部编五年级上册语文课内阅读理解22篇直接打印.docx
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部编五年级上册语文课内阅读理解22篇直接打印
（部编）五年级上册语文课文内容理解
1、白鹭（节选）
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了.
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不，歌未免太了铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首在骨子里的散文诗。
【问题】
1.作者在选文的前三自然段巧妙地把白鹭分别放在_________、__________和__________进行描绘，写出了它_______________、______________和____________的生活习性。
2.对画“----”的句子理解正确的一项是（）。
A.作者认为白鹭虽然没有美妙动听的歌声，但它富有含蓄的音乐美，要比“歌”更胜一筹。
B.说白鹭是“一首很优美的歌”是因为白鹭精巧匀称:
像跳动的音符。
C.从“不，歌未免太了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌。
D.白鹭富有和谐自然，平凡质朴的含蓄之美，只可惜不会唱歌。
3.理解句子意思填空。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
这两句话运用了__________和________的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了________，表达了作者____________
（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
“恩惠”原指___________________，在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了_______________________。
4.“望哨”含有紧张、警惕的意思。
你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗?
为什么？
_______________________________________________
2、落花生（节选）
父亲说:
“花生的好处很多，有一样最可贵:
它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看矮长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说:
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【问题】
1.“体面”的意思有:
A.（相貌或样子）好看，美丽;B光荣，光彩，面子上好看;C.面子身份，体统。
文中加点的“体”的意思是_______
（填序号）
2.下列对画“”的句子理解最恰当的一项是（）。
A.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出花生不好看却很有用
B.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格
C.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果的果实只是外表好看而没有实际用处
D.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果性格张扬，爱炫耀自己
3.父亲对孩子们的希望是什么?
_______________________________________________4.你认为做人需要讲体面吗?
说说你的看法。
_______________________________________________
3、桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲可是母亲说:
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵桂花雨。
【问题】
1.画线句子中的“浸”字用得好不好?
为什么?
_______________________________________________
2.下面对文中画横线的句子理解正确的一项是（）
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气
B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。
它香甜四季，香甜了乡亲们的生活。
3.“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
”这句话运用了____________的修辞手法。
4.母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的花”呢?
_______________________________________________
4、桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问:
“妈，怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花，这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花我喊着:
“啊!
真像下雨，好香的雨呀!
”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花，回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”
【问题】
1.“桂花雨”指的是______________________________选文围绕桂花写了在家乡时___________、____________和在杭州时____________带桂花这几件事。
2.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”字用得好吗?
请说明理由。
_______________________________________________
3.下列对“这里的桂花再香，也比不上家院子里的桂花”理解正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）杭州的柱花香气没有家乡的桂花那么浓郁。
（）
（2）家乡的桂花香里有亲情，有乡情，有回忆。
（）
（3）家乡的桂花早已成为母亲生活乃至生命的一部分，母亲为离开家乡而惆怅。
（）
（4）母亲讨厌杭州这个地方，只想回到家乡去。
（）
4.下列对文中画“_____”句子的理解不恰当的一项是（）。
A.内容可以归纳为“摇花乐”
B.采用了神态描写与语言描写的方法
C.要用欢快、欣喜的语调朗读
D.把飘落的桂花比作桂花雨，表达了陶醉和欢喜之情
5、将相和（节选）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。
秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿换璧的诚意，就上前一步，说:
“这块壁有点几小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如简相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看您并不想交付十五座城现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!
”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把壁撞碎了连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【问题】
1.文段选自我国古代历史巨著___________，作者是_______。
该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
A.《三国演义》B.《史记》C.班固D.司马迁
2.选文中加点字体现了什么?
这样写有什么作用?
_______________________________________________
3.用“”画出描写蔺相如拿到壁以后的举动的句子。
句中抓住了
___________和________这两个方面来对人物进行刻画。
4.蔺相如是个怎样的人?
你从哪里看出来的?
_______________________________________________
5.结合对选文的理解，给选文起个小标题：
________
6、将相和（节选）
廉颇很不服气，他对别人说:
“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，要让他下不了台!
”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，相如见了廉频像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?
蔺相如对他们说:
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害他们说:
“当然秦王厉害!
”蔺相如说:
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如，如果我们俩不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上着荆条，到蔺相如门上请相如见颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵过。
【问题】
1.从哪里可以看出“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的”?
他为什么要这么做?
_______________________________________________
2.廉颇为什么要负荆请罪?
从中可以看出他的哪些品质?
_______________________________________________
3.下列对于将相和好的原因表述不正确的一项是（）
A.因为蔺相如顾全大局B.因为阀相如见了廉像老鼠见了猫似的
C.因为廉颇知错能改D.因为蔺相如和廉颇都有精忠报国的精神
4.当廉颇认为蔺相如仅仅靠一张嘴就爬到自己头上去了时，假如你是他的好朋友，你会怎么劝告他?
_______________________________________________
7、什么比猎豹的速度更快（节选）
①也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了
②人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了—鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军
③比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时，猎豹才是陆地上跑得最快的动物!
④但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时!
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
⑤不过，游隼（）没有飞机飞行的速度快!
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，（）一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
（）你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
（）声音根本就追不上他。
【问题】
1.选文提到了哪些事物?
请按运动速度从快到慢的顺序给这些事物排序。
（）-（）—（）一汽车一（）（）—（）
2.下列关联词填在第⑤段的括号中最恰当的一项是（）。
A.还是……因为……如果……尽管…
B.还是……而……如果…因…
C.还是……而……无论……因为
D.还是……尽管……如果……因为
3.除了第①段，其他各段在写法上有什么相同之处?
