浙江省杭州市杭州江南实验学年第一学期九年级开学测试科学试题.docx
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浙江省杭州市杭州江南实验学年第一学期九年级开学测试科学试题
杭州江南实验学校2020学年第一学期初三月考0（问卷）
生化
一、选择题
1.下列是温州传统民俗活动，其中主要发生化学变化的是（ ）
A.捣年糕
B.扎纸人
C.捏米塑
D.酿米酒
【答案】D
【解析】
【分析】
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：
是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
【详解】A、捣年糕过程中，没有生成新物质，是物理变化；
B、扎纸人过程中，没有生成新物质，是物理变化；
C、捏米塑过程中，没有生成新物质，是物理变化；
D、酿米酒过程中，生成酒精等物质，是化学变化。
故选D。
2.下列图示的实验操作与相对应选项产生的后果不相符的是（）
A.
装置漏气B.
不会产生氧气
C.
无法收集氢气D.
读数不正确
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，会导致装置漏气，实验操作与相对应选项产生的后果相符，故选项错误。
B、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，实验操作与相对应选项产生的后果不相符，故选项正确。
C、氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，图中实验，无法收集氢气，实验操作与相对应选项产生的后果相符，故选项错误。
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，读数不正确，实验操作与相对应选项产生的后果相符，故选项错误。
故选：
B
3.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯−铝电池。
手机使用这种电池，充电时间短，待机时长。
碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是（）
A.两元素属于同一周期，化学性质不同
B.两种元素的根本区别是中子数不同
C.铝元素是地壳中含量最多的金属元素
D.碳的相对原子质量为12.01g
【答案】C
【解析】
【详解】A、周期数=原子核外电子层数。
由碳原子核外有2个电子层，该元素位于第2周期。
由铝原子核外有3个电子层，该元素位于第3周期。
它们原子的最外层电子数不同，化学性质不同；故选项说法错误。
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，两种元素的根本区别是质子数不同，故选项说法错误。
C、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：
氧、硅、铝、铁，铝元素是地壳中含量最高的金属元素，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为12.01，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，不是原子的实际质量，故选项说法错误。
故选：
C。
4.小江发现一株如上图所示的植物标本，感叹于它的根如此发达，以下各项不可能成为影响植物根的分布的是（ ）
A.光照强度B.水分多少C.肥力强弱D.土壤结构
【答案】A
【解析】
【分析】
大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。
【详解】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长；由于重力作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长，使根的生长具有向地性，因此，最不可能成为影响植物根的分布的是光照强度。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点与环境相适应。
5.如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（）
A.从甲到乙时，膈肌收缩，呼气
B.从乙到甲时，膈肌舒张，吸气
C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D.吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
【答案】D
【解析】
【分析】
图示中，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积扩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内。
【详解】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，膈肌顶部下降，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态，即吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态，可见D正确。
【点睛】此题考查了呼吸运动的呼气过程：
呼吸肌舒张，气体从肺内排出；吸气过程：
呼吸肌收缩，气体从外界进入肺内。
6.下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是
A.氯化钠、食盐、NaClB.硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4·5H2O
C.碳酸钠、纯碱、Na2CO3D.碳酸钙、熟石灰、Ca（OH）2
【答案】D
【解析】
【详解】A．氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，其物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者能表示同一种物质。
B．硫酸铜晶体的俗名叫胆矾或蓝矾，化学式为CuSO4•5H2O；能表示同一种物质。
C．碳酸钠的俗名是纯碱，碳酸钠的化学式是Na2CO3，能表示同一种物质。
D．氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质。
故选D。
7.在酸性溶液中，下列各项离子能大量共存并形成无色溶液的是（）
A.Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-B.Na+、K+、CO32-、OH-
C.K+、Ca2+、Cl-、NO3-D.Ca2+、Mg2+、OH-、SO42-
【答案】C
【解析】
【详解】酸性溶液中存在大量的H+。
A、Ba2+、SO42-两种离子能结合成硫酸钡沉淀，Ag+、Cl-两种离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误。
B、CO32-与酸性溶液中的H+两种离子能结合成水和二氧化碳，H+、OH-两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误。
C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
D、酸性溶液中的H+与OH-两种离子能结合成水，Mg2+和OH-能形成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，故选项错误。
故选：
C。
8.某个化学反应的微观示意图如图所示。
下列判断正确的是（）
A.反应生成了2种物质B.反应物、生成物中共含3种元素
C.反应前后元素种类不变D.该反应属于分解反应
【答案】C
【解析】
【详解】由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：
A、由化学反应的微观示意图可知，该反应生成了一种物质，故选项说法错误。
B、由物质的微观构成可知，该反应共涉及到两种原子，反应物、生成物中共含2种元素，故选项说法错误。
