英语非谓语动词虚拟语气.docx

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英语非谓语动词虚拟语气

英语非谓语动词和虚拟语气详讲

第一讲非谓语动词详讲

在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式：

不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）。

不定式：

一、不定式的作用

1、作主语

不定式作主语时，谓语用单数。

往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。

如：

Ittookustwohourstofinishthejob.

Itisimpossibleforustogetthereontime.

注意：

（1）其他系动词如look,appear等也可用于此句型。

（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型。

试比较：

Itistonegatemyownideatobelievehim.（错）

Tobelievehimistonegatemyownidea.（对）

（3）Itis+adj.+of/forsb.todosth.结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of,否则用for.

2、作宾语

（1）动词+不定式。

如：

Hemanagedtoescapefromthefire.

Ifindithardtogetalongwithhim.（it作形式宾语）

注：

下列动词通常用不定式作宾语：

want,try,hope,wish,need,forget,know,promise,refuse,help,decide,begin,start,learn,agree,choose,get等

（2）动词+疑问词+to,“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。

如：

Idon’tknowwhattodonext/howtodoitnext.

注意：

不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it作形式宾语。

如：

Ifinditnecessarytolearnaforeignlanguage.

3、作宾语补足语

（1）动词+宾语+不定式（todo）。

如：

Hewarnedmetobecareful.

Whatmakesyouthinkso?

（不带to的不定式）

注：

可以用动词不定式做宾补的动词有：

ask,tell,order,want,get,wouldlike,like,advise,invite,allow,help,wish,warn,expect,prefer,encourage

（2）表见解、看法的动词结构可为：

动词+宾语+tobe的不定式结构。

如：

WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.

Thebookisbelievedtobeuseful.（被动语态）

（3）There+不定式。

如：

Wedidn’texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。

注意：

（1）有些动词需用as短语作补语，像regard,think,believe,take,consider。

如：

WeregardTomasourbestteacher.

Marytookhimasherfather.

（2）在动词feel（一感），hear,listento（二听），have,let,make（三让），notice,see,watch,observe,lookat（五看）（即：

吾看三室两厅一感觉）等后面的补足语中，不定式不带to，但变为被动语态后，必须带to。

如：

Theysawtheboyfalloffthetree.

Theboywasseentofalloffthetree.

（3）help后面作宾语补足语的不定式可以带to,也可以不带to.

Ioftenhelphim（to）cleantheroom.

Ihelpedhim（to）findhisthings.

4、作定语

不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。

不定式通常要放在这些被修饰的词后。

如：

Ihavealotofworktodo.（动宾关系）

Heislookingforaroomtolivein.（动状关系）

Heisthefirstpersontothinkoftheidea.（主谓关系）

Hehasgotachancetogoabroad.（同位关系）

注意：

（1）不定式的逻辑主语是句子的主语时，不定式用主动形式表被动。

如：

Doyouhaveanythingelsetosay?

（2）如果作定语的不定式是一个短语，则要保留不定时短语中的副词或介词。

如：

Ihavealittlebabytolookafter.（Imustlookafterthelittlebaby）（我有一个婴儿要照看）

5、作状语

表示目的、结果、原因等，有时还有一些固定搭配的不定式短语，如inorderto,soasto,so…asto,such…asto,….enoughto,too…to等。

（1）做目的状语，to,onlyto（仅仅为了）,inorderto,soasto,so（such）….asto…（如此以便）

Hecametotheschooltoseehisson.

（2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。

如：

Hesearchedtheroomonlytofindnothing.

（3）做原因状语。

如：

Wewereveryexcitedtohearthenews.

（4）做条件状语。

如：

Toturntotheleft,youcouldfindapostoffice.

6、作表语

不定式可放在be动词后面，构成表语。

如：

Thequestionishowtoputitintopractice.

Hisdreamistobeadoctor.

注意：

（1）不定式在句中作表语时，对应的谓语动词用单数。

（2）当助于是不定式时，表语不能用V-ing形式，可用不定式。

如：

Toseeistobelieve.眼见为实。

7、独立结构

如：

Totellyouthetruth,Idon’tagreewithyou.

