英语非谓语动词虚拟语气.docx
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英语非谓语动词虚拟语气
英语非谓语动词和虚拟语气详讲
第一讲非谓语动词详讲
在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式:
不定式、动名词和分词(分词包括现在分词和过去分词)。
不定式:
一、不定式的作用
1、作主语
不定式作主语时,谓语用单数。
往往用it作形式主语,把不定式放在谓语后面。
如:
Ittookustwohourstofinishthejob.
Itisimpossibleforustogetthereontime.
注意:
(1)其他系动词如look,appear等也可用于此句型。
(2)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时,不能用Itis…to…的句型。
试比较:
Itistonegatemyownideatobelievehim.(错)
Tobelievehimistonegatemyownidea.(对)
(3)Itis+adj.+of/forsb.todosth.结构中,当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时,用of,否则用for.
2、作宾语
(1)动词+不定式。
如:
Hemanagedtoescapefromthefire.
Ifindithardtogetalongwithhim.(it作形式宾语)
注:
下列动词通常用不定式作宾语:
want,try,hope,wish,need,forget,know,promise,refuse,help,decide,begin,start,learn,agree,choose,get等
(2)动词+疑问词+to,“特殊疑问句+不定式”相当于名词,作宾语。
如:
Idon’tknowwhattodonext/howtodoitnext.
注意:
不定式短语作宾语时,如果还带有宾语补足语,往往把不定式短语放在宾语补足语之后,用it作形式宾语。
如:
Ifinditnecessarytolearnaforeignlanguage.
3、作宾语补足语
(1)动词+宾语+不定式(todo)。
如:
Hewarnedmetobecareful.
Whatmakesyouthinkso?
(不带to的不定式)
注:
可以用动词不定式做宾补的动词有:
ask,tell,order,want,get,wouldlike,like,advise,invite,allow,help,wish,warn,expect,prefer,encourage
(2)表见解、看法的动词结构可为:
动词+宾语+tobe的不定式结构。
如:
WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.
Thebookisbelievedtobeuseful.(被动语态)
(3)There+不定式。
如:
Wedidn’texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。
注意:
(1)有些动词需用as短语作补语,像regard,think,believe,take,consider。
如:
WeregardTomasourbestteacher.
Marytookhimasherfather.
(2)在动词feel(一感),hear,listento(二听),have,let,make(三让),notice,see,watch,observe,lookat(五看)(即:
吾看三室两厅一感觉)等后面的补足语中,不定式不带to,但变为被动语态后,必须带to。
如:
Theysawtheboyfalloffthetree.
Theboywasseentofalloffthetree.
(3)help后面作宾语补足语的不定式可以带to,也可以不带to.
Ioftenhelphim(to)cleantheroom.
Ihelpedhim(to)findhisthings.
4、作定语
不定式作定语,修饰名词或代词,不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。
不定式通常要放在这些被修饰的词后。
如:
Ihavealotofworktodo.(动宾关系)
Heislookingforaroomtolivein.(动状关系)
Heisthefirstpersontothinkoftheidea.(主谓关系)
Hehasgotachancetogoabroad.(同位关系)
注意:
(1)不定式的逻辑主语是句子的主语时,不定式用主动形式表被动。
如:
Doyouhaveanythingelsetosay?
(2)如果作定语的不定式是一个短语,则要保留不定时短语中的副词或介词。
如:
Ihavealittlebabytolookafter.(Imustlookafterthelittlebaby)(我有一个婴儿要照看)
5、作状语
表示目的、结果、原因等,有时还有一些固定搭配的不定式短语,如inorderto,soasto,so…asto,such…asto,….enoughto,too…to等。
(1)做目的状语,to,onlyto(仅仅为了),inorderto,soasto,so(such)….asto…(如此以便)
Hecametotheschooltoseehisson.
(2)作结果状语,表事先没有预料到的,要放在句子后面。
如:
Hesearchedtheroomonlytofindnothing.
(3)做原因状语。
如:
Wewereveryexcitedtohearthenews.
(4)做条件状语。
如:
Toturntotheleft,youcouldfindapostoffice.
6、作表语
不定式可放在be动词后面,构成表语。
如:
Thequestionishowtoputitintopractice.
Hisdreamistobeadoctor.
注意:
(1)不定式在句中作表语时,对应的谓语动词用单数。
(2)当助于是不定式时,表语不能用V-ing形式,可用不定式。
如:
Toseeistobelieve.眼见为实。
7、独立结构
如:
Totellyouthetruth,Idon’tagreewithyou.
