高中语文语言表达和运用二.docx
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高中语文语言表达和运用二
综合滚动练（四） 语言表达和运用
（二）
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ）
①仗着有领导参与砖窑厂的年终分红，该厂厂长在本地________、欺压农民工。
②邓崎琳在当上武钢的“一把手”之后________，搞“一言堂”，没人敢向他提建议。
③韩国外交部长日前表示，朝鲜只有放弃核试验，才能得到国际社会的援助。
若朝鲜________，执意进行“战略挑衅”，后果自负。
A．独断专行 专横跋扈 一意孤行
B．专横跋扈 独断专行 一意孤行
C．专横跋扈 一意孤行 独断专行
D．一意孤行 专横跋扈 独断专行
解析：
选B 三个成语都有“不考虑别人意见，办事主观蛮干”的意思，都是贬义词。
“专横跋扈”，指蛮横霸道，语意较重，一般只用于掌权者；“独断专行”，偏重于不与人商量、单独决断并加以实行；“一意孤行”，偏重于不听别人的劝告，固执地照自己的意思行事。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ）
①长久以来，余秋雨的________、纵横捭阖而又优美空灵的文化散文都是我心灵的慰藉，像《文化苦旅》、《文明的碎片》和《山居笔记》等，我都如数家珍。
②较于传统齿轮换档型变速箱，自由客在加速换档时，不仅不会让驾驶者察觉明显的速比变化，更能联动发动机瞬间反应，使整个操控过程更直接、平滑，从而让驾驭体验________。
③尼康特有的图像创作系统在D7200上表现得更加________。
它将自定义功能和创意性控制功能提高到了一个新的水平，使用户能够自由追求影像效果。
A．淋漓尽致 汪洋恣肆 酣畅淋漓
B．酣畅淋漓 淋漓尽致 汪洋恣肆
C．酣畅淋漓 汪洋恣肆 淋漓尽致
D．汪洋恣肆 酣畅淋漓 淋漓尽致
解析：
选D 汪洋恣肆：
形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。
酣畅淋漓：
酣畅，畅饮，引申为舒适、畅快；淋漓，畅快的样子。
形容非常畅快。
淋漓尽致：
形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。
D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
解析：
选B A栉风沐雨：
风梳发，雨洗头。
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
只形容人，不能形容物。
B风姿绰约：
形容风度姿态柔美动人。
C分庭抗礼：
原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现比喻平起平坐，彼此对等的关系。
用于两方，不能用于多方。
D侧目而视：
斜着眼睛看人，不敢正视。
形容畏惧而又愤恨。
与语境不符。
4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。
B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。
C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
解析：
选D A项，句式杂糅，“是导致……原因”改为“让整部电影在缥缈中流于形式化的概念”。
B项，语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”。
C项，成分残缺，“而且和……”改为“而且和与自己学术观点……”。
5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．“互联网＋”不仅推动了安徽省农产品供需两方直接对接，实现了生产者与消费者之间的有效沟通，也渐渐地、深刻地改变了农业这个传统产业的质量。
B．本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。
C．在过去的4年半时间里，贵州坚守生态和发展两条底线，全力保总量、保速度、促增收，一步一个脚印推动经济提速转型发展，增速连年位居全国前列。
D．在2015年喀山游泳世锦赛上，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺得了男子100米自由泳决赛的冠军，成为首位史上获得该项目世锦赛冠军的亚洲人。
解析：
选C A项，搭配不当，“质量”可改为“面貌”；B项，成分残缺，可在“本该颐养天年的年龄”前加“在”；D项，语序不当，“史上”应放在“首位”前。
6．（2016·安徽名校联盟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
