《“蛋糕”做大了同时要分好》教学设计.docx

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第9讲《“蛋糕”做大了同时要分好》教学设计

课题

“蛋糕”做大了同时要分好

单元

课时

一课时

年级

小学高年级

学习

目标

知识目标：

理解“‘蛋糕’做大了同时要分好”的重要性；

能力目标：

感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力；

情感目标：

知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。

重点

感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力。

难点

知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，上一节课我们学习了《人无精神则不立国无精神则不强》，明白了中国精神的内涵和具体体现，今天我们就来学习新课《“蛋糕”做大了同时要分好》。

同学们，大家在吃蛋糕的时候是怎么切分蛋糕的？

课件出示关于分蛋糕的图片

如果蛋糕不够大，大家想分得多是不可能的。

但蛋糕足够大也不一定能分好，可能会有人分得太多，有人分得太少。

活动园地

这里有两块蛋糕，一块小一块大。

小的那块是平均分配，大的那块是非平均分配。

你们小组愿意参与哪块蛋糕的分配？

学生蛋糕分配辩论会

【教师引导】

中国的经济“蛋糕”做大了同时要分好

课件出示习近平总书记的话：

我们必须紧紧抓住经济建设这个中心，推动经济持续健康发展，进一步把 “蛋糕”做大，为保障社会公平正义奠定更加坚实物质基础。

“蛋糕”不断做大了，同时还要把 “蛋糕”分好。

我国社会历来有 “不患寡而患不均”的观念。

我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。

回顾上节课内容

让学生初步了解‘蛋糕’做大了同时要分好

讲授新课

一、开对药方拔穷根

同学们，大家都知道今年我国已经取得了脱贫攻坚战的伟大胜利。

课件出示十八洞村脱贫的有关图片及内容

学生体会我国脱贫攻坚的经过和感受

电影推荐：

十八洞村

剧情：

湖南湘西乡村在扶贫政策实施过程中，十八洞村退伍老兵杨英俊（王学圻饰）和几个堂兄弟家均为精准识别的贫困户，面对现状，他们虽心态各异，但是内心深处都有改变命运的期盼。

在扶贫工作队的帮扶下，杨英俊带领杨家兄弟立志、立身、立行，决心打一场脱贫攻坚战，在追求生活脱贫的过程中，他们完成了一次精神上的脱贫，山民们思想观念和生活方式发生的巨大变化 。

习近平爷爷的话：

扶贫必扶智，治贫先治思。

贫穷并不可怕，怕的是智力不足、头脑空空，怕的是知识匮乏、精神委顿。

脱贫致富不仅要注意"富口袋"，更要注意"富脑袋"。

讨论分享：

我们身边的扶贫事例

课件出示2013年-2019年我国贫困人口数量变化的柱状图，从图中感受我国脱贫攻坚取得的成果和其过程中的努力奋斗。

教师提问：

是谁在背后指挥脱贫攻坚这件大事呢？

学生思考讨论

【教师引导】

党中央统一领导，全国人民团结一心是脱贫攻坚胜利的根本。

脱贫攻坚的胜利离不开国家制度和政策的保障，离不开不怕吃苦，甘于奉献的精神，全国人民团结一心也是脱贫胜利的重要力量。

二、民生问题大于天

引导学生思考：

什么是民生？

【教师引导】

民生，百姓的生活，国民的生计。

老百姓的衣食住行、生老病死等都是民生。

民生工作离老百姓最近。

同老百姓生活最密切。

教师提问：

为什么说“小厕所，大民生”？

在40多年前的陕北农村，人们生活很艰苦，对于上厕所就更不讲究。

挖个坑，周围随便用木头、土坯一挡，上面盖个草棚子，就当厕所了。

习近平爷爷在赵家河村动手修了第一个男女分开的公共厕所。

他把旧的厕所拆掉，重新用砖和石头砌，扩大了面积，加高了围墙。

大家一看，这样确实银方便，就的纷纷效仿。

之后，在国内考察调研过程中，习近平爷爷经常会问起农村厕所改造问题，强调"小厕所、大民生"。

课件出示有关民生的内容：

民生存在于每一件小事中、亿万人的小事就是一件大事。

民生连着民心，民心关系国运。

民生工作的目标就是让人民过上更美好的生活，让老百姓过上好日子。

学生讨论分享：

注意观察身边有哪些关于民生的改善？

新农村

公共卫生间变多了

医疗保险更广泛 ……

三、共同享有人生出彩的机会

我们生活在伟大祖国和伟大时代，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。

课件出示习近平总书记的话：

我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。

【教师引导】

实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，联系生活实际，从小树立劳动光荣的观念。

学生从家庭生活、学校生活、社会生活三个方面着手，树立劳动光荣的观念。

教师小结：

生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。

活动园地：

我的梦想

了解国家2035九大远景目标，填写2035梦想心愿卡，将个人的发展融入到国家的战略中，用行动落实自己的中国梦。

讨论交流

交流讨论

讨论分享：

身边的扶贫事例

学生思考

学生讨论分享

活动园地：

我的梦想

让学生了解十八洞村脱贫的故事。

扶贫必扶智，治贫先治思。

让学生能够懂得脱贫攻坚的胜利离不开国家制度和政策的保障，离不开不怕吃苦，甘于奉献的精神，全国人民团结一心也是脱贫胜利的重要力量。

让学生懂得民生大于天的内涵所在

实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会

课堂小结

广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。

我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。

板书

“蛋糕”做大了同时要分好

脱贫攻坚

民生大于天

共同富裕