成人口才培训班.docx
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成人口才培训班
成人口才培训班
【篇一：
成人口才培训班】
自卑的人，缺少自信的人，讲话总是像蚊子嗡嗡叫一样，细小、含糊、急促。
孩子打针时为什么要大声哭叫，因为可以转移疼痛。
大声讲话情同此理，也可以转移和消除内心的紧张感。
因此你必须要习惯性地大声说话，不仅让人听得明白，你也就得不再紧张。
当众发言是克服羞怯心理、增强人的自信心、提升热忱的有效突破口。
这种办法可以说是克服自卑的最有效的办法。
想一想，你的自卑心理是否多次发生在这样的情况下？
你应明白：
当众讲话，谁都会害怕，只是程度不同而已。
所以你不要放过每次当众发言的机会，而且，你从现在开始，当众讲话时，一定要把嗓门张大，音量比过去提高一倍。
而在平时，也需要练习下大声讲话的感觉，以下几种方法是可用的。
（1）模仿领袖讲话大声地模仿学习领袖人物讲话，比比气势--开国大典上，毛泽东的讲话：
中华人民共和国中央人民政府今天正式成立了！
中国人民从此站起来了！
奥运会开幕式上，胡锦涛讲话：
我宣布：
北京第29届奥林匹克运动会开幕！
（2）大声讲故事在生活中的各种场合，如餐桌上，对朋友、同学大声地讲述自己为什么害怕当众讲话？
或者讲一些你刚学会的笑话，刚看来的新闻故事，等等。
（3）大声朗诵自己在家里或人少的地方，坚持一个月，大声地朗读一篇文章或诗歌。
文章不能太短，持续10分钟左右。
如果你的声音偏小，试着将声音提高，自己应当感到与前不同。
人们对现实环境和事物所产生的内心体验以及所采取的态度，就是通常所说的感情，其经常有意无意地通过面部表情显露出来。
因此，表情在面对面的口语交际过程中，就成为心灵的屏幕，能够辅助有声语言传递信息，人们的感情。
临场掌握情绪的技巧在正式场合发表当众讲话，首先要能掌控情绪，其次掌控声音，然后掌控肢体，最后才能掌控思路。
不少人练习，一上台就希望自己讲话的思路受控，但发现自己很难做到，又不知原因何在，甚至怀疑自己永远都不可能练好口才。
其实，根本的原因就在于没有做到前面所讲第一步--掌控情绪。
要能够彻底地掌控自己的情绪，建立强大的自信才是最重要的。
不过，建立自信是一个过程，而且，我们每个人不可能等到具备了无限强大的自信才去讲话，也就是说，当我们只有两分自信、只有五分自信、只有八分自信时，也需要讲话，而不是具有十分自信时才讲话。
回到现实，当我们还不够自信时，当众讲话的情绪就可能在一定程度上不受控。
如何让我们适当地情绪受控，表现得好一些呢？
我们不妨采用心理暗示的方法来解决。
所谓心理暗示，就是通过语言与非语言（表情、手势、动作、环境）手段使人不自觉地接受某种观点、信念、态度或行为模式影响，从而产生心理或行为的相应变化的过程。
紧张与恐惧来源于我们对外在的事物与环境，有不可知或不可控的感受。
而心理暗示则可以让我们屏蔽掉部分的不可知，或者获得部分的可控感。
【篇二：
成人口才培训班】
广州龙泰口才教育培训学校倾尽智慧专注人才软素质成长领域的研究与服务，是中国在这一领域视野非常深入的培训机构。
培训+辅导教练式服务，融现场辅导于培训过程之中，力求一次辅导解决一个问题；它不仅仅是简单的理论知识传授，而且是通过鲜活的案例分享，思考和解决问题的方法和工具，通过现场个案发现并组织训练辅导，帮助个人素质提升，做到授之以渔真正起到绩效提升效果，通过实操的方式提升人的口才能力，演讲能力，人际关系的品质等等个人软素质。
成人口才班
人际沟通智慧
探寻支配人际关系的因素，如何比以往更深层次的连接，如何获得一份充满激情的关系或者在原有的关系中重燃热情。
学习与任何人连结的智慧。
卓越的人际关系之钥匙
男女沟通方式的差异
理想伴侣的条件
搭建成功的人际关系
让你在人际关系中充满魅力
成为众人的中心
快速拉近与重要人物的距离
化解人际关系的矛盾
①创造长远优质人际关系的三大要素
②人际关系的真正目的
