小说阅读答题技巧1汇总.docx
《小说阅读答题技巧1汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说阅读答题技巧1汇总.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小说阅读答题技巧1汇总
小说阅读答题技巧
1、小说概念:
是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
2、小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
3、小说三要素？
人物、环境、情节
4、环境的种类及作用？
（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
揭示文章主题。
5、情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
二、考点及答题技巧
〈一〉人物形象分析的题型及答题要点
1.你认为主要人物是一个怎样的人？
2.结合内容具体分析人物的性格特征。
这类题的答题步骤：
①.答出描写人物的方法。
（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）
②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。
）
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。
要分析全面，具体，不可泛泛而谈。
3.发挥想象，补写人物心理活动。
①心理活动的作用：
揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
4.体会人物感情的变化。
〈二〉环境描写的题型及答题要点
（节气、天气、气候、风物、景色）
环境描写的作用1.交代背景。
2.推动情节。
3.渲染气氛。
4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
5.使故事情节更为生动、真实。
6.使主题更为突出、深刻。
7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
〈三〉理解标题的含义。
1．以主要内容或主要事件拟题。
2. 以贯穿全文的线索拟题。
3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。
4. 以主要人物为题。
5. 以特定环境为题
分析标题的答题注意事项
① 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。
一般包含两层含义：
一是内容概括，二是主题概括。
②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。
〈四〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。
并结合自身经历谈体验、感悟等。
启示——领悟的道理。
（结合人物、主题答）
体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。
感悟——有所感触而领悟。
评价——对人、事的看法。
〈五〉关于写法的问题。
1.题材与主题的关系。
题材——表现主题的材料：
人物、环境、事件
丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。
2.倒叙、插叙的作用。
一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。
插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。
可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。
使文章结构紧凑。
3.伏笔——叙述的一种手法。
对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。
其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。
其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
（六）对关键性词语含义的理解
一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。
在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。
（七）对主旨的把握
小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。
概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。
还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。
再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。
（八）刻画人物形象的方法
小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写。
即通过他人的言行间接写主人公。
例如：
《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。
③细节描写。
通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
在平常学习中要注意总结规律
Ⅱ专项模拟训练
（一）眼光
肖建国
西城虽小，却出了两位名人。
一位是靠做生意发家的王老大，一位是在书法界赫赫有名的柳佰通。
王老大经商眼光独到，短短的几年内就从一个小档口发展到如今固定资产上亿元的大公司。
新的办公大楼落成后，王老大就想请柳佰通为公司题名。
可王老大知道，柳佰通除了能写一手潇洒纵横、气势不凡的好字外，他还比较清高，一般的暴发户是瞧不入眼的。
自己的公司若不请柳佰通题字，肯定会惹众人耻笑。
若亲自登门，又怕拒绝。
思来想去，王老大心生一计，忙叫助手从后院里搬来一瓮米酒，然后修书一封，送到柳佰通的家里。
柳佰通的儿子柳如看到那瓮米酒，差点就要扔到垃圾堆里。
“真是狗眼看人低，那么廉价的酒也拿来送人，把我们当成叫花子啊。
”柳佰通没有吭声，双眼盯着那瓮米酒。
那个瓮也确实难看，大肚不圆，瘪着个嘴，颜色也不鲜亮，还有许多毛刺，像个呲牙咧嘴的怪物。
柳如说：
“爹，他看不起你，你也不要尊重他，这字由我来写，搪塞一下吧。
”
趁柳如写字的工夫，柳佰通打开瓮的封口，用小勺取出一点酒来。
那酒一入口，顿觉酱香突出，辣中带着甜，甜里藏着绵。
咂舌细品，酒体醇厚，幽雅细腻，回味悠长。
这酒的质量绝对不亚于茅台。
霎时，柳佰通明白了王老大是在暗递信息：
任何东西都不能以外表来判断好坏，做人各有各的风格，只要有一颗甘美醇厚的内心就是优秀的。
柳佰通忙让柳如也过来品尝一下，柳如只喝了一口也称好酒。
“怎么办，你重新写一张？
”柳如问父亲。
“不，他能考验我，我也要考考他。