部分地方本科院校向应用技术型高校转型发展已经成为国家决策。
转型无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。
其意义不仅仅在于可以极大地缓解目前大学毕业生就业的结构性矛盾，更为重要的是，它将________，________，________，________，________，________。
①引导全社会尊重劳动、尊重技术、尊重创造
②进一步提升高等教育质量
③促进高等教育内涵发展
④尤其是将逐步改变我国长期以来存在的“重学轻术”思想
⑤逐步改变我国部分地方本科院校长期以来的“黑板上种田”式教学方式
⑥而且可能将彻底改变某些本科高校长期以来存在的教学与实践脱节、校企合作流于形式的不良局面
A．①④③⑤⑥② B．②⑥⑤④③①
C．③②④①⑤⑥D．⑤⑥②③④①
解析：
选D ⑤句和⑥句都紧扣“改变”，但⑥是在⑤基础上的递进，②句和③句是在⑥句和⑤句具体的基础上的概括，正面谈论转型的意义，且由浅入深。
从④句“尤其”可以看出，④句和①句是补充说明，而且④句和①句紧扣共同的话题“技术”，由破到立。
7．（2016·玉溪月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。
____________换句话说，世界有缺陷，可能性才大。
①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的天地。
②但是实含至理。
③假如世界是完美的，自然就没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。
④这话表面看去，不通已极。
⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。
⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰。
A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①
C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤
解析：
选B ④②衔接紧密，④承题于首句，②起下；③⑤⑥①是对“至理”的解释。
其中，③⑤是一假设一实际的正反论证关系，⑥①是一问一答的设问关系；⑤句中提到“奋斗成功而得的快慰”，⑥句紧承⑤中的这一个词语——快慰；①句和题干最后一句联系密切，故选B项。
8．（2016·安徽江南十校联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
一些事物的光焰，是我们后来才赋予的。
譬如，竹子。
这是和古人的生活最贴近的植物之一，它一开始就被笼罩在实用主义之中：
________，________，________。
________，________，________，无不焕发出理性的光辉及人格化的精神。
①它的挺秀、它的中虚、它的苍翠、它的耐寒
②弓箭、乐器、盛皿、舟筏、篱笆等的制造离不开它
③经由魏晋文人诗赋吟咏，竹子从实用主义的苑囿中超拔而出
④汉高祖似乎还用它做过帽子
⑤竹子以它实用的方式进入我们的眼界
⑥后来才是关于竹子的美学故事
A．⑤⑥②④③①B．②④⑤⑥③①
C．⑤②④⑥①③D．②④①③⑤⑥
解析：
选B 注意与上下文的呼应。
有时对标点符号也要稍加留意。
②④句具体阐述竹子的实用功能。
⑤⑥句是过渡。
①句与下文粘合更紧，是下文的主语。
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
问题化学习就是通过系列的问题来推动持续性学习行为的活动。
对一个学生学习来说，以往是要求“知道、理解”，今天我们要提的是“深入、深刻地理解”。
__________。
这些知识才能去用，并且在运用的过程中生成新的问题，再通过解决问题，形成批判性思维等。
A．因为只有深刻理解之后，那些公共性知识、文学性知识才会转化，并进一步建构成“我”的知识
B．因为进一步建构成“我”的知识，需要转化公共性知识、文学性知识，需要深刻理解
C．因为只有那些转化公共性知识、文学性知识，并进一步建构成“我”的知识，我们才能深刻理解
D．因为只有深刻理解之后，才能建构成“我”的知识，转化那些公共性知识、文学性知识
解析：
选A 本题考查选用句式（句子复位）的能力。
解答本题，首先分析语段的内容。
语段共分四句话，第一句话提出语段的中心话题“问题化学习”；第二句话运用比较，提出“问题化学习”的特点；补写的为第三句话，应该是解释为什么要“深入、深刻地理解”；结合第四句话“这些知识”的陈述，不难看出应该选A项。
10．（2016·皖南八校联考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）
因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。
