Unit 5 Why do you like pandas教学案 六课时.docx

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Unit5Whydoyoulikepandas教学案六课时

第　　　周第　1　　课时SectionA（1a-1c）

班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

【课题】：

Unit5Whydoyoulikepandas?

（SectionA）1a—1c

【励志话语】：

Thegreatestoffaultsistobeconsciousofnone.--ThomasCarlyle

最严重的错误莫过于不觉得自己有任何错误。

--托马斯?

卡莱尔

【目标】：

1.学习一些表动物名称的词汇；

2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。

3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

【重难点】：

重点:

学习一些表动物名称的词汇

难点:

学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答

自主预习

（一）预习任务

1.预习P25的生词,根据音标会读知意。

2.朗读第p25的句型,能英汉互译。

（二）预习诊断

1.根据音标写出下列单词及汉语意思。

（注意与黑体部分对应的字母或字母组合）

['taɪgɚ] [kəu'ɑ:

lə]['pændə]

[dʒi'rɑ:

f]['laiən]['peŋgwin]['elifənt]

2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词：

我们学过的此类形容词还有：

3.翻译下列句子。

Let'sseethelions.

--Whydoyouwanttoseethem?

--Becausethey'reinteresting.

（三）预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流

检查1a的预习效果（熟练掌握1a中的词组）

2、合作学习

1.）放录音让学生完成1b,跟读，朗读听力材料。

2.）小组操练，完成1c,是关于看动物的对话，熟读表示喜好的用语。

Name

Animal

Why

3、拓展延伸

注意：

在英语中用because不用so，或用so不用because如：

BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.=Englishisveryinteresting,soIlikeit.BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.（×）

4、系统总结

总结一下在这节课中你所学知识。

三、自测达标

一、汉译英

1.考拉____________2.熊___________3.老虎_____________4.大象____________

5.熊猫____________6.狮子______________7.长颈鹿___________8.动物园________

9.地图____________10.聪明的__________11.逗人喜爱的___________12.漂亮的

14.你为什么喜欢考拉？

____________________________

15.咱们先看熊猫吧。

_______________________________

16.因为他们很漂亮。

_______________________________

二、用所给词的正确形式填空

1.Let’s_______（look）atthepictures.

2.There______（be）atigerandtwopandasinthezoo.

3.Jimwants_____（see）thetigers.

4.Mary_____（like）dogs.Buthermother__________（notlike）them.

5.Why_____Mary_____（like）pandas?

三、连词成句；

1.let’s,the,lions,see.first（.）

2.do,why,to,see,the,want,you,lions（?

）

3.they,are,because,cute.

四．单项选择

（）1.——_____doyoulikethemascots（吉祥物）ofLondon2012Olympics,WenlockandMandeville?

——_____they'reverycute.

A.Why;ButB.What;SoC.Why;BecauseD.What;Because

（）2．Thepandasare______interesting.

A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind

（）3._______yourfriendlikekoalas?

A.IsB.AreC.DoD.Does

（）4.Thiskindofanimal___myfavorite.

A.areB.doC.isD.be

（）５.Let's_____thekoalas.

A.seeB.toseeC.seeingD.sees

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　　　周第　2　　课时SectionA（2a-2d）

班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

【课题】：

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA（2a-2d）

【励志话语】：

Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。

【目标】：

1.where、why和what引导的特殊疑问句。

2、学习国家名词3、学会表示性质、品质的形容词

【重难点】：

重点:

学习国家名词.

难点:

where、why和what引导的特殊疑问句

（一）自主预习预习任务

认读并书写本课单词．1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．预习诊断1.用英语写出下列国家名称：

美国____________中国___________澳大利亚_____________南非____________2.写出并读出下列单词或短语。

恐怖的种类稍微，有点儿新宠物腿睡觉来自、、、

真的很可爱有一只宠物用两条腿走路

有点无聊对她来说是好名字二、翻译下列句子。

1.狮子来自哪里？

狮子来自南非。

______________________2．A:

你喜欢什么动物？

______________________B:

我喜欢大象。

他们很可爱。

______________________B:

我也喜欢狗。

______________________A:

为什么？

______________________B:

因为他们友好又聪明。

______________________预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流1、预习交流1.）检查2a的预习效果2.）放录音让学生跟读。

2、合作学习1.）听录音，根据你听到的内容,完成2a.2b2）.根据2a完成2c。

3.）跟读录音，完成2d3、拓展延伸 请用下列句型进行练习。

A:

—Whereare…from…?

