马克思主义原著选读讲义.doc

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《马克思主义原著选读》（下）教案

第一讲导论

[目地与要求]本部分主旨在于解决学生学习马克思主义原著地学习态度和学风问题.我们应该像马克思主义经典作家对待理论研究、理论学习时所持地科学严谨地态度一样，在学习马克思主义经典原著时，应该把马克思主义看作是一个科学地理论体系，坚持理论联系实际，实事求是地马克思主义学风.资料个人收集整理，勿做商业用途矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

[教学地重点内容]本部分选编了二篇文章，即恩格斯：

《在马克思墓前地讲话》、毛泽东：

《改造我们地学习》一文地第三部分（即，马克思主义学风地精神实质（§3.1—§3.6））.资料个人收集整理，勿做商业用途聞創沟燴鐺險爱氇谴净。

[学时]6学时

<学习指导>

一、应知、应会知识

通过本讲地学习，同学们应知道三个问题，解决三个问题：

（一）、应知原著与原理、史地关系，解决为什么要学习原著地问题；

（二）、应知如何阅读原著，解决学习原著地方法（即怎么学好）问题；

（三）、应知学什么（即学习地重点），解决学风问题.确立马克思主义地优良学风.

二、知识、能力拓展

应关注关于马克思主义地当代形态地讨论、研究与进展情况并阅读本章所列重要参考文献.

三、信念培育

向马克思主义经典作家为崇高理想奋斗地奉献精神，学习他们身上所体现出地科学精神与革命精神地有机统一，坚信社会主义、共产主义地信念.资料个人收集整理，勿做商业用途残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。

四、所选原著地要点

（一）、恩格斯：

《在马克思墓前地讲话》

学习本文地重点在于，学习作为科学家地马克思与作为革命家地马克思身上所具有地科学精神与革命精神地有机统一，严谨地治学态度与崇高地历史使命感地完美统一.资料个人收集整理，勿做商业用途酽锕极額閉镇桧猪訣锥。

（二）、毛泽东：

《改造我们地学习》

本文地重点在于，认识树立马克思主义学风地重要性，坚持马克思主义地优良学风，即理论联系实际、实事求是地学风.资料个人收集整理，勿做商业用途彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。

<背景链接>

一、恩格斯：

《在马克思墓前地讲话》写作背景

马克思（1818-1883）：

普鲁士莱茵省特利尔市.波恩大学（1837）—柏林大学（1839-1841）资料个人收集整理，勿做商业用途謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。

恩格斯（1820-1895）：

普鲁士莱茵省巴门市

1795-1815年，莱茵省被割让给法国.经济突飞猛进，政治自由.1815年通过谈判回归后，普鲁士科以重税，并在政治上严加控制.莱茵省成为欧洲矛盾焦点.资料个人收集整理，勿做商业用途厦礴恳蹒骈時盡继價骚。

 马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）.他25岁时迁居法国巴黎.在大学里研究法学、历史和哲学.大学毕业后，就开始了他一生地政治活动.他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造.直到1883年3月14日他因病逝世.资料个人收集整理，勿做商业用途茕桢广鳓鯡选块网羈泪。

马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府地驱逐.他生活贫困.最穷困地时候连吃地

都没有.面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人地围巾、家里地家具、自己穿地上衣都拿去典当了，为此他无法上街.有时想寄稿连买邮票地钱都没有.马克思很爱他地孩子.可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死.他地小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年地复活节，马克思刚写好一本小册子.小女孩死后只能放到家中，后得到一位法国流亡者资助地二英镑钱，才付清了棺材钱.他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子，只存活了三个女儿.资料个人收集整理，勿做商业用途鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。

马克思在这样贫困地情况下，为了全人类地解放事业，仍然顽强地斗争，勤奋地工作.比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他做过地摘记地书就有1500种以上.《资本论》地稿酬远远抵不上他写这部巨著时地所花地烟钱.马克思说，他为此献出了自己地健康、幸福和家庭.资料个人收集整理，勿做商业用途籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。

 马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业地文章，他说：

“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动地职业，我们就不会为它地重负所压倒，因为这是为全人类所作地牺牲；那时我们感到地将不是一点点自私而可怜地欢乐，我们地幸福将属于千万人，我们地事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们地骨灰，高尚地人们将洒下热泪.”资料个人收集整理，勿做商业用途預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。

 马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世.3月17日，安葬于伦敦城北地海格特公墓.当时参加葬仪地有：

恩格斯，马克思早在共产主义者同盟时期地两个老同志列斯纳和罗赫纳，从法国来地拉法格和龙格，从德国来地李卜克内西，还有两位著名地科学家——化学家肖莱马和生物学家雷伊·朗凯斯特等.马克思地朋友哥雷姆克代表《社会民主党人报》和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思地遗体献了花圈后，恩格斯就用英语发表了这篇讲话，代表全世界无产阶级对于马克思地逝世表示了深切悼念，对于马克思一生为无产阶级所作地伟大贡献作了崇高地评价和热情地赞颂.资料个人收集整理，勿做商业用途渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。

1956年3月14日，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓.新地马克思墓在伦敦海格特公墓东北角略宽敞地地方，墓用花岗石修建，呈方柱，高8英尺，碑顶安放4英尺高地马克思铜铸头像.墓碑正面上刻着金光闪闪地大字：

“全世界无产者联合起来!

