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3职业分析
职业分析，是职业规划的第二个重要依据。
通过权威媒体获取的信息，并根据我在广电领域半工半读8年的实战经验，结合职航快线的测评系统，进行分析：
整体就业形势、目标行业、目标职业、择业的家庭要素以及相关就业资料。
本章结构
一、就业形势分析
（一）全国就业形势分析
（二）广东就业形势
（三）东莞理工学院毕业生就业情况
（四）中文专业就业情况
二、目标行业分析
（一）中国广播电视简要历程
（二）中国传媒未来的发展前景
（三）中国广播电视行业人才需求
（四）对人企匹配的思考
三、目标职业分析
（一）节目主持人人岗匹配的分析
（二）管理者人岗匹配的分析
（三）高校老师人岗匹配的分析
四、择业的家庭要素
五、就业资料分析
（一）中央三台
（二）广东人民广播电台
（三）汕头市广播电视台
六、小结
就业形势分析
全国就业形势分析
资料一：
据教育部2005年统计，估计今后每年高校毕业生数量都将增加60万左右。
然而与之相对的是，就业率连年持续下滑（2005年为72.6%）。
一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：
大学生就业形势目前还很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。
资料二：
2006年高校毕业生需求情况呈现出以下两个特点：
1、研究生、本科生就业走势将保持平稳，专科生呈现下滑趋势；2、各就业渠道的学历需求仍以本科学历为主。
资料三：
据新华社2006年2月16日发表于《中国青年报》的最新报道，大学生就业未来将出现三大变化：
1、大学生就业情况有所好转，2、大学生就业开始流向小城镇，3、大学毕业生起薪有所增加。
资料分析：
目前全国的就业总体趋势依旧是严峻的，本科学历仍是市场的主要需求；并且，可喜的是2006年大学生就业情况开始有所好转。
据此可知：
目前，盲目地认为大学生就业难、就业存在很大压力、过度着急，是没有必要；认真规划好职业生涯，确定科学、合理的目标职业，在校期间扎实打好目标行业所需的各项基本功，才是最关键的。
广东就业形势分析
年份
毕业
总人数
就业
总比例
本科
就业比例
专科
就业比例
考研
人数比例
2005年
17万
96.05%
92.39%
88.31%
19%
2006年
19.7万
88.36%
90.42%
87.15%
36%
——（资料来源：
广东南方新闻网）
资料分析：
相对全国就业形势，广东高校毕业生的就业压力相对比较小。
近两年，大学生在毕业时选择了继续升学深造的比例升高。
东莞理工学院毕业生就业情况
东莞理工学院地处经济发达的珠江三角洲，现在仅外资企业就有二万多家，但东莞的本土高等院校只有四家，其中以我院为资历最悠久、办学实力最雄厚，这为我院毕业生提供了广阔的就业市场和强劲的竞争力。
建院以来，我院毕业生就业率一直名列广东省高校前茅，2005年的总就业率达98%。
中文专业就业情况
我就读的专业是中国语言文学系汉语言文学专业。
中文系拥有四个专业方向：
汉语言文学、广播电视新闻、师范教育、中文秘书。
根据近几年毕业生的就业情况分析来看，我院中文专业的就业情况和趋势良好，2005届毕业生就业率高达98%。
