二年级语文上册全册期末综合复习专项强化练习苏教版含答案.docx

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二年级语文上册全册期末综合复习专项强化练习苏教版含答案

二年级语文上册全册期末综合复习专项强化练习苏教版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.拼一拼，写一写。

zhǎnxiànyānyúngǔjìzhōngyāngměilì

kèrénshùzhīqǐláichéngshìshènglì

2.读拼音，写词语。

kāidiànjuédìngkǒuzhàogōngfu

zhōngyúwánchéngjiāohuànxīngqī

3.看拼音，写词语。

chànggēhúnshēnjīdònghēiyān

（________）（________）（________）（________）

pūmièjiùhuǒpángbiānshuǐqì

（________）（________）（________）（________）

4.读拼音，写字词。

bàngwǎnyúnshānjiǎoyāshāchuāng

（________）（________）（________）（________）

diànyǐngzhǎnxiàndǒngshìchāoshì

（________）（________）（________）（________）

5.看拼音，写词语。

yănjīng（____）zhīshi（____）diànyǐng（____）xióngmāo（____）

péngyŏu（____）bàozhĭ（____）zhănxiàn（____）chéngshì（____）

笔画集训

6.积累与运用。

1.“匹”的笔顺是___________________，“匹”的读音是________；“甘”的笔顺是______________，给“甘”组词__________、__________；“母”的笔顺是___________________，“母”的读音是_______。

2.“贝”字旁的字有_____、_____、_____，这些字大多与_______有关。

3.“辣”：

部首_____，除去部首有____画，读音：

________。

“骨”：

部首_____，除去部首有____画，读音：

________。

“鸭”：

部首_____，除去部首有____画。

7.我知道，也会填。

1.“柳”字是_______结构，第四笔是________。

2.“茶”字的部首是_______，第六笔是_______。

3.“庄”字是_______结构，它的部首是_______。

4.“驼”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。

5.“柏”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。

6.“晒”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。

8.数一数，按要求填空。

1．“凶”的读音是__________，第一画是__________，组词__________。

2．“合”共__________画，是__________结构，组词__________。

3．“赞”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。

4．“驾”的读音是__________，第七画是__________，组词__________。

5．“量”共__________画，第五画是__________，组词__________。

9.汉字笔画、笔顺填空。

（1）“两”字共有___笔，第三笔是___。

（2）“片”字共有___笔，第二笔是____。

（3）“海”字共有____笔，第六笔是____。

（4）“如”字共有____笔，第三笔是____。

（5）“为”字共有___笔，笔顺是_______________________。

10.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

“艾”字共有5笔，第四笔是乀。

（_______）

“热”字是左右结构，部首是扌。

（_______）

“鸡”左右结构，第2笔是点。

（_______）

“煎 、蒸 、煮”部首是四点底（灬），都与“火”有关。

（_______）

“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。

（_______）

形近字词

11.组词。

沿（__________）幅（__________）评（__________）候（__________）

没（__________）福（__________）平（__________）开（__________）

12.比一比，再组词。

度（_________）穿（_________）灾（_________）

床（_________）空（_________）伙（_________）

志（_________）以（_________）产（_________）

忘（_________）认（_________）立（_________）

13.火眼金睛，辨字组词。

令（_________）现（_________）粉（_________）洪（_________）

今（_________）观（_________）纷（_________）哄（_________）

娃（_________）站（_________）披（_________）客（_________）

挂（_________）战（_________）被（_________）各（_________）

14.比一比组词。

抢（_______）嘻（_________）刻（_________）丢（_________）

枪（_______）喜（_________）该（_________）去（_________）

15.辨字组词

漫（_________）使（_________）题（_________）喝（_________）

慢（_________）便（_________）提（_________）渴（_________）

陈（_________）李（_________）而（_________）乌（_________）

阵（_________）季（_________）面（_________）鸟（_________）

句子训练营

16.按要求写句子。

1．连词成句，并加上标点。

又高又大都是的房前屋后树

______________________

2．把句子写具体。

柳条上长出了叶子。

___________________________

3．给句子换种说法，意思不变。

坐在井底的青蛙怎么会知道天到底有多大呢？

___________________________

17.按要求完成句子练习。

1．长得才好呢大南瓜赛过（连词成句，并加标点）

__________________________________________________

2．头发粘在额头上。

她乌黑的头发粘在微微出汗珠的额头上。

湖面上飘着雾。

（仿写句子）

___________________________________________________

3．孩子们离开妈妈。

（蹦着跳着）（用上括号里的词将句子写具体）

____________________________________________________

4．树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。

（根据意思写出名句）

_____________________________________________________

18.按要去完成句子。

1．用加点的词语写句子，注意加上标点符号。

（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

____________________________________________

（2）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

_________________________________________________

2．笨笨猪和机灵羊是森林小卫士。

今天他们一起到森林里，树爷爷提出了一个问题：

应该怎样保护森林？

笨笨猪和机灵羊分别说出了自己的想法。

笨笨猪：

__________________________________

机灵羊：

__________________________________

最后，树爷爷说：

_______________________________

19.按要求，写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的白云，像___________________。

