打靶堤小学防流控辍方案.docx
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打靶堤小学防流控辍方案
1、打靶堤小学实施素质教育工作计划
2、打靶堤小学防流控辍方案
打靶堤小学防流控辍方案
为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标
要以“三个代表”的重要思想来指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%以上。
二、控辍工作安排形式及措施
1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度
学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：
组长：
胡忠勇
副组长：
郭巧云
组员：
各班班主任
要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级，专任教师包班，落实好责任制。
学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标。
要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围
要在校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。
深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。
要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学
本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。
对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。
坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。
认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度
我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。
要大力开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用
要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。
积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
打靶堤小学
2011年8月28日
打靶堤小学“防流控辍”工作总结
本校在2010年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，积极做了大量工作，目前没有一名学生流失，辍学率为零的目标。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。
为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情况总结如下：
一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感
上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。
把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。
做到和班主任津贴和年终考核挂钩。
对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。
并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”
1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。
转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。
组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。
要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。
让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。
2、建立辍学报告制度。
要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。
学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失
建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。
首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进方案,范文库欢迎您,采,集之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。
师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。
在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。
同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高^方案范-文库_为您搜集整理^%他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
四、取得成果：
在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。
虽然我们取得了一定的成绩，但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
《打靶堤小学生活德育有效性的实践与探索》课题学期实施计划
一、学期研究目标
1、通过研究，使教师形成正确的教育观、教师观、学生观；真正树立“一切为了学生发展、为了一切学生发展”的思想理念；积极探索学生思想教育的新方法、新途径，提高生活德育的理性水平和实践能力。
2、培养学生具有正确的道德认知、健康积极的道德情感、坚强的道德品质和良好的道德行为习惯；帮助学生提高生活质量，培养学生处理社会生活的基本能力，促使学生学会做人。
3、通过研究探索，构建以学生生活为主题、符合学生成长发展需要的德育理论框架与操作方式。
4、形成科学的生活德育内容体系，开设德育综合实践活动课，形成生活化、活动化、实践化的德育活动序列，在此基础上开发生活德育校本课程。
二、研究的主要问题
1、德育内容生活化。
我们将以《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》为指导，根据学生特点，结合学生生活实际，把握教育的切入点，将德育内容进行整合。
德育内容做到遵循学生认知特点和发展规律，把学生的目光引到课本以外的而又贴近学生实际的生活世界中去，激发学生的学习兴趣，引导学生热爱生活、学会做人，把道德教育寓于学生的实际生活之中，使思想品德教育贯穿在学生的生活之中。
2、教育方法多样化。
我们可从创设生活情境，引发生活乐趣；优秀人物榜样示范，促使学生品德同化；引导角色换位，激发道德情感；追溯问题根源，提高道德认识这多种形式进行教育。
3、实践途径多元化。
人的发展离不开社会环境，离不开社会实践。
陶行知先生指出：
“自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。
”因此德育应是组织学生参与教育活动的过程。
因此，应重视引导学生积极参加生活德育实践活动。
三、开课时间及内容
《学会感恩》
四、研究方法手段
九月份：
◆ 学习课题方案；制订课题组活动计划及个人实施计划。
◆ 实践活动——我们过中秋
十月份：
◆ 学生社会实践活动——家乡的变化（社会调查，写出调查小报告）
◆ 结合文明礼仪教育开展活动
十一月份：
◆ “今天我当家”体验活动
◆ 交流《最成功的一个教育案例》
十二月份
◆ 举行一次主题班会（内容自定）
◆ 阶段小结
打靶堤小学德育工作实施方案
一、指导思想
以党的十七大和科学发展观为指针，认真贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以“全面发展，各展所长”为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动少先队事业的新发展。
二、工作思路及目标
1.各中队继续组织学生学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，突出三项习惯的养成教育（即：
学习习惯、生活习惯、行为习惯）。
2.以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的基本内容为主线，遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。
一是充分发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
3.以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，倡导平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都创造的文化、人人都追求美好的文化，着力营造独特的少先队文化氛围。
4.营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升学校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为全面提高教育教学质量，推动学校的各项工作，提供有力的思想保证和精神动力。
5.组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
三、主要工作及措施
（一）重视学生的文明行为养成，强化行为的内化，实施“新公民教育”。
以培养现代公民基本素质为目标，启动和实施“新公民教育”。
以“新守则”、“新规范”为主要内容，深入开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，全面提升学校德育生态环境质量，提高教育的针对性和实效性。
突出三项习惯的养成教育。
一是学习习惯，包括预习、听课、作业、复习、考试等各个方面的学习习惯。
各科教师都要将培养学生良好的学习习惯作为自己教学的基本任务，有计划地扎实地进行。
小学毕业每生能写一手好字，说一口好话，写一篇好文章，具有良好的思维习惯；二是生活习惯，包括个人卫生、教室卫生、环境卫生习惯等。
培养良好的卫生习惯要从改变生活方式、生活习惯做起，从教师做起，要细化要求，逐点落实。
三是行为习惯，包括课堂纪律、课间（含午间）纪律、路队纪律、就餐纪律等。