C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故选项说法正确。
D、由上图可知，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故选项说法错误。
故选C。
9.生活中处处有化学，下列生活中的化学知识应用正确的是（）
A.常用化学性质不活泼氮气做保护气
B.大理石地板上撒了油污，可以用酸性的洁厕灵来清洗
C.冬天，用NaCl来融雪，是因为NaCl可以降低水的凝固点
D.用碱性的氢氧化钠改良酸性土壤
【答案】A
【解析】
【详解】A、氮气化学性质不活波，常用作保护气，故A正确。
B、洁厕灵显酸性，可与大理石地板中的碳酸钙反应，腐蚀地板，故B错误。
C、冬天用NaCl来融雪，是因为其溶液的凝固点比水的凝固点低，故C错误。
D、氢氧化钙具有碱性，能和酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，而氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故D错误。
故选A。
10.小金在配硝酸钾溶液时得到下表数据，据此分析以下说法正确的是（）
序号
温度/℃
水的质量/克
加入硝酸钾的质量/克
所得溶液的质量/克
①
10
100
40
120.9
②
60
100
40
140
A.10℃时硝酸钾的溶解度为40克
B.②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱和溶液
C.若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致
D.若将②所得溶液降温至10℃，则溶液的溶质质量分数会变小
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知，10℃时100g水中加入40g硝酸钾充分溶解后得到120.9g溶液，说明10℃时，100g水中最多溶解20.9g硝酸钾，即10℃时硝酸钾的溶解度为20.9克，选项错误；
B、由图可知，向60℃时的100g水中加入40g硝酸钾后得到140g溶液，即硝酸钾全部溶解，则得到的溶液可能是硝酸钾的饱和溶液，也有可能是还能继续溶解硝酸钾的不饱和溶液，选项错误；
C、通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，溶液中的溶质质量增加，则溶液的溶质质量分数增加，大于加热前溶液的溶质质量分数，选项错误；
D、由A可知，10℃时硝酸钾的溶解度为20.9克，将②所得溶液降温至10℃，溶液中会发生结晶析出晶体，溶液中的溶质质量减小，则溶液的溶质质量分数会变小，选项正确，故选D。
11.为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。
分析错误的是（）
A.实验变量是二氧化碳B.实验前都不需要暗处理
C.可用酒精溶解叶绿素D.可用碘液检测有无淀粉产生
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。
【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此两个实验装置中只有一个变量：
二氧化碳，A正确。
B．实验前，应将两个装置中的植物在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗植物体内原有的淀粉，以免影响实验结果的准确性，B错误。
C．为了避免叶片中叶绿素对实验结果的影响，必须用酒精把叶片中的叶绿素溶解掉，C正确。
D．淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验植物是否进行光合作用产生了淀粉，D正确。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
12.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
下列说法不正确的是（）
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
A.b可能是催化剂B.X的值等于15
C.该反应是分解反应D.参加反应的c与d的质量比为15：
13
【答案】D
【解析】
【详解】A、b反应前后质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故A正确；
B、根据质量守恒定律可知，X＝40+5+16+15﹣5﹣30﹣26＝15，故B正确；
C、反应后a质量减小，是反应物，c、d质量增大，是生成物，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故C正确；
D、参加反应的c与d的质量比=（30﹣16）g：
（26﹣15）g＝14：
11，故D错误。
故选D。
【点睛】在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变的物质，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。
二、填空题
13.用元素符号或化学式填空：
（1）硫酸根离子__________；
（2）硝酸钠__________；
（3）三个铁离子__________；
（4）水银_________；
（5）盐酸__________；
【答案】
（1）.SO42-
（2）.NaNO3（3）.3Fe3+（4）.Hg（5）.HCl
【解析】
【详解】
（1）硫酸根离子带有2个单位的负电荷，化学式为：
SO42-；
（2）硝酸钠由硝酸根离子和钠离子构成，化学式为：
NaNO3；
（3）三个铁离子就是在铁离子的前面加上数字3，化学式为：
3Fe3+；
（4）水银为金属汞，化学式为：
Hg；
（5）盐酸的化学式为：
HCl。
14.图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行
生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。
请判断下列说法是否正确。
（1）A发生在细胞的叶绿体内__；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低B__；
（3）对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C__；
（4）气孔张开和关闭可调节A、B、C__；
（5）图乙中代表呼吸作用的曲线是I__。
【答案】
（1）.错
（2）.对（3）.对（4）.对（5）.错
【解析】
【分析】
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用，解答即可。
【详解】
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
所以C表示光合作用，生在细胞的叶绿体内，错误。
（2）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用，正确。
（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；所以对维持生物圈的“碳-氧平衡”有重要作用的是C，正确。
（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
所以气孔张开和关闭可调节A、B、C，正确。
（5）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此乙曲线表示呼吸作用，错误。
【点睛】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。
15.将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：
_____________________________。
单质铜在空气中会生锈，俗称铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3，该物质中铜元素的化合价为_____。
【答案】
（1）.
