K12学习XX九年级英语第二单元知识点梳理人教版.docx

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K12学习XX九年级英语第二单元知识点梳理人教版

XX九年级英语第二单元知识点梳理（人教版）

　　XX九年级英语第二单元知识点梳理

　　puton增加发胖2.careabout关心在乎

　　endup最终成为，最后处于4.notonly……butalso……不但……而且……5.shootdon射下6.usedtodo过去常常做……

　　reindsb.of使某人想起8.giveout分发发放

　　theaterfestival泼水节10.thechinesespringfestival中国春节

　　1.nextyear明年12.soundlie听起来像

　　3.eachother互相彼此14.intheshapeof以……的形状

　　onid-autunnight在中秋之夜16.flyupto飞向

　　layout摆开布置18.ebac回

　　asaresult结果因此20.other’sday母亲节

　　1.oreandorepopular越来越受欢迎22.thinof想起认为思考

　　3.dressup装扮穿上盛装24.theiportanceof……的重要性

　　aeoney挣钱26.inneed需要帮助处于困境中

　　beteen……and……在……和……之间28.thedragonboatfestival龙舟节

　　thelanternfestival元宵节30.liebest最喜欢

　　goto……foravacation去……度假32.besiilarto与……相似

　　3.ashaay冲走洗掉34.id-autunfestival中秋节

　　shootdon射下36.callout大声呼喊

　　thetraditionof……的传统38.atnight在夜里在晚上

　　one……，theother……一个……，另一个…40.Father’sday父亲节

　　1.haveto必须不得不42.playatriconsb捉弄某人

　　3.thespiritof……的精神44.careabout关心

　　aeup醒来46.thebeginningof……的开始

　　二．申申老师重点句型用法集萃记得去掉汉语或英文让孩子默写

　　感叹句式一：

hat++adj+名词！

多么……的……

　　感叹句式二：

Ho+adj/adv+主语+谓语+其他！

……多么……！

　　in+时间段在……后

　　givesb.sth.给某人某物4.plantodosth计划做某事

　　refusetodosth拒绝做某事6.oneof+名词复数形式……之一

　　it+is+名词+动词不定式做某事是…8.hat…thinof…？

认为…怎么样？

　　aesbdosth让某人做某事10.usedtobe过去是……

　　1.arnsbtodosth告诫某人做某事12.tellsbtodosth告诉某人做某事

　　3.decidetodosth决定做某事14.proisetodosth承诺、答应做某事

　　三．申申老师语法全解

　　语法讲解1、申申老师重点讲解宾语从句语法：

　　一．宾语从句常用连词有：

　　a.当宾语从句用时，要注意此时that是不充当从句句子成分的，同时that也没有含义。

　　b.当宾语从句用时，注意此时也是不充当句子成分的，但是要翻译成“是否”

　　c.当宾语从句用特殊疑问句引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。

　　例：

Ionderhethertheyilletoourparty.

　　注意：

当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。

　　例：

Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

　　最后，在跟我把宾语从句复习一遍吧，我的秘籍就是重复重复在重复

　　下面内容是书面讲解宾语从句

　　在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。

　　eg,Hesaidheasgoodatdraing.

　　Heasshiholongiehasbeendon.

　　issZhangisangryathatyousaid.

　　宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。

　　根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

　　由that引导的宾语从句。

that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。

例如：

　　Hesaidheantedtostayathoe.

　　Shedoesn’tnosheisseriouslyill.

　　Iasureheillsucceed.

　　由连接代词ho,ho,hose,hat,hich和连接副词hen,here,hy,ho引导的宾语从句。

这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。

例如：

　　Doyounohotheyareaitingfoe?

　　Heasedhosehandritingasthebest.

　　canyoutelleheretheNo.3busstopis?

　　Idon’tnohythetrainislate.

　　由if或hether引导的宾语从句。

if和hether在句中的意思是“是否”。

例如：

　　Ianttonoifhelivesthere.

　　HeasedehetherIcouldhelphi.

　　宾语从句的语序

　　宾语从句的语序应为陈述句的语序。

例如：

　　Ihearphysicsisn’teasy.

　　Ithinyouillliethisschoolsoon.

　　canyoutellehoIcangettozoo?

　　Pleasetellehene’llhavetheeeting.

　　宾语从句的时态

　　如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。

　　如：

Idon’tthinyouareright.

　　Pleasetellushereheis.

　　canyoutellehoIcangettotherailaystation?

　　如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态。

例如：

　　Heasedhattieitas.

　　Hetoldethatheaspreparingforthesportseet.

　　HeasedifyouhadrittentoPeter.

　　HesaidthatheouldgobactotheU.S.soon.

　　如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。

例如：

　　ourteachersaidthatjanuaryisthefirstonthoftheyear.

　　Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.