它到底是什么，我们为什么需要它
③到底什么让人际关系紧张
如何克服它？
④拥有良好人际关系的第一步
学会喜欢自己
⑤创造持久人际关系的最重要因素
在人际交往中，如何发现你现在与以后的人际关系中最需要的是什么？
了解亲密人际关系的破坏模式，如何释放最大的热情去拓展而使自己拥有最多人际关系。
领导力口才
一个优秀的领导者必须具备一种能力好口才与演讲能力
领导需要管理团队，试想如果没有好的口才，好的说服力；如何向属下传达自己的任务及想法？
身为一个企业的总裁、领导者必须拥有领导力口才！
在这竞争日益激烈的市场中，企业的总裁，领导人面临更大的压力,在你管理领导企业中,你是否出现以下的情况:
您是否面临企业员工流失而烦恼？
您是否因害怕核心员工流失而烦恼?
您是否对于如何去打造一个团队而感到迷茫吗？
您是否感觉到资源总是不够？
您是否无法再领导这个舞台上很好的展现自己领袖魅力？
领导力口才课程功效
您能够增加自信,拥有强大气场,结交高端人脉
您能够在会议上侃侃而谈,具备领袖风采
您能够轻松说服客户扩大业务
您能够展示公司愿景,留住人才
您能够展示个人魅力
区别对待不同性格的人，才能很好地赢得对方的好感
性情急躁的人：
一笑了之
性情急躁的人一般都心直口快，心里想什么就会说什么。
与这样的人交往，对方可能会无意地冒犯到你。
这时候，你要保持冷静的头脑，不要太与之计较，因为对方本身心里并没有恶意，也不是有意地挑你毛病或对你不满。
你可以对他的话置之一笑，或者用自我嘲解的话来化解尴尬的局面，你这样做，等对方明白自己的错误后，就会对你心存感激，会认为你是个心胸宽大的人，进而更愿意真诚地与你交往。
死板的人：
耐心狙击其爱好
死板的人一般做什么事都喜欢我行我素，对别人总会冷若冰霜，尤其是对陌生人。
有时候，尽管你客客气气地与他打招呼，他也总会爱理不理，一般都不会做出你所期待的反应。
其实，这样的人，他的兴趣和爱好一般都很少，他们平时也不太喜欢与他人沟通。
所以，与这样的人交流，你会觉得对方太无趣，甚至也找不到要交流的话题。
其实，这类人也有他们自己追求与关心的事情，为此，与这样的人交流，你一定不要表现出冷淡，反而应该花些工夫，仔细观察，注意他的一举一动，从他的言行中，寻找出他真正关心的事来。
一旦触及他们所热心的话题，可能就会立即扫除脸上那种死板的表情，而表现出极大的热情来。
另外，与这种人打交道，更要有耐心，还要循序渐进地与之交流，尽量不要去触碰那些令他心烦的人或事。
更要设身处地地为他们着想，维护他们的利益，逐渐让对方自觉去接受一些新事物，最终改变他们的心态，这样，他们就可能会更愿意与你交往了。
傲慢无礼的人：
发现其生活本色
在交际过程中，我们可能也遇到过一些自视甚高、目中无人的人。
他们总爱表现出一副唯我独尊的样子，这样的人举止无礼，态度也较傲慢。
说实话，与这样的人打交道，确实是一件令人难受的事情。
但是，与这样的人交流，也是有一定交际技巧的。
一般情况下要做到以下两点：
①语言简洁明了。
与这样的人交流，要尽可能地用最少的话，清楚地向对方表达你的要求或某个问题。
这样，会让对方感觉到你是一个做事麻利干脆的人，就不会再与你讨价还价，最终会约束自己的行为。
②要有意地邀请这种人从事一些的活动。
比如，请他去跳舞、唱卡拉ok或者与他多聊聊家常，等等。
一旦对方在你面前表现出其生活的本色，以后就不会再对你傲慢无礼了。
争强好胜的人：
顺毛驴顺毛捋
这种人一般都具有极强的表现欲，他们与人交流时，都会自我炫耀、狂妄自大，总是力求证明自己比别人强、比别人正确。
当他们遇到竞争对手时，总会设法去排挤对方，会不择手段地去打击对方，力求自己在各方面都能占上风。
与这样的人交流，一定要顺着他，多夸奖他，不要表现出比他强的样子，否则，就有可能会惹怒对方。
职场商务礼仪常见的社交距离
美国人类学家、心理学家、方法意义学创始人霍尔博士通过大量事例说明，人在文明社会中与他人交往而产生的关系，其远近亲疏是可以用界域或距离的大小来衡量的。