”柳佰通微笑着把儿子写好的字折叠起来装进了大号信封，写上地址，让儿子投到信箱去。
再说王老大把那瓮酒送出去后，心里就忐忑不安，不知其结果如何。
过了三天，王老大收到了柳佰通回信，助手们听说后，都纷纷围上来观看。
王老大拆开信封，慢慢地展开宣纸，差点没把大伙儿鼻子气歪。
那几个“王老大实业有限公司”写得既无力也无神，随便找个人也写得比这强。
大伙儿把柳佰通一顿臭骂。
王老大心里也一片冰凉，他叹息一声，一屁股坐到了老板椅上。
忽觉得屁股底下有硬物，他摸出来一看，正是那个撕开的大号信封。
王老大怔了怔，忽然对助手们说：
“就用柳佰通的字，快叫广告公司准备，按时揭幕庆典。
”
助手们不知王老大葫芦里卖的什么药，一致认为他崇拜名人崇拜疯了——这样的字也敢挂？
揭幕仪式那天， 公司门口围得水泄不通。
大红的绸缎将招牌包裹得严严实实。
柳如听说王老大用了自己的字，真是又惊又喜。
惊的是 ，喜的是 。
柳如便请求父亲一同去看，柳佰通爽快地答应了。
中午时分，在人们期盼的目光中，红绸缎被王老大慢慢揭开，顿时，会场上一片欢呼，那招牌上的字写得铁画银钩，点横竖撇，如烟霏雾结，若断还连。
间架之功，遒劲自然，笔法精致，有血有肉，有筋有骨，站得直，立得稳，真有一种“龙跃天门，虎卧凤阁”的风采。
柳如愣了，这的确是父亲的笔迹。
王老大的助手们也糊涂了，他们都把狐疑的目光投向了柳佰通。
柳佰通呵呵一笑，握住王老大的手说：
“你呀，真是一个有眼光的商人，佩服啊佩服。
”
原来，王老大采用的是柳佰通亲自书写在信封上的字。
（选自漓江出版社《2006中国年度小说》）
1．阅读全文后，你知道小说的主题是什么？
你能从文中找出表达主题的相关的句子吗？
2．文章末尾，柳佰通说王老大是一个有眼光的人，他的眼光表现在哪里？
3．王老大本来是急于盼望得到柳佰通的字，但为什么拆开信封后，“慢慢”地展开宣纸？
4．文章有多处照应，你看出来了吗？
请举出至少两处，说说这样结构文章的妙处。
5．根据文章内容，横线上应该填写的柳如“惊”的是：
；“喜”的是：
。
6．这篇小说给人的启示是多方面的，可以从看人识人方面得到启示，也可以从做人做事方面得到启示。
你得到的启示是什么？
请简要谈谈。
（二）心锁
侯发山
刘师傅因当年小儿麻痹留下了后遗症，走起路来不利索，一瘸一拐的，找不到别的吃饭门路，就在街口摆了个修锁的摊子。
随着岁月的流逝，修锁无数的他就练就了一手高超的技艺，只要是锁，没有他打不开的，被人誉为“锁王”。
因此，他在当地成了不大不小的名人，可以说是家喻户晓妇孺皆知，就连当地的公安部门也和他常来常往，一旦案件上有需要开锁的事儿，便请他去解决问题。
刘师傅因有了这手绝活儿，娶了妻生了子，日子十分滋润。
为了学到刘师傅的绝技，有不少人动了心思，有的采取金钱开路，有的利用美色诱惑，有的进行威逼要挟……但他都一一拒绝了。
时间久了，大家都知道他的这个古怪脾气，也就没人自讨没趣拜他为师了。
但是，这并不影响刘师傅的声誉，他心地善良，乐善好施，若你修锁时没钱，你只管走人就是，他从不开口要，等你下次来一并付了，他却早把这事给忘了，会淡淡地说有这档子事吗？
若是听到谁家有了难事，就让人捎去三十（元）五十（元）的。
后来，他的年纪渐长，身体也一天不如一天，大家都劝他物色个徒弟：
左邻右舍怕丢了钥匙进不了家门，当地的公安部门怕他的绝技失传影响案件的进展……刘师傅便动了心思，心说这手艺还真不能后继无人，要不然会给大伙带来多少麻烦多少不便啊？
于是，他经过层层筛选，初步物色了两个年轻人，一个叫大张，一个叫小李。
这是多少人梦寐以求的好事啊？
因此两个年轻人乐得屁颠屁颠的，每天围着刘师傅嘘长问短，跟敬佛似的。
一段时间过后，大张和小李都学到了不少东西，配个钥匙修个锁的都不成问题，但他们学的也只是皮毛，还没有得到刘师傅的真传。
刘师傅呢，有他的想法，认为他的绝技只能单传，也就是说只能传给其中的一个人。
大张聪明伶俐，为人热情豪爽；小李木讷老实，心地善良……两个徒弟各有千秋不分伯仲，传给哪个好呢？
刘师傅为难之余，决定对他们进行一次测试，谁表现得好就把真经传给谁。
就这样，刘师傅弄来了两个保险柜，分别放在两个房间内，然后让大张和小李去打开。
大张用了不到十分钟就把保险柜打开了，在场的人都为他高超的技术叫好。
大张自以为胜券在握，也就掩饰不住一脸的得意。
小李用了十五分钟才把保险柜打开，技术明显不如大张。
小李羞着脸看了刘师傅一眼，但刘师傅并没责怪他。
在场的人也都一致认为，刘师傅要淘汰的是小李。
从另一方面讲，大张是个下岗职工，妻子常年有病，日子说不出的艰难，相比之下，小李的家庭条件要优越得多。
刘师傅平静地问大张，你打开的保险柜里都有什么？
大张喜形于色，悄声说，师傅，保险柜里有一沓百元的钞票，一个金戒指，一块手表，一挂项链。
刘师傅转身问小李，说说你打开的保险柜里都有什么？
小李的鼻尖上渗出了汗珠，笨嘴拙舌地说，师傅，我没看保险柜里都有什么，您只让我打开锁。
刘师傅赞许地对小李点了点头，说，好，好，好！
然后，刘师傅当场郑重地宣布，小李为他的接班人。
众人大惑不解，议论纷纷。
大张也表示不服气，说凭什么呀？
难道小李的手艺比他好？
刘师傅没有说别的，而是拍了拍大张的肩膀，说凭你的手艺和聪明，回去开个修锁的铺子还是饿不死的。
大张心犹不甘，那样子似乎非让刘师傅解释清楚他输给小李的缘由。
刘师傅叹了口气，遗憾地说，因为你打开了两把锁。
大张愣愣不解，说师傅你冤枉我，我刚才只打开了一把锁啊！
在场的人也都随声附和，说是啊，大张没做错什么啊，刘师傅是不是糊涂了？
刘师傅微微一笑，说：
我虽然老了，但心不糊涂。
说罢他转向大张，语重心长地说，孩子，干我们这一行的，必须做到心中只有锁而没有其他东西，心中还必须有一把不能打开的锁，那就是 ！
在场的人恍然大悟。
大张的脸倏地红了。
（选自南方出版社《时文选粹·锐利小小说》）
1.文中的刘师傅选择传人的标准是（）
A.技艺高超B.德艺双馨
C.老实木讷D.不爱钱财
2.阅读全文后，你认为小说的主题是什么？
3．结合语境解释文中加点词的意思。
（1）滋润
（2）伯仲
4．根据小说内容，倒数第二段横线上应该填写的词是 。
5．有人认为刘师傅应该把修锁的真本领传给大张，其理由是大张比小李聪明伶俐，且性格热情豪爽，家庭也很困难，学好手艺后好补贴家用。
你的观点是什么？
同意这一说法吗？
（三）火车六年不到站
魏岚
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。
他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了？
”“六年。
”“六年？
”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。
他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：
“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。
”“知道了。
”
这样的对话，一晚上至少有五次。
第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。
他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。
他找到我，说：
“你去不去逛街？
”我惊讶地问：
“这里有街吗？
”他兴冲冲地说：
“我带你去。
