高考语文二轮专项提升专题06 图表与文字转换疑难突破.docx
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高考语文二轮专项提升专题06图表与文字转换疑难突破
专题6图表与文字转换
一、【2019年高考天津卷】某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
要求：
不能出现数字。
（4分）
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）
【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹
③对崇拜影视明星的学生要正面引导
④关注榜样缺失的学生群体
【解析】本题考查图文转换的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。
建议要根据图表的信息提出。
本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。
根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
二、【2019年高考江苏卷】阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）
A．VR技术能提供三个维度的体验：
知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
【答案】B
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真读图，首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当的语言进行表述。
整个图形分两部分，内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”，由此可知C、D两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A项表述正确；由图可知，现有的三种体验发展并不均衡，并没有体现出发展速度，所以B项表述没有依据。
故选B。
3．（2019·高考浙江卷）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
【注】 两代表一委员：
党代表、人大代表和政协委员。
（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
答：
（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。
要求：
体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。
答：
【答案】
（1）联系相关各方，协商解决难事。
（2）示例：
“红色议事厅”工作很实在。
①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
【解析】本题考查图文转换及语言表达简明、准确、鲜明的能力，考查语言建构与运用的学科素养。
解答此题，需要认真观察此流程图，明白各层级的关系。
第
（1）题要求概括“红色议事厅”的工作职能，从流程图可以看出，“红色议事厅”处于流程图的中心位置，是整个流程的核心，由此可将答案概括为“联系与之相关的各方，帮忙协商解决难事”。
作答时要注意答案不能超过15字。
第
（2）题要求从“‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’工作机制”，由流程图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满意度回访，所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。
要求体现流程图的主要内容，可以从难事来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面回答。
注意答案不能超过80字。
4．（2018·高考天津卷）阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？
请结合画面说明理由。
答：
【答案】不矛盾。
鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。
而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。
画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。
【解析】解答本题，需要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。
鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。
但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。
而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。
作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。
5．（2018·高考江苏卷）下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）
A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【答案】A
【解析】作答图文转换题，一定要学会理解题干要求与分析图形要素。
题干要求分析漫画的寓意，带着这个要求去分析图形要素。
图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。
A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。
B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。
C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。
D项，“知足常乐”“困难”的描述明显偏离图片寓意。
6．（2018·高考全国卷Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答：
【答案】（示例）面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，考查语言建构与运用的学科素养。
解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
难点一分清层次特征，有序拟写文字
“构思框架类”就是将事物或某些概念连接起来，要求根据结构关系，用精当的语言将其所表达的内容叙述出来。