_______________________________________________
4.下列对选文内容理解不正确的一项是（）。
A.鸵鸟是陆地上跑得最快的鸟类
B.猎豹是陆地上跑得最快的动物
C.游隼飞行时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快
D.声音传播的速度小于高速喷气式飞机的飞行速度
5.请根据选文内容提出一个有价值的问题，并回答。
_______________________________________________
8、猎人海力布（节选）
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猜回来，分给大家的猎物更多了。
这过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只头的鸟说:
“咱们赶快飞到别处去吧!
今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水没，不知道要淹死多少人呢!
”
海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说:
“咱们赶快搬到别处去吧!
这个地方不能住了!
”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?
尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说:
“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走!
再晚就来不及了!
”有个老人对海力布说:
“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说说话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说:
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
【问题】
1.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（）。
A.海力布为救乡亲们，决定牺牲自己
B.海力布把大山崩塌，洪水淹村的消息告诉乡亲们
C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们
D.海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头
2.理解句子意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说:
“我可以发誓我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走!
再晚就来不及了!
”
（1）从句子中的两个“!
”可以体会到__________________________，朗读的时候应该用（A.气短声促B.气粗声重C.气足声硬的语气（给正确的选项打“√”）
（2）这段话通过描写海力布的_______和______表现了海力布________
的品质。
3.对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（）
A.海力布平时总说谎话
B.他们舍不得离开世代居住的家园
C.他们想知道真相
D.搬家不容易
4.根据画“___”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。
接着，海力布说:
“______________________________________”
9、少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰华试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发侀，有作其芒，天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长
美哉，我少年中国，与天不老!
壮哉，我中国少年，与国无疆。
【问题】
1.选文的观点是_________________________________________。
2.解释下列句子中加点字的意思。
（1）于将发硎，有作其芒。
硎:
_________
（2）天戴其苍，地履其黄。
黄:
__________
3.下列语句朗读节奏划分正确的一项是（）
A.故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年
B.少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲，少年雄/于地球/则国雄/于地球。
C.红日/初升，其道/大光。
河出/伏流，一泻/汪洋。
D.美哉，我少年/中国，与天/不老!
壮哉，我中国/少年，与国无疆!
4.下列说法有误的一项是（）。
A.前两个自然段都运用了排比和比喻的修辞手法，朗读时要读出自豪之情
B.“纵有千古，横有八荒”既写出了时间之长，也写出了空间之广
C.第二自然段句式整齐，逢双句押韵，把文章的感情推向高潮
D.“少年中国”的含义是期盼中国能具备少年所代表的希望与活力
5.请你以当代少年的身份向梁启超先生介绍一下今天中国的崭新面貌。
_______________________________________________
10、圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼:
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野中。
许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
中不仅有民族建筑，还有面洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜:
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
【问题】
1.圆明园中的建筑可分为__________和___________前者有的仿照______________建造，有的根据__________________建造。
2.用“____”画出文中的过渡句，它的作用是__________________
3.删去画“______”句子中的“上自”“下至”好不好?
为什么?
_______________________________________________
4.下列对圆明园的评价不准确的一项是（）
A.这是一座将古今、南北、中西建筑之美集于一身的皇家园林
B.这是一座收藏着无数奇珍异宝的，堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆
C.这是一座具备各种建筑风格、景观精美迷人的民族建筑
5.这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段?
_______________________________________________
11、圆明园的毁灭（节选）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【问题】
1.“大火连烧三天”一方面说明了_________________，另一方面说明了_______________。
2.用“”画出选文中对圆明园的高度评价。
3.选文揭露了侵略者的强盗行径，主要表现在哪几个方面?
_______________________________________________
4.对选文的理解不正确的一项是（）
A.圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。
B.这个事件揭露了侵略者野蛮的强盗性
C.这个事件说明英法联军英善战，坚不可摧。
5.昔日辉煌的圆明园如今却只剩一片废墟，面对此情此景，你想对侵略者说些什么?
_______________________________________________
12、太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳晒得地面寸草不生。
人们热得受不了就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个阳，因为太阳离地球大远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千五百损氏度就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【问题】
1.选文第一自然段那个有关太阳的传说叫,《》，那个“箭法很好的人”指的是________，这样开头好处是______________。
2下列说法有误的一项是（）
A.虽然太阳比地球大得多，但因为它离地球太远了，所以看起来很小
B.虽然太阳温度很高，但因它离地球大远了，所以地面上才不那么热
C.因为天上只留下了一个太阳，所以地球才有了适当的光明和温暖
D因为太阳很大很热，离我们又很远，所以才能给地球送来适当的光明和温暖
3.结合选文内容填写下面的内容。
太阳的特点__________具体数据________所运用的说明方法________
4.你认为人类能否像登陆月球一样成功登陆太阳?
为什么?
_______________________________________________
13、松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来，在平原地区是很少看到松鼠的它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫看，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里（逃跑）出来（躲逃跑）到树枝底下，或者（躲逃跑）到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，寒得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
1.在文中的括号里选择恰当的动词，打“√”。
2.选文是从___________、_________、__________、__________、_____________这五个方面来写松鼠的，突出了松鼠____________
的行为特征。
3.画“______”的句子中的“好像”能删去吗?
为什么?
_______________________________________________4.下列说法不正确的一项是（）。
A.选文是围绕着“松鼠不躲藏在地底下”来写的
B.选文语言生动传神，极具文学色彩
C，选文中的“光滑的高树”衬托出松鼠爬树技巧的高超
5.举例说明选文运用了什么说明方法，作用是什么。
_______________________________________________
14、慈母情深（节选）
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平来的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙在自己的缝机旁。
因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?
“一个老头对我大声嚷
“找我妈!
”
“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲
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