美国家庭培养孩子财商带给我们的启示.docx

美国家庭培养孩子财商带给我们的启示.docx

《美国家庭培养孩子财商带给我们的启示.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美国家庭培养孩子财商带给我们的启示.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

美国家庭培养孩子财商带给我们的启示

　“金钱不是万能的，没有钱是万万不能的”这句话曾经很流行，现在的说法是“我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

”不同年代的大学生抱负也不同：

20年前的誓言是“为祖国强大而奋斗终生”，10年前的誓言是“将成立中国的微软”，今日的誓言却变成了“尽早拥有自己的房子”。

我不知道这对孩子有多大影响，但至少对我们影响很大，我们就是在这句话的影响下忘却了感恩，忘却了亲情。

现在，随着每个家庭收入的不断提高，我觉得让孩子从小理解社会经济现象，培养孩子相应的理财意识，从小树立正确的理财观念，对孩子智力、情绪、心理的发展和成熟都有益处，也能让今后的家庭消费更趋理性。

其实，国外的家长历来都很重视孩子的理财教育，下面请看看美国家庭是如何对子女进行财商教育的：

　　1、从零花钱的使用开始

　　教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。

家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。

至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长不直接干预。

但一旦孩子因使用不当而犯错时，家长不轻易帮助他们渡过难关。

因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。

　　　2、鼓励孩子在业余时间打工

　　工作是孩子自信心的激发器，美国家长一般都鼓励孩子靠打工挣零花钱。

家长的这种态度甚至引起了一些专家的担忧。

美国一位大学教授指出，家长不能让孩子过度从事这种业余的打工活动，因为长时间的业余打工会干扰孩子完成学业，剥夺他们参与重要的家庭和社交活动的机会。

同时不应将家务和零花钱直接挂钩，认为孩子做家务不是因为他们可以从中得到钱，而是因为他们分担了作为一名家庭成员应负的责任。

　　3、教会孩子如何存钱

　　通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，向孩子解释：

如果将来想拥有更有价值的东西，他们就不得不在现在放弃一些价值不大的东西。

存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。

　　4、提供模拟成人生活开支的训练

　　　　为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。

孩子成熟后，家长常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。

　　开支付账。

孩子成熟后，家长常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。

　　我们再来看看美国富翁和一般家庭培养孩子财商意识的具体实例：

　　能省不如会赚。

美国十大财团之一摩根财团的创始人摩根当年靠卖鸡蛋和开杂货店起家，发家后对子女要求严格，规定孩子每月的零花钱都必须通过干家务活来获得，几个孩子于是都抢着干。

最小的托马斯因年龄小老抢不到活干，每天买零食的钱都没有，于是非常节省。

老摩根知道后对托马斯说：

“你用不着在用钱方面节省，而应该想着怎么才能多干活多挣些钱。

”这句话提醒了托马斯，于是，他想了很多能干活的点子，广开财源，零花钱渐渐多了起来，他最后明白了，理财中开源比节流更重要。

　　旧的不去新的不来。

很多人敝帚自珍，以为这样节约能省钱。

美国波音公司创始人波音却对他的子女说：

“旧的不去新的不来，如果你有买新东西的欲望，你就有拼命工作的动力，扔掉旧东西反而能刺激人更多地创造财富。

”

　　“辛苦钱”最值得珍惜。

钱如果来得太容易就不会珍惜，所以理财中，如果心中觉得这是“辛苦钱”就会觉得这些很珍贵，会更好地珍惜。

美国洛克菲勒财团的约翰·洛克菲勒16岁时，决心自己创业，便开始研究如何致富，但百思不得其解。

一天，他在报纸上看到一则宣称有发财秘诀的书，他急匆匆去买，打开一看，全书仅印有“把你所有的钱当作辛苦钱”这几个字。

他感慨万分，并把这当作祖训要求子孙后代牢记。

　　 割草赚钱买股票。

柏特里克·朗的大儿子瑞安要求在他12岁生日得到一台割草机作为生日礼物，他妻子明智地给他买了一台。

到那年夏末，他已靠替人割草赚了400美元。

帕特里克·朗建议他儿子用这些钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容。

很幸运，购买耐克股票的时机把握得不错，赚了些钱。

当瑞安9岁的弟弟看见哥哥在10天内赚了80美元后，也做起了股票买卖。

现在，他俩的投资都已升值到1800美元。

　　吃麦当劳以致用。

住在纽约的劳拉·舒尔茨说，我13岁的儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，他对它忠心耿耿。