解答时一般是根据构思框架图中的相关内容对材料进行综合分析、辨别或挖掘出某些隐含的信息，再依据其内在的逻辑顺序组织语言进行作答。
解答构思框架图文转换题，可以分三步：
难点二抓全要素，解题建模
徽标就是徽记、标志，它的主要特征是高度凝练、意蕴丰富。
近几年，徽标类试题开始走进高考，重点考查考生联想、理解及表达的能力。
解答此类试题，关键在于结合徽标的特征，透过现象挖掘本质。
解答徽标题要注意以下几点：
抓住灵魂——主题
任何一个徽标，都有一个主题，而这个主题往往在题干或者徽标上有所体现。
此外，还有一些徽标可能会通过某个汉字、拼音首写字母等来体现主题。
分析要素——图形
既然是徽标，关键要素就是图形，也就是说，要想把徽标内涵揭示出来，关键是对图形进行解读。
解读时，需要借助联想或想象，能够化抽象为具象，深入挖掘其中的深意。
明确辅助要素——文字
在徽标中，文字主要是汉字、数字或字母等。
这些文字虽然只是辅助性元素，但是其作用却不容忽视，因为一些徽标的内涵与这些文字常常联系紧密。
一般在解读徽标内涵时，要注意阿拉伯数字、英文字母或拼音首写字母等。
这需要我们充分展开想象和联想，尤其要注意变体字或字母，从中体会徽标的主题和内涵。
解答徽标类题目基本是从分析构图要素和包含的寓意两个角度入手。
1．分析构图要素
步骤一：
找到简单的
构图要素
找到画面中的文字（包括英文字母、阿拉伯数字）、图案、相关的说明或名称等要素，确定这些要素的基本含义。
难点在于有些文字或图案较为抽象，如字母是某个词语的汉语拼音或英文单词的首字母，分析时要结合图形整体、主题和平时的知识积累展开合理的联想
步骤二：
按一定的顺序表述
表述是一个难点，要按一定的顺序进行，一般为从左到右，从上到下，从中间到四周。
同时注意题干中的要求
2.分析寓意
步骤一：
分析画面内容
找出画面的各个要素，确定这些要素的含义
步骤二：
整体分析构图要素得出表层含义
这一步的重点是分析构图要素之间的整体关系，概括出徽标的表层含义
步骤三：
结合题干说明分析寓意
根据表层含义，结合徽标的名称，进一步分析徽标的深层含义，一般徽标的名称在题干中会有所涉及
步骤四：
准确表述
表述要注意题干的要求，同时一般按照从表层到内里的顺序进行
难点三 突破图表类题目
难点四 突破漫画类题目
1．漫画类题目五大转换技巧
2．漫画类题目两个解题要领
（1）揭示寓意的解题要领
用概括性的语言揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致地观察漫画的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要注意，漫画的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含的信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
（2）拟写标题的解题要领
①可扣住漫画的主题命名；
②可采用中心事件命名；
③可用画中语言命名。
（3）拟写公益广告的解题要领
①准确地反映寓意；
②用语要把握分寸；
③语言讲究文采，可恰当运用修辞方法。
题型一构思框架图
例1.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：
【答案】（示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：
利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
【解析】回答这个问题可以分两步：
第一步，按照构思框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。
分析构思框架图可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。
【变式探究】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：
【答案】（示例）“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
【解析】解答本题，要注意题干的要求和提示。
题干明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。
认真观察构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于5月4日，包括组织工作和宣传工作。
其中，组织工作包括规模计划和场地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。
依次表述即可得出答案。
在组织文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过85个字。
题型二徽标信息转换类
例2．七届世界军人运动会的志愿者，你接受了一位外国记者关于本次赛会徽标介绍的采访，请根据下图徽标完成对话。
要求：
语意简明，句子通顺。
记者：
您好！
请问第七届世界军人运动会的徽标是通过什么来表现“共享友谊”这一主题的？
志愿者：
①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（30字以内）
记者：
很形象，那“同筑和平”的主题呢？
志愿者：
首先，请看第一颗五角星的一角是一只和平鸽的造型。
另外徽标主体数字“7”就像②_________________________________________（10字以内），象征着中国新时代“一带一路”国际合作愿景，凸显中国和平发展理念。
记者：
一带一路的徽标造型构思真是巧妙！
听说这种联想思维也常常运用在中国古典诗词中，您能举个例子并介绍一下吗？
志愿者：
③____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（40字以内）
记者：
非常感谢您对徽标造型设计和相关联想思维的介绍！
【答案】①七颗五角星紧紧相连象征着世界各国军人齐聚此地，共庆盛会。
②一条丝带。
③答案一：
如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，由漫天雪花联想到了万树梨花的景象。
答案二：
如“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，由墨梅的清高联想到不献媚世俗的高洁品质。
【解析】此题考核图文转换能力，属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，此题利用采访这一具体的生活情境回答徽标的构图要素的含义，以往的题目时根据徽标分析含义，此题给出含义，要求指出具体的构体要素，答题时注意“共享友谊”和“七颗五角星紧紧相连”之间的关系，“7”和“丝带”“一带一路”的关系。
然后分析联想的手法，注意引用古诗句，此题答案开放，主要体现“联想”即可。
【变式探究】2019年8月31日至9月15日，篮球世界杯将在中国8个城市举办。
下图是2019篮球世界杯会徽，请写出除文字外的构图要素及其寓意。
要求语言简明，句子通顺，不超过90个字。