　　申申老师超级讲解宾语从句的转化

　　当主句谓语动词是hope，ish，decide，forget，plan，agree等，且主句主语与从句主语相同时，从句可简化为不定式结构。

如：

　　Sheagreedthatshecouldhelpeithyaths.

　　→Sheagreedtohelpeithyaths.

　　当主句的谓语动词是no,learn,forget,reeber,decide等后面带特殊疑问句转化的宾语时，主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词＋不定式结构”。

例如：

　　Idon'tnohichseaterIshouldbuy.→Idon'tnohichseatertobuy.

　　当主句的谓语动词是as，tell,sho,teach等后面带双宾语时，从句的主语和间接宾语一致，且从句是由特殊疑问句转化来时，从句可以转化成“疑问词＋不定式结构”,或者在连接代词/副词引导的宾语从句中，当从句主语与主句主语或间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接代词/副词＋不定式”结构。

如：

→couldyoutellehotogettothepar?

　　当主句谓语动词是find，see，atch，hear等感官动词时，从句常简化为“宾语＋宾补”结构，宾补为不带to的不定式或V-ing形式。

如：

　　Shefoundthatthealletlay/aslyingontheground.

　　→Shefoundthealletlie/lyingontheground.

　　注意：

宾语从句小口诀：

新-课-标-第-一-网

　　宾语从句三注意，时态语序引导词；主句一般现在时，从句不需受限制；

　　主句一般过去时，从句须用相应时；陈述句转化that引，一般疑问句用if/hether,

　　特殊问句疑问词，引导词后陈述式。

　　语法讲解2.申申老师感叹句结构讲解：

　　Ho+ad/adv.+主+谓！

Hotallyaoingis!

　　Ho+ad+a/an+n+主语+谓语！

Hocleveradog!

　　hat+ad+名+主+谓！

　　例：

hataninterestingstory!

=Hointerestingastory!

　　注意当hat感叹句的名词是复数名词或不可数名词时，a/an要去掉。

　　句子变成hat+ad+名+！

　　最后，hat感叹句中的主谓是可以并且也常常省略的。

　　注意：

由于感叹句是很多初中生不会的知识点，所以下面我们在来一起复习一遍感叹句结构吧，学习英语的秘籍就是不断的重复重复在重复，跟申申老师学英语一定要重复，哈哈

　　重复一：

由hat引导的感叹句

　　hat修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

　　hat+a++单数可数名词+主语+谓语！

如：

　　hatanapple!

　　hatafineday!

　　hat+

　　但要注意在以下几种情况下。

在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。

　　①直接引语是客观真理。

　　Eg：

“Theearthovesaroundthesunandtheoonovesaroundtheearth”,theteachertolde.

　　→Theteachertoldetheearthovesaroundthesunandtheoonovesaroundtheearth。

　　②直接引语是过去进行时，时态不变。

　　Eg：

jacsaid,“john,hereereyougoinghenIetyouinthestreet?

”

　　→jacasedjohnhereheasgoinghenheethiinthestreet.

　　③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。

　　Eg：

Xiaoangsaid，“IasbornonApril20,1980.”

　　→XiaoangsaidheasbornonApril20,1980.

　　④直接引语如果是一般现在时。

表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。

　　Eg：

Hesaid,“Igetupatsixeveryorning.”

　　→Hesaidhegetsupatsixeveryorning.

　　⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式不再变。

　　Eg：

Petersaid，“youhadbetterehavetoday.”

　　→PetersaidIhadbettergotherethatday.

　　直接引语变间接引语

　　句型变化

　　句型：

　　①直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。

　　Eg：

Shesaid,“ourbusillarriveinfiveinutes.”

　　→Shesaidthattheirbusouldarriveinfiveinutes.

　　新课标网

　　②直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由hether或if引导的宾语从句

　　Eg：

Hesaid,“canyousi,john?

”→Heasedjohnifhecouldsi.

　　“youhavefinishedthehoeor,haven‘tyou?

”yotherased.

　　→yotherasedehetherIhadfinishedthehoeor.

　　“Doyougotoschoolbybusorbybie?

”

　　→HeasedeifIenttoschoolbybusorbybie.

　　③直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句。

　　Eg：

Sheasede,“hendotheyhavetheirdinner?

”

　　→Sheasedehentheyhadtheirdinner.

　　④直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tellsb.todosth.”句型。

　　Eg：

“Don’taeanynoise,”shesaidtothechildren.

　　→Shetoldthechildrennottoaeanynoise.

　　“Bringeacupoftea,please,”saidshe.

　　→Sheasedhitobringheracupoftea.

　　⑤直接引语如果是以“Let‘s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词。

”

　　Eg：

Hesaid,“Let’sgotothefil.”

　　→Hesuggestedgoingtothefil.

　　→Hesuggestedthattheyshouldgotoseethefil.