（2）.＋2价
【解析】
【详解】将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该单质是氮气），该反应的化学方程式为：
；
在碱式碳酸铜[化学式Cu2（OH）2CO3]中，可知氢氧根的化合价为-1价，碳酸根的化合价为-2价，设该碱式碳酸铜[化学式Cu2（OH）2CO3]中铜元素的化合价为x，由化学式和化合物中化合价的代数和为0，则2x+（-1）×2+（-2）=0，解得x=+2。
16.如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。
在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_______（选填“高”、“低”或“相等”）。
当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段_______（用左图中的字母表示）。
【答案】
（1）.低
（2）.bc
【解析】
【详解】[1]图中纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；在图的d点处，肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；
[2]图中的B状态表示膈顶回升，胸廓的上下径缩小，故是呼气过程，左图中曲线bc段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。
三、实验、简答题
17.某学生通过实验来探究绿色植物在呼吸过程中，有二氧化碳生成。
试回答：
（1）A处洗气瓶发生反应的化学方程式________________________。
（2）B处广口瓶内石灰水的作用________________________。
（3）能表示这个实验获得成功的两个主要现象是：
________________________。
【答案】
（1）.
（2）.检验是否除净二氧化碳（3）.D瓶中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；B中的澄清石灰水不变浑浊
【解析】
【分析】
【详解】
（1）A装置中氢氧化钠的作用是用来除去空气中的CO2，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）A是除二氧化碳的装置，B是检验是否除净二氧化碳；
（3）A、B装置用来检验空气中是否含有二氧化碳和除去空气中的二氧化碳；一段时间后石灰水变浑浊说明空气中含有二氧化碳；D装置用来检验空气呼吸作用是否生成二氧化碳，一段时间后石灰水变浑浊说明呼吸作用生成了二氧化碳；B中不出现浑浊，这才说明空气中的CO2被除尽；D中出现气泡，且澄清的石灰水变浑浊，说明CO2来自呼吸作用。
18.小江利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。
（1）实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中再用双手紧握试管，观察到______________________，则说明装置气密性良好；
（2）小江将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。
那么CO2与NaOH是否发生反应?
为此又做了实验：
在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应。
小南提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是_______________________________；
（3）丙是实验室制取二氧化碳的装置，写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：
___________；
（4）小江设计的装置与丙图装置相比，其优点是：
___________________________；
（5）能否用硫酸代替盐酸制取二氧化碳？
_______________________
【答案】
（1）.试管底部有气泡冒出
（2）.二氧化碳溶解到水中（3）.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（4）.可以控制反应的开始和停止（5）.不能，生产的硫酸钙是微溶物，会附着到碳酸钙表面，导致反应无法继续进行
【解析】
【详解】
（1）检查装置气密性的原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；故该装置检查气密性的方法是：
关闭止水夹（或用手指堵住导管），将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出。
观察到试管底部有气泡冒出，则说明装置气密性良好；
（2）在集满CO2的软塑料瓶（如图乙）中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发生瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反应，小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是：
二氧化碳溶解到水中；
（3）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）通过分析甲装置的特点可知，装置的优点是：
甲装置能通过止水夹的关闭和打开来随时控制反应的发生与停止；
（5）碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行，所以不能用硫酸代替盐酸制取二氧化碳；故填：
不能，硫酸和大理石反应会产生硫酸钙，硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面会阻止反应的进行。
19.为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性。
②在量筒内加入100毫升的水。
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升。
（1）小江按如甲装置进行实验时，将红磷改成硫单质是否可以？
为什么？
____________。
（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：
____________。
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为___
（4）通过对比发现，小江的测量结果与真实值仍有较大差距，你认为引起本实验的误差还有什么？
（写出一种因素即可）_______________________________________。
【答案】
（1）.不可以，硫燃烧会消耗氧气，生产的二氧化硫是气体，冷却至室温不能形成压强差。
（2）.改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差（3）.14%（4）.可燃物的性质差异
【解析】
【分析】
（1）二氧化硫是气体；
（2）对比改进行前后的两种探究装置，可发现改进后不需要点燃红磷后再将燃烧匙伸入瓶中，可很好地避免因装置漏气而对结果带来的偏差；
（3）根据量筒内减少的体积为氧气的体积解答。
【详解】
（1）不可以，硫燃烧会消耗氧气，生产的二氧化硫是气体，冷却至室温不能形成压强差。
（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：
改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差。
（3）量筒内减少的体积为氧气的体积，氧气的体积=100mL-65mL=35mL；空气中氧气的体积分数为：
。
（4）可能因为可燃物的性质差异（红磷不能把集气瓶中氧气完全消耗），导致测出来空气中氧气体积分数与真实值仍有较大差距。
20.图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线．请分析回答：
（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的_______作用．
（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_______点．
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A_______（选填多于、等于或少于）植物B．
（4）要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有______________（写出一点）
【答案】
（1）.蒸腾
（2）.d（3）.多于（4）.增加光照时间
【解析】
【分析】
（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
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