有一个实验，在一间大厅里，有一排椅子，假定两个陌生人先后进入大厅，职场商务礼仪如果第一个人坐在南侧，另一人紧挨第一个人坐下的话，第一个人会本能地移开，与第二个人保持一定的距离。
即使在拥挤的公共汽车上，当素不相识的人的身体紧紧贴在一起的时候，人们也绝不允许他人贴近自己的脸，特别是嘴唇和眼睛。
这些情况都表明，无论在何种情况下，人体周围都有一个属于自己的空间，人际交往只有在这个允许的空间限度内才会显得自然与安全。
社交距离分为四种：
亲密距离、社交距离、礼仪距离和公共距离。
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【篇三：
成人口才培训班】
成人口才培训班
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科学发声
你是不是说话久了嗓子会累、会疼或咽干多痰呢？
你是不是一直嫌自己声音太小、音色暗淡、声音不够有磁性、不够明亮浑厚、不够有魅力呢？
你是不是因为自己唱歌高音上不去，从来都没有唱完整一首歌呢？
你是不是一直被咽炎、声带小结等咽喉疾病所困扰呢？
如果你的答案是肯定的话，那么科学发声的专业老师提醒您：
您需要科学的发声训练和声音形象塑造了！
课程大纲
一、呼吸训练
1.播音发声对气息的要求
2.呼吸器官和呼吸原理
3.呼吸的基本方式
4.气息控制要领
二、口腔共鸣
1.播音发声中口腔共鸣的特单
2.口腔共鸣
3.口部操的训练
三、胸鼻腔共鸣
1.胸腔共鸣的作用及特征
2.胸腔共鸣的训练要点
3.鼻腔共鸣的作用及特征；
4.鼻腔共鸣的训练要点
四、声音弹性训练
1.扩展音域，加大音量，控制气息
2.夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声
3.声音弹性训练
五、朗诵训练
1.综合回顾呼吸要领及共鸣训练；
2.讲解朗诵的技巧和方法；
3.练习世界名篇《满江红》和《一棵开花的树》，学习朗诵中的发声技巧。
六、不同场合用声训练
1.巩固发声基本要领；
2.领导讲话场合用声特点；
3.年会主持等场合用声特点；
4.产品介绍场合用声特定；
5.针对每个学员的声音特点进行综合点评与指导。
课程特色
1.本课程为小班授课，确保效果；
2.本课程循环开班，学员终身免费补课，免费复训；
3.本课程签署正式培训协议，2个小时内不满意无条件退款；
4.理论和实践相结合，摆脱空洞的说教的授课方式，课上重互动训练。
孩子不爱说话该怎么引导？
孩子不爱说话的原因主要有：
1、生理的问题：
有的孩子说话晚，语音口齿不清，把“老师”说成“老西”，“土豆”说成“朴豆”常引成大人的笑话，近而孩子形成了怕说话的心理。
2、个性的问题：
有的孩子内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。
3、教育的问题：
家长经常指责和限制孩子，对孩子要求过严；家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。
教师引导幼儿不爱说话的正确方法：
一、性格如此——不必太过强求
在播音主持班，有这样一个孩子，她性格内向，不爱多说话，但上课却很认真，眼神始终跟着老师转。
经过了解我们发现这孩子并不笨，只是不愿意表达，在活动中，老师也没有强迫他非要如何如何。
我们认为她可能更愿意在特定时候、用特定方式、向特定的对象表达自己的意志。
一次，在老师教儿歌时，那是第二课时了，要求孩子们都能完整的讲述儿歌，老师要求每个孩子都能大声的在集体面前进行朗诵，当喊到那个孩子时，她竟然一个字也不说，老师并没有强迫她说，只是请她坐下，并鼓励她以后要勇敢的在小朋友面前讲述。
课后，我们单独请她把儿歌念给老师听，她居然能一字不漏的讲了下来，这让老师很吃惊。
我们觉得这样的孩子应该令人欣赏。
二、胆小害羞——从一小步开始
对于胆小害羞的孩子要循序渐进。
