赞美好教师作文开头.docx
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赞美好教师作文开头
赞叹好老师作文开头
【篇一：
赞叹老师的作文】
您就像花园的园丁同样，培养我们这些祖国的花朵，让我们从一个
天真的儿童变为有知识，有学识的大孩子。
就像一粒花种同样，在
您勤劳的培养下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们
献出漂亮的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出漂亮的风景！
啊，老师，您是美的耕作者，您是美的流传者，有了您才会有这个
漂亮的世界。
您瞧，桃李在对您致敬，春光在对您浅笑；老师，您
的爱像太阳同样暖和，像泉水同样甘甜，像宝石同样绚丽！
加减乘
除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇拜！
刻
在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不可以万古流芳，
但老师您的名字刻在我们内心，那才是永久！
有人说师恩比山高，
有人说师恩比金子名贵，我说师恩比海洋更广阔！
吴老师，您的学
生必定不会辜负您的，必定会好好的学习，“后起之秀胜于蓝”，成
为栋梁之才，在不一样的岗位上为祖国做贡献！
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的恩赐，才会有活力
勃勃。
花朵的生活，离不开大地，有了大地供给的营养，才会有花
儿的明丽感人。
而我们的生活，离不开老师，有了您的热忱帮助，
有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长hllip;hllip;老师，太谢
谢您了！
师恩如虎添翼，在这短暂的半年以来，您语重心长的教育
我们，您的每一句金石良言，我到现在还记忆犹新，由此让我想起了
好多好多。
正因为有您的教育，我们才能有今日的见解，才会有今日这样的才
学，正因为您的珍爱，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正
因为您的点滴教诲，才使我们理解做人的道理。
您好似大树，我们
在您的树荫下健壮成长。
您给了我们像妈妈同样的关心，让我感觉
非常幸福，让我有了学习的兴趣，让我感觉您给了无量无尽的力量，
让我感觉您是我的依赖，让我感觉离不开您了。
老师，我们的好成
绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的仔细培养。
我
们每行进一步，都离不开您洒下的勤劳汗水。
是的，您有时对我们很严苛，也常常严格要求我们，也常常教训我
们，对我们仔细负责，哪怕我们有一点点的过失，您也会发现。
但
我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们未来能有
伟大的成就。
老师，感谢您对我们仔细负责的教育，感谢您对我们的关心，感谢
您教给了我们很多知识，感谢您对我们无私的奉献，一千声一万声
“感谢”都没法回报您对我们的教育。
敬祝郝老师
身体健康！
快乐幸福！
工作顺利！
一帆风顺！
全部都好！
您的学生：
xx
xx年xx月xx日
您好。
时间过得真快啊！
一转瞬，一个学期又快结束了。
经过这一
个学期和您的接触，我对您又有了更深入的认识。
您是我最最崇拜
的老师，您在我心目中留下了很好的印象：
上课时，课文内容讲得
很深入、很透辟。
做事情仔细到位，能够
依据学生的特色来进行教育。
可是，在这些长处中，我感觉您最突
出的长处仍是上课上得好。
第一次授课
那是开学的次日，您开始讲古文《陈太丘与友期》，您先让我们
把全文朗读一遍，在一声又一声的朗诵声中，用您深沉的眼睛看着
我们，嘴上带着一丝浅笑。
朗诵完成，您走向讲台，让后向我们介
绍《陈太丘与友期》的文学知识，看着您滔滔不停的诉说着，那个
时代的回想。
接着您让我们试着剖析全文，问了我们几个问题，我
们也经过自己的思虑，优异的回答了这些问题。
您笑着夸赞举手的
同学，鼓舞大家一同举手回答下列问题，错了不重要，能说出来就好。
以后您让我们一个字一个字地翻译，告诉我们翻译的技巧和要点。
一节课下来我学到了好多,也懂得了很多。
人就是向来在进步的，经
过您这一节课，我刚进初中的暗影被您的浅笑和自信所无影无踪。
正是因为您优异的第一节课，让我爱上了这门学科。
感谢您，我敬
爱的路老师。
第一次公然课
那是开学后的某一节语文课，您快乐地对我们说在下个礼拜有一节
公然课，是上一篇现代文，您让我们好好准备。
终于经过我们的辛
勤努力，这篇文章的基本观点和朗读以认识得差不多了，我们每个
人都特别期望这此次公然课。
终于那天到来了，我们提前做好了
准备，每一个人的心都紧绷着，等候着开始的军号。
跟着铃声的响起，
听课老师的陆续到来，这一节课是我们的第一节语文公然课，这时
感觉非常紧张激动啊！
跟着您声音的响起，我们开始浑身心的投入
到这节课中，您优美的声音让后边的听课老师为之动容，我们在您
的指导下慢慢认识到这篇文章的内涵和这篇文章的风采。
在时间一