二、不定式的时态和语态
1、不定式的时态
(1)现在时:
有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后。
如:
Heseemstoknowthis.
Ihopetoseeyouagain.
(2)完成时:
表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
如:
I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.
Heseemstohavecaughtacold.
(3)进行时:
表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生。
如:
Heseemstobeeatingsomething.
(4)完成进行时:
表示动作从过去某个时间开始,一直延续到现在,并有可能持续下去。
如:
Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.
2、不定式的语态
当不定式的逻辑主语是其动作的承受者时,就用被动式。
如:
Hewasseentoenterthehall.
三、省to的动词不定式
1、情态动词(除ought外,oughtto)
2、Wouldrather,hadbetter.
3、感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel等后作宾补,省略to.
注意:
在被动语态中to不能省略掉。
如:
Thebossmadethemworkthewholenight.
Theyweremadetoworkthewholenight.
4、使役动词let,have,make.
5、由and,or和than连接的两个不定式,第二个to可以省去。
如:
HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.
6、Help可带to,也可不带to,helpsb.(to)dosth.
7、Why…/Whynot…
8、But和except前是动词do时,后面出现的动词用不带to的动词不定式。
试比较:
Hewantstodonothingbutgoout.
9、通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后,可以省去tobe.如:
Heissupposed(tobe)nice.他应该是个好人。
动名词
动名词具有动词和名词的特征,在句中作主语、表语、宾语和定语。
一、动名词的作用
1、作主语
谓语用单数。
it代替动名词作主语,常用于如下结构:
It’snogood/usedoing.
Playingwithfireisdangerous.
It’snogoodwaitinghere.
2、作宾语
Ienjoylisteningtomusic.
Heisfondofplayingbasketball.
Hehasgivenupsmoking.
(1)只能接动名词作宾语的动词:
admit,advise,risk,appreciate,envy,avoid,consider,delay,deny,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,forgive,understand,giveup,imagine,keep,mind,miss,practice,putoff,resist,suggest,can’thelp禁不住,can’tstand无法忍受,devoteto(to为介词)致力于,lookforwardto期望、盼望,stickto坚持,beusedto习惯于,objectto反对,bebusy忙于,feelike想要,besurprisedat对……感到惊讶,beproudof以……为骄傲,succeedin在某方面成功,beafraidof害怕,giveup放弃
(2)只能接不定式作宾语的动词:
happen碰巧,offer主动提出,promise答应,agree同意,refuse拒绝,decide决定,
determine决定、决心,pretend假装,fail未能够,learn,wish希望,hope,expect,afford负担得起。
(3)接动名词、不定式均可,意义相同的动词:
like,love,dislike,hate,begin,star,continue,prefer,can’tbear/endure无法忍受,cease停止
(4)下列词接动名词和不定式均可,但意义不同的动词:
forget,goon,mean,regret,remember,stop,try等
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做
forgettodo忘记要做
forgetdoing忘记做过
remembertodo记得要做
rememberdoing记得做过
regrettodo遗憾要做
regretdoing后悔做过
trytodo企图做,尽力做
trydoing试着做
goontodo继续做(另一件事)
goondoing继续做(同一件事)
meantodo打算做
meandoing意味做
(5)need,require,want作“需要”讲,其后用动名词的主动式表示被动意义,beworth也有类似用法。
如:
Theflowersneedwatering/tobewatered.
3、作表语
此时的动名词可以和主语调换位置。
如:
Myhobbyiscollectingstamps.
4、作定语
动名词作定语,一般表示用途。
如:
awaitingroom,adivingboard,areadingroom
Therearealotofswimmingpoolsinthecity.
注:
(1)现在分词作定语表动作,它与所修饰的名词之间存在逻辑上的主谓关系,可改写成一个定语从句。
如果为单词,放在被修饰n之前,为短语,放在被修饰n之后。
如:
asleepingboy=aboywhoissleeping
(2)动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途或性质,可改写成一个for的短语,两者不存在逻辑上的主谓关系。
如:
awashingmachine=amachineforwashing
aswimmingpool=apoolforswimming
二、动名词的时态和语态
动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,通常要用完成式,否则都用一般式。
如:
Weareinterestedinplayingchess.
I’msorryfornothavingkeptmypromise.
