苏教版小学三年级下册科学实验报告单.docx
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苏教版小学三年级下册科学实验报告单
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
研究土壤成份
容
所需
仪器
名称土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯
及数
量
实
1、用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。
验
2、将刚才的土块放入水中。
过
3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。
程
4、用酒精灯点燃加热土壤。
及
5、让学生观察变化。
步
6、等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。
骤
实
验
土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
不同土壤的渗水性
容
所需
仪器
名称沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水、放大镜
及数
量
实
1、观察土壤样品
验
2.
放土：
在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。
过
3.
倒水：
让水缓慢地流进土壤。
程
4.
观察比较
及
5.
实验总结
步
根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。
骤
实
验
沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
制作肥料袋
容
所需
仪器
名称塑料袋、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓
及数
量
实
1.
放土
验
2.
放入蚯蚓
过
3、加水
程
4、翻动
及
5、持续观察
步
6、交流
骤
实
可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了
验
很大的作用。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
观察种子的内部构造
容
所需
仪器
名称出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子
及数
量
实
验
过
程剥开浸泡过的种子及出芽豆，观察它的结构。
及
步
骤
实
验
种子都有胚根、胚芽
结
果
教
师
评
语
签字年月日
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班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
种子萌发的条件
容
所需
仪器
名称4只一样大小、带盖的透明瓶子、纸巾、一些同种植物的种子、水
及数
量
实
验
过将4只一样大小、带盖的透明瓶子分别编号，在2号中装满水，3号中程铺上湿润的吸水纸，然后在4个瓶子中放同种植物的种，将1、2、3号及放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。
步
骤
实
验
种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
区分直根和须根
容
所需
仪器
名称各种植物的根
及数
量
实
验
过1、出示菠菜和葱的根，观察比较。
程2、介绍直根和须根。
及3、学生把带来的根分类。
步
骤
实
验直根：
只有一根粗粗的主根。
结须根：
有很多差不多粗细和长短的根。
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
茎的作用
容
所需
仪器
名称一株有根茎叶的植物、烧瓶、红墨水、小刀
及数
量
实
验
过
程将一段芹菜插入红墨水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察。
及
步
骤
实
验
植物的茎有运输水分的作用。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
花的构造
容
所需
仪器
名称花朵、镊子、放大镜、白纸
及数
量
实
验
过
程用镊子从外到内解剖花并观察记录
及
步
骤
实
验
植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
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姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
实验内
科目科学认识植物各部分的名称
容
所需
仪器
名称完整的绿色开花植物图
及数
量
实
验
过
1、出示完整的绿色开花植物图。
程
2、从下到上介绍各个部分的名称。
及
步
骤
实
验
植物包括：
根、茎、叶、花、果、种子
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
研究固体性质
容
所需
仪器
名称石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、铁锤
及数
量
实
验
过1、用肉眼观察固体的颜色和形状。
程2、用放大镜观察固体的组成。
及3、用铁锤敲打，试软硬、
步
骤
实
验
固体有一定的形状、颜色和硬度。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
实验内
科目科学研究固体混合前后重量和体积的变化
容
所需
仪器
名称黄豆、玉米粉、绿豆、天平、砝码、量筒
及数
量
1、出示材料、工具介绍。
实2、指导天平的正确使用。
验3、将三种物品分别装入量筒中，并用天平分别测量出它们的质量。
过4、将它们倒入量筒中混合，用天平称出总重量。
程5、比较混合前、后重量的变化。
