六年级语文下练习五.docx
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六年级语文下练习五
六年级语文练习五（下） xx.5
姓名成绩
第一部分积累运用（25分）
一、快乐尝试（将正确答案的序号填入括号内）（5分）
1、与“滴水穿石”意思不相近的一个成语是…………………………………………（）
A、持之以恒B、孜孜不倦C、滔滔不绝D、锲而不舍
2、下列句子形式改变后，意思不同的一组是……………………………………………（）
B、
A、
没有谁不被英雄的事迹所感动。
这事你得告诉他。
有谁被英雄的事迹所感动？
这事你非告诉他不可。
D、
C、
学好一门手艺要花力气。
这个道理容易明白。
学好一门手艺不能不花力气。
这个道理不难明白。
3、下面诗歌赏析正确的一项是……………………………………………………………（）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
A、这首诗描写的是冬天的景色。
B、前两句的意思是：
早春三月，春草长出来，黄莺到处飞翔。
杨柳轻轻地拂着堤岸，
像陶醉在春烟里。
C、这首诗不但描绘了初春时农村的秀丽风光，更写出了孩子们在大好春光里放风筝的欢乐场面。
D、此诗前两句写人，后两句写景、抒情，情景交融，意境优美。
4、依次填入括号中最恰当的一组词语是…………………………………………………（）
刚一上场，你看他那样儿，好像稳拿第一，可是，连输了几个球后，
就有些慌张了。
下半场开始，虽然恢复正常了，但最终还是丢了关
键的一局，你看他那显得十分沮丧。
A、神态神情神色神气B、神情神色神气神态
C、神气神态神情神色D、神气神色神态神情
5、给下列这段话的空白处选择恰当的关联词语，正确的一组是………………………（）
在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。
人们没有记忆力，
不可能获得知识和经验。
记忆力生来就有的，自然而
然发展起来的，在正常的教学影响下培养起来的。
A、因为所以不是也不是而是
B、因为所以不是不是而是
C、如果就不管还是都
D、如果就不是也不是而是
二、挑战自我（5分）
1、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远排列是（只写序号）（）（2分）
A、爸爸和王叔叔的关系不一般。
B、爸爸和王叔叔的关系很一般。
C、爸爸和王叔叔的关系不是很一般。
D、爸爸和王叔叔的关系一般。
E、爸爸和王叔叔的关系很不一般。
2、下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，找出最好的一条，陈述你的理
由。
（3分）
A、乱扔瓜果纸屑，罚款10——20元！
B、损坏公物是不文明行为，请自觉！
C、施工给您带来不便，请绕行，多谢合作！
D、钱款请当面点清，离台概不负责。
你认为最好的一条是（）。
理由是
三、美文赏读（按要求填空）（10分）
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么明朗，使我总想，
表示我满心的愉快。
《草原》
2、，吾将上下而求索。
《离骚》
3、你若要喜爱你自己的价值，。
（歌德）
4、隔着门缝吹喇叭——（）。
（歇后语）
5、古诗中有不少表达友情的诗句，如李白的《赠汪伦》中“，不及汪伦送我情。
”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，。
”王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，。
”还有
的《》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”
四、语言实践（5分）
1、在括号里写出带点词语的反义词，使句子语义连贯。
（3分）
我们既要向先进的同学学习，又要帮助（）的同学进步，要尊重他们，亲
近他们，不应该（）他们，（）他们。
因为我们大家都是朋友，而不是
（）；我们要团结，不要（），也只有这样，我们的民族才不会衰败，会
（）起来。
2、请根据你对“朋友”的理解，仿照下面例句再写一个句子。
（2分）
朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
第二部分课内阅读（15分）
阅读下面两篇短文，完成文后练习。
（一）杨氏之子（6分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔 君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1、写出下列字词的意思。
（4分）
惠——（聪明）诣——（拜见）
乃——（就；于是）示——（）
2、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
（1分）
以其人之道还及其人之身，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。
3、你认为杨氏之子是一个怎样的人？
（1分）
杨氏子，甚聪惠（聪明有智慧,机智）
（二）穷人（节选）（9分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
为什么把他们抱过来啊？
他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”
1、“忐忑不安”是什么意思？
你从哪些地方读出桑娜的“忐忑不安”？
（至少说出三处）（4分）
忐忑不安:
心神不定。
心神极为不安。
心跳得很厉害脸色苍白神情激动
2、结合第二自然段内容，简要概括桑娜“忐忑不安”的想起了哪些事情？
（3分）
他会说什么呢？
自己的5个孩子已经够他受的了，为什么把他们抱过来？
我怎么对他说呢？
3、这两个自然段主要通过对桑娜细致的心理描写，逼真地写出了她的
善良、淳朴的美好心灵。
（2分）
第三部分课外阅读（60分）
阅读下面四篇短文，完成文后练习。
（三）人类的语言（10分）
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常（A）的事儿，可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。
正是因为说话跟吃饭、走路一样平常（B），人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
但是这三件事儿都是极不平常（C）的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。
别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
别的动物，除了天上飞的河里游的，走路都是用身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。
同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
1、读读文中画“——”的句子，这个句子中的“它”指代的是（B）。
（2分）
A、说话、吃饭、走路B、说话C、吃饭D、走路
2、结合具体语言环境，理解文中三处“平常”的含义，将词与含义用线连起来。
（3分）
（A）平常司空见惯，十分普通。
（B）平常自然、随便。
（C）平常简单、容易。
3、这段文字说明的对象是人类的语言。
（1分）
4、这段文字的中心意思是语言，是一件了不起的大事。