中文系毕业生就业范围很广，东莞市近几年确定“文化兴市”的发展战略和学院办学质量高有密切关系。
每年都有部分毕业生从事新闻传播、影视制作、文
化管理策划方向的工作。
在 2006年03月东莞市电视台“我喜爱的电视节目主持人”评选活动中，我院2003届中文系新闻传播专业毕业生张洁锋（东莞电视台《开心拍拍搜》节目主持人）荣获得第二名。
目标行业分析
中国广播电视简要历程
从1940年12月第一座人民广播电台——新华广播电台（中央人民广播电台的前身）开播，中国才正式拉开广播电视发展的序幕。
并长期处于缺乏竞争和竞争不充分的阶段。
直到90年代末，由于中国经济改革的深入，中国经济开始加速发展，至此中国广电传媒才开始迅猛发展。
调查显示，目前国内共有5千多家新闻媒体，9万家广告公司，各类影视制作机构2千多家，从业人员逾百万，据《2006中国传媒产业发展报告》称，2005年中国传媒产值达3千亿元。
而放在国大际大背景下考察，我国的传媒业的实力远比不上西方国家的传媒大鳄。
据新闻出版总署的报告，2003年全球传媒业总产值为1万亿美元，美国占一半以上，达5350亿美元，而中国不超过100亿。
资料分析：
中国传媒业长势正健，预计2008年借奥运契机，产值将达六千亿人民币，并且奥运的结束将只是中国传媒业真正走向世界之始。
正是在这种形势下，结合我个人的潜质和兴趣爱好，我将我的未来锁定在传媒业。
中国传媒未来的发展前景
中国是全球传媒业受众最多的国家，占世界受众百分之20%，电视观众超过九亿人，预计每年还会以1000万户的速度增加。
据预测，到2008年，中国潜在的文化消费能力将达到六千多亿。
中国内地传媒市场起步晚，受众面积大，未来还将长时间蕴涵着巨大的市场前景。
而且中国加入WTO后，入世过渡保护期限已过，美国在线时代华纳、新闻集团、迪士尼公司等世界著名传媒机构争相抢滩中国市场。
资料分析：
各路跨国传媒向中国市场进行渗透，势必急需大量熟悉内地媒体市场的本土媒体人才，来扩大其市场的份额。
这使得“中国制造”的媒体人才，在未来几年会有较好的就业机遇。
但同时，竞争加剧后，新来的外来媒体和迫受竞争压力后的本土媒体，都很可能对新从业人员，设置新的、更高的就业门槛。
以致未来的媒体就业形势，对本土媒体人才这可以说来说，既是巧逢机遇，又是面临挑战。
中国广播电视人才需求
与其它产业不同，以直接生产文化产品的传媒行业是一个“智慧”密集型的产业。
同样的新闻素材，不同的媒介能够提炼出不同的角度和风格，吸引不同的受众，进而获得不同的广告客户，从而奠定媒介在传媒市场上的不同定位。
摸准市场的脉搏、并以匠心独运的方式与市场共舞，传媒市场上的智慧操作可以在很大程度上弥补其他方面的不足，而这主要依赖传媒人才的智慧与技巧。
虽然，我国传媒产业占国民经济的比例不高，仅为1%左右，但就中国传媒业的整体状况来看，其人才需求数量比例远高于其经济份额，中国传媒产业相对其他产业呈现更加旺盛的增长，因此，其对人才的需求也呈现一个旺盛的态势。
中国广电传媒业人才需求一览表
序号
类别
占传媒人才需求总量百分比
1.
市场、广告、公关类
39.74%
2.
创意、策划、设计类
25.33%
3.
文案、编辑、记者类
6.90%
4.
影视、制作人才类
1.53%
5.
经营管理人才类
1.64%
6.
