常德中考语文文言文阅读专项训练及答案精选模拟试题.docx

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常德中考语文文言文阅读专项训练及答案精选模拟试题

常德中考语文文言文阅读专项训练及答案（精选）模拟试题

一、初中文言文练习题

1．阅读下面的文段，回答问题。

   时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。

天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬①，莫敢违。

夜半雪愈甚行七十里至州城。

近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。

四鼓，愬至城下，无一人知者。

李佑、李忠义钁②其城为坎以先登，壮士从之。

守城卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者③，使击柝如故。

遂开门纳众。

及里城，亦然，城中皆不之觉。

鸡鸣雪止，愬入居元济④外宅。

或告元济曰：

“官军至矣！

”元济尚寝，笑曰：

“俘囚为盗耳！

晓当尽戮之。

”又有告者曰：

“城陷矣！

”……愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。

烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。

门坏，元济于城上请罪。

进诚梯而下之，愬以槛车送元济诣京师。

（节选自《李愬雪夜入蔡州》）

【注释】①愬：

李愬，带领部队夜袭的首领。

②钁（jué）：

钁头，一种掘土农具，这里是挖的意思。

③击柝者：

打更的人。

④元济：

吴元济，叛军头领。

（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（   ）

A. 愬令惊之以混军声（使……惊惧）                       

B. 使击柝如故（原来）

C. 民争负薪刍助之（背）                                       

D. 进诚梯而下之（梯子）

（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）

夜半雪愈甚行七十里至州城

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

愬以槛车送元济诣京师。

（4）参考词典解释，谈谈“相”在文中的表达效果。

时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。

《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有：

①互相；交互。

②表示行为动作偏向一方。

③递相；相继。

（5）李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功？

请结合选文，分点简要概括其中的原因。

【答案】

（1）D

（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城

（3）李愬用囚车把元济押送到京都长安。

（4）“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

（5）风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。

【解析】【分析】

（1）ABC解释正确。

D梯，名词作状语。

（2）这句话的意思是：

（到）半夜，雪越下越大。

走了七十里，到达蔡州城。

根据题目限断两处的要求，这句话的断句方法是：

夜半雪愈甚/行七十里/至州城。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①槛车：

押运犯人的囚车。

诣：

到。

故此句可以翻译为：

李愬用囚车把元济押送到京都长安。

（4）结合语境分析，当时刮大风下大雪，旗帜都吹破了，天气非常的寒冷，人和马冻死了很多。

“相”，此处意为“互相”“交相”，这个词语把人马冻死之多、随处可见的情景生动地再现了出来，突出了气候之恶劣，此时正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

（5）结合文章内容分步概括，①李愬利用自然环境恶劣的条件，风雪之夜出兵，这是对方没有想到的；②为防止城中守军察觉军队的行进，让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；③进程后只杀看守城门的士兵，留下更夫照常打更，以此瞒天过海。

故答案为：

⑴D；

⑵夜半雪愈甚/行七十里/至州城

⑶李愬用囚车把元济押送到京都长安。

⑷“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

⑸风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。

【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。

文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。

另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：

字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

⑵此题考查文言文断句的能力。

解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

⑶本题考查文言文翻译的能力。

文言文翻译的基本方法：

直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

⑷此题考查赏析句子的能力。

赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。

答题时要选择合适的赏析角度再结合具体语句分析其表达效果。

⑸本题考查对文章主要内容的概括能力。

要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。

【参考译文】

       那时候，刮大风下大雪。

旗帜都吹破了，人马冻死的随处可见。

天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。

每个人自己都认为一定要（冻）死，可是（因为）害怕李愬，（却）不敢违抗。

（到）半夜，雪越下越大。

走了七十里，到达蔡州城。

靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来隐盖军队行动的声响。

四更天，李愬到达城下，没有一个人知道。

李佑、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借它领先爬上城墙，勇士跟着也爬上了城。

看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。

于是打开城门，让官兵进城。

到了里城，也是这样。

城里都没有觉察到这个情况。

鸡啼，雪停，李愬入城占据元济的外衙。

有人报告元济说:

"官兵到了!

"元济还睡（在床上），笑着说:

"俘虏抢东西罢了，等到天明一定把他们都杀掉。

"又有报告的人说:

"城被攻下了!