虽然播音主持是一个很好的集体教养环境，具有非常强的教育功能，对孩子会产生极大的影响，但是对于胆小的孩子来说，面对集体的关注要有一个适应过程。
直接面对大集体，会使孩子产生极大压力，有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕。
能在生人或众人面前大胆讲话，是他们成长过程中的一个飞跃。
所以，我们应关注这些孩子最初介入集体活动的过程，这时是他们最需要帮助的时刻。
他们往往不只是不好意思当众讲话，有时连在游戏中拉拉别人的手都不敢。
但是，当他们来学习播音主持，母亲把他们交给老师时，母亲已把她对老师的信任传递给了孩子。
因此，孩子会关注老师的举动，看老师是否一直对他很关心，看他是否很安全。
所以，在玩“找朋友”游戏时，我们会多去找那些胆子较小，不愿意去找朋友的孩子，用信任的目光看着他们，用亲切的歌声与他们交流，用温暖的手握住他们，他们就会多一份胆量；当他们感到高兴时，老师会让他们讲给大家听一听。
当然，我们的目的不是为了让他们多说话，而是为了让他们变得勇敢、自信。
三、情绪变化——助人最有效果
当我们为了一件事烦恼时，情绪自然会很低落，若没有适当的发泄渠道，我们可能会用沉默来告诉别人：
我现在不高兴，别打扰我。
因为老师对孩子是做连续观察的，因而我们容易做到辨清这个事实。
我们曾遇到过这种情况，播音主持班的刘洋小朋友性格很强，他属于那种爱戴高帽子、自尊心特强的孩子，哪个老师批评了他，或是讲他什么地方做的不够好，他就会半天不跟你讲一句话，这时候，我们会故意请他帮助老师做一些事情。
每当他帮老师发过纸、笔等后，他通常都会显得很高兴。
当孩子情绪不好时，我们在这个时候的责任是想办法调整孩子的情绪。
四、语言发展迟缓——宽容、等待、帮助
每个孩子各方面发展的速度是不尽相同的，有些孩子语言发展慢一些是很正常的，我们不能急于求成。
我们要了解孩子是否属于这种情况，在这一点上，我们可以看看孩子的综合发展状况。
我们要做的是要有足够的耐心和对孩子发展有足够的信心，不要因此而打击孩子，认为孩子笨嘴拙舌，更多的语言交流有助于孩子的语言发展。
有的小朋友年龄偏小，语言发展较迟缓，在念诗歌时，一句简短的语言都很难讲述完整，老师就多让他一个人一句一句的讲，慢慢的，他也能像其他小朋友一样完整的念完一首儿歌了。
当然，孩子不爱说话还有其他的一些原因。
总之，要正确看待这一现象，重要的是老师要善于观察、了解孩子不爱说话的确切原因，在尊重孩子和不伤害孩子的情况下，做出适当的反应。
家长让孩子大胆说话的好方法：
1、经常鼓励赞美孩子，让他树立信心。
在他面前不要表现出来特别关注和在意他的不爱说话，慢慢地暗示帮助他提高表达能力。
2、尊重孩子，不当众揭孩子短。
内向的孩子感情脆弱，要保护孩子的自尊心，比如孩子尿炕、口吃之类的事情不要当着孩子的面反复提起。
3、孩子喜欢念儿歌、讲故事让他高声的朗读出来。
大声的朗诵会为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
4、让孩子接触同伴。
也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。
5、亲朋好友聚会时，家里来了小朋友或者客人时，锻炼他去给客人接触。
让他给客人拿水果，给客人表演节目等。
6、全家人在一起时，做游戏扮演各种角色锻炼孩子。
比如让孩子当老师，家长做小学生，一点点提高他表达能力。
7、不要替孩子说话，不要包办代替替孩子做决定。
在孩子说话时，不要打岔，让他自己把话说完。
一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。
8、经常带孩子去户外玩，增长孩子见识，丰富孩子语言内容。
带孩子到视野开阔地带，让孩子放声宣泄。
促进青少年儿童素质提高（播音主持）现在的家长，普遍比较重视孩子能力的发展和素质的提高，一般都会送孩子参加音乐、舞蹈、美术等培训，让孩子接受棋、琴、书、画等艺术的熏陶。