其他
24.86%
数据分析：
传媒业各类人需求比例各不相同。
如果我的才能可以多打通几类，那么我的选择机会将会更多。
复合型的知识结构，能使我提升就业竞争力。
对人企匹配的思考
我的计划是，毕业后直接进入传媒行业。
我对我进入传媒业是否“人企匹配”的思考,有以下几个方面:
1.中国传媒人才的稀缺性表现非常突出
作为传媒产业的重要资源，现在传媒人才是稀缺的。
造成这种稀缺性的原因主要有以下几点：
（1）传媒业的特殊性。
与其它行业相比，传媒业
同时作为经济利益实体和社会公器而存在。
传媒人才既要精通一般的经营管理之道，又需深谙传媒业的独特流程和性质。
这就决定了其他产业的优秀经营人才很难直接跨入传媒业，这加剧了传媒人才的稀缺。
（2）中国传媒业的特殊性。
传媒业与上层建筑密切相关，我国的社会主义性质决定了中国传媒业具有与西方不同的独特之处。
这就决定了我们难以直接引进国外优秀传媒人才。
另外，国外传媒进军中国市场时，最急切的任务之一就是网罗大量既熟悉内地媒体市场、又具有国际化运作经验的本土高级传媒人才——这使传媒人才资源更加稀缺。
我原先就读于“湖南大众传媒学院”，我是标准的“中国制造”的传媒人才，中国传媒人才稀缺对我是有利，不足的是我还缺乏国际化运作经验。
2．媒体急需“采、编、播”的通才
这样的人才既是编辑记者，也要做主持人，甚至得懂得营销和策划。
同样，这种需求在很多知名的传媒中确实存在的，只是由于知名媒体的分工更细，因而更趋向于专才。
而在中小媒体，对“通才”的需求却是强烈而迫切的。
我接受过系统的采编播专业训练，在具体工作中也具备这三项能力，不足的是，能力还没达到优秀的程度，营销能力还不强。
3.传媒岗位特殊变更情况
从传媒的从业人员岗位变更情况看：
工作节奏快，任务繁重,以至于不少传媒工作者人到中年后，事业发展到了一定程度,大多数就会转行另谋高就，或撤离工作一线转入管理层。
这样就致使传媒单位,把更多的前沿工作，留给了应届的年轻毕业生；而相对好一点的岗位，就瞄准了在基层有1、2年工作经验的人员。
我是年轻毕业生，有了近8年的工作经验，所以传媒岗位的这种特殊变更情况对我很有利的。
4．新闻单位招聘的常用招聘方式
新闻单位招聘人员常用的招聘方式有三种：
到高校直接招聘、面向社会招聘、举办选秀性比赛搭台选贤。
从我现在是学生的身份、有8年的工作背景、年纪轻的特点和积累的能力结构看，以上三种招聘方式对我来说都比较合适。
根据以上4点分析，我选择新闻传媒的这类企业，是人企匹配的。
目标职业的分析
在我国，广播电视工作者包括信息采编播人员、传媒产品技术人员、传媒经营人员、传媒管理人员、传媒教育和学术研究人员等。
我确定的职业目标分别是：
主持人、媒体管理者、传媒教育研究者。
所以我重点围绕这三者进行分析思考。
我深知按计划实现目标的重要性和一切计划都应当立足于当前的现实情况。
因此，结合岗位要求、个人实际，采用人力资源管理中的岗位分析方法，分析我的目标职业。
节目主持人人岗匹配分析
郑奕斌主持人岗位人岗匹配评估表
职位名称
主持人
所属部门
节目部
上级职位
节目总监
职位概要
从事主持播音、稿件撰写整理和协助其他部门开展工作等工作。
遵守工作纪律与相关准则，确保电台工作的顺利开展。
履行职责及考核要点
实际情况
履行职责
关键业绩衡量指标
1、前台主持播音工作，后台配音制作
普通话标准规范
语言组织表达能力强
主持大方得体、个性鲜明
现场应变能力强
很符合
（普通话一级乙等和已经有工作经历）
2、文稿的撰写、整理
文稿的规范性
文稿的合理性
文稿的及时性
很符合
（公开发表过30多文章，荣获2个全国征文大赛一等奖）
3、参与节目制作前期的策划工作
团队精神
熟悉节目内容
执行导演意
较符合
（在工作中能已经胜任独立的编导工作）