二、不定式的时态和语态

1、不定式的时态

（1）现在时：

有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。

如：

Heseemstoknowthis.

Ihopetoseeyouagain.

（2）完成时：

表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

如：

I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.

Heseemstohavecaughtacold.

（3）进行时：

表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。

如：

Heseemstobeeatingsomething.

（4）完成进行时：

表示动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并有可能持续下去。

如：

Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.

2、不定式的语态

当不定式的逻辑主语是其动作的承受者时，就用被动式。

如：

Hewasseentoenterthehall.

三、省to的动词不定式

1、情态动词（除ought外，oughtto）

2、Wouldrather,hadbetter.

3、感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel等后作宾补，省略to.

注意：

在被动语态中to不能省略掉。

如：

Thebossmadethemworkthewholenight.

Theyweremadetoworkthewholenight.

4、使役动词let,have,make.

5、由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去。

如：

HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.

6、Help可带to,也可不带to,helpsb.（to）dosth.

7、Why…/Whynot…

8、But和except前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。

试比较：

Hewantstodonothingbutgoout.

9、通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe.如：

Heissupposed（tobe）nice.他应该是个好人。

动名词

动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语。

一、动名词的作用

1、作主语

谓语用单数。

it代替动名词作主语，常用于如下结构：

It’snogood/usedoing.

Playingwithfireisdangerous.

It’snogoodwaitinghere.

2、作宾语

Ienjoylisteningtomusic.

Heisfondofplayingbasketball.

Hehasgivenupsmoking.

（1）只能接动名词作宾语的动词：

admit,advise,risk,appreciate,envy,avoid,consider,delay,deny,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,forgive,understand,giveup,imagine,keep,mind,miss,practice,putoff,resist,suggest,can’thelp禁不住，can’tstand无法忍受，devoteto（to为介词）致力于，lookforwardto期望、盼望，stickto坚持，beusedto习惯于，objectto反对，bebusy忙于，feelike想要，besurprisedat对……感到惊讶，beproudof以……为骄傲，succeedin在某方面成功，beafraidof害怕，giveup放弃

（2）只能接不定式作宾语的动词：

happen碰巧，offer主动提出，promise答应，agree同意，refuse拒绝，decide决定，

determine决定、决心，pretend假装，fail未能够，learn，wish希望，hope，expect，afford负担得起。

（3）接动名词、不定式均可，意义相同的动词：

like,love,dislike,hate,begin,star,continue,prefer,can’tbear/endure无法忍受，cease停止

（4）下列词接动名词和不定式均可，但意义不同的动词：

forget，goon，mean，regret，remember，stop，try等

stoptodo停下来去做某事

stopdoing停止做

forgettodo忘记要做

forgetdoing忘记做过

remembertodo记得要做

rememberdoing记得做过

regrettodo遗憾要做

regretdoing后悔做过

trytodo企图做，尽力做

trydoing试着做

goontodo继续做（另一件事）

goondoing继续做（同一件事）

meantodo打算做

meandoing意味做

（5）need,require,want作“需要”讲，其后用动名词的主动式表示被动意义，beworth也有类似用法。

如：

Theflowersneedwatering/tobewatered.

3、作表语

此时的动名词可以和主语调换位置。

如：

Myhobbyiscollectingstamps.

4、作定语

动名词作定语，一般表示用途。

如：

awaitingroom,adivingboard,areadingroom

Therearealotofswimmingpoolsinthecity.

注：

（1）现在分词作定语表动作，它与所修饰的名词之间存在逻辑上的主谓关系，可改写成一个定语从句。

如果为单词，放在被修饰n之前，为短语，放在被修饰n之后。

如：

asleepingboy=aboywhoissleeping

（2）动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途或性质，可改写成一个for的短语，两者不存在逻辑上的主谓关系。

如：

awashingmachine=amachineforwashing

aswimmingpool=apoolforswimming

二、动名词的时态和语态

动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常要用完成式，否则都用一般式。

如：

Weareinterestedinplayingchess.

I’msorryfornothavingkeptmypromise.

若主语是动名词所表示的动作的对象，动名词用被动语态。

如：

Irememberhavingbeentoldastory.