__________。
最终遭殃的是排放污染的人类。
A.藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾
B．人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属
C．这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾
D．人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收
解析：
选C 本题考查选用句式（句子复位）的能力。
句子复位应该前后观照。
原文陈述的对象为“重金属”，所以补写的句子应该还是以“重金属”为陈述对象，说明这些“重金属”是如何被循环吸收的。
11．（2016·蚌埠质检）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）
在大型游乐公园里，现场表演是刻意用来引导人群流动的。
午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力；傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的——鼓励参观者留下来吃晚餐。
表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标，即________________。
A．尽可能地减少各游览点的排队人数
B．吸引更多的人来看现场表演，以增加利润
C．尽可能多地招徕顾客，希望他们再次来公园游览
D．在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用
解析：
选D 从题干的陈述可以看出，大型游乐公园有“现场表演”和“公园餐馆”两个经营项目，并且前一个项目是为后一个项目服务的，即通过现场表演来引导人群的流动，在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。
D项是正确答案。
其余各项所断定的都是现场表演的可能目的，但都不是题干所陈述的现场表演的直接目的。
12．（2016·玉溪月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（4分）
家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，__①__，营造浓厚阅读氛围，有利于推动“书香社会”建设。
一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福，__②__。
一个“书香家庭”，无不有追求，有道德，有品位。
其实，一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍。
一本好书，小则使人获得知识，懂得道理；__③__，改变人的一生。
“耕读传家”，让书籍“走入”每一个家庭，营造读书的环境，沁人心脾，其乐无穷。
解析：
本题考查补写句子的能力。
补写句子，应该先读懂语段。
该语段陈述的是“家庭父母读书”和“营造读书环境”“推动书香社会”的关系。
第①空前的陈述主体为“家长”，空后为营造氛围，推动“书香社会”建设，显然应该填写“父母（家长）读书”的内容。
第②空前为“家庭幸福”，空后为“书香家庭”，应该填写“家庭读书”的内容。
第③空由“小”来看，应形成对比，谈“大”的方面的作用和影响。
答案：
①为人父母率先读书 ②离不开书香的熏陶 ③大则可以激发人的志向（每空1分，全都答对给4分）
13．（2016·皖南八校联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
21世纪是人口老龄化的时代。
目前，世界上所有发达国家都已经进入老龄社会，许多发展中国家__①__。
1999年，中国也进入了老龄社会，是较早进入老龄社会的发展中国家之一。
__②__，占全球老年人口总量的五分之一，中国的人口老龄化__③__，而且关系到全球人口老龄化的进程，备受世界关注。
答案：
①正在或即将进入老龄社会 ②中国老年人口数量巨大 ③不仅是中国自身的问题（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
）
14．（2016·安徽江南十校联考）在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）
哭泣使人的极度紧张得到放松，极度紧张有害于身体健康，松弛有利于身心健康。
大量研究证明，一个人如果处于极度紧张，就会分泌出去甲肾上腺素类的荷尔蒙，__①__，但此时已大量分泌，远远超过限度，因此血压就上升，血流就不畅，从而引发高血压，同时还会产生大量的活性氧，并生成过氧化脂质这种老化物质，__②__，因此，有人称“精神状态紧张是万恶之源”。