（2分）
5、这段文字采用的说明方法主要有两种，应该是（B、C、）。
（1分）
A、列数字B、举例子C、作比较D、打比方
6、这段文字采用了先概括后具体的方法来写。
（1分）
（四）《西游记》（节选）（18分）
那妇人闻言大怒道：
“这泼和尚无礼！
我若不看你东土远来，就该叱出。
我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。
你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。
你怎么这般执法？
”
那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。
师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。
那呆子道：
“这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹马明日又要驮人，又要走路，再若饿上这一夜，只好剥皮罢了。
你们坐着，等老猪去放放马来。
”
那呆子拉着马，有草处且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的赶着马，转到后门首去，只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。
他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去，那妇人伫立门首道：
“小长老那里去？
”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：
“娘！
我来放马的。
”那妇人道：
“你师父忒弄精细，在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？
”八戒笑道：
“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。
刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。
”那妇人道：
“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了，但恐小女儿有些儿嫌丑。
”八戒道：
“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。
想我那唐僧人才虽俊，其实不中用。
我丑自丑，有几句口号儿。
”妇人道：
“你怎的说么？
”八戒道：
“我虽然人物丑，勤紧有些功。
若言千顷地，不用使牛耕。
只消一顿钯，布种及时生。
没雨能求雨，无风会唤风。
房舍若嫌矮，起上二三层。
地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。
家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。
”那妇人道：
“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。
”八戒道：
“不用商量！
他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。
”妇人道：
“也罢，也罢，等我与小女说。
”看他闪进去，扑的掩上后门。
1、联系上下文，理解下列词语的意思。
（4分）
撇：
丢弃 伫立：
站立
恐：
疑虑，担心 尴尬：
为难
2、本文节选自《西游记》第二十三回，回目是“三藏不忘本，四圣试禅心”，即四位菩萨变成
美女，要试一试唐僧师徒四人西天取经的决心，测试结果如何？
猪八戒在本回的结局又如
何？
（4分）
测试结果是除了猪八戒动了凡心（想留下做她们家的女婿）其余三人均不为所动。
猪八戒在本回最后受到四位菩萨的惩罚，被吊在树上受了一夜的罪。
3、猪八戒平时可以说是好吃懒做，这回为什么这么勤快，主动提出去放马？
（2分）
他目的不是去放马，而是借故离开唐僧师徒，去找“那妇人”，自荐要做她家的女婿。
4、某校六
（2）班同学在阅读《西游记》整部名著后，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
（4分）
反方：
我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
（理由要符合人物特点，表意清楚即可。
）
5、你知道中国古典四大名著中带“三”的故事吗？
请在横线上填一填。
（4分）
《三国演义》中刘备“三顾茅庐”，《水浒传》中宋江“三打祝家庄”
《西游记》中有孙悟空“三打白骨精，”《红楼梦》中有刘姥姥“三进大观园。
”
（五）丑小鸭（节选）（14分）
只要你是一只天鹅蛋，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦恼，可是他现在感到非常高兴。
他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新天鹅！
”别的孩子也兴高采烈地叫起来：
“是的，又来了一只新的天鹅！
”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：
“这新来的一只最美！
那么年轻，那么好看！
”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗美好的心是永远不会骄傲的。
他想他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心里发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福！
”
1、安徒生是19世纪著名的童话作家，世界文学童话的创始人。
他一生共写童话168篇。
他的
童话具有独特的风格：
即诗意的美和喜剧性的幽默。
《丑小鸭》就是他的代表作。
下面哪三篇童话也是安徒生写的，选出后写在横线上。
（3分）
《灰姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《白雪公主》《小红帽》《卖火柴的小女孩》
A、《海的女儿》B、《皇帝的新装》C、《卖火柴的小女孩》
2、请你结合《丑小鸭》这篇童话，简要说说作者笔下的丑小鸭曾遭受过哪些不幸和苦难（至少举三个例子）？
在这些不幸和苦难面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？
（5分）
在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他；喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他；他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。
他还差点被猎人打死；他还差点被冻死。
丑小鸭持有坚持不懈的态度，追求变成美丽的天鹅
3、“只要你是一只天鹅蛋，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。
”这句话的含义是什么？
（2分）
不管出生于怎样的家庭或处于怎样的环境,只要心中有着美好的理想,并能为实现理想不懈地奋斗,最终总能取得成功。
（只要有理想，有追求，即使遭遇再大的困难与挫折，仍然能够实现自己的梦想。
）
4、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗美好的心是永远不会骄傲的。