分一秒的流逝中，我们忧如又仔细了许多，在您的鼓舞的下和指导
下，我们的课越上越好，在您的总结后，下课铃声按期踏来，在您
的努力和我们的勤劳下，我们终于获得了听课老师的好评。
感谢您，
路老师，您让我为自己骄傲。
路老师，我们在您的努力种植下茁长成长，您像园丁同样依赖自己
的的勤劳奋动让我们向无穷的美好行进，在您的种植下我们努力向
我们每一个人的梦想行进。
是谁——把无知的我们领进宽阔的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
您用勤劳的汗水，
培养了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把俏皮的我们
教育成能体谅帮助他人的人？
是您！
老师！
您的关心就恰似暖和的春风
暖和了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年？
是您！
老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋节气结下硕果。
您辛苦了！
老师！
在炎暑寒冷中勤劳工作的人们。
您辛苦了！
老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇拜的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只好帮到这里了老师
老师——您如春季中的小雨，
滋润着花儿，浇灌着大地，
而我们再着吮吸着小雨茁长成长。
老师——您如秋季里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们获得了丰产的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光亮的灯；
老师——再我迷茫的人生道路上是您做我的了的带路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指了然行进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里游览！
加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词歌赋，颂不完对您的崇拜！
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您专心灵清泉，润育我们情
操的美果。
在这不平常的节曰里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和拜年卡一同寄给您；我亲爱的老师，愿春
天永久与您同在！
园丁－－崇拜的称呼。
看那枝头绽开的鲜花，是您勤劳的汗水灌浇。
祝福您：
桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁内心春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
－－祝
您教师节快乐。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽
芳菲。
在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷
心的祝福。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师
节曰的庆祝！
“桃李满天下”，是教师的光荣。
－－值此曰丽风清、秋实累累的园
丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最优异的学生，而您倒是我最尊敬的老师。
在您的节曰里，
我要把一份崇拜的敬意献给您。
尊敬的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我忠诚地
祝福您：
康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永久是您的学生。
在您花甲之年，祝您生
命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来庆祝您的成功！
老师，祝您教育的学生，人材辈出，精英辈出。
老师，您是真挚的、和善的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞
开。
愿我这小溪的乐音，永久在您深沉的山谷中反响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙岸上。
我们毕业的时候，把
真挚的祝福献给老师。
敬慕
您用火一般的感情暖和着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激
荡，连您的背影也凝集着滚烫的眼光⋯⋯
您不是演员，却吸引着我们饥渴的眼光；您不是歌唱家，却让知识
的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批
批青年人的灵魂⋯⋯老师啊，我怎能把您忘记！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必万古流芳；