若主语是动名词所表示的动作的对象,动名词用被动语态。
如:
Irememberhavingbeentoldastory.
Hewasafraidofbeingscoldedbytheteacher.
及物动词
不及物动词
时态
主动
被动
主动
doing
beingdone
doing
一般时
havingdone
havingbeendone
havingdone
完成时
分词
分词分为现在分词和过去分词。
在句中作定语、状语、表语和宾语补足语。
现在分词和过去分词的区别:
在语态上,现在分词表示主动意义,过去分词表示被动意义;
在时间上,现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生,过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。
如:
fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶
一、分词的作用
1、作定语
(1)单个分词作定语,分词前置。
如:
Thesleepingboyismyson.
Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.
Heisaretiredworker.
(2)分词短语作定语,分词后置;分词修饰不定代词something等要后置;个别分词如give,left等作定语也后置。
如:
Thegirlstandingunderthetreeismyniece.
Thisisthequestiongiven.
Thereisnothinginteresting.
(3)过去分词作定语与其修饰的词是被动关系,相当于一个被动语态的定语从句。
如:
Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists
2、作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.(条件)
Walkingalongthestreet,Iranacrossmyoldfriend.
Bittenbyasnake,hewastakentohospital.(原因).
Thoughdefeated,hedidn’tloseheart.(让步)
Helayonthegrass,lookingintothesky.(伴随)
Hecamerunningtotellmethegoodnews.(方式)
注意:
(1)选择现在分词还是过去分词,关键看主句的主语。
如分词的动作是由主句的主语发出,分词就用现在分词,反之就用过去分词。
比较:
(Being)Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中,我发现这本书很有用。
(2)分词作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语一致,如果不一致,就用独立主格结构,即在分词前加上它的逻辑主语。
现在分词的完成式主要用于作状语,一般不用作定语。
Whencompleted,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.
Havingsufferedsuchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.
3、作表语
现在分词作表语多表示主语具有的特征,过去分词作表语多指主语所处的状态。
如:
Thefilmistouching.
Theglassisbroken.
Heremainedstandingbesidethetable.
4、作宾语补足语
分词和不定式一样,在一些感官动词或使役动词后作宾语补足语。
如:
Ismellsomethingburning.
Iheardhimsingingthesong.
Iheardmynamecalled.
Ican’tmakemyselfunderstoodinEnglish.
Ifoundmycarmissing.
5、作插入语
其结构是固定的,意思上的主语并不是句子的主语。
generallyspeaking一般说来
talkingof(speakingof)说到
strictlyspeaking严格地说
judgingfrom从……判断
allthingsconsidered从整体来看
takingallthingsintoconsideration全面看来。
Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说,狗比猪跑得快。
二、分词的时态
1、与主语动词同时,用一般式.如:
Arrivingthere,theyfoundtheboydead.
2、先于主语动词
分词作时间状语,如果先于主语动词的动作,且强调先后,要用完成式.如:
Havingfinishedhishomework,hewentoutforawalk.
Afterhehadfinishedhishomework,hewentoutforawalk.
Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.
三、分词的语态
1、通常情况下,现在分词表示主动,过去分词表示被动。
如:
Heisthemangivingyou/whogaveyouthebook
Sheisthegirlstoppedby/whowasstoppedbythecar.
2、不及物动词的过去分词表示动作已经发生。
gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned等词。
如:
aretiredperson一个退休的人afallenball一个落下来的球aburnt-outmatch烧完了的火柴
点击考点:
1.Iwouldappreciate__________backthisafternoon.
A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.you’recalling
2.Sheenjoys__________lightmusic.
A.tohearB.hearingC.listeningtoD.tolistento
3.Youcankeepthebookuntilyou__________.
A.havefinishedreadingC.willfinishreadingB.finishtoreadD.havefinishedtoread
4.Alisaidthatshewouldn’tmind_________aloneathome.
A.leftB.beingleftC.tobeleftD.leaving
5.Ifyoukeep__________English,youcanlearnEnglishwell.
A.practisingspeakC.practisingtospeakB.practisingspeakingD.topractisespoken
6.Ourmonitorsuggested__________adiscussionofthesubject.
A.tohaveB.shouldhaveC.haveD.having
7.Weareconsidering_________anewplan.
A.makingB.beingmadeC.tomakeD.tohavemade
8.Thesquirrelwasluckythatitjustmissed__________.
A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch
9.Canyouimagineyourself__________onadesertisland?
A.stayin