阿房宫赋课后答案.docx

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阿房宫赋课后答案

阿房宫赋课后答案

【篇一：

阿房宫赋练习答案】

t>姓名：

班级：

学号：

分数：

一、理解性默写（每题2分）

1、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

覆压三百余里，隔离天日。

2、《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

3、《氓》中女子自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

4、在《氓》诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。

另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：

桑之未落，其叶沃若。

5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

6、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

7、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

8、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

9、《阿房宫赋》中“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，告诫统治者不要自取灭亡。

10、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”结句精警，扣人心弦。

11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：

钉头磷磷，多于在庾之粟粒。

12、认为六国灭亡的原因的句子是：

灭六国者六国也，非秦也；

13、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：

管弦呕哑，多于市人之言语。

14、《阿房宫赋》用“鼎铛玉石，金块珠砾”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

15、曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀的句子是：

山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。

16、《阿房宫赋》运用借古讽今的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述天下兴亡的道理。

杜牧与李商隐被称为“小李杜”。

18、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

19、陆参作《长城赋》云：

“千城绝，长城列。

秦民竭，秦君灭。

”以四个三字句发端。

《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。

”

20、《阿房宫赋》中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：

长桥卧波，未云何龙？

复道行空，不霁何虹？

二、写出下列句子的句式类型（每题2分）

1、灭六国者六国也，非秦也（判断句）

2、戍卒叫，函谷举（被动句）

3、秦人不暇自哀（宾语前置）

4、钉头磷磷（定语后置）

5、使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置）

6、信而见疑（被动句）

7、择其善者而从之，其不善者而改之（省略句）

8、石之铿然有声者（定语后置）

9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置）

10、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）

三、解释下列词语（每题2分）

1、骊山北构而西折（表承接）2、廊腰缦回（像丝绸一样）3、鼎铛玉石（把?

?

当成铁锅）4、缦立远视（穿着华美的丝绸）5、可怜焦土（可惜）6、族秦者秦也（使?

?

灭族）7、秦人不暇自哀（没有机会）8、直走咸阳（趋向）9、弃置迤逦（连绵不绝）

10、不敢言而敢怒（表转折）

四、文段训练

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

解释下列加点字词（每题2分）

1、吞二周而亡诸侯（使?

?

灭亡）2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边）

3、却匈奴七百余里（使?

?