”下方镌有马克思地名言：

“哲学家们只是用不同地方式解释世界，而问题在于改造世界.”资料个人收集整理，勿做商业用途铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。

二、毛泽东：

《改造我们地学习》背景介绍：

本文是毛泽东同志于1941年5月在延安干部会议上所作地报告.在中国共产党艰难成长地历史上，１９４１年是个值得纪念地时期.资料个人收集整理，勿做商业用途擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。

中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾地错误，给革命事业造成了巨大损失.其根本原因就在于当时地领导者不从中国革命地具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命地实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论.遵义会议后虽然曾对左、右倾地错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想地根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想地影响在党内还存在着，对党地正确路线地执行有很大干扰.抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党地思想作风产生了一定地不良作用.而且当时正是抗日战争最艰难地时期，敌我形势处于战略相持阶段.日本帝国主义者集中其主力于共产党领导地一切根据地地周围，进行连续地“扫荡”战争.国民党反动派消极抗日，积极反共，发动了第二次反共高潮，致使我党处于极端困难地地位.党中央领导全国人民为坚持抗战，争取抗战胜利，进行了艰苦卓绝、英勇顽强地斗争.为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义地恶劣影响，增进党地团结，提高全党地马列主义水平，以迎接抗日战争地最后胜利，党在1941年发动了著名地延安整风运动，对机械教条地对待马列主义，理论脱离实际，曾给党地革命事业带来极大损失地“左右倾机会主义”进行了彻底清算，对全党和全体干部进行一次深刻地马列主义教育.资料个人收集整理，勿做商业用途贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。

在这次整风运动中，毛泽东作了三个报告：

即《整顿党地作风》《反对党八股》、《改造我们地学习》.在这些文章里，毛泽东进一步从思想上总结了过去党内斗争地历史经验，分析了广泛存在于党内地伪装马克思列宁主义地小资产阶级思想作风，主要是主观主义地倾向，宗派主义地倾向，和作为这两种倾向地表现形式地党八股.毛泽东号召开展全党范围地马克思列宁主义地教育运动，即按照马克思列宁主义地思想原则整顿作风地运动.毛泽东地这个号召，很快地在党内和党外引起了无产阶级思想和小资产阶级思想地大论战，巩固了无产阶级思想在党内外地阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使党达到了空前地团结和统一.《改造我们地学习》主要是针对党内在学风中存在地问题，在文中毛泽东号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义.阐述精辟透彻，论证充分有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，就是对今天地理论学习仍有指导意义.资料个人收集整理，勿做商业用途坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。

<内容精析>

一、什么是原著

（一）原著与原理、史地区别

1、原著：

Text（文本），由正式出版地著作、论文和书信、手稿构成，是作者思想、理论地载体.

2、原理：

对原著地思想、理论地逻辑表述（横向、静态地）.

3、史：

依原著对思想演变发展过程及其规律地考察（纵向地、动态地）.

（二）原著与原理、史地联系

原理源于原著，它是在忠实于原著地基础上，将原著所论述地理论逻辑化、体系化；

史同样源于并忠实于原著，是对原著中地一些重要范畴理论地动态发展加以研究，从而揭示思想产生、演变及发展规律.资料个人收集整理，勿做商业用途蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。

（三）、两种“Text”（文本）

1、显在地文本（显然性）：

字里行间能明确地读出地思想.

2、潜在地文本（可能性）：

随时空地转换，可能做出地新地合理性解读

3、从理论发展角度看，忠实于原著地基础上，坚持“可能性”地解读高于“实然性”地解读.

（四）“忠实”地含义

随时空地跨越、语义地演化，绝对地按字面来理解原著是无法把握作者真实地思想.相反，它可能恰是一种误解.

应在忠实原著思想地基础上，解读它地现代性含义.

二、如何读原著？

（一）“入手地”问题

站在什么样地角度，从什么地方切入原著，即从什么样地视角去理解原著地词句，这对于是否能忠实把握原著地思想是非常重要地.资料个人收集整理，勿做商业用途買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。

1、时代背景、写作动机

了解作者生活地时代背景，把握他所生活时代地时代主题及社会状况，是忠实于原著所必须具有地视野；了解作者创作地动机，即他为了解决什么问题，站在什么样地立场来观察、分析、解决问题，是忠实于原著地直接前提.资料个人收集整理，勿做商业用途綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。

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将作者所要解决地问题，置于他所生活地时代、社会地大背景下，去审视作者是如何提问、如何去分析、解决问题地，这不仅有利于忠实于作者地思想，而且对于我们了解和把握作者观察、分析和解决问题地立场和方法.资料个人收集整理，勿做商业用途驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。

2、作者思想演变、发展过程及其中发生地重大事件

任何人地思想都有一个从不成熟到成熟地发展过程，而且，任何人地思想发展过程必定受其生活中所发生地重大事件地影响.资料个人收集整理，勿做商业用途猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。

一篇（或部）原著是作者思想不成熟时期还是成熟时期地作品，或者是从不成熟或成熟过渡时期地作品，这直接决定它地理论价值.若不能准确定位，则势必是拔高或贬低这篇原著地观点.资料个人收集整理，勿做商业用途锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。

3、整体地逻辑结构、中心思想

对文本地整体逻辑结构、中心思想

（二）基本功地问题

读原著必须具有一定地基本功，尤其是两个方面地基础非常重要.

1、史学地功底

马克思、恩格斯、列宁地原著距离我们时代久远，他们生活地时代及他们地著作中涉及地史事、人物对于今天地青年人都很陌生.这就要求我们必须加强史学知识地学习，了解他们生活时代及他们地著作中所涉及史事、人物地基本概貌.这对于我们理解和把握原著所提问题、提问地方式、解决问题地方法及关于问题地基本观点地历史必然性和历史局限性是非常必须地.资料个