他7岁那年，我开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。

现在他的资本已经在这家公司里占了相当比例的份额。

每次麦当劳公司的年报寄至时，他都会仔细阅读：

每次去麦当劳用餐他都要认真考查。

这些股票不像过完节就扔的玩具，从中得到的经验将伴随他一生。

　　干零工赚两份钱。

圣路易斯州的唐恩·里士满的经验则是：

我为我的11个儿女们每人设立了一个共同基金，他们每赚1美元，我就在基金里投入50美分。

他们给人看小孩子、整理草坪，还干一些别的零工。

年纪大些的孩子现在基金金额已翻了3番，其中6个孩子已将自己的一部分基金用于支付大学学费。

　　培养理财耐心。

新罕布什尔州的拉尔夫-布里斯托则讲了这样一件事：

8年前，我那具有资本家头脑的女儿才16岁，作为露营队顾问她得到了一生中的第一笔收入，我马上把这笔钱放进她的个人退休账户，并详细地向她解释再投资的诸多好处，以及复合利率的优势等。

新泽西银行的创始人法尔瓦诺在他的独子8岁时，就教他如何管理自己的大学教育基金。

当孩子15岁时，父亲不幸去世。

但幸运的是，“父亲教给我很多规律与法则。

”小法尔瓦诺说。

从那时起，他就开始独立处理家族的财务事宜。

自主决定投资组合许多人向富人建议，不要让孩子们知道将要继承的财产数额。

乔布夫妇却不这样想。

“我们的两个孩子都知道他们各自有一个信托基金。

”乔布鼓励孩子们参与市场投资，女儿16岁时就从父母那里得到4000美元用于投资。

父母为她介绍了一个可信赖的投资顾问，但将投资决定权交给女儿。

她现在已经有一笔大多数成年人都求之不得的证券投资组合了。

　　上网学拍卖课。

利用互联网给孩子一些投资的意识，是盖瑞·古川的想法。

不久前，盖瑞收到了很多皮卡丘（动画片的主角）粘贴卡片，因为他持有卡片制造商的股票。

于是，他一本正经地告诉两个女儿：

“皮卡丘卡片现在卖得可火了，这个消息千真万确。

”9岁的爱丽斯和7岁的凯莉脱口而出：

“爸爸，那我们把它都卖了吧。

”此后的几个月里，两个孩子在网站上拍卖了这些卡片，一路竞价到2000美元才脱手，给她们自己上了一堂最好的经济课。

　　养育高财商孩子的八大策略

　　　　受到认知能力的影响，不同年龄段的孩子对于“财”的认识也会有所不同。

《家庭·育儿》专家指出，一般来说，爸爸妈妈在平日的生活中，可以随机地让孩子了解如下一些关于“财”的概念：

2岁：

开始接触钱，知道生活中有这样一种流通物。

3岁：

开始辨认硬币和纸币。

4岁：

知道货币单位是元、角、分，认识到我们无法把商品买光，因此必须作出选择。

5岁：

知道不同币值的货币可以购买不同量的物品，以及钱是怎么来的。

6岁：

能够找数目不大的钱，数大量硬币。

　　同时，在对孩子进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：

1、金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。

2、金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）。

3、付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。

4、收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活（培养孩子的责任心）。

5、不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子“钱不露白”，就是“穷人见钱现歹心；文人见钱显妒心；官人见钱露贪心；坏人见钱起杀心”的道理）。

