人教版初中物理九年级第十三章 本章检测卷带解析.docx

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人教版初中物理九年级第十三章本章检测卷带解析

绝密★启用前

2015年人教版初中物理九年级第十三章　本章检测卷（带解析）

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、单选题

1．下列说法中说明分子在永不停息地做无规则运动的是（）

A．大风过后，将树叶吹的漫天飞舞

B．寒冷的冬天，大雪纷飞

C．扫除时，空中尘土飞扬

D．红墨水在水中的扩散现象

2．请你想象一下，假如“水的比热容变为原来的1／10”，则可能会出现（）

A．夏天到海边，海水烫脚，而沙子却不热

B．提起同体积的水比原来更轻一些

C．沿海地区的夏季比内陆地区凉爽

D．水在零摄氏度不能结冰

3．（2013四川雅安）有关分子热运动，下列说法正确的是（）

A．液体很难被压缩，说明分子间有引力

B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动

D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动

4．如图所示，图（a）是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线；图（b）是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈；图（c）表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图（d）表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧，这一实验说明了（）

A．物质是由大量分子组成的B．分子间有间隙

C．分子间存在着引力D．组成物质的分子在永不停息地做无规则运动

5．（2013四川成都）小文在学做“开水煮白菜”这道菜的过程中，有以下分析，其中正确的是（）

A．放一点盐，汤就有了咸味，说明分子只在液体中运动

B．菜做好起锅时，清香扑鼻，说明分子只在高温下运动

C．白菜的内能增加是通过热传递的方式实现

D．白菜的内能增加是通过做功的方式实现

6．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水,下列说法中正确的是

A．甲杯中水的内能最大

B．乙杯中水的内能最大

C．丙杯中水的内能最大

D．乙、丙两杯中水的内能一样大

7．（2013山东济宁）用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）

A．5.04×105J

B．4.2×105J

C．2.52×105J

D．条件不足，不能计算

8．甲、乙质量相等，比热容之比为2︰1，放出相等的热量后降低的温度之比为（）

A．1︰2

B．2︰1

C．1︰4

D．4︰1

9．早期的爆米花在加工时，将玉米（谷物、杂豆）置于特制容器中加热，当温度升高到一定程度时将盖子打开，随着“砰”的一声巨响，玉米被突然释放在常温常压下，即成了爆米花，如图所示。

下列说法正确的是（）

A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加

B．玉米粒主要通过铁锅间的热传递，使其内能增加

C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变

D．玉米粒内水分受热膨胀对粒做功爆开，内能增加

10．1千克20℃的水吸收4.2×105焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）

①80℃　　②100℃　　③120℃　　④130℃

A．1B．2C．3D．4

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、填空题

11．墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与有关。

冬天烤火取暖是通过的方式增加人体的内能。

12．（2013四川广安）为了推进文明城市建设，彰显广安新风貌，学校举行了“美化我们的家园”实践活动，同学们用砂纸擦除校园周边的“小广告”。

擦除过程中感觉砂纸发热，这是通过________的方式增加了砂纸的内能，此外，改变物体内能的方式还有________。

13．中午，小明刚拿起“粽子”，周围的人就闻到了香味，这是________现象；吃过粽子后，小明发现手粘粘的，这是因为分子之间存在着___________（选填“引力”或“斥力”）的缘故．

14．用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是　　kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：

　　．

15．宁夏“沙湖”是闻名全国的五A级旅游胜地（如图所示）。

当你在烈日当空的“沙湖”游玩时，你会发现岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的。

这是因为________________。

已知水的比热容为4.2×103J／（kg·℃），而沙子的比热容为0.92×103J／（kg·℃），则相同质量的沙子和水吸收相同的热量所升高的温度之比为________。

评卷人

得分

三、实验题

16．小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。

（1）.在准备实验器材时,应选择__________的两个酒精灯。

（2）.在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过__________来比较的。

（3）.其中两个小组记录的实验数据如下表:

实验组别

液体

质量/

初温/℃

末温/℃

加热时间/

1

水

200

25

40

13'30''

煤油

200

25

40

6'30''

2

水

200

25

40

12'10''

煤油

200

25

40

5'45''

通过分析实验数据,他们得出的结论是:

__________。

（4）.使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同。

但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长。

其原因可能是:

__________。

17．实验探究和推理都是科学研究的基本方法。

比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的：

（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：

物质是由大量分子构成的。

向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到分子无规则运动的快慢与________有关。

（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”这一合理命题提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：

示例：

物体内能的大小可能与物体的温度有关。

推理性结论：

一个物体的温度越高，内能越大。

推理依据：

温度越高，分子运动越快，分子动能越大。

物体内能的大小还可能与物体的________有关。

推理性结论：

________________________________________。

推理依据：

________________________________________。

（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题——同学们也来尝试一下。

在图中，（a）杯中水量较少，（b）、（c）、（d）的水量相同。

根据问题

（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：

①________杯中水的内能最大，因为________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________两杯中水的内能不好比较，因为________________________________________________________________________。

评卷人

得分

四、计算题

18．对200g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算水在AB段吸收的热量（请写出计算过程）。

参考答案

1．D

【解析】红墨水在水中扩散属于分子热运动现象。

2．A

【解析】水的比热容变为原来的1／10时，水的比热容小于沙子的比热容，吸收同样热量后升高的温度会高于沙子。

3．D

【解析】墨水滴入水中是一种扩散现象，是由分子在做无规则运动形成的，肉眼是看不到墨水的分子在运动的。

4．C

【解析】在整个实验过程中,棉线只受到肥皂薄膜的作用,用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧,棉线被拉向另一侧,说明肥皂薄膜对棉线有力的作用,而这一力的作用只能是肥皂薄膜的分子引力,故这一实验说明了分子间存在着引力,答案选C.