本学期，我校继续以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范示范班”、“日常行为规范示范生”活动为载体，以“我是生活小主人”礼仪评价为标准，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，形成以每月学生自评、互评与教师评、家长评辅导员评相结合的源源之星评价制度。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动奖牌竞赛，促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：
构建节约型校园,要求学生从节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米做起，争做一名讲节约的好少年；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
我们把基本道德规范概括为“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2、开展“好习惯伴我成长”系列活动。
在习惯养成方面，更加关注细节。
在细节上发现问题，在细节上加强引导，在细节上进行评价。
革新各常规检查的评比制度，努力使全校的常规检查更科学、更富有实效
（二）、坚持以人为本，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“新生命教育”。
1、有针对性地开展综合实践活动，加强对综合实践活动的研究。
教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。
综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
2、围绕主题月和重要纪念日开展活动。
坚持每周一次的升旗仪式，把它作为开展经常性爱国主义教育的重要性，教职工率先垂范唱好国歌；充分发挥学校德育教育基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义、传统美德的教育.本学期重点围绕“社会主义荣辱观教育”开展活动。
使社会主义荣辱观教育做到“五进”，即进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑，同时将它与校园文化建设、社会实践结合起来。
我校将组织学生开展专题的读书、征文、演讲等活动。
国庆节期间，拟组织开展“祖国母亲，万岁”主题活动，让队员们一起回顾祖国昨天的历史，帮助他们深刻铭记祖国经受的耻辱；和队员们一起展望祖国明天的发展，向他们展示祖国蒸蒸日上的大好前景，激发他们强烈的爱国之情。
10月13日是少先队建队纪念日，大队部将组织队员学习队知识、训练队仪式、展示队风采，体会一名少先队员的光荣。
十一月份拟开展“好习惯伴我成长”活动。
以少先队员自身的良好习惯去感染影响大人们的不良习惯，小手拉大手，共建文明社区。
人人知荣辱、讲文明、从我做起，从点滴做起，人人熟记“八荣八辱”内容，学会明辨是非，克服自身不足，纠正违反社会公德现象。
人人争做知荣、知耻的好少年。
十二月份可结合世界残疾人日、毛泽东同志诞辰纪念日开展活动。
元旦将开展大型“迎新春”游艺活动。
3、开展“绿色网上行”教育活动。
大力宣传《青少年网络文明公约》，保护少年儿童安全，抵制各种不良信息的侵蚀。
加强学生网络安全与文明教育，结合思品课和信息技术课等讲解网络安全、文明知识；加强学校电脑室的管理与周边环境的整治和监督，严禁学生浏览不健康的网页内容、黄色非法网站和玩打游戏，严禁学生到网吧和电子游戏经营场所活动，掌握网上育人的主动权，分发“文明上网倡议书”，开展“健康网上行”签名活动，在校园中形成绿色上网的风潮，引导学生树立正确的网络观，养成文明上网习惯，促进学生健康成长。
4、开展“珍爱生命，平安出行”主题教育活动。
通过参观交通教育图片展、安全演讲比赛、观看安全自救知识录像、安全知识竞赛、聘请交通民警等方式普遍开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动，对少年儿童进行交通知识培训，对少年儿童进行交通知识培训，联合有关方面校园周边环境，增强少年儿童的法律意识。
本学期重点以“不闯红灯”为基本内容，积极开展以文明交通为主要内容的专题教育活动，使“不闯红灯”成为学生的基本行为准则之一。
将建立“交通安全联系卡”制度，将文明交通情况纳入学生操行评定。
（三）、加强少先队自身建设，为我校少先队的发展提供有力的保证。
1、抓实德育主渠道、主阵地。
一是要开足上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地作用。
结合品德与生活、品德与社会、综合实践活动等课程，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，将公民道德教育的基本要求融入各科教学中，推进德育课程的校本化实施。
二是结合主题班会、队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，做到精心组织和实施，让学生在活动中感悟，在活动中管理，在活动中展示，增强德育的感染力和吸引力，力争让德育活动成为对学生的“难忘教育”。
三是拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、晨会、心理健康咨询室、红领巾监督岗、校园传统节日活动、一帮一活动等有效途径，不断加强学校教育的主渠道、主阵地作用。
2、加强班集体建设。
以班主任、辅导员队伍建设为重点，建好班风正、学风好、班级文化鲜明的班集体。
以“文明班集体”评比为抓手，切实加强班主任、队伍建设，提升班主任的工作能力和水平。
班主任工作要由“管理型”逐步转变到“引导型”，要深入细致地走进学生的心灵，做好“四勤”，即勤看、勤听、勤讲、勤查。