及6、分别用量杯量出100ml的黄豆、玉米粉、绿豆。
步7、将他们一起倒入量筒中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读骤数。
8、比较混合前、后体积的变化。
实
验
固体混合后，重量无变化，体积有变化。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
实验内
科目科学认识固体在水中的沉与浮
容
所需
仪器
名称在水中会沉或浮的固体若干、不易判断沉浮的固体若干
及数
量
实
验1、指导学生预测，带来的固体放入水中可能出现什么现象？
将预测结果过记录下来。
程2、在水槽中放入半盆清水。
及3、将带来的各种固体依次放入水槽中观察，注意提醒学生边实验边记录。
步4、交流实验结果。
骤
实
验
固体在水中或沉或浮。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
实验内
科目科学认识固体的溶解与分离
容
所需
仪器
名称适量面粉、盐、水、搅拌棒
及数
量
实一.调制饱和盐水
验1、在烧杯里倒上小半杯热水。
过2、在烧杯中加入食盐，不停搅拌，直加到盐不能继续溶解为止。
程二.制作结晶树
及1、在热水里放入少许面粉，搅拌均匀。
步2、将盐水倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐骤水中，让盐水慢慢蒸发。
实
验
树枝上会有盐的结晶体依附在上面。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
认识液体的性质
容
所需
仪器
名称油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管
及数
量
一.认识液体性质
观察四种液体，重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同，
实
但有很多液体的共同特性。
验
二.比较同体积的不同液体的质量和流速
过
1、在烧杯里倒上同样50ml的蜂蜜、水、牛奶和油，放到已校准的天平
程
上比较。
及
2、在表面光滑的板子滴上几滴牛奶、蜂蜜、水和油，注意四种液体的量
步
要差不多，然后慢慢将演示板提起，一定要让液体“自己”流下来，不
骤
能借助外力，观察、比较哪个流速快。
实
液体有很多共同点：
如没有固定形状、会流动等。
验
同样体积的液体，质量比较：
蜂蜜>牛奶>水>食用油
结
流速测试：
水>牛奶>食用油>蜂蜜
果
教
师
评
语
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班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
液体在水中的沉浮
容
所需
仪器
名称食用油、水、蜂蜜、烧杯
及数
量
实
1、出示三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，预测将蜂蜜和
验
食用油分别倒入水中会有什么现象发生？
过
2、演示实验：
将蜂蜜倒入装着水的杯子里，将食用油倒入装着水的杯子
程
里。
及
3、学生观察实验。
步
4、交流观察的实验现象。
骤
实
验
和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水面。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
实验内
科目科学研究液体混合前后重量和体积的变化
容
所需
仪器
名称水、酒精、量筒或量杯、天平、砝码
及数
量
一.测量质量的变化：
实1、用天平量取各50g的水、酒精。
验2、让学生预测水、酒精、混合后的总质量。
过3、将水、酒精充分混合在一起。
程4、用天平测量出总质量。
及二.测量体积的变化：
步1、用量筒量出各50ml水、酒精。
骤2、让学生预测水和酒精混合后的总体积。
3、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。
实
验
液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
物体在水中的沉浮
容
所需
仪器
橡皮泥、铝箔、硬币、木筷、吸管、泡沫塑料、潜水艇模型、盐、水、
名称
鸡蛋
及数
量
实
验
1、将橡皮泥、铝箔、硬币、木筷、吸管、泡沫塑料、潜水艇模型、鸡蛋
过
放入水中，观察记录。
程
2、改变橡皮泥形状，增大或减小体积，观察记录。
及
3、将鸡蛋放入水中，加入盐，直到鸡蛋浮起来。
步
骤
实
验增大物体的体积，物体就会浮起来；反之亦然。
水中加入一定量的盐后，结物体也会浮起来。
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
测量气温
容
所需
仪器
名称温度计、百叶箱
及数
量
实
验
过
1、用温度计分别测量室内、阳光下、背阴处的温度。
程
2、把装有温度计的百叶箱放在阳光下测量气温。
及
步
骤
实
验
气温一般是指在阳光下百叶箱中的温度。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
自制雨量器
容
所需
仪器
名称塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
及数
量
实
验
过1、把塑料瓶剪开，去上部，成直筒形。
程2、侧面贴上标尺。
及3、将自制的雨量器放在地面，用喷壶喷水。
步
骤
实
验
雨量器是测量雨量大小的器具。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
学生实验报告单
学校：
姓名
班级
三年级
组次
实验时
间
科目
科学
实验内
自制风向标和风力计
容
所需
仪器
木条、小珠子2个、木片或硬木板、大头针、泡沫塑料板和小球、量角
名称
器、长线
及数
量
实
验
过
1、按书中方法自制风向标和风力计。
程
2、把自制风向标和风力计放在室外，观察记录。
及
步
骤
实
验
箭头所指的方向就是风向。
结
果
教
师
评
语
签字年月日
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