这样做，就是希望孩子能学到一技之长，提升孩子的自身素质。
目前，一种新兴的青少年儿童艺术培训形式——“青少儿播音主持考级”，正在全国蓬勃兴起的。
区别于音乐、舞蹈、美术等单一的艺术培训形式，“青少儿播音主持考级”是一种较为综合的艺术培训形式，它除了能让孩子学到播音主持的一技之长外，还能培养孩子的多方面的艺术修养，提高孩子的多种素质，促进孩子全面发展。
正因为如此，“播音主持考级”成为了许多艺术培训的孩子和艺考生以及其家长们的首选。
一、学习播音主持可以提高道德修养
作为一个播音主持人来说，高尚的思想品德是第一位的。
“青少儿播音主持考级”培训，既是培养孩子们的兴趣特长，也是在为大专院校播音主持专业输送人才，为广播电视播音主持队伍培养后备力量。
因此，“青少儿播音主持考级”培训把学生的思想品德教育放在很能重要的位置。
当然，播音主持培训不能也不会象学校教育一样专门开设思想品德课程，而是融合在专业的培训教学之中。
爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制等教育，是青少年儿童思想品德教育的主要内容。
播音主持培训把这些内容渗透在专业教学所有内容之中，贯穿在播音主持考级的各个环节，让学生在潜移默化中接受熏陶和教育，逐步形成坚定的政治立场、崇高的理想信念和良好的道德修养。
二、学习播音主持可以提高文化素养
文化素养不只是学校教给学生的科学技术方面的知识，更多的是指一个人所接受的人文科学类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。
学习自然科学，社会科学知识，用人类创造的文化科学知识武装自己的头脑，是科学文化修养的很重要内容。
“青少儿播音主持考级”培训，不是简单地教给学生的播音主持方和法技巧，而是把增加学生的知识储备，提高学生的文化修养贯穿培训教学的始终。
当然，青少儿播音培训毕竟是一种培训性质的教学，不会系统地教给孩子本专业以外的其它方面的科学文化知识，那是学校学科教学的任务。
但可以在阅读、朗诵、表演、主持、采访、编辑等等的训练中，涉猎古今中外的上至天文、下至地理的各种社会科学、自然科学知识。
孩子们在先进文化的陶冶下，知识储备不断丰富，思想境界不断升华，久而久之，就会成长为一个脱离了低级趣味的人，一个真正有文化涵养的人。
三、学习播音主持可以提升多种能力
播音主持是一个比较尖端的行业，其专业的特殊性对人的素质要求较高。
青少儿学习播音主持，可以培养和提高很多方面的能力。
一是语言的表达能力。
语言是交流的载体。
主持人所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及主持人和观众之间的沟通主要是通过语言来进行的。
因此，语言表达能力训练是“青少儿播音主持考级”培训的主要内容。
通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。
在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。
二是敏捷的思维能力。
思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。
对于一个播音主持人来说，敏捷的思维能力显得尤为重要。
青少儿播音主持培训通过各种思维方式的训练，以及语商的培养，来提高学生的思维能力。
通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。
三是灵活的应变能力。
应变能力是主持人必须具备的素质之一。
灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。
灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿播音主持考级”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。