老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真实永存。
您的思想，您的话语，充满着诗意，包含着真理，又显得那么神
奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美好的涟漪！
您尊崇真挚和清廉，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子
心目中的模范。
我崇拜伟人、名人，但是我更急迫地把我的敬意和赞叹献给一位普
通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为模范。
您的劝说、要求，甚
至命令，一经提出，便要我们必定做到，但是又总使我们五体投地，
自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严苛的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名
英豪，又是教坛名师。
您的音容笑容，不时闪此刻我的眼前；您是品德人品，永久收藏在
我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大
海同样丰富、蓝天同样精深的内涵！
老师，这个光彩醒目的名称，将像一颗绚烂的明星，永久高挂在我
们的胸中。
即便我两鬓花白，依旧会衷心地呼喊您一声――老师！
在这个神圣
而崇拜的字眼眼前，我永久是一个需要启发的学生！
在生活的海洋上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在辽阔的海面
上，不时辰刻为我们引导着行进的航程！
绝不惜惜地焚烧自己，发出所有的热，所有的光，所有的能量。
老
师，您像红烛，受人尊敬，令人敬慕！
有人说，师恩如山，因为高峰巍巍，令人崇拜。
我还要说，师恩似
海，因为海洋浩大，没法估计。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旌旗”。
您是寒冬里的炭火，是炎暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中
的航标灯――老师啊，您以身作则，育人有方，甘为人梯，令人难
忘！
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶助。
明年再有重生者，十万龙孙绕
凤池。
――〖清〗郑燮
道谢
人生旅途上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的
光辉。
感谢您，老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消逝在泥土之中。
老师，您就
是滋润我们内心的春雨，我们将永久感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩⋯⋯我当如何
地感谢您！
踏遍内心的每一角，踩透心灵的每一寸，尽是对您的敬意。
犹如从朔风凛凛的户外到达冬曰雪夜的炉边；老师，您的关心，如
这炉炭的殷红，给我无穷暖和。
我怎能不感谢您?
关于您教诲的苦心，我非常感谢，并将铭刻于心！
海角天涯有尽处，只有师恩无量期。
感谢您，老师！
【篇二：
赞叹老师的作文600字】
赞叹老师的作文600字
赞叹老师的作文
随风潜入夜，润物细无声。
老师就是一场春雨，我们就是花朵与小
草，老师就是一片海洋，我们就是小鱼小虾?
?
这是事已过去了半年
多，可我怎么也忘不掉，黄老师那最漂亮的浅笑。
升四年级了，面对这崭新的班级，我抑不住心里的喜悦。
可我的脑
袋却像短路了似的，三番五次犯错，作业也做错了地点。
当听到黄
老师要找我讲话的信息，我的脑袋轰地炸开了，一顿责备在所不免，
我没精打采地走到黄老师眼前，不敢直视她。
“姜睿，你知道吗？
你
真是好孩子。
”我慢慢抬开端，吃惊地看着黄老师。
黄老师不紧不慢
地说：
“你很不错，不过没有调整好状态，我相信你必定能行。
”黄
老师牢牢握住了我的手，我看见黄老师那只手，不由内疚起来：
原
本圆滑的那只手，沾上了很多粉笔灰，好像是灰姑娘。
我心中涌起
一股勇气，为自己打气：
我能够的！
我坚定地址点头，黄老师笑了，
眼中折射出温柔、相信还有鼓舞。
回教室的路上，我头一次感觉脚
步好样轻快，世界那样美好。
我真的调整好了状态，作业、考试都
是好样仔细。
以听见黄老师那次谈笑后，是完全吹正了我学习的风
帆：
那次大打扫，我用心地干着，黄老师笑眯眯地对陈老师说：
“姜
睿下次就要考100分了！
”说着一把揽过我，慈祥地拍拍我头。
嘴角
轻轻上扬，平常紧锁的眉毛立时舒睁开来，她惊喜地望了我一眼，
是那么坚定。
我心中掀起了巨浪，黄老师竟然这么相信我！
我一回
头，再次看到了那最漂亮的浅笑。
黄老师眼神在严肃中传达着爱意，
在寂静中透着平和，蕴满了父亲母亲的慈祥，又像一条汩汩流淌的小河，
流进我的内心。
黄老师，假如把您比作蚌，那学生即是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，
磨它，浸它，洗它?
?
