专题01 成长体验中考优秀作文分类指导.docx
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专题01成长体验中考优秀作文分类指导
专题01成长体验
【四川省自贡市2020届初中毕业生学业考试语文试卷】
23.以《成长路上》为题，写一篇作文。
（60分）
要求：
①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【参考范文】：
成长路上
成长是一次次的受伤，一次次的蜕变。
我愿破茧成蝶，不忧伤，不彷徨，在成长路上积蓄力量，绽放属于自己的光芒。
小时候，我总是追着父亲，口中喊着“爸爸！
爸爸！
”他却充耳不闻，昂首阔步出门去。
我向他跑去，却被门绊倒，从此眉头留下一道疤，是一辈子抹不去的痕迹。
虽然那时是个黄毛丫头，好了伤痕忘了疼，但我从此便不再依赖，学会了独立。
渐渐长大，我成了稍嫌稚气的小学生，但仍不知道学习的意义。
“你来回答一下这个问题。
”老师总是这样提问我。
每一次站起来，看着同学脸上嘲笑的表情便会面红耳赤，不知所措。
“你坐下吧。
”老师每一次的安慰都像是给了我沉重一击。
我决定要发奋努力，我要认真学习，不能每次都是紧张不安地站起，又羞愧不已地坐下。
我要勇敢地站立，自信地落座！
面对眼前的这堵南墙，我要有“面壁十年图破壁”的力量！
很快，我成了一名初中生，认识了新的老师和同学，也迎来了更辛苦的学习。
最初，我还漫不经心，不知道竞争的残酷。
等成绩揭晓时，我发现自己的数学竟然只在及格线上。
鲜红的数字血淋淋的出现在我的眼前，似一个巴掌，响响地打在我的脸颊；似一堵墙，让我心生畏惧；似一个警钟，提醒我：
戒骄，戒躁，戒懒惰；勤学，勤问，勤努力！
于是，我重新打理好心情，以梦为马，不恋窗外繁华，不畏骄阳万丈，如跳高一般，俯下最低的身子，跃出最美的姿态。
果然，当喜报上递到我的手中，满足和坦然如约而至。
我告诉自己说：
看，这才是你想要的模样！
“过来帮我一下！
”妈妈喊我去做家务。
此时的我已经是一个“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的女孩子了。
我早已不是一个只会缠着父母要爱要甜要暖的磨人精，而是他们甜蜜的负担和精神的暖宝宝……
成长路上的风雨，需要你积极地面对。
只要你不断地吸取经验，终有一天，你成长路上的坎坷会变成坦途，遇见过的绝望会成为最美的盛放！
【解析】
本题考查命题作文。
一、题目分析。
本次作文题目为“成长路上”，这个题目很贴近学生的生活，在我们成长的路上，需要经历很多事情，需要学习很多东西。
作文必须突出的是在“成长的路上”的一些体会，紧扣自己的成长经历，对自己所经历的事情进行回顾感悟反思。
体裁上，可以叙述经历，可以抒发情感，可以阐述道理。
二、选材和立意。
这个题目选材很自由，但必须紧扣“成长”，可以展示自己的心路历程，把自己的成长感悟写出来。
可以展现亲情在“我”成长路上意义，如爸爸对“我”的严格要求，让“我”在成长路上一帆风顺；妈妈对“我”的精心照顾，让“我”在成长路上充满阳光。
可以展现师生情在“我”成长路上的意义，如老师对“我”的激励与关怀，同学对“我”的帮助和引导使“我”在成长路上倍受感动。
还可以写在自己在成长路上，遇到了困难，“我”战胜挫折，勇往直前，自信面对人生等。
写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。
【重庆市2020年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷）】
22.按要求作文。
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。
历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢?