"元济说:

"这一定是驻守洄曲的士兵到我这里来要棉衣的。

"起身，到庭院里（静）听，听到军发号令，应答的人有上万人，才害怕了。

北领左右随从爬上卫城抵抗。

派李进诚攻打卫城，砸烂了卫城的外门，占据了兵器库，取出器械。

烧毁卫城的南门，老百姓抢着背柴草来支援李愬的军队。

城上箭象刺猬的毛一样又多又密。

（到了）申时，城门砸坏了。

元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。

用囚车把元济送到京都长安。

2．阅读文言文，回答问题。

醉翁亭记

   ①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

   ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

   ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

   ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（1）解释下列划线词语。

①而不知太守之乐其乐也________

②醉翁之意不在酒________

③有亭翼然临于泉上者________

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（3）下边对文章分析不正确的一项是（   ）

A. 选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B. 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C. 选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D. 文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。

【答案】

（1）以……为快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀

（2）①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。

②人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。

（3）B

【解析】【分析】

（1）“而不知太守之乐其乐也”翻译为“却不知道太守以游人的快乐为快乐”，“乐”意思是“以……为快乐”。

“醉翁之意不在酒”翻译为“醉翁的情趣不在喝酒上”，“意”意思是“情趣”。

“有亭翼然临于泉上者”翻译为“有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子”，“翼然”意思是“像鸟张开翅膀”。

（2）①“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”句中“芳”意思是“香花”，“发”意思是“开放”，“秀”这里有繁荣滋长的意思。

②“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”句中“而”表转折，“乐其乐”意思是“以游人的快乐为快乐”。

两个句子语序正常，据此翻译。

（3）B项，“主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因”理解有误，应该是“是为了引出作者寄情山水的情趣”。

故选B。

故答案为：

⑴以……为快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀；

⑵①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。

②人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐；

⑶ B。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作出选择。

【附参考译文】

   环绕着滁州城的都是山。

它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。

远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。

山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。

建造这个亭子的人是谁？

是山里的和尚智仙。

给它命名的人是谁？

是太守用自己的别号给它命名的。

太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。

醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

   又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。

野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

早晨进山，傍晚回城。

四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

   至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。

来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。

来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。

宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。

容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

   不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。

树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。

但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。

而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。

太守是谁？

是庐陵的欧阳修。

3．阅读文言文，回答问题。

湖心亭看雪

   崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

   到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

（1）结合文意，解释下列句子中划线的词。

①余拏一小舟________

②焉得更有此人________

③拥毳衣炉火________

④强饮三大白________

⑤客此________

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②莫说相公痴，更有痴似相公者。

（3）“湖中焉得更有此人”与原文中________相映衬。

巧遇知音，真是人生一大幸事，请你写出两句有关“知音”“知已”的古诗文抒发一下当时的心情________，________。

（4）作者在描绘西湖雪景用了什么样的手法，表现了作者怎样的情怀？

【答案】

（1）撑（船）；还；裹，围；古人罚酒时用的酒杯；客居

（2）①（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

②不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

（3）莫说相公痴，更有痴似相公者；莫愁前路无知己；天下谁人不识君（海内存知己，天涯若比邻）

（4）运用了白描的手法。

作者赏雪偏于“大雪三日，湖中人马声俱绝”之时，可见他与众不同的情趣。

“一痕”“一点”“一介”和“两三粒”的描写，这“两三粒”正是茫茫雪景中的亮点，显得悠远脱俗，卓然独立。

因此，本文描绘的西湖雪景，表现了作者文人雅士式的孤傲和遗世独立的高洁情怀。

【解析】【分析】

（1）解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题注意古今异义词，白：

古时罚酒用的，泛指酒杯。

一词多义词，更：

还。

词类活用词，客：

名词活用作动词，客居。

（2）本题注意关键词：

沆砀，白气弥漫的样子。

一白：

全白。

一：

全或都，一概。

莫：

不要。

更：

还。

痴似：

痴于，痴过。

（3）“湖中焉得更有此人”的意思是想不到在湖中还会有您这样的人。

与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬。

前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”，后者借舟子之口，说“客”“痴”，为作者“痴”找到可以原谅的理由。

有关“知音”“知已”的古诗句，如，海内存知已，天涯若比邻；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

写出其中一句即可。

（4）作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。

全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。

“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。

更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。

描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。

故答案为：

⑴撑（船）；还；裹，围；古人罚酒时用的酒杯；客居

⑵①（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

②不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

⑶莫说相公痴，更有痴似相公者；莫愁前路无知己；天下谁人不识君（海内存知己，天涯若比邻）

⑷运用了白描的手法。

作者赏雪偏于“大雪三日，湖中人马声俱绝”之时，可见他与众不同的情趣。

“一痕”“一点”“一介”和“两三粒”的描写，这“两三粒”正是茫茫雪景中的亮点，显得悠远脱俗，卓然独立。

因此，本文描绘的西湖雪景，表现了作者文人雅士式的孤傲和遗世独立的高洁情怀。

【点评】⑴要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。

还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

⑵理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。

特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。

翻译的句式要和原文一致。

⑶本题注意要在理解文言文内容的基础上分析

⑷白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象，这种写作手法就是白描。

【附参考译文】

   崇祯五年十二月，我住在西湖边。

大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

   到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

他们看见我，非常高兴地说：

“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！

”于是拉着我一同饮酒。

我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到了下船的时候，船夫喃喃地说：

“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

”

