有（保护、分泌）等功能。
肌肉组织主要由（肌细胞）构成，具有（收缩、舒张）功能。
神经组织主要由（神经细胞）构成，能够（产生和传导兴奋）。
结缔组织的种类很多，（骨组织、血液）等都是结缔组织。
结缔组织有（支持、连接、保护、营养）等功能。
十一。
植物体的结构层次
细胞组织器官植物体
1.植物体的四种基本组织：
根茎叶表面的表皮细胞是（保护组织）。
具有（保护内部结构）的功能。
贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）。
能够运输水和无机盐。
茎尖和根尖的分生区属于（分生组织），能分裂产生新细胞。
叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功能，机械组织有支撑和保护作用。
2.强调：
（心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤）是器官。
如：
心脏主要是由（肌肉组织）构成，还有（结缔、神经）组织。
胃壁主要由（肌肉组织）构成，还有（上皮、神经、结缔）组织
知识巩固∶
1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的〈〉
A.细胞B.组织C.器官D.系统
2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是〈〉
A.细胞B.组织C器官D.系统
3.下列不属于生物器官的是〈〉
A、植物的叶B、人的心脏C、一个西瓜D、植物的叶肉细胞
4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？
〈〉
A.细胞B.组织C.器官D.系统
5.仔细观察下图，回答问题∶
ABCDE
按照构成生物体的结构层次正确的排序是→→→→。
6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的果肉部分主要是________组织。
十二．只有一个细胞的生物体衣藻∶植物,自养生活眼虫∶动物,有光时可进行光合作用
变形虫∶动物,营异养生活。
酵母菌∶真菌,营异养生活
（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）。
病毒没有（细胞）结构，艾滋病、禽流感、SARS、手足口病等都是有病毒引起的传染病。
草履虫的相关结构∶
①纤毛∶摆动产生运动②食物泡∶消化食物
③收集管,伸缩泡∶收集和排出体内废物
④胞肛∶排出体内食物残渣⑤表膜∶呼吸,排泄.保护
知识巩固∶仔细观察下图中的生物，回答下列问题。
〈1〉图中属于植物的是________，属于动物的是________，能以出芽生殖方式进行繁殖的是________。
〈只填写序号〉
〈2〉以上四种生物在结构上的共同特点是
科学探究
1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器
2.调查法∶
3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料
4.实验法∶①提出问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题。
②作出设想---------作出假设要紧扣问题，可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。
③制定探究计划：
列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时∶A.设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制变量只允许一个，其它因素要完全相同。
C.为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。
④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流
知识巩固∶1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题∶
〈1〉根据实验，你提出的问是∶？
〈2〉假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？
〈〉
A.修正实验结果与假使相符合B.不再重做此实验直接得出结论
C.重新提出假使再进行实验D.放弃实验不再探讨此问题
〈3〉在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除________不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。
〈4〉实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？
〈5〉实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？
2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。
〈友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸）
（1）该实验中，你提出问题是？
（2）在该实验中，你作出的假设是。
（3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？
。
（4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和两种不同的生活环境形成一组对照实验。
〈5〉实验结束后，你如何处理蚯蚓？
。
十三．藻类.苔藓和蕨类植物
藻类植物：
代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等
主要特征∶有单细胞和多细胞,无根.茎.叶的分化.
生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处
意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用.③工业和医药的原料
苔藓植物代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等
主要特征∶有假根固定.无吸收作用;有茎和叶，无输导组织。
生殖过程离不开水.
生活环境∶阴湿的陆地。
意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持水土.涵养水源.
蕨类植物代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等
主要特征∶有根.茎.叶.有输导组织，生殖过程离不开水.
生活环境∶大多生活在阴湿的地方
意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③观赏
种子植物1.裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏〈卷柏外〉银杏和苏铁.
2.被子植物：
种子外有果皮包被种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生（种子）是一个重要原因。
双子叶植物的种子〈菜豆〉：
种皮∶保护胚
胚∶有胚芽.胚轴.胚根和子叶〈两片.存储营养物质〉
单子叶植物的种子〈玉米〉
果皮和种皮∶保护种子内部结
胚∶有胚芽.胚轴.胚根和子叶〈一片〉胚）是新植物的幼体
胚乳∶储存营养物质
知识巩固∶1.构成海带植物体的结构是（）
A.根、茎、叶B.茎和叶C.根状物和叶状体D.假根、叶柄、带叶
2.下列植物中与众不同的一种是（）
A.圆柏B.侧柏C.卷柏D.刺柏
3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（）
A.种子植物B.蕨类植物C.藻类植物D.苔藓植物
4.下列没有器官分化的植物类群是（）
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物
5.下列常见植物中，属于被子植物的是（）
A.银杏B.雪松C.苏铁D.水稻
6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。
它与下面哪种植物属于同一类？
（）
A.海带B.葫芦藓C.肾蕨D.马尾松
7认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题：
（1）图中用孢子繁殖后代的植物的有___________；属于种子植物的有____________。
（2）没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的________（选填序号）；该类植物可作为监测____________污染程度的指示植物。
（3）我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_________（选填序号）。
（4）植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图中的___________（选填序号）。
8.不属于种子胚的组成部分的是（）
A.胚芽B.种皮C.子叶D.胚根
9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶
（1）用图中数字回答：
胚根 、胚芽胚轴 子叶
胚乳 、种皮 、种皮和果皮 。
（2）菜豆种子子叶 片，玉米种子子叶 片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 .
十四、种子的萌发
种子萌发的环境条件：
适量的水分、适宜的温度、充足的空气
种子萌发的自身条件：
胚必需是完整的、胚必需是活的、有充足的营养物质、度过休眠期
种子的发芽率∶发芽的种子数/供检验的种子数×100％
种子的萌发过程：
胚根→根胚芽→茎和叶胚轴→连接茎和根的部分
根生长最快的部位是（伸长区）。
根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠（伸长区）细胞体积的增大。
知识巩固∶
1.下列最适合种子萌发的条件（）。
A．潮湿松软的土壤B．干旱疏松的土壤C．冰冻的土壤D．潮湿板结的土壤
2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈〉
A.胚根B.芽轴C.胚芽D.花芽
子房
3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构__________。
而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有__________。
除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是__________、__________和__________。
十五．植株的生长
幼根的生长根冠∶保护作用分生区∶分生组织,产生大量新细胞
伸长区∶生长最快的部位。
成熟区∶吸收水分和无机盐的主要部位
枝条是芽发育成的
植株的生长需要营养物质水、无机盐-------根吸收;有机物------叶片光合作用制造
含氮的无机盐∶促进枝叶繁茂
含磷的无机盐∶使植物开花结果提前
含钾的无机盐∶促进淀粉形成和茎杆健壮
知识巩固∶
１.根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为〈 〉
Ａ.生长点细胞的分裂Ｂ.伸长区细胞的伸长Ｃ.根冠细胞的分裂 Ｄ.根毛区细胞的突起
２.移植幼苗时根部带土是为了〈 〉
Ａ.保留水分和无机盐 Ｂ.避免伤害生长点Ｃ.避免伤害根冠 Ｄ.避免伤害根毛和幼根
３.枝芽的生长点的作用是〈 〉
Ａ.长出侧芽 Ｂ.长出幼叶
升级会员 