5．C

【解析】分子在做永不停息的无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；“开水煮白菜”，白菜温度升高，内能增加，是通过热传递的方式实现的。

6．C

【解析】

丙杯中水的质量大于甲杯、温度高于乙杯，故其内能最大。

7．C

【解析】由图象可知，10min内甲、水吸收热量相同，甲物质温度升高了60℃，水温度升高了30℃。

由吸热公式Q吸＝cm（t－t0）可得

J／（kg·℃），甲物质10min温度升高了60℃，故吸收的热量Q吸＝c甲mΔt甲＝2.1×103J／（kg·℃）×2kg×60℃＝2.52×105J。

8．A

【解析】根据放热公式Q放＝cmΔt得，甲、乙两物体降低的温度分别为

、

，所以

。

9．B

【解析】铁容器的温度高于玉米粒的温度，它把热量传递给玉米粒使玉米粒的内能增加，温度升高；而玉米粒爆开时，是水分膨胀，对外做了功，自身的内能减少，温度降低。

10．C

【解析】由吸热公式Q吸=cm△t得：

△t=

=

=100℃；

∵水沸腾时达到沸点，继续吸热但温度不变

∴水吸收热量从20℃升高，温度达到沸点后，不再升高，

∵水表面的气压不知道，水的沸点不定，

∴水的末温可能是80℃、100℃、120℃，故C正确．

故选C．

11．温度；热传递。

【解析】说明分子的动动快慢与温度有关；冬天烤火取暖是通过热传递的方式来改变内能的。

考点：

分子动理论，改变内能大小的方法。

12．做功热传递

【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种，擦除“小广告”过程中感觉砂纸发热是通过做功的方法使砂纸的内能增加的。

13．扩散引力

【解析】

拿出“粽子”，周围的人就闻到了香味，这是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动；小明发现手粘粘的，这是因为分子之间存在着引力。

14．2；汽车发动机里用水做冷却剂

【解析】

试题分析：

（1）知道水吸收的热量、水的温度升高值（60℃）、水的比热容，利用吸热公式求水的质量；

（2）水的比热容大的应用：

暖气里用水做运输能量的介质、汽车发动机里用水做冷却剂、热水袋里用水散热等．

（1）水吸收的热量：

Q吸=cm△t

即：

5.04×105J=4.2×103J/（kg•℃）×m×60℃

解得：

m=2kg；

（2）水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水汽车发动机的冷却剂．

考点：

热量的计算；水的比热容的特点及应用

点评：

本题考查了吸热公式的应用和水的比热容大的应用，计算时注意物体温度升高到（末温）、升高了（△t）、升高（△t）的区别．

15．水的比热容比沙子大105︰23

【解析】水和沙子同样吸热，但水的比热容比较大，所以升高的温度小，因而温度较低一些。

根据Q＝cmΔt可知，在质量与热量相同的条件下，c与Δt成反比，故升高的温度之比为4.2×103J／（kg·℃）︰0.92×103J／（kg·℃）＝105︰23。

16．

（1）火焰大小相同

（2）加热时间（3）在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关（4）这两组使用的酒精灯火焰的大小不同

【解析】

试题分析：

实验所需器材是根据实验需要而定的，要使加热时间相同时吸热也相同，必须用两个完全相同的加热器加热．

利用控制变量法，结合实验数据即可解决此题．

解：

（1）为了使两个酒精灯加热时间相同时，液体吸热也相同，所以应该选用两个火焰大小相同的酒精灯．

（2）观察表中所给数据：

两种液体用相同的酒精灯加热，液体吸收热量的多少不同，加热时间不同．

（3）两个小组用的水和煤油质量相同，初温和末温相同，即升高了相同的温度，两种液体的加热时间是不同的，说明在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关．

（4）质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同，本实验中第1组的加热时间明显偏长的原因可能是这两组使用的酒精灯火焰的大小不同．

故答案为：

（1）火焰大小相同；

（2）加热时间；（3）在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关；（4）使用的酒精灯火焰的大小不同．

【点评】此题考查学生对数据的分析能力，控制变量法是分析数据的常用方法．

17．

（1）温度

（2）质量物体质量越大，内能越大质量越大的物体，分子数量越多，分子的动能与势能的总和越大（3）①（d）物体的内能与质量和温度有关，质量越大，温度越高，内能越大，而（d）杯中水最多，温度最高②（a）、（b）内能与质量和温度都有关，（b）杯水比（a）杯水的质量大，但是温度比（a）杯水低，没有控制变量，不好比较

【解析】

（1）根据教材研究实验的体验，墨水在不同温度的水中扩散的快慢不一样，揭示的物理事实是分子无规则运动的快慢与温度有关。

（2）由内能概念中的关键词“分子势能”可以推测分子的内能和物质的状态有关。

同种物质在不同状态时，分子间的相互作用不同，其分子的势能不同。

由内能概念中的关键词“总和”可以推测分子的内能与质量有关。

质量越大，分子的数量越多，分子动能和势能的总和也越多。

（3）（d）杯中水最多，温度最高，其内能最大。

（a）、（b）两杯水比较，（a）中的水温度高，但其质量小，故不能比较两杯水的内能大小。

18．1.26×104J

【解析】

【详解】

由图象可知,在A点的初温t0＝80℃，在B点的末温t＝95℃，水吸收的热量：

Q吸＝cm（t−t0）＝4.2×103J/（kg⋅℃）×0.2kg×（95℃−80℃）＝1.26×104J.

【点睛】

由图象读出水的初温和末温，根据Q吸＝cm（t

t0）求出水吸收的热量．