解词.docx
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解词
雕梁画栋：
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分高超。
独具匠心：
匠心：
巧妙的心思。
某人想的或做的事情很独特。
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜：
.胜：
胜境。
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香：
形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
出处示例你可以从明亮的窗玻璃后面看到～的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。
余音绕梁：
形容歌声
优美，给人留下难忘的印象
不落窠臼：
窠：
鸟巢；臼：
舂米的石器。
比喻文章或艺术等有独创风格,不落伍。
雅俗共赏：
形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种
文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：
美好的东西很多，一时看不过来。
脍炙人口.脍：
细切
的肉；炙：
烤熟的肉。
指肉菜美味人人喜爱。
比喻好的诗文受到人们称赞和传颂.
曲高和寡：
比喻言论或艺术作品深奥难
懂,能理解的人不多。
曲调高深，能跟着唱的人就少。
旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
妙笔生花：
比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：
原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。
现
比喻高深的不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇：
形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼。
引经据典：
用经典书籍作为论证的依据。
不同凡响：
形容事物不平凡，很出色。
别具一格：
别：
另外。
另有一种独特的风格。
伯牙绝弦：
若：
好像。
洋洋:
广大。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
俞伯牙弹琴时，心里想到
高山，钟子期说：
“啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前。
”钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以就“破琴绝弦”，终生不再弹琴了。
绝：
断绝 善：
擅长，长于。
鼓：
弹。
志在高山:
心里想到高山。
哉:
语气词,表示感叹。
峨峨:
高兮:
语气词，相当于“啊”。
若：
像。
洋洋：
广大。
念：
心里所想的。
必：
一定，必定。
之：
他。
谓：
认为。
知音：
理解自己心意，有共同语言的人。
乃：
就。
复：
再,又。
引经据典：
用经典书籍作为论证的依据。
不同凡响：
形容事物不平凡，很出色。
别具一格：
别：
另外。
另有一种独特的风格。
响遏行云：
遏：
阻止；行云：
飘动的云彩
。
形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
形容声音高昂激越。
转瞬即逝：
一眨眼的功夫就消失了。
形容时间过得极快。
赞同
漫不经心：
说话办事不用心考虑；随随便...
久别重逢：
指朋友或亲人在长久分别
之后再次见面。
浴血搏杀：
形容已经流血过多不畏惧生死豁出性命来换取胜利的战斗。
相依相随形容两人或数人形影不离，彼此之间相互依存，不离不弃彼此之间相互依存相互追随！
焦躁不安：
焦急烦躁，心神不定。
饱经风霜饱：
充分；经：
经历；风霜：
比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
北风怒号“怒号”是大声叫唤的意思、多用来形容大风。
北风怒号就是说北风吹的很大、发出很大的声音
竭泽而渔把湖水排干来捕鱼。
鱼倒是全捕着了，但
湖水排干了，就再也不会有鱼了。
比喻
取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
和蔼可亲：
指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
眷念想念;思念同义词.怀念思念怀想近义词：
纪念，怀念，思念，惦念，惦记，
十分亢奋：
极度兴奋。
亢奋状态指因神经衰弱或过于疲劳引起的一种精神不正常的、高度兴奋的状态。
翻飞盘旋：
绕着天空旋绕飞行.盘旋：
沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。
震耳欲聋：
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
横遭不幸：
表示意外的遭遇灾难。
抑扬顿挫：
抑：
降低；扬：
升高；顿：
停顿；挫：
转折。
指声音的高低起伏和停顿转折。
恍然大悟...恍然：
猛然醒悟的样子；悟：
理解、明白。
指忽然一下子明白；觉悟过来。
也作“
豁然大悟”。
波涛汹涌汹涌：
水势腾涌的样子。
形容波浪又大又急。
按要求写成语：
1．形容不受拘束：
（） 2．只图眼前利益，不作长远打算：
（ ）
3．写时间过得快：
（）4形容声音很大，耳朵都快震聋了。
（ ）
5形容事物不平凡，很出色。
（）6一个人的修养很好，态度温和，（ ）
7形容歌声
优美，给人留下难忘的象8形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（ ）
[短文分析]（10分）
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。
（2分）
2．根据文章内容填空。
（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的（），功是成的（）。
成功对于懒汉来说是（）的，对于奋斗者来说又是（）的
一、选择正确音节画“√”。
入场券（quànjuàn）弹琴（tándàn）肖像（xiàoxiāo）