天长日久，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
《赞叹老师的作文600字》
【篇三：
赞叹老师的一篇文章】
我眼中的你
人生天地之间，若光阴似箭，忽但是已。
我从六岁开始念书，直到
今日依旧还在修业的道路上颠簸着，有时会哭，有时会笑，老是在
不经意间一个个熟习的面貌从我身边经过，有时是鼓舞，而有时则
是责备，对，那些是我学涯途中的老师！
说了这么多种类的老师，其实让我印象最深的仍是教微积分的龙建
新老师，
记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的，座位离黑板很
远，当时也没有占座位的观点，等我进入教室时只好坐在后排了，
牵强能看清老师长什么样，但是黑板一团模糊，抱着第一节课老师
应当只会闲谈和讲观点的想法也没怎么仔细听课，谁知道龙老师讲
了几句题外话以后直接进入正题了，抱着数学课必定要好好听讲想
法的我立时焦急了，无奈前面实在没有座位了，看不清黑板的我不
知不觉神游天外，最后睡着了。
因为高考数学的成绩实在惨不忍睹，
到了大学关于微积分这门数学我十分重视，第二堂课我如愿坐到了
前排，发现龙老师固然有点带着长沙口音，但是授课实在很好，不
是像把数学观点通篇大论的讲成文科那样无聊，而是简洁简要的介
绍清楚易于学生理解，而后把常常应用的几种题型中例题解说一遍，
不时时还冒出几句地道的长沙话来讥讽开小差和迟到的同学。
数学
这门课程固然题目变化多端，但是都是依据观点。
因此题目是讲不
完的，龙老师先把做题的思路讲一遍，而后举几个例子，更多的是
让我们自己做题目，经过龙老师的解说，大部分课外习题都迎刃而
解，总有几个难题做不出，每次攒在一同问老师，龙老师不是一步
一步讲步骤，而是点拨几句，让我自己想出下边该怎么做，这样印
象更深刻一些。
老师不过把知识教授给学生，详细知识的掌握仍是
要靠自己消化意会。
俗语说的好：
“师傅领进门，修行靠个人”就是
这个道理。
交作业的时候总会有一些剽窃现象，龙老师告诉我们，
抄是没实用的，你固然获得了答案但是没有学到方法，就像一个快
要饿死的人，你给了他一篓鱼却没有教给他垂钓的方法，等到鱼被
吃完了，最后的结果也是饿死。
从学姐口中我们知道了龙老师一个
可爱的绰号：
“龙嗲嗲”开始不理解“嗲嗲”是什么意思，经过解说才
知道这是爷爷的意思，在路上遇见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆
摆手。
第一学期学的是微积分上，经过龙老师的尽心教育和自己的
练习顺利经过，以后知道微积分下
有可能不是龙老师教一度很担忧，毕竟一个能让我数学课不睡觉的
老师实在太少见了。
以后的线性代数和概率论固然都不是龙老师教
的，但是我保存了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书，我感觉教师这个职业实在是一个
很有耐心，毅力的一个工作。
每年都要把重复内容的知识交给学生。
教师也是一个责任心很强的职业，责任，是教师之本职。
“百年大计，
教育为本”，要肩负起教育的责任，达成教育的使命。
“一个孩子的
失败，对一个教师来说，不过几十分之一的失败，但关于一个家庭
来说，就是百分之百的失败。
”因此，教师应当具备高度的社会责任
性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。
站在讲台上看着下边几
十双期望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。
需要常常
阅读专业书本，踊跃参加研修活动，精益求精教育方式和教课方法，
实时进行概括总结，来提升自己的业务水平，以适应新课程教课的
需要。
教师是人类灵魂的工程师，我们被教授的不单是知识还有为人做事
的道理，好老师的标准是什么，每一个人心中都有一杆秤。
在我看来，
每个老师都有值得学习的地方，能让我们更正自己的错误，认识自
己的不足，充分自己的知识，培养我们正确的人生观价值观世界观。
这样的人自己也很优异吧，毕竟教师的一言一行，政治态度，思想
作风，道德质量，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。
在学生身上常常能看到教师的“影子”，教师的思想行为，都要接受
自己学生的查验，教师对学生的影响能否有效，不单取决于他的言
教，并且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则。
古语云：
“后起之秀而胜于蓝”。
或许我做不到像龙老师那么优异，
但是我会努力，做一个对社会实用的人。
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