题目：
历练
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。
【参考范文】
历练
没有风暴，船帆只不过是一块破布。
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。
分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。
我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：
一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。
一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。
在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。
紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。
身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。
看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！
”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。
两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。
周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。
排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。
我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。
我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。
我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【解析】
此题是命题作文。
只有一个词语“历练”，明确“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。
“杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理。
”告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。
历练是人生成长过程中最好的“养料”。
俗话说：
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”“雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满”“穷人家的孩子早当家”，人生成长、成就“不经历风雨、怎能见彩虹”。
都说明了“历练”的益处。
每一次挫折，都是一种成长；每一次打击，都是一次成熟；每一次伤痛，都是一次蜕变；每一次考验，都是一份收获；每一次失败，都是一笔财富。
生命就是一次历练，从鲜衣怒马，到银碗里盛雪，从青葱岁月到白发染鬓，人总是会在经历中成长，在经历中懂得，从而一步一步地走向成熟。
文体可以写成记叙文，记叙一次自己遭遇挫折、磨难、困境的经历，生发感悟，这次经历让自己明白了什么，得到怎样的收获、教益，对自己的以后有怎样的指导意义等。
可以写成议论文，先提出“人生需要历练”的中心论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨炼和考验，能让自己成长起来。
【素材举例】：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
成长历练的语录：
①成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功幸福希望。
挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。
②成长是一条很曲折的路，很难走，长着很多的荆棘，因为成长的路上需要挑战和坚持的太多，所以成长路上无捷径。
③笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。
朋友们，让我们在磨砺中成长，在磨砺中坚强吧！
【2020年湖南省长沙市初中学业水平考试试卷】
27.阅读下面的材料，按要求作文。
学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？
”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？
”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。
”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
征文的要求为：
①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。
请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