”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。
这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。
我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。
最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：
“下午4时了，弟弟一定醒了。
”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。
他扯开喉咙喊：
“开船的呢？
”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。
他很着急，我安慰他：
“你弟弟醒来，护士会照顾他的。
”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：
“你干吗？
”“我游过去。
”“天这么冷，你会冻坏的！
”
他挣脱我的手，跳进河里。
那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：
“有人跳河了……”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。
直到他上岸，我才松了口气。
他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。
弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：
“哥，我以为你先下车了呢。
”“怎么会呢？
要下车，我一定会喊你一起的。
”
弟弟点点头：
“那我们大概什么时候可以下车？
”他肯定地说：
“明天就到了。
”
我转过头，泪流满面。
这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……
1．有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。
2．文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。
请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。
惊呼—→ —→脱衣服—→ —→向对岸游去—→
3．文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。
4．对本文分析鉴赏有误的一项是（）
A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。
B．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。
D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
（四）一只土碗
游睿
这是在先生家的客厅，青年和先生相对而坐。
青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。
他的面前摆着一只土碗。
碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。
先生微眯着眼睛，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。
先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。
没错，这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。
先生说。
青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在……现在5万元我就卖给你。
如果你真想要的话，价格还可以商量。
哦？
先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年。
你想通了？
先生是这一带的名人。
先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。
三年前，先生被一所大学邀去作讲座。
先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。
先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。
路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。
端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。
先生连连说对不起，并蹲下身来捡那只碗。
但这时，先生愣住了。
先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却摔了好几个缺口。
先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况是在这充满前卫和时尚的大学校园。
先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。
看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。
先生发现，这个学生的眼睛顿时有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。
先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。
讲座结束之后先生没有离开。
他想起了那只土碗和土碗 的主人。
经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。
这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。
而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。
他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。
最后，先生找到了那个学生。
先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。
学生就把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好吗？
学生摇了摇头说，你以为你赔得起吗？
哦？
先生吃惊地看了看学生，看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董，说吧，你准备多少钱卖给我？
你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。
学生说。
但你出多少钱我都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。
为了给我找学费，爹的腿……
先生的眼睛一亮。
