人教版六年级下语文课内阅读练习.docx

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人教版六年级下语文课内阅读练习

人教版六年级下语文课内阅读练习：

（含答案）

《学弈》阅读练习六年级

一、写出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。

（　　）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（　　）（　　）

3、虽与之俱学，弗若之矣。

（　　）

二、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

三、仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（　　），一个（　　），告诉我们（　　）。

答案：

一、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人

二、因为后一个人不如前一个人专心。

（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

）

三、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理

《两小儿辩日》

一，一词多义：

⑴为　①此不为远者小而近者大乎　②孰为汝多知乎　　　　　　

⑵其　①问其故②及其日中如探汤

二，古今异义（彩色）：

⑴日中如探汤　　　　　

⑵我以日始出时去人近　

三，划分句子的朗读节奏。

⑴我以日始出时去人近　　　⑵此不为远者小而近者大乎

四，文学常识填空。

《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。

说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。

五，课文内容：

（1）两小儿为什么会得出不同的结论？

（2）这则故事可以给我们以多方面的启示。

请写出你所得到的一种启示。

（3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

（4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？

答案：

1．⑴①为：

是　②动词：

说、认为　　⑵①其：

那　②它　

2．⑴汤：

古义：

热水；今义：

常用于食物煮后所得的汁水。

　⑵去：

古义：

离；今义：

为从所在地到别的地方。

3．⑴我以/日始出时/去人近　⑵此不为/远者小/而近者大乎

⒍

（1）视觉　触觉　知识无尽　学无止境　独立思考、探索真理

4．

（1）因为判断太阳远近的标准不同。

（2）人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。

（3）孔子不能决也

（4）表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。

《匆匆》阅读练习六年级

一、指出下列句子的修辞手法：

1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（）

2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（）

3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

（）

二、仿写句子：

1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

三、说说下面句中破折号的用法。

1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们罢……

2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……

四、按课文内容填空。

1、《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。

文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。

表达了作者对感到和。

揭示了，但又的复杂心情。

答案：

一，

（1）比喻

（2）拟人（3）反问

二，略

三，

（1）：

解释说明

（2）列举

四，

（1）体裁：

散文作者：

朱自清围绕：

匆匆刻画：

时间流逝的踪迹表达：

流逝的时间感到：

无奈和惋惜揭示：

既然来到这个世界就不能白白走一遭又：

对已逝的日子深深地留恋

《桃花心木》阅读练习

一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：

问：

到底应该什么时间来？

多久浇一次水？

答：

模拟老天下雨，时间不确定。

1、问：

桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：

______________________________

2、问：

假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

答：

__________________________________________

二、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。

（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。

在不确定中，就能（），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。

三、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

答案：

一，1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，

2、定时定量浇水会养成树苗的依靠心，根无法深入地下，假如停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒

二，感想物人

《北京的春节》阅读练习

（一）

按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。

在腊八那天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。

孩子们喜吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。

必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张‖年前

1、这个片断主要写_________________________________________。

2、请在片断中找出一个谚语是：

_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。

3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？

答：

_______________________________________________________________

4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：

___________________

5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。

说明腊八蒜色味双美的句子是：

________________________________________________

6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？

答：

（1）___________________

（2）______________________

（3）___________________

7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？

8，找出一个过渡句。

9，哪句话说明了“大人们也忙乱”?