退却）4、收天下之兵（兵器）5、胡人不敢南下而牧马（表修饰）

补充下列句子省略词语（每题2分）

1、南取百越之地，以（之）为桂林、象郡2、收天下之兵，聚之（于）咸阳

3、蹑足（于）行伍之间4、倔起（于）阡陌之中5、铸以（之）为金人十二

【篇二：

《阿房宫赋》参考答案】

赋》练习

班级_______姓名____________座号_____

一、选择题

1．选择下列加粗字注音正确的一项（a）

2．选出下列词语中书写没有错别字的一项（c）

a．复压缦立勾心斗角b．不暇春光溶溶明星荧荧

c．纷奢锱铢杳无音信直栏横槛d．帛褛骄固雷霆乍惊

3．选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（d）

a．各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落

b．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英

c．一宫之间，而气候不齐可怜焦土

d．秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦

4．选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（d）

a．族秦者秦也辇来于秦b．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之

c．燕赵之收藏可怜焦土d．鼎铛玉石骊山北构而西折

5．选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（b）

a．烟斜雾横，焚椒兰也b．戍卒叫，函谷举

c．一人之心，千万人之心也d．族秦者秦也，非天下也

6．选出对下列句中加点字解释不当的一项（c）

a．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）

b．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）

c．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）

d．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）

7．选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（a）

a．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军

b．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之

c．①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫

d．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉

8．以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是（）

a．则递三世至万世而为君b．谁得而族灭也

c．亦使后人而复哀后人也d．后人哀之而不鉴之

．d（四项均为连词，但d项表转折，a、b、c三项表顺承，可不译）

9．找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项（）

a．有不得见者三十六年b．忌不自信

c．古之人不余欺也d．句读之不知

a（例句与b、c、d三项同为宾语前置）

10、对文中最后一段的四个“后人”分析正确的是（b）

a．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人。

b．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人。

c．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。

d．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。

11．选出下列叙述不正确的一项（a）

a．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

b．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。

c．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

d．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。

在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。

二、填空（答案见课文）

1._________________________，直走咸阳2.廊腰缦回，______________

3.复道行空，_____________________4_______________,不知西东

5、绿云扰扰，____________________6_____________，宫车过也；

7、辘辘远听，_______________________8、_______________，而望幸焉

9、燕赵之收藏，___________________，___________________

10、____________________________，用之如泥沙？

11、钉头磷磷，____________________________

12、独夫之心，_______________13、楚人一炬，_____________！

14、使六国各爱其人，__________________，使秦复爱六国之人，___________________

三、解释下列加点词语

①骊山北构而西折（建造）②廊腰缦回（萦绕）③高低冥迷（分辨不清）

④春光融融（和乐的样子）⑤奈何取之尽锱铢（怎么）⑥管弦呕哑（声音嘈杂）⑦戍卒叫，函谷举（被攻克）⑧秦人不暇自哀（来不及）⑨族秦者秦也（灭亡）⑩使六国各爱其人（假使）

四、翻译下列句子

①廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

答：

走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。

②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

答：

盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。

③长桥卧波，未云何龙？

复道行空，不霁何虹？

答：

长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?

双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?

④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

答：

秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡

【篇三：

《阿房宫赋》测试题带答案】

txt>《阿房宫赋》检测

一、基础知识

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

答案b

2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是（）

3．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）．

a．蜀山兀，阿房出兀：

山高而秃．

b．各抱地势，钩心斗角抱：

怀有．

c．一肌一容，尽态极妍尽：

全部．

d．独夫之心，日益骄固益：

更加．

解析：

选b。

抱：

依靠。

4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（）

a．①族秦者，秦也②六王毕，四海一．．

b．①朝歌夜弦②后人哀之而不鉴之．．

c．①燕、赵之收藏②可怜焦土．．．．

d．①辇来于秦②骊山北构而西折．．

解析：

选d。

a项，①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统

一。

b项，①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以?

?

为鉴，借鉴。

c项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。

d项，①“辇”，名词作状语，乘坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。

5．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是（）

①各抱地势，钩心斗角．．．．

②一日之内，一宫之间，而气候不齐．．

③一旦不能有，输来其间．．

④燕、赵之收藏，韩、魏之经营．．

⑤独夫之心，日益骄固．．

-1-

⑥用之如泥沙．．

⑦楚人一炬，可怜焦土．．

⑧多于市人之言语．．

a．①③⑤⑦b．②④⑥⑧c．③⑤⑥⑧d．②③⑥⑦

解析：

选c。

①钩心斗角：

古义，指宫室建筑结构的交错和精巧。

今义，比喻用尽心机，明争暗斗。

②气候：

古义，气温。

今义，一段时间以来的气象情况。

④经营：

古义，苦心孤诣积累的珠宝。

今义，指筹划经营或组织。

⑦可怜：

古义，可惜。

今义，值得同情。

6．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）．

a．骊山北构而西折，直走咸阳走：

趋向．

b．辘辘远听，杳不知其所之也杳：

昏暗．

c．钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：

露天谷仓．

d．秦人不暇自哀，而后人哀之暇：

空暇．

解析：

选b。

“杳”：

深远，不见踪影。

7．下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）

a．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉．．

b．①骊山北构而西折②谁得而族灭也．．

c．①渭流涨腻，弃脂水也②杳不知其所之也．．

d．①朝歌夜弦，为秦宫人②则递三世可至万世而为君．．

解析：

选d。

a项，“焉”：

①形容词词尾，可翻译成“?

?

的样子”；②句末语气助词，不译。

b项，“而”：

①连词，表并列；②连词，表承接。

c项，“也”：

①语气词，表判断；②语气词，表陈述。

d项，“为”，都是动词，做。

8．下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”的一组是（）

①五步一楼，十步一阁②辞楼下殿，辇来于秦

③一肌一容，尽态极妍④鼎铛玉石，金块珠砾

⑤独夫之心，日益骄固⑥楚人一炬，可怜焦土

a．①③④b．①④⑤

c．②③⑥d．②⑤⑥

解析：

选a。

②是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。

⑤是秦始皇的骄奢顽固。

⑥是楚人焚烧秦宫。

排除这三项即可。

9．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）

①一人之心，千万人之心也②秦人视之，亦不甚惜③骊山北构而西折④不敢言而敢怒．．．．

a．①和②不同，③和④相同

b．①和②不同，③和④不同

c．①和②相同，③和④不同

d．①和②相同，③和④相同

解析①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。

答案b

10．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是

a．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦．

b．朝歌夜弦，为秦宫人．

-2-（）

c．骊山北构而西折．

d．族秦者，秦也，非天下也．

解析d项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。

其他三项均为名词作状语。

答案d

二、阅读精练

（一）阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列各题。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！