B:

--…arefrom…4、系统总结pandas为名词复数，表示类指，其前不用冠词。

如：

Horsesareusefulanimals.三、自测达标I.单项选择。

（）1.__doyoulikegiraffes?

–Becausetheyareinteresting.A.WhatB.WhereC.Why（）2.Theelephantis______big.A.kindofB.akindofC.kindsof（）3.Where______lions_____?

A.is;fromB.are;fromC.do;from

（）4.Becauseitisraining,_______won’tgoout.A.soheB.heC.andhe

（）5.Let’s______thepicture.A.tolookB.lookatC.look

（）6.Tomisinterested_______drawingpictures.A.inB.atC.on

II.用单词的适当形式填空。

1.---Whereshallwego?

---Let’sgotothepark（one）.

2.---Howmany_____（box）canyousee?

---Icanone.

3.Themanlooksvery______（friend）.

4.---Whydolookat______（he）?

---Becauseheiscute.

5.Thispictureisvery______（interest）.

6.Theyaregoingtovisitan______（Africa）country.

7.Whynot______（take）ataxitogothere?

8.Let’s______（is）quiet,OK?

III句型转换。

1.Ilikedolphinsbecausetheyaresmart.（提问）youlikedolphins?

2．Iknowthenameoftheanimal.（一般疑问句）_____you______thenameoftheanimal?

3．ThepandasarefromChina.（提问）______________thepandas_______from?

4.Shelikesdogs,too.（否定句）She___________dogs,______.

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　　　周第　3　　课时SectionA（（Grammer-3c）

班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

【课题】：

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA（（Grammer-3c）

【励志话语】：

Nothingseek,nothingfind.无所求则无所获。

【目标】：

1.理解并背诵GrammarFocus中的内容

2.用because表原因。

3..学会描述一种动物。

【重难点】：

重点:

理解并背诵GrammarFocus中的内容。

难点:

.学会描述一种动物。

自主预习

（一）预习任务

学生自学新单词（P.27），看谁记得又快又准。

熟练朗读GrammarFocus

（二）预习诊断

以小组为单位，共同找出主要短语。

1.likepandas______________2.kindofinteresting_____________

3.真的很恐怖______________4来自南非______________

5.非常喜欢老虎________________________6.真的很酷___________

7.黑白相间__________8.你是正确的。

____________

9.有点懒惰_________10.大型动物

（三）预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流

学习GrammarFocus

1.各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。

相互帮助理解。

2.小组竞争：

看哪个小组最快最好地翻译所有句子。

2、合作学习

完成3a~3b的任务。

1.让学生运用提示问题，完成3a的任务，选词填空。

2.让学生完成3b的任务。

3、拓展延伸

十二生肖的英文名称

鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇snake

马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪boar

4、系统总结

总结特殊疑问句

三、自测达标

I.按要求写出下列单词的相应形式。

1.friend______（形容词）2.interesting________（名词）

3.small______（反义词）4.beautiful________（反义词）

Ⅱ.用单词的适当形式填空。

1.Whatanimals______he______（like）?

1.He______（sleep）and______（relax）morethantenhourseveryday.

2.Myparentslike______（play）withtheirfriends.

3.Theylike______（watch）onSunday.

4.Please______（be）quiet.Thebabyissleeping.

5.Let’s______（talk）aboutthedogs.

6.Theyarekindand_____（friend）toallofus.

Ⅲ.单项选择.

（）1.Why______theboylikepandas?

A.areB.doC.does

（）2.Welcome______thezoo.A.forB.withC.to

（）3.Ilikeplaying______thecat.A.ofB.withC.to

（）4.Hedoesn’tlike____todaybecauseheisill.A.swimB.swimmingC.toswim

（）5.Theweatherisgood_______flyingkites.A.atB.orC.with

IV.按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。

____A.Becausethey'recute.

____B.Let'sgoandseethegiraffesandpandas.

____C.Whydoyoulikepandas?

____D.Becausetheyaresmart.

____E.Okay,sowhydoyoulikegiraffes

V、按要求转换句型，一空一词。

1、AkoalaisfromAustralia.  （变复数句）

________ ________fromAustralia.

2、Helikesdolphinsverymuch.  （变一般疑问句）

________he________dolphinsverymuch?

3.ThekoalaisfromAustralia。

（对划线部分提问）

thekoalafrom?