【参考例文】：
成长中的困惑
人的旅程就是这样，用大把时间迷茫，在几个瞬间成长。
——题记
世间的事情纷繁复杂，瞬息万变，我们就像游荡在荒野里的旅人，毫无准备地被流放，漫无目的地徘徊。
直到荒野向我们露出獠牙，用刻骨的痛将我们唤醒，我们才恍然惊觉，坚定了自己的步伐。
从前的我像一粒灰尘一样漫无目的地飘浮在尘世间，认为吃喝玩乐，随处可栖即为人生之真理。
直至某一天，那不曾惊觉的、令人感到一丝慌乱的时间，破灭了我曾经所谓的真理。
父母的根根银丝，爷爷奶奶蹒跚的步伐，他们的不断变化让我感到手忙脚乱。
我在那一瞬间发现曾经的一切已经过去，而时间丝毫不留情面地从身边擦肩而过。
我开始懂得了珍惜时间，不再无所事事，不再沉迷于享乐之中。
那天整理旧物时准备扔掉一些不需要的东西，突然看到小时候的玩具士兵。
身上堆满了厚厚的一层灰，可他依旧昂首挺胸。
我问他：
“你在干嘛，不累吗？
”他说：
“我在等我的将军。
”“我看你等他很久了，将军应该不会回来了吧？
”当我把它放进废品箱时，听到他说：
“不，将军只是长大了。
”那一瞬间，回想我的童年，身边堆满了玩具，枕边堆满了彩色插画……而成长的过程中，心中那座童话城堡崩塌，枕边安放的已不再是从前的那份纯真，取而代之的是一本本习题，堆满了房间的角隅。
成长就是笑着说再见，一转身就能望见成长路上的星河万里。
我想，每个人都曾有过这种经历：
大片的雾笼罩着大地，前方的道路模糊不清，远处的风景朦朦胧胧。
我肩上背着行囊，手中握着梦想，心里怀揣着对远方的向往，匆匆赶路。
可望着迷雾重重的世界，刹那间，失去了方向。
这是我们每个人在人生中都将经历的过程，但请静下心来，好好想想，我们为何要努力，为何要走进这团迷雾中去？
又为何要下定决心杀出重围？
这一个个看似令人烦恼的问题，最终的答案却十分简单，那就是懂得了努力，懂得了珍惜，懂得了那一个个年少时不曾思考的问题。
人生很长，青春却很短，但奇怪的却是人生几乎是由这短短的青春中长长的成长路决定。
在这条路上，我们对未来如何一无所知，面对无知，我们既疲惫又彷徨，只想要尽快到达那个所期盼的彼岸，以得到自己想要拥有的欢笑。
但前面的路途还很遥远，你可能会迷茫，但请一定要走下去，一定不能停，因为一旦停了，就永远定格在那儿了。
【解析】
本题考查话题作文。
第一，审题。
审读材料。
抓住材料中的关键词句“成长有困惑，爱思才会明”，这是作文的主题。
关键词有三个：
成长，困惑，爱思。
因为有困惑，所以爱思，最后成长。
它们三个是一个相互关联的链条。
审读题干要求。
题干的要求比较明确，要求一：
写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪，即虽然要写困惑，但是文章的主题是积极的、健康的，是给人鼓舞或者启发的，不能是消极的，文章的主题呈现出积极性，而不是仅在结尾生硬转折。
要求二：
可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。
这对文章的体裁和选材都给出了提示。
第二，选材。
无论是记叙文还是议论文，“困惑”的选择都非常的重要，那些显而易见的、不需要讨论和思考的问题不应该选择，例如打架，撒谎等问题，涉及到品质，不应该犹豫。
而是要选择那些比较有深度的、真实的困扰了自己的问题，例如，如何处理自己的理想和父母的期待之间的关系，几个朋友之间的矛盾，等等。
记叙文选材时还要注意尽量选择比较小的素材，比较新的素材，这样写起来能写的更细，更真实，更引发读者的共鸣。
议论文的“困惑”就更要实际了，不要太空，太大，否则很难写出具体的观点。
第三，主题。
这篇作文的主题比较明确，即从困惑出发，经过思考，写出自己的成长和获得的启示，这个思考有时候本身就是启示，它可以阶段性的盖棺定论，也可以留有余韵，留给自己和读者一个疑问和思考的空间。
【2020年河南省普通高中招生考试试卷】
20.阅读下面材料，按要求作文。
（50分）
我们常说：
要有危机意识。
什么是危机呢？
《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。
而危机还可以这样理解：
危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。
所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。
你经历过怎样的危机？
你对危机有怎样的思考和认识？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：
①按文体要求作文。
600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【参考范文】1
我的危机故事
“妈妈，我告诉你个事儿，你，你，你可千万别骂我……我，我看不清黑板上的字了……”
过了一会儿，我坐在开往眼科医院的车上，就像小偷坐上了警车；不用拷问，不用责备。
愧疚，无地自容，不敢看前面妈妈的车椅，害怕地只想躺下来。
我真地会近视么？
还来得及后悔么？
我真的要失去自己天生的原生的眼睛么？
近视的危机从没这么真切地横在我面前。
敢作敢当，不能害怕！
我走在没有药水味的医院走廊上，那种坚定而懦弱的神色，还有故作镇静的笑，在我的脸上出现过上百次，却从没有这次那么彷徨，那么无助，那么不安！
我知道，如果近视了，看不见的只有我，我还怪不了任何人，这个认知要把我压垮了。
不会的，不会的，我这样告诫自己不要失措。
你在怕什么，你在怕什么！