4、其他临时性工作
工作的沟通协调性
工作态度
工作完成的质量
较符合
主持人任职资格要求
一般条件要求
最佳学历
本科
符合
专业要求
播音、新闻、中文
符合（播音、中文双专业）
资格证书
《播音主持人资格证书》
已经参加考试，等待成绩中。
身体条件
30岁以下，身体健康
符合（今年22岁，身体健康）
外貌条件
体魄健全、仪表端庄、气质优雅
符合
必要知识工作经验
必要素质
文字处理、语言表达和逻辑思维能力；人际沟通、理解和综合协调能力；统筹安排公务能力
较符合，
（在本科学习中正不断学习、提高）
外语要求
熟练运用英语，达到较高的听、说、读、写水平
一般
（正在加强口语训练）
计算机
要求
熟练使用办公软件
符合
工作经验
2年以上工作经验
较符合（８年工龄）
必要能力和态度
能力
沟通协调能力、语言文字表达能力、公共关系能力、
应变能力、信息处理能力、
学习能力、控场能力、
符合
态度
敬业精神、团队协作性、积极性、主动性、责任感、服务意识、自我开发、学习意识、
较符合
（工作严谨、认真、有责任心，但在团队协作方面我将做进一步提高）
我对我选择当节目主持人是否“人岗匹配”的思考：
有以下4个根据：
1.以上“主持人岗位人岗匹配评估表”的分析结果；
2.通过职航快线客观测试得出我的《大学生（主持司仪）职业素质测评》结果；
3.结合自己的实际情况，即：
我是“播音与主持艺术”专业毕业，掌握了科学、系统专业知识技能，并到工作一线实地考察、操作、接受检验；
4.专业老师和工作单位领导对我的观察、评价。
最后得出结论：
我的技能和素养比较符合节目主持人的职位要求，我在这个领域比较容易获得成功。
所以，我选择节目主持人的这个职位，是人岗匹配的。
管理者人岗匹配分析
郑奕斌管理者岗位人岗匹配评估表
管理者的必要素质
实际情况
1、良好的合作精神和说服能力。
符合
2、超强的组织能力（人力、物力和财力，协调各种资源）。
还不完全具备，需要提高
管理者的必要素质
实际情况
3、实事求是的决策能力，和高瞻远瞩的能力。
符合
4、高度责任心。
很符合
5、良好的人品。
符合
6、尊重他人重视和采纳别人的合理化建议，不武断。
还不够，需要提高
7、精于授权能大权独揽、小权分散。
还不完全具备，需要提高
8、激励下属的能力
符合
9、善于应变能够应对不同的环境。
很符合
10、敢担风险，有遇事不乱的风范和承担风险的勇气和信心。
具备
（以上标准根据美国管理学家包莫尔教授提出管理者的必要10项素质设计）
综合分析：
根据以上“管理者岗位人岗匹配评估表”的结果分析，我选择当管理者是还不能完全胜任，但明显我是有管理才干方面的潜能的。
我准备30岁以后当传媒管理者，所以我除了要积累传媒方面的素养，还一定要在管理能力方面作更多的积累、准备。
高校老师人岗匹配分析
郑奕斌高校老师岗位人岗匹配评估表
合格高校老师的标准
自我评估
1.致力学生的发展和学习
相信学生、尊重学生、一视同仁、因材施教。
很有兴趣这项工作，基本具备这个能力。
2、精通专业知识
坚持学科知识价值，培养批判思维能力和分析能力。
传播理论知识结构还有不完善。
但已掌握了一些基础知识。
3、负责管理和监控学生的学习
调动学生学习兴趣，借鉴同事教学技能，不断完善教学模式。
我热爱学习。
有舞台主持人的工作经验，能快速调动他人的兴趣。
这一项是基本符合的。
4、系统考虑教学实践并从经验中学习
拓展自己的技能，深化自己的认知，提高自己的判断能力，根据教育教学领域的新发现、新思想和新理论来调整自己的教学。
我很有创新精神，对于这一项，如果有足够的时间，并作出相应的能力，我一定能有所作为。
5、教师应该是学习型的
在教学方针、课程发展和教职工发展等方面与其他专业人士进行合作，来提高学校的办学效率，提倡终生学习。