当然解除紧张的方法很多，其中，___③__。
解析：
第一句与下文构成转折关系，需回答“适量”的益处，注意“荷尔蒙”陈述主语一致性，加指代性词语更简洁也更连贯。
第二句是对老化物质危害的扩展，注意与上下文的呼应。
第三句是总结句，明确本段阐述的主要内容并加以高度概括，与首句遥相呼应。
答案：
①这种荷尔蒙适量分泌对人体有益 ②从而大大提高患病率 ③哭泣就是一种简单有用的方法（每点2分，其他答案合理亦可）
15．请你写出这个图案中除文字外的构图要素，再指出图案的寓意。
要求：
语意简明，句子通顺。
（5分）
【注】节徽中间图案颜色分别为红、黄、蓝三色。
答案：
中间是和平鸽的造型，又是“ART”（艺术）的变形，体现艺术节的“和平、友谊”；整个造型又如盛开的花朵，寓意艺术之花常盛不衰。
（3分）节徽由红，黄，蓝三色组成，黄色代表艺术节在中国举办，蓝色表明中国的对外开放，红色象征着热情奔放。
（2分）
16．看下面这幅漫画，回答问题。
（5分）
（1）简要说明构成漫画的元素。
（2分）
（2）结合社会现实，写出漫画告诉了我们什么样的道理。
（3分）
解析：
题目要求回答“道理”，这就要从漫画上提炼出对社会现象的认识，而且是一种归纳性的深刻认识。
答案：
（1）构成漫画的要素有苹果、蛀虫、镊子、手和这些事物所代表的文字内容。
（2）道理：
在社会主义建设过程中，存在极少数腐败分子啃噬果实的行为，国家进行反腐败斗争，揪住并挖出腐败蛀虫，这样社会才会和谐，建设才能平稳。
（答题时要注意重点词语，答出“和谐”，“平稳”之类词中的一个可得1分，意思对即可）
17．（2016·蚌埠质检）根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。
（5分）
我国二氧化硫注的排放量及贡献率
排放形式
排放量（万吨）
贡献率（%）
煤炭燃烧
2179
86.7
炼钢
168.5
6.7
炼油
68
2.7
机动车
99.8
4
合计
2513.3
100.0
注：
二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。
（1）根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么？
（2分）
（2）根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。
（3分）
解析：
根据注解可知雾霾天气的形成原因最主要的是煤炭燃烧。
由此可以总结出雾霾天气产生的主要原因。
知道原因，相应的解决策略也就有了。
答案：
（1）煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其他污染物结合形成的固体污染物。
（2分）
（2）改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。
（3分）
18．根据语境，仿照例句，续写两句话，构成语意连贯的排比句。
（3分）
例句：
细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
首先要选定对象，由花可写到草、树、芽、风等，再采用相似的句式，表现它们的生命的启示意义。
答案：
（示例）认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；默默地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。
19．英国著名哲学家培根曾经向他的学生介绍了“蜘蛛式”“蚂蚁式”和“蜜蜂式”三种学习方法，他否定了前两种，肯定了“蜜蜂式”的学习方法。
请站在培根的立场上，仿照示例，在“蚂蚁式”和“蜜蜂式”中选择一个，写一段话。
要求：
修辞手法一致，字数可有增减。
（4分）
示例：
有的人学习好像蜘蛛结网，只靠从自身抽丝而不愿向别人学习，因此他只会从一些概念引出另一些概念，难以有较大进步。
答案：
有的人学习好像蚂蚁搬运，虽然勤劳忙碌，但只知将碰到的知识搬进“蚁穴”，囫囵吞枣，不会创造。
∥有的人学习却像蜜蜂采蜜，从知识的百花园里勤奋采集，靠自身的特殊力量消化和改变采来的“花粉”，然后精心酿成知识的“蜜糖”。
20．某班召开以“珍惜生命，安全第一”为主题的班会，假如你是本次班会的主持人，请你写一段开场白。
要求：
紧扣班会主题，语言表达简明、连贯、得体，不少于100字。
（6分）
解析：
解答本题，首先要认真阅读题干，把握住本次班会的主题，明确所写的语句必须紧扣这一主题；其次要明确自己写作时的身份（主持人）以及所要完成的任务（写开场白）；再次要明确开场白的特点是要揭示班会主题，提出相应问题，引起与会者的注意；最后要注意答案应符合“简明、连贯、得体”和“不少于100字”的要求。
答案：
人最宝贵的是生命，生命对于我们来说仅有一次。
作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识？
