声乐音乐会心得.docx

声乐音乐会心得.docx

《声乐音乐会心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声乐音乐会心得.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

声乐音乐会心得

宿州学院

音乐学院本科毕业生实践报告书

2010届

题目我的声乐晚会心得

—歌曲演唱前后的心理变化

院系：

音乐学院

专业：

音乐学

年级：

2010级四班

****************************

学号：

**********

导师及职称：

李小娜副教授

毕业时间：

2014年6月

摘要：

我的声音晚会心得，是在开展整场声乐晚会过程中，我体验和感悟到的东西。

而这场晚会，也是对我这大学四年来，声乐学习的汇报和展示。

从确定要开展晚会到晚会的圆满结束，之中包含了老师的辛勤栽培、我和同学们的努力练习，还有周边朋友的大力支持。

整场声乐晚会，我共参与了三首声乐作品的演唱，是自我价值得到体现，也对我以后的音乐学习生涯有不可忽视的作用。

本篇心得讲诉了我在参与整场晚会的心路历程和艺术实践感悟。

关键词：

音乐会；学习成果；自我价值；实践；感悟

Abstract:

Myvoicepartyexperience,istocarryouttheentirevocalpartyintheprocess,Icametorealizethattheexperienceandstuff.Andthisevening,butalsoformyfouryearsofcollege,thereportinganddisplayofvocallearning.Fromthepartytobecarriedouttodeterminethesuccessfulconclusionoftheparty,amongincludestheteacher'shardworkandIpracticehardandstudents,aswellasthesurroundingstrongsupportoffriends.Theentirevocalparty,Isangthreesongswereinvolvedinthevocalworksofself-worthisreflected,butalsoformyfuturecareerinmusiclearningtherecannotbeignored.Thiscomplaintaboutmyexperienceinparticipatinginthementalityoftheentirepartyandartpracticeinsights.

Keywords:

Studyresultsshow;Proofofself-worth;Growthprocess

摘要·······························································1

英文摘要···························································2

第一章音乐会实践说明······························5第一节毕业实践过程简介····································5一、实践意图················································5

二、实践过程···············································5

三、实践意义··············································6

第二节音乐会作品说明和实践感悟……………………………………………6

一、意大利歌曲《紫罗兰》·····························6

二、中国歌曲《梧桐树》··································6

二、中国歌曲《和谐圆舞曲》··································7第三节歌曲演唱前后的心理变化……………………………………………

第四节歌曲演唱和钢琴伴奏的结合································8

第二章音乐会的实践体会···········································8

第一节音乐会的实践感悟和价值·································8

第二节实践展望···············································9

参考文献···························································10

致谢·······························································11

引言

声乐表演音乐会是一种综合歌曲演唱和舞台表演、合作以及个人音乐素养的舞台艺术。

在关于声乐演唱时心理变化的分析，许多学者都有执笔。

例如：

陈淑惠在山西师范大学学报上发表的《表演中的怯场研究》、刘希里、工欣欣在中国音乐期刊上发表的《浅谈歌唱的心理调控》等。

但在对演唱会开展前后心理变化路程的分析较少，而我通过参与此次声乐演唱会，作为亲身体验者，将个人在参与本场演唱会全程中，心理的变化过程记录下，分析心理产生变化的因素，望能更好的研究演唱者演唱前后心理变化的因素。

并将此次课题定名为《歌曲演唱前后的心理变化》。

声乐既是一门音乐科学，也是一门心理科学，最普遍的现象是学生的练习心理和演唱心理间存在着一定的差异，其演唱心理良好与否会直接影响声乐演唱的艺术效果。

我通过查阅大量文献资料，及时与导师交流、结合现有资源将此次演唱会前、中、后个人心理产生的变化进行论述，从而分析练习心理和演唱心理产生差异的因素，从中得出个人心理情感的变化过程，以及对我今后声乐演唱道路中能用更好、更自信的状态和心理素质来演唱作品奠定坚实的基础。