【答案】会徽以京剧脸谱绘制的篮球为主体，奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。
京剧脸谱绘制的篮球，既富民族特色，也体现篮球是美与力量相统一的运动；二龙戏珠如两支球队争夺奖杯，彰显了体育的竞技精神。
【解析】此题考查语言表达的简明、连贯、准确和综合性学习的能力。
徽标文字转换题首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。
语言表达要简明通顺，条理清晰。
本题是2019篮球世界杯会徽，会徽由图形和文字组成，图形是以京剧脸谱绘制的篮球为主体，奖杯和二龙戏珠为主要构图元素。
文字是图形下方，是英文的“2019篮球世界杯”。
图形的寓意是：
京剧脸谱是中国民族文化的象征，用京剧脸谱绘制的篮球，既富民族特色，也体现篮球是美与力量相统一的运动；二龙戏珠如两支球队争夺奖杯，彰显了体育的竞技精神。
文字则非常明确地指出会徽所代表的主体。
题型三图表类
例3．根据下面图表提供的信息，把该市不同年龄段外来劳动适龄人口不同于本市户籍劳动适龄人口的特点写成一段话。
要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。
答：
【答案】（示例）与本市户籍劳动适龄人口不同，该市外来劳动适龄人口多在20～44岁，从20～24岁年龄段开始，其数量随年龄增加呈下降趋势。
【解析】本题考查柱形图，要求回答“该市不同年龄段外来劳动适龄人口不同于本市户籍劳动适龄人口的特点”。
回答这个问题，要注意分析柱形图的特点，比如外来劳动适龄人口多在20～44岁，且从20～24岁这一年龄段开始，其数量随年龄增加呈下降趋势。
【变式探究】下面是两个关于实体书店的调查表，请用简明的语言概括图表所包含的主要信息，不得出现表中的具体数据，不超过75个字。
表一：
是否去实体书店购买书籍
实体书店是否有存在的必要
经常购买
偶尔购买
不购买
有必要
没有必要
说不好
29.1%
62.7%
8.2%
78.6%
9.3%
12.1%
表二：
实体书店如何更好发展（可多选）
与咖啡店等结合，吸引顾客消费
与出版方、作者等合作，举办书友会、讲座等活动
与网上书店合作，提供多种选择
适当降低售书价格
61.4%
60.1%
54.0%
35.2%
表一：
表二：
【答案】（示例）表一：
接近三分之二的受访者只是偶尔去实体书店购买书籍，但超过三分之二的受访者认为实体书店仍有存在的必要。
表二：
超过半数的受访者认为实体书店应该进行多元化合作经营。
【解析】作答本题，要针对各项数据进行分析。
表一“是否去实体书店购买书籍”一项中，“偶尔购买”占比最大，达62.7%；“实体书店是否有存在的必要”一项中，“有必要”占比最大，达78.6%。
表二是关于“实体书店如何更好发展”的调查，其中“与咖啡店等结合，吸引顾客消费”“与出版方、作者等合作，举办书友会、讲座等活动”“与网上书店合作，提供多种选择”三项占比较高。
题型四漫画类
例4．下面是某大学张贴在运动场边的一幅漫画，请描述画面内容并为它拟写配套宣传语。
要求语言活泼、鲜明，不超过60个字。
答：
【答案】（示例）画面内容：
身体素质测试时，大学生气喘吁吁，落后于脚步轻盈的中学生，中学生想“哥哥，还不如我哩”。
宣传语：
想要学问长，身体先练壮
【解析】首先，观察漫画内容，在身体素质测试时，大学生气喘吁吁，中学生脚步轻盈，心想“哥哥，还不如我哩”。
其次，结合题干来思考宣传语，漫画是某大学张贴在运动场边的，其目的是激励大学生锻炼，宣传语要体现这一主题。
【变式探究】仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。
（1）请描述漫画的内容。
答：
（2）请概括漫画的寓意。
答：
【答案】
（1）画面左边的母鸡急于下蛋，而画面右边的公鸡则要求母鸡慢点下蛋，母鸡撅起屁股，公鸡一手拿手机拍照，一手竖起大拇指，准备发朋友圈。
（2）讽刺（或揭露）了社会上一些人无论大事小事都要拍照发朋友圈（炫耀）以获得他人点赞（关注）的行为（心理）。
【解析】漫画内容很简单，母鸡正要下蛋，公鸡急忙拿出手机给母鸡下蛋拍特写照片，并竖起大拇指。
这讽刺了目前社会中一些人无论大事小事都要拍照发朋友圈以获得别人点赞（关注）的现象。
1.日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果，下面的分析不正确的一项是（ ）
问卷调查问题
回答
日本
美国
中国
1.觉得自己是有价值的人
是
7.5%
57.2%
42.2%
2.觉得自己优秀
否
83.2%
11.2%
32.7%
3.学校里有能理解我的老师
是
52.7%
74.4%
62.3%
4.父母非常了解我
是
68.0%
82%
85%
A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心
B.高中生大多觉得父母师长懂得自己
C.美国学生充满自信、自我认同度高
D.高中生不要妄自菲薄，要树立奋斗目标
【答案】D
【解析】表中无依据。
2.下列对“扬州2500年城庆”标志“扬州印”理解不恰当的一项是（ ）
A.标志以中国传统印章的造型呈现，古朴、厚重，具有古典美和历史感，印章大气，红色热烈，喜庆气氛盎然。
B.标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征，数字下方水波寓意丰富：
城市依古邗沟而建，运河水养育了扬州的历史和今天。
C.标志中的数字“2500”被处理成了祥云纹，仿春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，也指明了扬州2500年的厚重历史。
D.标志中数字“2500”和下方水波纹构成一艘扬波起航的龙舟形状，寓意扬州承担着把悠久的中华文化传布海外的伟大使命。
【答案】D
【解析】“把中华文化传布海外”与城庆主题不合，有夸大之嫌。
3.对右面漫画主旨的理解，概括恰当的一项是（ ）
A.做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。
B.经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。
C.教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。
D.人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。
【答案】B
【解析】B项，天平代表“平衡”，即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。
三点缺一不可。
A、C、D项缺不讲情面。
所以选B。
4.如图是一幅讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是（ ）
A.闭门造车B.风马牛不相及
C.按部就班D.牛头对上马嘴
【答案】D
【解析】由漫画重点人骑在“牛”身上“胡编乱造”式的创作，联系现实可知，讽刺牛头对上马嘴的社会问题。
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