是否有足够的自我防护和自救能力？
在当今这个和平安定的年代里，我们可能会觉得“安全”二字不必多谈。
然而，事实往往是残酷的。
这次班会将告诉大家：
危险，究竟离我们有多远？
（紧扣班会主题2分，语言表达简明、连贯、得体2分，符合开场白的要求2分）
21．以“自由”为开头重组下面的句子。
要求不改变原意，句间衔接连贯。
（4分）
灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
解析：
第一步，析原句句间关系。
先找出“自由”两字所在的那个分句，再分析“自由”所在的那个分句与其他分句是什么关系。
根据“因为”一词可断定原句的复句是“前果后因”。
第二步，据要求改变原句语序。
“前果后因”的句子现在要变换为“前因后果”，“前果后因”的句子靠“因为”连接，“前因后果”的句子只能用“因而”“因此”等表示结果的连词连接。
第三步，检查重组后的句子，看是否符合要求，是否改变原意，是否规范。
这个句子变换的难度在于“这棵脆弱的幼苗”——这个指代性词语不能摆在首句，因而要替换为“研究问题的神圣好奇心”，使句子衔接更为紧密。
答案：
（示例）自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
22．每届高三学生毕业之际，学校都会举行向下一届学弟学妹赠书赠言的活动，如果你准备届时捐赠自己的《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》，那么你会在这两本书的扉页写上怎样的赠言呢？
请在下面空格处拟写这两条赠言。
要求：
两条赠言分别体现《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》的特点；每条至少运用一种修辞手法；每段文字不超过40字（不含标点）。
（4分）
（1）附于《现代汉语词典》的赠言：
_______________________________________
（2）附于《古汉语常用字字典》的赠言：
_______________________________________
解析：
本题考查语言表达简明、得体、准确及正确运用常见的修辞手法的能力。
作答本题，除了运用一定的修辞手法以外，还要注意两书的特点。
《现代汉语词典》要突出其知识性、丰富性；《古汉语常用字字典》要突出其阅读古文原典的功用性。
答案：
（示例）
（1）扬起追逐梦想的风帆，泛舟现代汉语的海洋，探寻智慧宝岛，驶向成功彼岸。
（2）这是千年文化酝酿的原浆，品它，怎不心醉？
这是破解古文原典的密码，读它，做厚重的中国人。
23．根据下面一段文字写一副对联，要求每句不能少于7个字。
（4分）
南水北调中线工程由丹江口水库调水，直接输入京津地区，润泽那里的千百万人民。
为了弥补汉江中下游地区因此而带来的水量减少的状况，国家启动引江入汉工程，即以运河的方式引江济汉，满足荆江一带人民生产、生活的需要。
过去都是一江汉水流入长江，自2014年9月26日起，由引江济汉工程引来的长江水，开始反哺汉江。
上联：
_____________________________________________________________________
下联：
_____________________________________________________________________
解析：
分析所给材料，关键内容应是“丹江口水库调水，直接输入京津地区，润泽那里的千百万人民”“引江济汉，满足荆江一带人民生产、生活的需要”，拟写对联时应围绕以上内容。
另外，还要注意题干中“每句不能少于7个字”的要求。
答案：
上联：
丹水滔滔，一渠清流润泽京津大地
下联：
大江汤汤，万顷碧波反哺荆楚平原
24．（2016·台州月考）王明为父亲购得一款老年手机，但文化水平低、视力不佳的父亲看不明白手机的使用说明书。
参照下面说明书的部分内容，请以王明的身份写一段话，向他的父亲分别介绍手机的这两项功能。
要求：
语言简明扼要、得体，通俗易懂。
（5分）
（1）一键求救：
可先预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。
（2）语音短信：
收到短信后无须翻页查看，按OK键即可通过内设语音功能直接读取，再按再读，适合视力不佳者使用。
答案：
（示例）
（1）爸爸，这个键叫求救键。
您可以把我的手机号设为求救指定号码。
如果您有急事或身体不舒服，只要在这个键上按一下，我就能知道您有事找我，就会马上赶过来。
（2）爸爸，这是个OK键。
要是有人给您发短信了，您只要按一下这个键，手机就会把短信的内容读给您听；要是您一遍没听清，再按一下，它就会再读一遍。
（两个键的功能解说清楚、全面，2分；表达得体，口语化，2分；语句通顺，1分）
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