坚持开展班主任、月工作例会，抓好班主任的学习提高和管理经验总结交流，注重教育案例的分析交流，努力创设适合于学生的教育模式，研究各种形式的教育方法和教育内容，提高管理效能。
加强辅导员队伍建设。
加强辅导员理论学习与科研活动，促进辅导员思想素质与管理能力的同步提高；组织辅导员参加校内外各种竞赛活动、观摩活动，加强辅导员之间的经验交流与借鉴；通过组织辅导员撰写少先队管理经验文章、理论认识文章、活动方案设计等，促使辅导员及时总结工作经验、完善管理方法、整理管理成果，从而更有效地保存少先队活动的资料与成果。
通过“优秀辅导员”的评选与表彰活动，及时树立榜样、肯定成绩，带动全体辅导员更深入细致地开展工作
3、加强少先队工作的社会化。
构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。
着力建设适合学生特点的有效的大德育网络。
完善家校（园）联系制度，做到家校（园）联系经常化、制度化。
要重视家访工作，使家访成为家校的桥梁，与每位家长建立健康密切的关系。
同时，学校要与社区、关工委、妇联等密切配合，办好家长学校，积极支持校外辅导站的工作，使之成为广大学生校外活动的重要阵地。
争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力，充分发挥各方面的优势，营造良好的外部育人氛围。
四、逐月工作安排：
九月份主题：
以行为习惯养成教育与社会主义荣辱观教育为重点
1、制定并通过少先队工作计划，各中队制定班队工作订划。
2、举行升旗仪式暨开学典礼。
3、正常导护工作和文明班队评比。
进行路队、卫生、班级环境布置专项评比，迎接区局德育工作踏校行检查。
4、各中队完成第一期黑板报。
主题为（低年级：
行为规范在我心中、中年级：
尊师教育；高年级：
社会主义荣辱观教育）
5、完成校园内橱窗布置，各中队完成教室内外环境布置。
6、召开辅导员例会和值日生会议。
7、各中队开展庆祝教师节。
十月份主题：
以爱国主义教育为重点
1、各中队开展“祖国母亲，万岁”主题队会，并组织公开观摩活动；
2、庆祝建队六十周年，进行队知识教育，举行新队员入队入团仪式，开展“我入队了”主题大队活动。
3、一年级开始参加文明班队评比；
4、出好第二期黑板报（低年级：
队知识教育。
中年级：
敬老爱老。
高年级：
爱国主义教育）
5、成立新一届家长委员会。
十一月份：
以安全教育为重点（交通安全、消防安全、活动安全）
1、辅导员、值日生例会；
2、出好第三期黑板报；（低年级：
快乐的校园生活。
中年级：
少年儿童平安行动。
高年级：
安全教育）
3、组织校级班主任工作研讨会。
十二月份：
以集体主义教育为重点，开展“手拉手一助一”活动
1、出刊第四期黑板报；
2、观摩主题队会。
3、法制教育讲座。
4、开展全校性的迎新年游艺活动。
一月份：
以爱学习、爱科学教育为重点
1、班队工作经验交流，辅导员工作小结；
2、文明班队评比总结；
3、少先队工作总结；
五、工作要求：
1、班级黑板报每月一期，按当月主题在每月5日晚前完成，大队部将组织评比，纳入文明班队评比项目。
教室外橱窗两个月更换一次。
2、各中队结合大队部每月的活动安排开展相关活动，精心设计，认真组织，保存有关图片、资料及活动方案（详案或实录），排到公开活动的班级必须在指定的日期开展相关主题活动，否则文明班队评比中的中队活动一栏不能得分。
3、轮到升国旗的班级必须认真评选升旗手，及时升降旗，正确悬挂国旗，认真打扫升旗台，遇下雨天要及时收旗。
打靶堤小学少先队大队部
2011年8月
校园环境文化建设计划及总结
2011年校园文化建设活动情况总结
为了进一步加强未成年人思想道德教育，活跃我校学生课余文化生活，促进校园精神文明，我校积极组织学生开展了丰富多彩的校园文化活动，以孩子影响成人、影响周边环境，成为学生文化活动的阵地。
一、校园文化建设
1、让每一面墙会说话。
精心绘制学校大型壁画，即装点了校园，又增长了学生的见识。
2、栽花种草，美化校园。
组织师生种花种草，布置校园。
3、开展“校园是我家，美化靠大家”的卫生评比活动。
从卫生文明开始抓起，让学生自己管理自己，以学生带动教师，调动全体师生的积极性，形成校园干净我光荣的意识。
4、在走廊、通道张贴各种宣传画，营造文明、礼貌、做人、“爱国、爱校、爱家、爱人”爱的氛围。
5、充分利用黑板报的宣传作用，让学生自己动手，定期出与时事相关的内容。
二、以主题队会、大队部为阵地，开展丰富多彩的活动。
一年来以主题队会为阵地，开展了学雷锋、爱我中华、园丁颂、传染病知识讲座、同一片蓝天、爱科学等主题队会。
以少先队为阵地，开展了我和大哥哥手拉手活动，与走马岭中学学生开展联谊活动，让学生们感受到中学生的风采，从小树立学习目标，并为之而努力；组织全校学生观看交通安全教育片《篮球女孩》、《流泪的花季》，使学生了解到安全的重要性，自学地遵守交通规则，注意行路安全；利用国旗下的讲话为契机，对学生进行节约用水、爱护环境、日常规范等教育。
三、充分利用各种节日，开展大型活动。
“六一”儿童节开展了联欢会，国庆节师生同台汇演，国庆书画展，建队62周年庆祝活动等，让学生感受到节日快乐，感受到师生情，营造出一种积极向上的校园环境。
四、积极参加校外活动
1、认真组织参加区校园文化艺术节活动，成立艺术节领导小组，分工合作，分别参加了学生美术、独唱、诗朗诵、科技手工制作等活动，也取得了一些成绩。
2、积极参加其它文化艺术活动。
学校的每一个活动都吸引了许多家长，居民前来观看，学校也开始走进居民中，成为当地居民茶余饭后的话题。
打靶堤小学
2011年8月
打靶堤小学2011-2012学年校园文化建设计划
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向
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