（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。

__________________像______________________________。

（3）鸟儿在树上唱歌。

（改为拟人句）

_______________________________________________________。

（4）他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。

（用加点字造句） 

_______________________________________________________。

（5）他的呼噜声把房子都震动了。

（仿写夸张句）

_______________________________________________________。

20.按要求完成练习。

1．照样子，写句子。

例：

官员们一边看一边议论。

__________一边__________一边__________。

2．连词成句，并加上标点。

吗　练书法　在　你　　　

______________________________

3．露西把纸揉成一团。

（改为“被”字句）

______________________________

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。

骆驼说：

“长得高好。

”羊说：

“不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：

“我可以做一件事，证明高比矮好。

”羊说：

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”

他们俩走到一个园子旁边。

园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头，就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

骆驼说：

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：

“你看，这可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也__________________________。

于是，他们俩找老牛评理。

老牛说

你们俩都只看到自己的长处

看不到自己的短处

这是不对的

1．读了短文有____个自然段，我知道骆驼长得_____，羊长得_____。

2．我能填一填。

（填序号）

①羊②骆驼③老牛

短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。

最后，他们找______评理。

3．我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

4．为划线的句子加上标点符号。

5．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？

用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。

6．体会句子所表达的心情。

（填序号）

①得意②不服气

（1）羊说：

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”（______）

（2）骆驼说：

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”（______）

22.阅读课文片段，回答问题。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：

“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。

”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：

“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。

”

1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。

_________________________________

3．哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。

（）

A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过E.生病

4．寒号鸟做得对吗？

你想对他说什么？

___________________________

5．这则寓言告诉我们：

（  ）

A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

B．做人要得过且过。

23.阅读理解。

星星的新朋友

深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

“朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。

2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

又一颗星星接着说：

“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。

”

别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”

“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”

小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。

1．短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。

2．导航卫星的作用是（）

A．作战指挥的好帮手B．为船舶、飞机指明方向C．专管预报天气

3．星星的新朋友指的是______。

请用“______”勾画出通讯卫星说的话。

4．如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？

作用是什么？

请简单介绍一下。

答：

_________________________________________________

24.课外阅读。

列那狐偷鱼（节选）

那天天气很冷，天色阴沉沉的。

列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西望望，想不出任何寻找食物的办法。

忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味。

列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁。

他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车。

毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的。

列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计。

他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子。

车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。

你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！

他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐。

吃完后，他丝毫不想逃跑。

这次，他要为家里人着想了。

他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上。

（摘自《列那狐的故事》）

1．在括号里填入恰当的词语。

（______）的鱼香味（______）的牙齿

2．读短文，填一填。

（1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃。

（2）列那狐想出的妙计是_______。

3．从哪里可以看出鱼贩们上当了？

用“”画出相关的句子。

4．列那狐吃完后不想逃跑是因为（）

A．他还要为家里人偷些鱼。

B．他还要偷些鱼给自己吃。

5．短文中的列那狐是一只（）的狐狸。

A．勤劳B．狡猾

25.课内阅读。

一匹出色的马（节选）

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

1．照样子，写词语。

蹦蹦跳跳（AABB式）________________________

又细又长（又×又×式）________________________

2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？

_________________________

3．爸爸是怎么做的？

请你用“”在文中画出来。

4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！

_________________________

看图写话

26.习作。

仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。

注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。

不会写的字可以用拼音代替。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.看图写话。

图上都有谁？

他们在做什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28.写话

看图，想一想：

鸡妈妈和小鸡在干什么？

小鸡遇到了什么危险？

鸡妈妈是怎么做的？

结果怎样？

把鸡妈妈和小鸡的经历写下来吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29.我会看图，还能写话。

（不会写的字用拼音代替）

仔细观察图上画的是谁，他们在做什么？

你有什么想法？

写出来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

30.看图写话。

仔细观察下面的图画，图上都有谁？

他们在干什么？

发挥想象，用几句话把它写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、展现烟云古迹中央美丽客人树枝起来城市胜利

2、开店决定口罩工夫终于完成交换星期

3、唱歌浑身激动黑烟扑灭救火旁边水汽

4、傍晚云杉脚丫纱窗电影展现懂事超市

5、眼睛知识电影熊猫朋友报纸展现城市

6、

pǐ

甘甜甘苦

mǔ2.贫财货钱财3.辛7là骨0ɡǔ鸟5

7、1.“柳”字是_左右_结构，第四笔是_、_。

2.“茶”字的部首是_艹_，第六笔是_一_。

3.“庄”字是_半包围_结构，它的部首是_广_。

4.“驼”字共有_8_笔，可以分解为_马_字和_它_字。

5.“柏”字共有_9_笔，可以分解为_木_字和_白_字。

6.“晒”字共有_10_笔，可以分解为_日_字和_西_字。

8、xiōng丿凶恶六上下结合zàn丨赞美jià

驾