我不知道，我到底在怕什么。
是突然的无力？
妈妈眼中的叹息？
那种心如刀绞的疼痛么？
一心的疼痛！
原本那抹淡笑，不知何时又笼罩上一层忧愁，就像桃花开得正灿烂时，枯死突然袭来。
望着自己清澈的眼，里面还有一个我，内心深处一个真实的我，有人还夸过它很美呢！
可我马上要失去它了，也许在我昼夜颠倒地看书的时候我已经失去它了……
我心中突然漾起一丝叛逆的期盼，它戴上了黑框眼镜会怎么样呢！
但只不过是个酸楚的小玩笑罢了，我亲爱的美丽的眼睛啊，我真的真的爱你啊。
我紧张地叨念着将我归入“近视”二字的度数，一个害怕的数字。
来到验光室，已有一个男孩坐在验光器前了，里面的图片是一轮落日，多美啊！
却有一股气体向眼部袭来，那男孩就像中了弹似的，每一次“子弹”发出，男孩便惊慌一抖，带动椅子发出“咯噔”声，他这时一定忐忑不安吧。
看他全身都在说着“我害怕。
”我闷不住了，低下头嘿嘿偷笑起来。
轮到我坐在那把椅子上，接受第一次攻击，我就像没做心理准备似的，大叫一声，捂住眼想往外逃，唉，这下轮到我妈笑我了。
我忐忑地下了椅子。
毕竟心中的“石头”还没有落下，看着医生毫无表情的脸，那始终没有动过的唇，麻利书写的手，没有任何诡异的气氛，可谁不会胡思乱想呢？
我蜷缩在角落，微微握起双手，向心中的安吉拉天使祷告，可魔鬼告诉我，其实，干什么要抱希望呢，你对眼睛做了多少可怕的事，还期待它原谅你么？
脸垮下了，好几次，泪已经泛出“警界线”了，我真希望上苍再给我一次好好爱眼睛的机会！
终于，在一句“可以吃药治疗”中卸掉理智！
我的眼泪涌了出来。
我一定珍惜你，这一次，我一定像爱护我的偶像一定爱护你！
只有即将失去，才知道真地要珍惜，我感谢上天给我后悔的机会。
今后，我一定牢记这次危机，不让自己处于这种无助的处境中！
【参考范文】2
危机之中寻转机
“危”和“机”往往是一件事的两面。
对于企业来说，重要的是能否在危机中看到未来，用牛骨替代猪骨熬汤，一个看似不起眼的工艺“微创新”，推进了柳州螺蛳粉出口从受阻到“井喷”，无疑就是化“危”为“机”的典型案例。
对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样，如何在危机中寻找转机，是时代给我们出的考卷。
我们的领袖有言：
“危和机总是同生并存的，克服了危就是机。
”当前，在新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下，一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。
同时也应看到，重大困难往往会使人突破旧格局、打破旧模式，很可能催生新产业、新业态和新模式。
因而，面对疫情带来的有关压力，我们不能消极对待、坐以待毙，也不能简单规避，而要认真分析其中潜藏的机遇，善于创新、抓住机遇，危机之中寻转机，越是艰险越向前。
机遇总是垂青于敢于革新、善于创新的人。
17年前的非典疫情，催生了线上消费，成就了后来中国的世界级电商平台；在此次新冠肺炎疫情中，远程会议、生鲜配送等行业已在快速发展。
在广西工业重镇柳州，许多企业在此次疫情防控过程中抢抓机遇化“危”为“机”，也充分展现了不俗的创新力、行动力。
大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、化“危”为“机”的问题。
面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求变，捕捉新机遇。
有人说我们这一届初三是最传奇的初三。
生于非典，同时还拥有一个奢侈的寒假。
自嘲中带着忧虑。
我们抛开这些顾虑，把超长假期当做一个弯道超车的好机会，把疫情的考验当成青年人责任担当的考验，在这个特别的中考年发挥我们的潜力，变压力为动力，化危机为转机。
【解析】
（1）全命题作文。
从主题上说，指向要有危机意识，危机面前要冷静，曲折度少，容易点题；在选材上就比较困难，首先这是平时较少练习的主题，也可以说，没有新冠疫情，我们引导学生思考关注的点是不在这儿的，对于学生说，平时收集整理少，确定这方面的材料就有一定的难度。
而“我的”又要求围绕着自己来写记叙文，对学生的想象力就有很大的考验。
此时，一是要返回自身寻找灵感：
有没有一段时间为某件可能发生但尚未发生的事特别着急过？
二是要对“危机”进行再细化延伸：
被同名次同学甩到后面的学业危机，发现自己与同龄人的某个差距而产生的成长危机，因为家里收入锐减产生的经济危机，因为看到职业偶像的真面目产生的理想危机，连续与多个朋友闹掰产生的情感危机，看到白色垃圾再度泛滥产生的环境危机，因为坏人变老产生的道德危机，看到好莱坞大片产生的人类生存危机，这样可写的就具体了，把自己融入其中不是很难的事；表达上，“危机”无论是主观认识还是客观表述，都有夸张的倾向，表达上就要尽可能地用细节说话，把场景具像化，让危机真实化。
我的“危机”感要强，心理描写一定要细，“危机”感因何而来，因何而化解要写清楚，还要有危机过后的总结议论，这样才构成完整的记叙文。
（2）材料作文。
首先分析材料确定论点，材料内容有二：
一是从词源上定义“危机”，一是表述对危机的正确态度，由此，可以确定议论文的写作方向：
要有危机意识，要善于化危机为生机。
材料给出的就是完整的论点，有现实意义，有积极的价值取向；在论据的整理上，如果已有的材料不足，可以往课本（包括历史政治课本）寻找：
国家或民族生存的危机感特别强烈的比干、魏征、郑和、魏源、林则徐、闻一多、鲁迅、邓稼先等都是非常好用的例子。
最近化危机为生机的时事例子也有：