一人之心，千万人之心也。

．．秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，．．．．多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之．

城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函．

谷举，楚人一炬，可怜焦土！

．．

灭六国者，六国也，非秦也。

族秦者，秦也，非天下也。

嗟乎！

使六国各爱其人，则足以拒秦；．．

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

．

11．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是

（）

a．一人之心，千万人之心也．

b．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙．

c．架梁之椽，多于机上之工女．

d．使天下之人，不敢言而敢怒．

解析其他都为助词，的。

答案b

12．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是

a．灭六国者，六国也，非秦也．．

b．族秦者，秦也，非天下也．．

c．一人之心，千万人之心也．

d．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也．

解析其它都为判断句的标志。

答案d

13．下列句子中加点的词解释不正确的一项是

a．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙．．

锱铢：

古代重量单位。

锱、铢连用，极言其细微。

b．钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：

谷仓。

．

c．戍卒叫，函谷举举：

拔，攻占。

．

d．楚人一炬，可怜焦土炬：

火把。

．

-3-（）（）

解析炬：

燃烧，放火。

答案d

14．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是

a．秦人不暇自哀，而后人哀之．．

b．后人哀之而不鉴之．．

c．亦使后人而复哀后人也．．

d．亦使后人而复哀后人也．．

答案c

15．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）嗟乎！

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

译文：

_________________________________________________________

（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

译文：

___________________________________________________________

答案

（1）唉！

一个人的心思，就是千万个人的心思啊。

秦朝统治者喜欢繁华奢侈，别人也（都）顾念自己的家啊。

（2）假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡（他们的）族呢？

（二）阅读下面文言文，完成文后各题。

杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。

初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒．．．

①曰：

“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！

向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷．．．．．

文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。

其人，王佐才也。

”因出卷朗诵之，郾大加赏。

曰：

“请公与状头！

”郾曰：

“已得人矣。

”曰：

“不得，即请第五人。

更否，则请以赋见还！

”辞容激厉。

郾．

曰：

“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。

”后又举贤良方正科。

沈传师表为江西团．．

练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。

拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。

牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。

卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。

诗．情豪迈，语率惊人。

识者以拟杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之。

【注】①薄施尘露：

效微薄之力。

尘露，比喻微小的贡献。

②进士：

唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。

16．对下列加点词语的解释不正确的一项是

a．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文．．

属文：

阅读分析文章。

b．太学博士吴武陵进谒曰．

谒：

拜见。

c．扬眉扺掌，共读一卷文书．．．．

扬眉扺掌：

眉飞色舞，拍掌称快。

d．然敬依所教，不敢易也．

-4-（）（）

易：

改动。

解析属文：

写文章。

答案a

17．对下列加点的字说法正确的一项是（）

侍郎以峻德伟望然敬依所教．．

则请以赋见还多焚所为文章．．

a．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同

b．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同

c．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同

d．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同

解析以：

因为/把；所：

与后面动词组成名词性词语。

答案c

18．下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是

a．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。

b．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。

c．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。

d．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。

解析“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。

答案b

19．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时主司侍郎为崔郾。

（2分）

译文：

___________________________________________________________

（2）其人，王佐才也。

（2分）

译文：

___________________________________________________________

（3）识者以拟杜甫。

（2分）

译文：

___________________________________________________________

答案

（1）当时主司侍郎是崔郾。

（2）这个人有辅佐君王的才能。

（3）认识他的人都把他比做杜甫。

【参考译文】

杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。

开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：

“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力作点贡献！

前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。

这个人有辅佐君王的才能。

”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。

（吴武陵）说：

“请您给他第一名！

”崔郾说：

“已经有别人了。

”（吴武陵）说：

“不行，就给第五名。

还不行的话，就把赋还给我！

”言辞面容很严肃。

崔郾说：

“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建-5-（）