望能给今后即将参加声乐演唱会的学生，提供一些参考。

第一章音乐会的实践说明

第一节毕业实践过程简介

一实践意图：

从小开始我就一直对音乐产生浓厚的兴趣，特别喜欢唱歌，梦想有一天能够穿上美丽的礼服登上舞台，演唱一首属于我自己的声乐曲。

在高中选专业时，我便选了音乐。

加上高中两年至这次演唱会，我学习音乐已有五个年头。

从高中的初学声乐到现在的能独立演唱难度较大的作品，之中，我大学的声乐老师——魏丽莉老师对我的帮助非常大。

在她的细心指导下，我的声乐专业水平有了很大的提高。

而当决定要开展魏丽莉老师学生声乐演唱会时，我十分激动。

因为开展这次演唱会不仅是我们的毕业汇报演出，也是检验我们大学四年来声乐学习的成果与否。

而我和另外十几位魏丽莉老师的学生这庞大的队伍也有信心有能力能办一场成功的声乐音乐会，同时我也坚信能用我的行动，用我的歌声，来唱出我大学四年的年华。

二实践过程

此次声乐晚会是由我的声乐老师魏丽莉老师组织和指导，并由我们2010届她的15个学生共同参加，晚会过程大致可分为晚会确定举行、个人歌曲选择、练习歌曲并演唱观摩、晚会细作、举行晚会，之中老师花了很多心思，为我们的歌曲一个个筛选，一首首指导。

最终，我确定演唱三首歌曲：

五人合唱意大利歌曲《紫罗兰》、我和另一个同学演唱《梧桐树》和最后集体一起的大合唱《和谐圆舞曲》。

作品确定以后，由老师和我们一起商讨，决定将晚会定于大三下学期举行，。

此时的我们有一个多月的准备时间，或许说时间有点紧，但其实我们已经为这场晚会准备了三年，我们踌躇满志，信心满怀。

作品和时间确定后，便是我们的准备工作，和伴奏、抠细节、彩排等。

而我们十五位魏丽莉老师的学生将结合自己的条件和要演唱歌曲的特点，争取以最好的状态，以最好的水平办好这次音乐会。

三、实践意义

参加这次的音乐会不仅是能够实现我从小的舞台梦想，而且也能为我将来成为一名合格的音乐教师，展现个人风格打下坚实基础。

同时以音乐会的形式来检验我大学四年来的所学，更加深入的了解自己，找到自己的优缺点。

对进一步学习，加强自身的音乐素养和演唱风格有着重要意义。

第二节音乐会作品说明及实践感悟

一、意大利歌曲《紫罗兰》

1、歌曲《紫罗兰》，是由外国音乐家A.斯卡拉蒂作曲的歌曲中的歌词语言凝练，构思巧妙，表现出一个像紫罗兰一样年轻、美丽、娴静、羞涩的少女形象，带有明显的歌剧语调。

歌曲曲调轻快，且旋律活泼，节奏明快，是一首极富感染力的意大利歌曲，由我和另外四位同学一起演唱，老师在帮我们处理这首歌时，对我们进行了任务分配——一人一句、两人一句和五人一句，引导我们将歌曲的灵动性表现出来。

课余时间，我便与四位同学一起练习，虽说是一首五人小合唱，却也出现了一些问题，如：

声音不一致、对于意大利歌曲的发音各有不同、有时节奏也不一致等。

也仔细询问了老师，老师在对意大利的发音这方面为我们讲解了很多，也指导很多。

意大利语在发音的时候，发音器官肌肉的紧张度较大，要求每个元音和辅音都非常清晰，而且每个音素的发音都要求平正、流畅、清晰。

在这首歌曲的音准上，我们结合电脑上别人唱的以及老师指导的。

进行逐字逐句的细抠。

确保五个人的发音是一样的，以最好、最准确的音准将歌曲呈现给大家。

2、练习感悟:

合唱时，要注意合唱的同一性及音高的一致、节奏的一致、音色的一致、咬字吐字的一致、音乐表达的一致。

也要注意合唱的配合，如:

音准的配合、节奏的配合力度的配合和情绪的配合。

练习中，我们一遍一遍的演唱，然后分别让我们五个人其中一个人停下来听，说出她所听到的问题，然后改正，这样反复练习，才能唱出一首成功的《紫罗兰》。

也正是因为练习中的一次次失误、重头来过让我们懂的了，合唱，并不是每人表现一句、个管个的演唱，而是五人变为一人、集体的演唱，让我懂的了，合唱的配合既需要感性的把握，也需要理性的知识，是演唱的独立性和相对性的结合。

也让我体会到:

合唱的配合既是技术、又是艺术!