喝彩（hèhē）绷着脸（běnɡbēnɡ）抻面（chēncēn）
二、读拼音，写词语。
pǔxiěyōujìnɡshīmínɡchúnshú（）（）（）（）
táozuìfēibēnjìlùzàojiù
（）（）（）（）
三、区别字组词。
茵（）蜡（）盲（）键（）
荫（）错（）忘（）健（）
普（）纯（）峨（）终（）
谱（）吨（）饿（）钟（）
四、改正错别字。
风彩（）衬脱（）风渡（）
一反长态（）不解之原（）署去寒来（）
五、把词语补充完整。
（）（）粼粼（）（）私语（）言（）对天（）无（）笔（）龙（）独（）匠（）（）（）共赏
六、用带点的词语造句。
无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。
造句：
七、阅读短文，回答问题。
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。
今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。
在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼怒目相视黄龙叉开四爪伸出了锐利的尖钩那条紫龙也不示弱傲慢地摆动着尾巴轻蔑地瞟着对方仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。
只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊!
再看其他几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。
我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
1、给下列带点字选择正确读音。
砌成（qìqī）逼真（bībí）锐利（ruìruǐ）
汹涌澎湃（pàibài）较量（jiàojiǎo）轻蔑（mièmiē）
2、给第二自然段加上标点。
3、根据短文内容填空。
再看其他几条龙，也各有特色。
有的（），杀气（）；有的（），得意（）；有的（），呼唤（）……它们形态各异，真是妙不可言，。
请你也用“有的……有的……有的……”仿写一句话。
4、文中先写九龙壁的（），再写（），最后写（）。
八、写作。
写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如
写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听音乐会。
一、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、他呀！
都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
例：
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、 喜讯 传到学校。
2、 列车 穿过山谷。
3、 春风 吹遍大地。
4、 人们 挥舞着鲜花。
5、柳条拂动着水面。
（4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
（5）改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、刘萍告诉老师：
“这次的中队会由我来主持。
”
3、武松道：
“这可奇怪了！
你如何不肯卖酒给我吃？
”
4、蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”
5、她深有感触地说：
“我小时侯总是羞羞答答的。
”
（6）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（7）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
（8）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）
2、同学们回答问题。
（扩句）
3、蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）
5、外公对小英说：
“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）
6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
（换成“因果关系”的说法）
7、太阳升起来。
（扩句）
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
（换成反问句）
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
二、破折号的用法。
①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（ ）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
（ ）
（5）孩子虽然不算多——只有两个。
（ ）
三、课文感知与理解。
（一） 《卜算子 咏梅》毛泽东
， 。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
， 。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）根据词补充完整。
（2）《咏梅》是一首词。
其中，次词牌名是 ，题目是 。
这首词，是毛泽东写的。
（3）说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。
1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4）解释加点的词语。
1、犹有花枝俏。
犹 花枝 俏
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她 丛中笑 烂漫
（二）
（1）“百川东到海， 。
少壮不努力， 。
”这几句诗选自《 》，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。
从中，你体会到。
（2）“ ，豆在 。
本 ， 何太急？
”诗句选自曹植的《 》，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。