　　策略一：

了解和熟悉钱币

　　　　生活中我们经常看到爸爸妈妈带着1～2岁的宝宝去乘坐各种儿童游戏车，宝宝看到这些游戏娱乐设备时常常会激动不已，急不可耐地想要赶快乘坐。

这时候，爸爸妈妈可以拿出小数额的钱给宝宝，让宝宝自己去换购游戏币。

当游戏币投进机器后，宝宝就能享受在唐老鸭车或米老鼠摇椅中摇来晃去的惬意感觉。

通过自己用钱去换游戏币，宝宝渐渐知道生活中有钱这样一种流通物，通过给人家一些钱，就能换来乘坐游戏车的硬币，让自己享受到快乐。

　　　策略二：

知道钱从何而来

　　当宝宝渐渐明白生活中一切物品都需要用钱换来，他需要什么东西的时候，往往就喜欢让爸爸妈妈到钱包里去拿钱。

这时候。

爸爸妈妈有必要告诉宝宝：

“钱不是想有就有的，要节省着用，用完了就没有了。

”宝宝会好奇，为什么钱不是想有就有的呢?

这时候爸爸妈妈就可以告诉宝宝：

“爸爸和妈妈每天去上班，辛勤劳动，然后就能得到工资，也就是一笔钱，所以钱是通过劳动赚来的。

”由此，宝宝就明白了劳动能创造财富的道理。

　　策略三：

知道钱花到哪里去

　　宝宝明白了钱是爸爸妈妈辛勤劳动换来的，就会萌生出一种想帮爸爸妈妈省钱的念头。

有的宝宝看到父母给幼儿园交钱，会很纳闷：

“为什么要给幼儿园交钱呢?