这句话的真正含义。

3、演唱后感悟：

在歌曲《紫罗兰》的演唱中，我因为紧张而出现了一处抢拍，不过也以很快的速度，回到歌曲的演唱。

但也说明，在舞台演唱方面，我还是欠缺舞台素质的，或许是心理存在着一些自卑感，或者是欣赏群众带来的压力。

但之中还是有歌曲还没有准备十分充分，对这首歌的节奏把握还有些欠缺，心中担心着节奏，而无法全心全意投入演唱。

因此，要克服演唱过程中的心理障碍，首先必须做到声乐演唱前的充分准备，还要树立稳如泰山的信心和时刻应对紧张的情绪。

总之，自信和现场准备是克服台上紧张的最好方式，也相信自己一定能够做到！

二、中国歌曲《梧桐树》

1、歌曲《梧桐树》是由杨晨业作词、奚其民作曲的一首简雅的艺术歌曲，作者用细腻的写作手法，描述了“一阵秋风”过后，“落叶”和“果实”的不同景致，抒发着作者谈谈的人生感悟。

歌曲曲调舒缓，旋律优美动人，仿佛一阵秋风吹来，树叶飘落而下，透露出浓浓的意境之美。

这便要求我们在演唱要把握这种连贯悠荡之感，气息连贯、声音要柔和圆润、咬字吐字清晰。

这首歌是我非常喜欢的一首美声声乐作品。

而美声唱法的特点，也要求我们准确的安放声音的位置，发出柔和圆润、富有共鸣垂直感的优美明亮的声音。

我和洪叶同学一同演唱这首歌曲。

在课下练习时，我们聆听网络上的演唱者对这首歌的演唱，学习借鉴她们如何对这首歌的诠释，然后根据自身条件加以修改，慢慢的在不断的练习中，我的一个演唱问题便显现出来了——气息不够下沉，导致我演唱时气息不够连贯，总觉得气息不够。

而演唱歌曲《梧桐树》正需要气息的连贯性，唱出歌曲所要表达的悠荡之感。

对此，我去问了我的声乐老师，然后上网查阅了资料。

2、练习感悟：

歌唱的生命源于呼吸。

正确的呼吸方法很重要。

而我正是因为呼吸很浅，不够下沉，导致我气不够，老是偷换气，在歌曲高音部分，抱有恐惧心理。

在经过老师的指导以及网上的知识的理解，我懂的了：

所谓的呼吸方法有很多种，而一种呼吸方法的正确与否，不在于它是谁提出来的，而在于他是否符合个人的人体生理结构特点。

而在我一遍遍演唱，呼吸过程中，将各种方法结合自身特点进行不同的呼吸练习,如：

慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼和快吸快呼等。

加强气息训练，找的底气的支点。

在气息的训练中，我也发现了共鸣的重要性，如果说气息是歌唱的生命，那么共鸣便是歌唱中美好声音的重要基础，它对歌唱的音色、音质、音量影响很大。

于是，我和我一起演唱的同学，一起进行共鸣训练，虽说短期效果不大，却让我了解到了，在声乐演唱这条路上，我不懂的还有很多，要学的也还有好多。

让我体会到，唱歌不能急于求成，不能以浮躁的心去演唱。

3、演唱后感悟：

在第一首歌出现了晓得失误后，我在后台通过一些辅助手段来调节自己紧张的情绪，深呼吸几次，让自己的喉咙放松，至此在演唱这首歌时，我根据演唱前的准备，注意气息的下沉，将此时的现场当成排练，紧张感消失，对自己充满了自信，在一直很难上去的高音部分，也轻松唱上去了，这让我了解到在演唱中，演唱者的演唱心理素质水平的高低和演唱心理状态的好坏对其歌唱水平的发挥，有着重要的意义。