4．阅读文言文，回答问题。

   诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：

“兵法：

‘右倍②山陵，前左水泽。

’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。

此何术也？

”信曰：

“此在兵法，顾诸君不察耳！

兵法不曰：

‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？

且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！

”诸将皆服，曰：

“善！

非臣所及也。

”

【注】①效：

贡献，呈献，②倍：

通“背”，背向，背着。

③陈：

通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：

抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。

⑤士大夫：

指一般将士

（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（   ）

A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备             

B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾

C. 置之亡地而后存/且焉置士石                               

D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比

（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。

且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战

（3）你认为韩信用兵有什么特点？

背水之战这一故事对我们有何启示？

【答案】

（1）A

（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战

（3）特点：

不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。

启示：

①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。

如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。

【解析】【分析】

（1）A项，两个“毕”都解释为：

全、都。

B项，第一个“顾”：

不过、但是；第二个“顾”：

回头看。

C项，第一个“置”：

置于；第二个“置”：

放置。

D项，第一个“今”：

这次。

第二个“今”：

如今、现在。

故选A。

（2）这句话的大意是：

况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！

所以应该这样停顿：

且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！

（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。

启示在于，遇到逆境，要迎难而上，要有置之死地而后生的精神。

故答案为：

⑴A

⑵且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战

⑶特点：

不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。

启示：

①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。

如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题的关键在于对句子意思的理解，考生要根据句意进行断句。

⑶本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的主题思想，结合生活实际进行回答。

【附参考译文】

   将领们献上敌人的首级和俘虏，都向韩信祝贺，并趁势问韩信说：

“兵法上提出：

‘布军列阵要右边和背面靠山，前面和左边临水。

’而这次您却反而让我们背水布阵，还说什么‘待打败赵军后再会餐’，我们当时都颇不信服，但是竟然取胜了，这是什么战术呀？

”韩信说：

“这战术也是兵法上有的，只不过你们没有留意罢了！

兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？

况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可；倘若给他们留下活路，他们就会逃走了，那样一来，难道还能够用他们去冲锋陷阵吗！

”将领们于是都心悦诚服地说：

“对啊！

您的谋略的确非我们所能比呀！

”

5．阅读文言文，回答问题。

   三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。

予问之曰：

“侯定科繇②如何？

”曰：

“豪者善避役，役多在贫人。

侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。

”“侯律己何如？

”曰：

“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。

每旦徒行入府署野夫不识与争道不问④。

”“侯驭吏何如？

”曰：

“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。

去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。

”

予问已，顾谓二三子曰：

“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正盛称其贤。

白侯之贤信己。

”

（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）

【注】①白侯：

指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。

②繇（yáo）：

徭役。

③赋：

税。

④问：

问罪，责难。

（1）下列各组句子中，划线词的意思相同的一项是（   ）

A. 侯清约甚/以其境过清                                         

B. 衢人咸为侯荣/咸来问讯

C. 不敢以意出入之/出其不意                                  

D. 一州服其平/何苦而不平

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

每旦徒行入府署野夫不识与争道不问

（3）结合选文，说说“白侯之贤”主要体现在哪些地方？

【答案】

（1）B

（2）每旦徒行入府署/野夫不识/与争道/不问

（3）①以田定赋，做事公平；②清廉节约，严于律己，宽于待人；③严格管理胥吏。

【解析】【分析】

（1）A清廉/冷清，凄清；B都；C自己的意思/意料；D公平/挖平，铲平。

（2）这句话的大意是：

每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。

据此可知这句话正确的断句方法是：

每旦徒行入府署/野夫不识/与争道/不问。

（3）结合文章具体语句分析，从“豪者善避役，役多在贫人。

侯察其奸，以田定赋③，一州服其平” 可以看出白侯以田定赋，做事公平；从“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。

每旦徒行入府署野夫不识与争道不问”可以看出变化清廉节约，严于律己，宽于待人；从“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之”可以看出白侯严格管理胥吏，这些都是白侯的贤。

故答案为：

⑴B

⑵每旦徒行入府署/野夫不识/与争道/不问

⑶①以田定赋，做事公平；②清廉节约，严于律己，宽于待人；③严格