Hewasafraidofbeingscoldedbytheteacher.

及物动词

不及物动词

时态

主动

被动

主动

doing

beingdone

doing

一般时

havingdone

havingbeendone

havingdone

完成时

分词

分词分为现在分词和过去分词。

在句中作定语、状语、表语和宾语补足语。

现在分词和过去分词的区别：

在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义；

在时间上，现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生，过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。

如：

fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶

一、分词的作用

1、作定语

（1）单个分词作定语，分词前置。

如：

Thesleepingboyismyson.

Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.

Heisaretiredworker.

（2）分词短语作定语，分词后置；分词修饰不定代词something等要后置；个别分词如give,left等作定语也后置。

如：

Thegirlstandingunderthetreeismyniece.

Thisisthequestiongiven.

Thereisnothinginteresting.

（3）过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。

如：

Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists

2、作状语

现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。

Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.（条件）

Walkingalongthestreet,Iranacrossmyoldfriend.

Bittenbyasnake,hewastakentohospital.（原因）.

Thoughdefeated,hedidn’tloseheart.（让步）

Helayonthegrass,lookingintothesky.（伴随）

Hecamerunningtotellmethegoodnews.（方式）

注意：

（1）选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。

如分词的动作是由主句的主语发出，分词就用现在分词，反之就用过去分词。

比较：

（Being）Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。

Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。

（2）分词作状语时，其逻辑主语必须和主句的主语一致，如果不一致，就用独立主格结构，即在分词前加上它的逻辑主语。

现在分词的完成式主要用于作状语，一般不用作定语。

Whencompleted,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.

Havingsufferedsuchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.

3、作表语

现在分词作表语多表示主语具有的特征，过去分词作表语多指主语所处的状态。

如：

Thefilmistouching.

Theglassisbroken.

Heremainedstandingbesidethetable.

4、作宾语补足语

分词和不定式一样，在一些感官动词或使役动词后作宾语补足语。

如：

Ismellsomethingburning.

Iheardhimsingingthesong.

Iheardmynamecalled.

Ican’tmakemyselfunderstoodinEnglish.

Ifoundmycarmissing.

5、作插入语

其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。

generallyspeaking一般说来

talkingof（speakingof）说到

strictlyspeaking严格地说

judgingfrom从……判断

allthingsconsidered从整体来看

takingallthingsintoconsideration全面看来。

Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。

二、分词的时态

1、与主语动词同时，用一般式.如：

Arrivingthere,theyfoundtheboydead.

2、先于主语动词

分词作时间状语，如果先于主语动词的动作，且强调先后，要用完成式.如：

Havingfinishedhishomework,hewentoutforawalk.

Afterhehadfinishedhishomework,hewentoutforawalk.

Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.

三、分词的语态

1、通常情况下，现在分词表示主动，过去分词表示被动。

如：

Heisthemangivingyou/whogaveyouthebook

Sheisthegirlstoppedby/whowasstoppedbythecar.

2、不及物动词的过去分词表示动作已经发生。

gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned等词。

如：

aretiredperson一个退休的人afallenball一个落下来的球aburnt-outmatch烧完了的火柴

点击考点：

1.Iwouldappreciate__________backthisafternoon.

A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.you’recalling

2.Sheenjoys__________lightmusic.

A.tohearB.hearingC.listeningtoD.tolistento

3.Youcankeepthebookuntilyou__________.

A.havefinishedreadingC.willfinishreadingB.finishtoreadD.havefinishedtoread

4.Alisaidthatshewouldn’tmind_________aloneathome.

A.leftB.beingleftC.tobeleftD.leaving

5.Ifyoukeep__________English,youcanlearnEnglishwell.

A.practisingspeakC.practisingtospeakB.practisingspeakingD.topractisespoken

6.Ourmonitorsuggested__________adiscussionofthesubject.

A.tohaveB.shouldhaveC.haveD.having

7.Weareconsidering_________anewplan.

A.makingB.beingmadeC.tomakeD.tohavemade

8.Thesquirrelwasluckythatitjustmissed__________.

A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch

9.Canyouimagineyourself__________onadesertisland?

A.stayin