而我也将在以后的音乐路上，不断改进自己，完善自己。

三、中国歌曲《和谐圆舞曲》

1、歌曲《和谐圆舞曲》是由慕容子敬、慕容蓉作词，戚建波作曲的一首声乐作品。

歌曲旋律轻快悠扬，全曲洋溢着喜庆而欢乐的气氛，给人以轻松愉悦的感受，这也是我们为什么将这首歌作为最后的压轴、以大合唱的形式出场。

希望能用歌声，来表达我们对祖国、对生活、对音乐的热爱，也希望能将大家带入这样的氛围当中。

全曲由我们15位魏丽莉的学生一同演唱，相信能给大家带去十分震撼而又团结之感。

2、练习感悟：

在排练这首歌时，是最放松，也是我们最欢乐的时候，所有同学齐聚一起，一同演唱，加上手势，眼神。

心情也随之被带动起来，感触也很多:

似乎才刚入大学，却已快要分别。

不曾后悔，有过这样一顿美好记忆，感叹青春的美好，又害怕青春如小鸟般一去不复返，所以，努力记住这段美好时光，努力让青春像花儿一样绽放，像歌声一样随风飘扬。

3、演唱后感悟：

演唱着这最后一首歌时，我全无压力，全身心投入到词曲的意境当中，和其他演唱者一起演唱，以最好的状态唱完最后一首歌，演唱该歌曲时，在细节的处理上，如，吐字方面，存在不够清晰等问题，但是大合唱，感受着一同演唱的氛围，也将歌曲的欢快喜庆之感表达出来了。

第三节、歌曲演唱前后的心理变化

歌曲演唱前，因是课下和熟悉的人一起练习，未有紧张感，既使演唱中有失误，也可以重头来过，面对歌曲中的几个点重点处理，练习过程中有一次通过，便认为已经掌握。

演唱中，觉得底气不足、恐惧高音、对歌曲的几个重点处理地方抱有不确定性、演唱中一直惦记着，从而引发紧张情绪，导致演唱出错。

演唱后，一直绷着的神经一下变放松了，觉得演唱时没必要那么紧张，但演唱时却控制不了自己。

这无不表明着我经验不足、准备不足、缺乏锻炼的缺点。

因此，克服心理上的紧张和恐惧，充分准备、多尝试、多实践、多锻炼是必不可少的。

第四节、歌曲演唱与钢琴伴奏的结合

在晚会这样的场合，要求我们要以歌声和正谱钢琴伴奏融合一起。

而正谱伴奏，旋律优美，在演唱时，能更好的表达作品的感情，而且相较简谱伴奏更能烘托演唱者的声音，但正谱常带有前奏、间奏和后奏。

在节奏方面很难把握，比如意大利歌曲《紫罗兰》，以弱起节奏贯穿全曲，并多次使用休止符。

合伴奏时，时常会有抢拍现象。

所以我们在和钢伴老师合伴奏时，针对节奏问题，在合练时，稍放慢速度，开始手打拍子演唱，然后到最后，熟悉曲子的旋律，将拍子放在心中，以最后的状态演唱歌曲。

而在合练的过程中我也领会到，演唱者和伴奏者在合作过程中，不仅要统一双方的音乐处理，还要兼顾双方的情感交流（颜神、动作示意等），使双方逐步默契相融，和二为一。

第二章音乐会的实践体会

第一节音乐会的实践感悟和价值

这次晚会的圆满成功，不仅包含着我们努力的汗水，也包含着我们声乐老师的辛勤指导。

虽然晚会只有短短的两个多小时，但却凝聚了我们的努力、坚持和拼搏。

之中也存在着一些不足之处，但却让我们学到了很多，对以后提高自身的演唱能力、舞台应变能力以及音乐素养有着很大的帮助。

以前的我只是单纯的喜欢唱歌，唱好听的歌，然而现在我才懂得，每首歌只要自己全身心去演绎，都能成为一首好歌，而将一首歌演唱好，不仅只是单方面的不走调，还包括唱歌的姿势、歌唱中的呼吸以及吐字咬字的准确和清晰。

而在准备音乐会这段时间里，是我大学中最充实，也是最欢乐的时光。

和同学一起排练，一起学习，突然觉得，其实音乐也是一种社交语言，俗话说“三人行，必有我师焉”，在排练过程中，我发现了我在演唱方面还有许多不足之处，学习一起排练的同学她们歌唱中的优点，取长补短，在歌曲准备的过程中，我体会到追求知识、追求更高的演唱水平的欢乐，如同音乐家贝多芬所言：