（3） 出塞王昌龄
秦时明月 （汉时关），万里长征 （人为还 ） 。
但使龙城飞将在， 不教胡马（度阴山 。
1、根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、“塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龙城飞将是指”
“胡马”是指 。
3、《出塞》是一首 。
诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。
后两句诗表达了诗人希望 。
3、似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
（三）古文
1、填空并解释所填的词。
（1）楚人（ ）盾与矛者，（ ）之曰：
（ ）盾之坚，物莫能（ ）也。
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 说 市 怎么样
3、读一读。
写出句子的意思。
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
（2）吾矛之利，于物无不陷也。
（3）以子之矛，陷子之盾，何如？
（4）至之市而忘操之。
（5）何不试之以足？
（6）子知子之所以中者乎？
（7）可矣，守而勿失也。
4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？
（四）课外延伸
1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。
分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。
2、每组课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。
请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，背下来，并说说你喜欢的原因。
相信你的用心，一定会有收获。
3、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。
你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？
（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。
4、名言格言补充完整。
并写出你在课外学到的你最喜欢5句名言格言。
并以其中一句为例，谈谈你喜欢的原因。
（1） ，绝知此事要躬行。
（2）问渠哪得清如洗， 。
（3）千淘万漉虽辛苦， 。
（4） ，人情练达即文章。
一、选字填空，再把句子读一读。
吗 呢 啦 啊
１．你知道天要下雨了（ ）？
２．大自然的语言多奇妙（ ）！
３．浪花为什么又要跑回家（ ）？
４．这本新书可好看（ ）！
仔细 马上 轻轻 赶快
１．我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。
２．快迟到了，明明（ ）往学校跑去。
３．明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。
４．听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
更 很
１．我有（ ）多好朋友，特别开心。
２．一场大雨过后，空气（ ）清新了。
生 升 声
１．太阳从东方（ ）起来了。
２．我是一年级的小学（ ）。
３．教室里静悄悄的，一点（ ）音也没有。
第 弟
１．我有一个表（ ）。
２．他（ ）一个跑到终点。
羊 洋 阳
１．太（ ）像一个红球。
２．江水河水流进海（ ）里。
３．小山（ ）在山坡上吃青草。
课 刻
１．小狮子（ ）苦练功。
２．我上（ ）是很认真。
她 他 它
１．（ ）是我的爸爸。
２．小白兔真可爱，我很喜欢（ ）
３．（ ）是我的奶奶。
买 卖
１．妈妈给我（ ）了一件新衣服。
２．小狐狸把新鲜空气运到城里去（ ）。
二、写反义词。
多--（ ）西--（ ）进--（ ）南--（ ）
夜--（ ）少--（ ）古--（ ）入--（ ）
穷--（ ）轻--（ ）细--（ ）快--（ ）
爱--（ ）哭--（ ）这--（ ）分--（ ）
圆--（ ）远--（ ）直--（ ）高--（ ）
真--（ ）往--（ ）新--（ ）卖--（ ）
外--（ ）苦--（ ）活--（ ）松--（ ）
生--（ ）白--（ ）深--（ ）白--（ ）
双--（ ）长--（ ）左--（ ）大--（ ）
动--（ ）好--（ ）饱--（ ）喜欢-（ ）
许多-（ ） 朋友-（ ） 高兴-（ ）
保护-（ ） 对--（ ） 仔细-（ ）
有--（ ） 来--（ ）
三、写出下列句子中带点词的反义词.
１．你到北京去，坐的是（ ）车还是慢车。
２．水龙头总开着，你去（ ）一下吧。
３．树苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
４．我们要做好事，不能干（ ）事。
５．小山前面有一个村子，（ ）面是一条小河。
６．我恨这个人，一点也不（ ）他。
７．这河水是浅还是（ ）。
８．小红，笑一笑，不要（ ）。
９。
我们做事不要粗心，要（ ）。
10、我把大的苹果给妈妈吃，自己吃（ ）小的。
四、读句子，找出一对意思相反的词。
１．姐姐长得高，弟弟长得矮。
（ -- ）
２．红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。
（ -- ）
３．小刚把压弯的小树扶直了。
（ -- ）
４．这个文具盒是我的，那个才是你的。
（ -- ）
５．小华跑得快，我跑得慢。
（ -- ）
６．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。
（ -- ）
７．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？
（ -- ）
８．你不要说假话，要讲真话。
（ -- ）
9、取人之长，补己之短。
（ -- ）
10、虚心使人进步，骄傲使人落后。
（ -- ）（ - ）
11、乘公共汽车时，要从前门上车，后门下车。
（ -- ）（ -- ）
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