_______________________________

10北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。

同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？

答：

________________________________________________________________

12、文段的写作顺序是：

______________________________

答案：

1，腊八到除夕之前人们的活动，有哪些的风俗习惯。

2，“腊七腊八，冻死寒鸦，”，说明这是一年中最寒冷的时候。

3，比喻，形象生动的说明腊八粥里的品种众多，内容很丰富。

4，把蒜瓣放进醋里，封起来

5，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6，

（1）买杂拌儿

（2）买爆竹（3）买各种玩意儿

7，用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿

8，孩子们欢喜，大人们也忙乱

9，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的

12，时间。

《北京的春节》阅读练习

（二）

除夕真热闹。

家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。

老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：

铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

1、片断的第一自然段的主要内容是什么？

摘录文中的句子。

2、除夕真正体现了出了过年的喜庆气氛，可以用热闹来概括，请找出表示“热闹”的句子。

3、除夕真热闹，主要的活动有：

做（）、穿（）、贴（）和（）、放（）、吃（）饭，还要（）。

4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？

找出相关语句，写下来：

____________________________________________________________。

5、“逛”字是（）结构，部首是（），音序是（），它的意思是（）。

6、“光景”这个词在文中指（）；“截然不同”的意思是：

。

7，第三自然段写了哪些人？

他们进行什么活动？

答：

______________________________________________________________

8，选择这些人物来进行描写，说明了什么？

答：

___________________________________________________________

9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）。

答案：

1，除夕真热闹。

2，家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。

老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

3，年菜新衣对联年画鞭炮团圆饭守岁

4，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

5，半包围走之guàng外出闲游

6，初一的情景两种事物毫无共同之处。

7，男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。

8，初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在的各做各的事。

9，详写。

《北京的春节》阅读练习（三）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

这一天大家还必须吃汤圆呀！

这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

1、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有：

①挂②公开揭示③抬④无着落；无结果⑤距离大；差别大。

文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解释。

2、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_________________

3、说明灯的数量多的词语是：

________说明灯的种类多的词语是：

_________

4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有：

________________________________________

属于《红楼梦》的有：

________________________________________

5、文中最能说明“有声有光”的句子是：

_______________________________

6、作者喜欢北京的元宵节吗？

你从哪句话看出来的？

读这句话要读出什么感情呢？

答：

_________________________________________________________________

答案：

1，心xuán①⑤

2，有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。

说明：

老铺子的气派，景色的壮观。

3，张灯结彩各形各色

4，①林冲、宋江、武松②贾宝玉、林黛玉、薛宝钗

5，走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

6，这的确是美好快乐的日子。

《十六年前的回忆》阅读练习

（一）

“爹！

”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！

”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。

”他指着母亲说。

接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。

”

“她是你最大的孩子吗？

”法官指着我问父亲。

是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。

我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！

”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：

“似的，她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。

一切都跟她们没有关系。

”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1、请给这个文段加上一个小标题：

2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

3、“他的心被一种伟大的力量占据着。

”“伟大的力量”是指：

4、这段话主要写了一件什么事？

作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

这是，他心里也许在想：

答案：

1，提审时

2，他脸上的表情非常安定，非常沉着。

体会：

李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，是因为他对革命的事业充满信心。

3，对于革命事业的信心。

4，父亲在法庭上的表现。

我对父亲的敬仰之情。

《十六年前的回忆》片断

（二）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问他：

“爹，为什么要烧掉呢？

怪可惜的。

”

待（dāidài）了一会儿，父亲才回答：

“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么！

”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着（zhezháo）急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。

父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了

1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。

2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

”照应的句子。

3.本段话的中心句是：

4.“局势越来越严重”表现在三个方面：

（1）

（2）

（3）

答案：

1，父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗?

我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢?

母亲只好不再说什么了。

”

2，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

3，后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

4.

（1）军阀张作霖派人来检查

（2）工友阎甄三被抓（3）含糊回答我的问题

《为人民服务》阅读训练

（一）

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”

固：

___________或：

_____________于：

_____________

这句话的意思是：

_____________________________________________________

2．本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________关系。

3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

”你怎么理解这句话?

答：

_________________________________________________________________

答案：

1，

（1）本来

（2）有的（3）比

人本来就要死，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。

2，人总是要死的，但死的意义有不同

总分

3，张思德的死是光荣的，他的死是有价值的，因为他为人民的利益而死

《为人民服务》阅读训练

（二）

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

1、什么叫“死得其所”？

解释为现代汉语。

2、毛泽东同志认为，怎样才算是“死得其所”？

3、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？

请用原文中的句子回答。

4、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？

谈一谈。

5、江泽民同志指出，共产党人应积极实践“三个代表”的精神。

你知道这“三个代表”都是哪些内容吗？

写出来，再谈谈自己的理解。

6、《为人民服务》曾广为流传，许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中。

你对文中哪句话印象最深，谈一谈个人感想。

答案：

1、死的有意义有价值

2、为人民而死

3、取得全民族的解放

4、道理论据，为人民而死，就有意义有价值，伤害人民，剥削人民，对人民没有好处的人死，就是微不足道的

5、一是代表中国先进社会生产力的发展要求。

二是代表中国先进文化的前进方向。

三是代表中国最广大人民的根本利益

《卖火柴的小女孩》

（一）

天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

他的旧wéiqún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì（）。

可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1、在文中括号里写上词语。

2、“乖”字的部首是（），音节是（）；“兜”字的部首是（），共（）笔。

3、“不过她没注意这些”。

“这些”指；她注意的是；她注意这些是因为

4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：

①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。

（）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）

5、这个选段主要写

6、改写文中画线的句子.

7、阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。

8、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。

（这句话是什么意思？

）

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?

答案：

1.围裙硬币

2.丿guāi儿11画

3.“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。

她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。

这是大年夜，自己却仍然饥寒交迫。

4.

（1）①

（2）①（3）②

5.可怜的小女孩和她身处的环境。

6.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。

7略

8.

（1）用了排比。

反映了现实生活的残酷，体现了小女孩对美好生活的向往。

（2）第一个“幸福”是小女孩幻想的美好生活，第二个“幸福”是小女孩摆脱了她痛苦的生活。

《卖火柴的小女孩》

（二）

一，读1——4自然段，说出下面句子是怎样写出小女孩遭遇的悲惨的。

1.天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一夜——大年夜。

2.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

3.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

4.它又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

5.每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味……

二.读课文第5——11自然段，根据课文填空。

因为小女孩冷，她就幻想有（）；因为饿，她就幻想有（）；因为圣诞节就要来了，她就幻想有（）；因为没人疼爱，她就幻想出（）。

幻想和现实的鲜明对比，说明小女孩生活遭遇极其（）。

“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。

”一句连用三个“没有”是为了强调（）。

三.读12、13自然段，回答问题。

第二天