“音乐应当使人类的精神发出火花。

”而现在的我，正享受着学习音乐给我带来的欢乐，愉悦以及充实。

在参加晚会的过程中，也让我学习到了许多做人的道理：

团队合作以及成功的来之不易。

和朋友一起排合唱，有时也会出现一些问题：

有些语言发音不标准，节奏没跟上或者是几个音的跑调，开始的我们会有种“拖后腿”的感觉，但看着朋友们为自己出现的问额、失误一遍遍的练习，一遍遍的纠正，我开始反思自己，其实自己唱的也不是很好，比如气息的运用，常偷换气，但朋友们却一直鼓励我，帮助我。

这让我感到很愧疚。

之后在一起排练时，我学会多一些宽容，少一些浮躁，不仅改善了朋友间的关系，也学会了在紧张的排练之余，和朋友一起分享学习心得。

而晚会的圆满成功，其中包含了许多的不容易：

晚会举办的不容易，演唱一首好听动人的歌曲的不容易以及应对舞台上出现失误的不容易。

正所谓：

台上一分钟，台下十年功。

台上的光彩夺目，少不了台下的辛勤付出。

每一个成功的背后，都有一份艰辛、一份坚持。

这场晚会让我成熟了许多，懂的了梦想其实并不遥远，只要努力，只要相信，梦想就在脚下。

第二节实践展望

此次音乐会的举办，成为我音乐道路上的一个转折点，它让我在今后的音乐学习旅途中，多了一份勇气，也多了一份自信。

让我学会在失误中找到不足，在成功中找到优点。

不断完善自己，提高自己。

音乐，对此刻的我来说，还是一个“未知数”，还有许多，我没接触到的，没掌握的知识，等着我去探索，去领悟。

我定将学习古人“活到老、学到老”的优良品质。

未来，对即将毕业的我们来说，亦是一个“未知数”，前面等待我们的或许会是坎坷和崎岖，或许会跌倒，但我相信只要有信心，有如开晚会时的坚持、有学习音乐的信念，这块“旅途中的石头”将会是我成功的标志，相信是唯有抓住现实的今天，抓住每个今天，也就意味着抓住了每个昨天的明天。

参考文献

[1]田晓宝、文思隆、石一冰《合唱艺术》[J]西南师范大学出版社.2008.11（37-41）

[2]刘蓉惠《意大利语语音及声乐作品选》[J]西南师范大学出版社.2007.4（3-9）

[3]曹汝森、黄红辉、胡建军、吴一帆《声乐演唱与伴奏》[J]编江西高校出版社.2004.9（37-38）

[4]徐行效《声乐心理学》[M]科学出版社.2003

[5]杨立岗《声乐教学法》[J]上海音乐出版社.2007.8（195-212）

[6]郭克俭《声歌求道--中国声乐艺术的理论与实践》[J]文化艺术出版社.2007.4（14-19）

[7]颜五湘《声乐教学艺术与演唱实践》[J].广东省出版集团花城出版社.2009.7（96-97）

[8]帕西.布克《音乐家心理学》[M]人民音乐出版社.1982

[9]邹长海《声乐艺术心理学》[M]人民音乐出版社.2000

[10]柏银星、陈工《浅谈歌唱艺术》[M]古吴轩出版社.2011

致谢

历时将近两个月的时间终于将本篇音乐会心得写完，在心得的写作过程中也遇到过无数的问额和障碍，但都在老师和同学的帮助下得到解决。

尤其要强烈感谢我的论文指导老师—李小娜老师，她的悉心指导以及不厌其烦的修改和改进我的论文，致使我的论文得以顺利完成，她严肃的科学态度以及精益求精的工作作风都深深的感染和激励着我。

同时还要感谢我的声乐老师—魏丽莉老师，此篇心得是建立在声乐晚会的前提下完成的，而魏老师在此次晚会给予我的帮助是最大的，她不仅在学业上细心指导我，而且在思想和生活上都给我以无微不至的关怀。

在此谨向李老师和魏老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

您们是我今后学习工作生涯中的榜样！

最后，再次对关心和帮助过我的老师和同学表示诚挚的感谢！