这是个长期的工作，这是个长期的工作，我对学习一直保持浓烈的兴趣。
我能做到这一项。
6、要有良好高的科研能力
对学科本身、对提高教学质量等必须具备良好的科研能力，能有制定科研计划、开拓研究方法，敏锐地确定研究课题的能力。
在这个方面应该是我最欠缺的，我还没有进入到理论的“研究”层面。
这是我未来能力发展的努力方向。
7、教师应该具备高学历
本科院校要求教师必须有硕士研究生以上。
现在还不符合。
我计划于27到30岁考取硕士学位。
综合分析：
在当高校老师所需具备的多项业内硬性指标方面，我还有一定的距离；而且根据以上“高校教师岗位人岗匹配评估表”的结果分析，我选择当高校教师是还不能完全胜任。
但是从作一个合格高校老师的基本能力和素养方面，我认为，我是有一定潜力的，并对这个工作非常感兴趣。
择业的家庭因素
家庭因素
家庭经济
小康家庭；妹妹即将大学毕业，从事影视动画事业。
目前来说，我是能半工半读。
社会关系
家庭成员在潮汕当地的商界有不少合作伙伴。
我已经参加过工作，有一定人脉的积累。
家庭期望
工作自己喜欢，选择自己喜欢的人生道路。
最好留在潮汕地区工作。
就业资料分析
（一）中央三台
中央三台分别是：
中央人民广播电台、中国国际广播电台、中央电视台
分析：
虽然我对进入这三个中央级别的大台都很感兴趣，但我知道我个人能力有限，根据我能主持潮汕话节目的特长，于是我会选择中国国际广播电台作为我的择业方向，因为中国国际广播电台有潮汕话节目，这可能成为我的优势。
（二）广东人民广播电台
如今它已拥有8个各具特色系列台，使用6个调频、5个中波及1个副讯道。
每天自制节目能力近70小时，周平均每天播音时间152小时。
有效覆盖广东、江西、湖南、广西、福建、部分及港澳等地区。
全台现有采编播272人，技术74人，经营管理31人等。
广东电台是一个拥有9个各系列台（广东电台卫星广播、珠江经济台、音乐之声、城市之声、羊城交通台、南方生活广播、文体广播、财经927、南粤之声）和2份报刊的广播集团。
分析：
对我而言，广东人民广播电台也是大媒体，但与中国国际广播电台相比，我的潮汕话在这里是没有用武之地，我在这里更没有优势；因为中国国际广播电台还有潮汕话新闻，而广东台则没有，其城市之声频道播放的是广州话。
（三）汕头市广播电视台
汕头市广播电视台现集广播、电视、报刊等多种信息传播、服务功能于一体。
至2005年底，资产总值已达4.5亿元，年经营创收能力1.7亿元。
自办节目中，广播设有新闻频道、经济频道、音乐频道三套节目，日播出时间达59小时。
2005年，汕头电视台自办节目自办频道收视份额30.5%,居全省各电视台之首。
广播电视信号覆盖潮汕三市和福建部分地区，总覆盖人口1600多万。
分析：
如果我到汕头市广播电视台工作，那可行性较大。
因为我在该台工作过，熟悉其节目运作和其人才需求，而且有一定的人脉积累。
到这工作的话，我最有可能择业的频道是《财富广场》，凭着我在中国最发达的经济带珠江三角的生活体验，培养出敏锐的商品意识，我想我可以将珠三角乃至中国的东部发达地区的经济信息有效的传播到汕头来，从而为汕头的经济建设做出贡献。
小结
根据我整个篇章的分析，从整体情况和未来趋势看，可以看出：
我选定当“高校传媒专业教育科研工作者”的最终职业目标，是任重而道远的。
同时，我选择以当“节目主持人”为进入传媒领域的切入点，作为近期职业目标的思路，是可行、准确的；我选择当传媒中高层管理者的中期职业目标，也是科学、合理的。
选择从事媒体工作是机遇与挑战并存，我将密切关注媒体行业的最新变化，提高自己的学习能力，不断以业内更新的就业标准，来时刻指导自己学习，以此提高自身的就业竞争力。
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