”你认
为这句话中“一颗美好的心”是指什么样的心？
（2分）
“一颗美好的心”指美好、善良、有理想、有追求的心。
5、读读文中画“——”的句子，试分析它的作用。
（2分）
作用是：
渲染气氛，烘托丑小鸭愉快的心情、幸福的感受。
（六）最后一只蝴蝶（18分）
在我11岁的那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了四年的冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外的培养了我对自然界的浓厚兴趣。
所以无论走到哪个国家，我总是能从其中获得无穷的乐趣与惊奇。
从记事起，我曾收集过贝壳，化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。
但当我到了冲绳岛这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件的下面都认真地做了标记。
这些蝴蝶大小各异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。
因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。
但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。
有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关白热带地区蝴蝶的书。
书中有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7到 10厘米 长，其生活习性与众不同。
我常看见它们像一群五彩的纸屑从我眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，时而又飞翔在大树的树冠之上。
可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我力所能及的高空之上。
离开冲绳的日子一天天临近，家里的东西开始一件件的装进了行李箱。
但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。
学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。
于是，我决定做最后一次努力。
那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出”知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炎热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。
最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻一无所获。
可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜的发现一只白蝴蝶就停在离我 一米 远的大红花上。
它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。
我当时就呆住了。
过了好一会才想到举起我的捕蝶网，一点一点的靠进蝴蝶。
我的心脏“砰砰”地跳着，没想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而，幸运的是不一会儿它又轻轻的落在了另一朵花上。
我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去，我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部，把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。
就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。
我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。
不知怎么的，我的心微微一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着他飞过身边的大树，消失在我的视野中。
两天后，我离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。
可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞舞呢。
爱可能就是这样的吧！
1、想一想，下列词语后面可以搭配哪些词？
你可以到文章里找一找。
（3分）
适应（）培养（）拥有（）
捕捉（）泛起（）吮吸（）
2、用下面的关联词和词语造句。
（2分）
时而……时而……
情不自禁——
3、文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一样的收获。
（10分）
①那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出”知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炎热的阳光
下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶
在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？
莫非作者想通过这
段描写暗示什么？
（4分）
为文章中心思想做铺垫，用来说明冲绳岛是各种蝴蝶的栖息地，是蝴蝶的世界。
暗示作者走了许多地方，做了很大的努力，可还是没能捉到白蝴蝶，心里充满了无奈与留恋。
②这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而，幸运的是不一会儿它又轻轻的落在了另一朵花上。
我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去，我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
“我”为什么会惊出一身冷汗？
明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的
眼睛”？
（4分）
这是作者最后的机会，千万不能错过，所以才会惊出一身冷汗。
当这只蝴蝶落入网中，作者大喜过望，以至于“不敢相信自己的眼睛”。
③不知怎么的，我的心微微一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看
着他飞过身边的大树，消失在我的视野中。
“我”离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何又将它放走呢？
（2分）
爱它，就要让它自由。
原来“我”把蝴蝶一一捕获，做成标本，那不是真正的“爱”，真正的爱不是捕获和占有，而是让所爱的生活得更美好。
（我忽然明白蝴蝶也有生命，有自由，而且我爱它，不忍心看它那挣扎的样子）（我忽然感悟到，蝴蝶最美好的生命不是成为我的标本，而是自由飞翔。
）
4、文章结尾说：
“爱可能就是这样的吧！
”请举例描述生活中哪一种“爱”也是美好的？
（3分）
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