4、IlikeTombecauseheisveryfriendly.（对划线部分提问）

________do________likeTom?

5、Theshygirlwantstoseegiraffes.  （对划线部分提问）

______ ________doestheshygirlwanttosee?

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　　　周第　4　　课时SectionB（1a-1e）

班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

【课题】：

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB（1a-1e）

【励志话语】：

Don'ttrysohard,thebestthingscomewhenyouleastexpectthemto.

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

【目标】：

1.学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情

2.通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物

【重难点】：

重点:

学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情

难点:

通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物

自主预习

（一）预习任务

根据音标读出P28-29的单词。

（二）预习诊断

1．聪明2．漂亮3．懒惰

4．小的5,友好的6.可爱

7.恐怖的8．腼腆的9.什么动物

（三）预习疑问

你在预习中遇到的问题有哪些？

二．合作交流

1、预习交流，检查预习效果

1.有几分可爱_____________2.非常聪明_____________

3.你喜欢大象吗？

_____________4.熊猫来自哪里？

___________

5.你为什么喜欢考拉？

____________

2、合作学习

完成1a.1b的练习,展示成果，小组对话表演。

完成1a,1b和1c

Talkabouttheanimalsyoulike.

3、拓展延伸

Surveyandreport:

六人小组调查并根据下列示范进行报告。

Model：

AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsarepandas.Shelikesthembecausethey'recuteandsmart.

4、系统总结，自己总结描写动物。

三．自测达标

一、将单词分类

smart,grass,elephant,friendly,koala,tiger,leaf,

giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda

（1）动物类：

（2）植物类：

（3）形容词：

二、用方框中所给的词填空

ugly,interesting,cute,quiet,scary

（1）Tigersare,soweareafraidofthem.

（2）Pleasebe.Yourfatherissleeping.

（3）Shethinkssheisn'tbeautiful.Sheiskindof.

（4）Themovieisvery.Allofthechildrenlikeit.

（5）Ilikekoalasbecausetheyarevery.

三、单项选择

（）1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeatleavesnight.

A.at;duringB.duringC.at;atD.during;during

（）2、Lionsliketoeat,butkoalasliketoeat.

A.meat,leafB.meats;leavesC.meats;leafD.meat;leaves

（）3.Dolphinsaresmart,peoplelikethem.

A.soB.becauseC.butD.Or

（）4、"otheranimalsdoyoulike?

""Ilikeelephants,"

A.What;alsoB.Why;tooC.What;tooD.Where;also

（）5.Thereisalotofonthehill.

A.treesB.peopleC.grassD.leaves

四、根据汉语完成句子

1.他喜欢和他的朋友玩。

Helikeshisfriends.

2.---你喜欢什么动物？

-----大象。

---doyoulike？

-----.

3.他通常每天睡觉放松10个小时Heusuallysleepsandeveryday.

五、轻松一刻：

Enjoyachant

Panda,panda,panda,livesinourChina.

Monkey,monkey,monkey,makespeoplehappy.

Koala,koala,koala,comesfromAustralia.

Tiger,tiger,tiger,alwaysgetshunger.

四、学后反思

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是_

第　　　周第　5　　课时SectionB（（2a-2c）

班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

【课题】：

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB（（2a-2c）

【励志话语】：

It'sgreattobegreat,butit'sgreatertobehuman.---W.Rogers

成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大．

【目标】：

1.熟练读出，并能写出本节课的单词。

2.理解本课短文，并能学会写自己的家规。

【重难点】：

重点:

熟练读出，并能写出本节课的单词

难点:

学会如何介绍自己的家规

自主预习

（一）预习任务

熟练掌握本课的单词。

（二）预习诊断

以小组为单位，共同找出本课中的主要短语。

A．词汇

save_______symbol_______flag_______forget_______place_______

water_______danger_______cut_______down_______tree______

kill_______ivory_______over_______Thailand_______Thai_______

B．短语

getlost____________bein