”这时候，爸爸妈妈可以告诉宝宝：

“你在幼儿园每天吃饭需要钱，老师也要生活，这是老师的工作，所以要给老师发工资。

”于是，宝宝明白钱不仅可以买到商品，也可以买到服务。

当自己享受别人的服务时，也是要付钱的。

受到这类事情的启发，宝宝会萌生出长大想要做某某工作的愿望，因为工作可以为自己的生活带来收入。

而长大想要工作，从小就要好好学习本领。

这些观念弄清楚了，爸爸妈妈即使不给予宝宝物质上的激励，宝宝也会懂得学习本领的重要性。

渐渐形成自我激发的内在动力。

　　　策略四：

玩扑克换物游戏

　　明白了钱的基本来历和用途，平时爸爸妈妈休息在家时，也可以和宝宝玩一些钱币换物的游戏。

当然，由于钱币是流通物，上面细菌较多，不宜让儿童把玩，爸爸妈妈可以使用扑克牌替代。

比如用一张10可以买一条塑料鱼，一张5可以买一个苹果，看看家里的苹果、梨、小鱼等可以卖出多少钱来。

宝宝可能不一定算得很清楚，但这样的游戏还是可以让宝宝理解货币换物的过程。

　　策略五：

认识钱的币值

　　当宝宝能认识数字以后，就可以让宝宝寻找钱币上的数字了，同时让宝宝了解货币的单位：

元、角、分。

当宝宝想要吃一包QQ糖的时候，爸爸妈妈可以给宝宝1元钱，宝宝就能看到1元钱换回一包QQ糖。

渐渐地，当宝宝想要一次多买几包时，爸爸妈妈可以给宝宝2元，让宝宝换回两包QQ糖。

当家里来小客人了，需要每个小朋友一包糖时，就给宝宝一张5元纸币，这样宝宝看到这张大纸币换回了5包QQ糖。

通过这样实际地使用货币，宝宝渐渐能认识各种纸币和硬币的币值。

　　策略六：

了解便宜和贵

　　在让宝宝尝试购买的时候，爸爸妈妈可以让宝宝了解物品是有便宜和昂贵之分的，同时让宝宝明白，自己不可能买下超市里所有的东西，因此在购买的时候，要做出选择。

爸爸妈妈可以有意识地让宝宝看商品的价签，知道价签代表着自己要支付的钱。

在选购果汁、牛奶、酸奶时。

可以和宝宝比较一下瓶子的大小，瓶子越大，价签数字越小就越便宜。

购买面包和蛋糕的时候，也可以在不同的时候带着宝宝去看。

通常这些新鲜食物在白天价格比较贵。

到夜晚打折的时候，就相对便宜了。

通过比较，宝宝渐渐知道同样的商品会有不同的价格，自己在购买的时候，要选择实用的。

　　策略七：

开账户存压岁钱

　　随着节假日的到来，很多宝宝得到了为数可观的压岁钱。

爸爸妈妈可以到银行为宝宝开立一个账户，帮助宝宝把自己的压岁钱存起来。

每过一年，宝宝看到自己的压岁钱随着储蓄而增长，而且还产生小小的利息。

就会明白多余的钱用于储蓄，能够给自己带来小小的收益。

如果家中有长辈生病，爸爸妈妈可以鼓励宝宝动用自己的储蓄，为长辈购买一些营养品，给长辈送去温暖和安慰。

这样，宝宝知道自己的储蓄还可以在家人遇到困难时，给他们提供帮助，就会明白储蓄的重要性。

　　策略八：

了解财经常识

　　爸爸妈妈在观看电视节目、收听财经新闻时，一些诸如“金融风暴”、“农业”、“工业”、“商业”、“服务业”之类的词语会进入宝宝的耳朵。

如果宝宝提问：

“什么是金融风暴?

”爸爸妈妈就可以用浅显的语言告诉宝宝：

“金融风暴就是有人借钱买东西，突然发现钱都被借光了，自己再也借不到钱了，东西也得归还给人家，就仿佛一场风暴，把所有东西都卷走了一样。

”通过对这些社会经济现象的了解和关注，宝宝渐渐会理解越来越多的理财知识。

　　总之，理财教育的关键是让宝宝懂得财富是劳动创造的。

犹如日本人教育孩子的一句名言：

除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。

　　财商教育轻松亲子问答

　　　　１、“我们家很有钱吗？

（我们家很穷吗？

）”无论实际上你有多富，都只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：

“我们有足够的钱买食物、衣服和我们需要的东西。

”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：

即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。

　　２、“你挣多少钱？

”回答中可以不提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于宝宝来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。

简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

　　３、“钱从哪里来？

”要明确地告诉孩子，钱是付出劳动才得到的报酬，不付出是不会有收获的。

以此消除孩子以为钱是“机器（ＡＴＭ）里生出来的”等错误概念。

实用理财训练对孩子进行金钱教育，要根据他们的年龄慢慢来。

对３岁的孩子，可以教他辨认钱币，包括硬币和纸币，使他能把钱与其它的东西区分开来。

许多专家认为，实际上，两三岁的小家伙已能够领会钱可以买些什么。

（只需带他到玩具店看看！

）４岁，应该知道每种硬币的面值是多少，还应该知道我们无法买所有的东西，因而必须作出选择。

５岁，应该知道每种硬币的等价物，并知道钱是怎么来的。

６岁，应该能够找数目不大的钱，并能数大量硬币。

７岁，应能看价格标签。

　　【点灯心语】钟思嘉老师讲过，孩子真正需要的是多与父母相处的时间，这不是金钱或礼物能替代的。

一个拥抱、一个微笑、一段愉快的亲子时光，不是金钱可以买得到的。

爱，应该是孩子金钱教育中最重要的课题，孩子真正需要的是多与父母相处的时间。

所以说，理财教育，既是一个金钱教育问题，更是一个品德、爱心教育问题。

我们爱孩子，时时刻刻为他的发展前途着想，为他的健全人格着想，就不能不为他树立好的榜样，使他受惠于家庭，受惠于亲人。