先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。
我说了，你出多少我都不卖。
最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。
一晃三年过去了。
这三年里，先生一直惦记着这个学生。
先生每学期都会匿名给这名学生捐助全部学费。
但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，也就是现在坐在先生面前的这个青年，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。
先生问，你真想通了？
青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办。
还真谢谢您，三年前您愿出20万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。
不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。
那你爹的腿……先生问。
老样子，医生说治不好了。
我爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，狠狠地打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。
您看，这碗……
先生又端起碗，端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，一开始我就知道它不值钱。
不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。
接着先生就从抽屉里取出一沓钱扔过去说，送客。
青年高兴地收下钱，接着起身。
转身之际，青年马上又站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？
我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！
先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。
1．文中画线的句子“我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！
”其中的“精神”和“教训”分别指什么？
2．如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？
请阐述理由。
3．读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。
文章的思想内容、语言特色、表现手法等，往往成为我们“感言”的落点，对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品味。
请你在阅读《一只土碗》后，写一则不少于200字的读书笔记。
（五）“三好生”
陈庆苞
上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。
他们比农家子弟“得宠”。
村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。
他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。
校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
“要发奖了！
”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。
被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。
当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。
直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！
校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！
”福星真的照到了自己的头上。
他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。
“快去呀！
”旁边的几个人叫道。
就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。
领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。
到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。
接下来，就该双手接奖状了。
“你来干什么？
”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。
”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。
他有些委屈。
“领什么奖？
！
”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！
”
他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？
”
“我叫你来领奖？
”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？
”
他听到身后传来了同学们的笑声。
只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：
“哎，他信了！
他信了！
”
这时他才知道自己被人捉弄了。
当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。
他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：
“别走，这次‘三好生’有你呀。
”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前：
“这次‘三好生’有他。
怎么能没有呢？
我明明记得有嘛。
”
校长生气地把名单递给他。
他仔细地看了两遍，一拍脑门：
“哎呀，你看我！
我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！
”
校长脸一沉，“胡闹！
亏你平时那么认真，也能出这种错！
现在怎么收场？
”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：
“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！
”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。
要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
那个寒假，他过得既充实又兴奋。
他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表
升级会员 