由于疫情造成的销售危机，催生出无数的带货市长、县长，为了脱贫攻坚，诞生了无数的美丽乡村，疫情期的在线学习促进无数的网络资源整合，必然为教学发展、教育资源均衡提供大量参考数据等。
孟子的《生于忧患死于安乐》可以补充道理论据；论证方面，可以采用立论方式，用典型的“引论——本论——结论”作条理清晰的论述。
也可以采用驳论方式，如对“当今社会高度发展，生活安逸，我们中国已经全面走上小康之路，有人说，危机感要从生活中退出了”的观点进行驳斥展开。
举例论证外，由对“危机”的不同态度产生的对比论证能起丰富内容、使论证严谨的作用。
在论述上要注意“要有危机意识”与“化危机为生机”是递进关系，要用层层深入来表现思路严谨。
【2020年山东省青岛市初中学业水平考试语文试题】
写作（50分）
24.突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了个漫长的假期。
五月，你接到了复学的通知，重返校园。
请以“重返校园以后”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。
【参考范文：
】
重返校园以后
2020年新年伊始，全球新冠病毒疫情爆发。
春天到了，我们还只能在家通过上网学习。
不过我国很快就控制住疫情，经过一段时间大部分地区感染人数清零以后，终于，我们能重返校园。
开学了！
跟随春风的脚步，呼吸着春的气息，我们缓缓向前，来到了校园。
一切还是那么熟悉，操场那粗糙的跑道，教室那明净的玻璃窗以及正在盛开的红彤彤的三角梅，都还是原来的样子。
但一切又似乎和以前不一样了，老师那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一层口罩，只露出一双明亮又会说话的眼睛；曾经我们都成群结队扎堆在一起侃侃而谈，走廊的各个角落都充满了我们的欢声笑语，但是现在的走廊静悄悄的，同学们时刻保持着距离，打招呼也变成了点头微笑。
重返校园后，老师对我们线上学习进行了一次评估检测。
结果，这次考试我考得很差，因为寒假中都没有认真地上网课。
在家学习长期未进入状态，学习效果自然差，这是意料之中。
真后悔啊！
网上听课及作业的自欺欺人，浪费了那么多宝贵的时间。
这对于在家里虚度光阴的我来说，要在这么简短的时间内把所有科目从头开始补至期中，是一个多么艰巨的挑战！
我不能够再浪费一点时间，这也使我真正明白了时间的无比宝贵。
为了挽回功课的损失，我在学校学习的日子是紧张的。
因为时间紧，任务重，学习氛围分外的紧张。
上课时，老师授课的速度较往常加快，不过老师讲得很透彻，同学们听得非常的认真；下课时，昔日教室外的欢声笑语也少了，取而代之的是同学们认真写作业的情景。
重返校园的感觉真好！
我在心里默默地告诉自己，疫情已经过去，春天已经到来，我和同学们又坐在了同一间教室，以后要珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜学校的学习时光，珍惜老师为我们讲的每一堂课。
春天又焕发出勃勃的生机！
【解析】
本题考查命题作文。
一、题目分析。
本次作文切近当下最受关注的新冠病毒肺炎疫情，根据材料分析，本次作文就是写经历新冠病毒肺炎疫情之后复课开学，学生重返校园以后在学校的生活与学习。
大背景就是疫情，写疫情就是写生活，非常贴近学生的经历，与考生学习生活紧密相关。
这个题目写人叙事议论抒情均可，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。
二、选材和立意。
这个题目的选材自由，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手。
可以写重返校园后的学习，结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写；可以写重返校园后的感受，展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来；可以写经历疫情返校后更加珍惜师生情，还可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗等等；还可以写重返校园后，思考疫情下的责任与担当。
需要注意的是，不能为了写而写，而要写出价值、写出意义、写出自己对于事件的思考。
【2020年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试语文试卷】
21.作文。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。
但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。
直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求:
①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【参考范文】：
那些灿烂的细节
那天，阳光洒满大地。
妈妈带我去办事，路过一个烤红薯的小摊儿，问我想不想吃，我摇了摇头。
却又不经意地回看了一眼。
是一个老人，胡子拉渣，几缕青丝依稀随风飘动，岁月在他脸上留下了痕迹，深陷的眼窝仿佛在诉说生活的不易。
这是一个流动的小摊儿，他艰难地推着红薯炉，瓷盆里的硬币屈指可
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