一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。
四、学习播音主持可培养优雅气质一个人的外形是先天形成的，是没办法选择的；但一个人的气质是可以创造的，是后天形成的。
气质是一个人观念、信仰、意志和知识的综合指标，与一个人接受的教育和在社会中的阅历有着密切的关系。
“青少儿播音主持考级”培训，给青少年儿童创造自身优雅的气质提供了一个平台。
人的气质可分为内在气质和外在气质。
内在气质是他的智能的积蓄，它反映一个人智能的高低；外在气质是他的形象装饰，它反映一个人世俗观念的取舍。
“播音主持考级”培训，既能培养人的内在气质，又能塑造人的外在气质。
随着播音主持专业学习的不断深入，青少儿思想品德、文化素养、艺术素质和各种能力也随之提高，也就是说他的智能积蓄也不断增加，因而他的内在气质也不断地得到培养和提升。
同时，“播音主持考级”培训经常要对孩子进行形体和舞蹈等身体素质方面的训练，要经常进行衣着装饰等美学方面的教育，这无疑对他们形成优美的外在气质有很大的作用。
一个人的外在气质是举止、语词、表情、服饰本身，一个人的内在气质是用外在气质即他们的举止、语词、表情、服饰反映出来的。
“播音主持考级”培训，在传授基础知识的同时，经常组织朗诵、演讲、和表演等活动，经常开展播音、主持模拟训练和实战训练，学生们在这些活动和训练中表现的时候，就是培养他们内在气质和外在气质完美结合的时候。
我们应该相信，经过播音主持考级艺术熏陶的孩子们，长大成人后，一定会养成非凡的气质，男孩子将更加洒脱、刚毅、果断、儒雅，女孩子则会更加文静、大方、庄重、清容。
人际关系与口才技巧
《人际关系与口才技巧》
----掌握交际方法、赢得幸福人生
美国卡耐基教育基金会在研究中发现，在工程界，约有15%的人认为，其成功缘于技术方面的知识，85%的人则认为是靠人类的工程技术--个性与领导别人的能力，这也就是人们常说的“一个人的成功15%靠的是专业知识、专业技能，而85%要靠人际关系、处世技巧。
”这句话的由来。
善于与人交往，能很好地处理人际关系，在我们身处市场经济的年代，对于每个人来说显得比以往任何时候都更加重要。
一般来讲一个人如果只拥有一门如工程、计算机或财会这样专业知识，只能得到一般的收入，但要是除了具有专业知识，还能有与别人沟通、影响他人和领导别人的能力，那很快便能获得提升与得到较高的收入了。
好口才可以助你掌握通达的做人智慧，好口才可以助你成为沟通交际的高手！
在复杂的人际关系中，拿好语言之矛，才能攻破人心之盾！
在激烈的社会竞争中，人脉就是钱脉！
口才就是人才！
好口才，善交际，成就你的幸福人生！
一个人一辈子成就的大小取决于两个方面：
一是取决于你的关系，你和什么样的人建立人际关系，你和这些人的人际关系程度如何；二是取决于你的口才，如何在不同的场合说话，如何说好想说的话，如何说好难说的话。
交际是一门艺术，说话是一门技巧！
在职场上，你善于与领导和同事沟通吗？
在生意场上，你能把话说到客户心里，顺利赢得客户的心吗？
在社交场合，你能口吐莲花，风度翩翩，游刃有余吗？
大连卡耐基口才学校《人际关系与口才技巧》课程给你两把钥匙，一把打开“人际”之门、一把打开“口才”之门，开启你幸福人生的快速通道！
第一次人际关系的本质
通过人际关系的本质的探讨，对人际关系的提升和障碍清除具有重要意义，让您对人际关系有一个清晰的思路。
人际关系首先从心态开始，要想处理好人际关心，首先对处理人际的“三大利器”进行训练。
第二次如何获得别人认可
获得别人认可的方法，我们都能做到，但没有形成人际交往中的思维定势。
这就需要老师详细讲解和分析，而且还需要训练。
在人际沟通的过程中，没有话题困扰着许多人。
课堂上老师带领大家分析解读这个
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