现代汉语句子成分分析及练习.docx
《现代汉语句子成分分析及练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语句子成分分析及练习.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
现代汉语句子成分分析及练习
精心整理
现代汉语句子成分剖析从句法构造的关系意义出发，对句子作成分功能或作用剖析的方法叫句子
成分剖析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：
主谓宾、定状补，骨干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分高兴有数。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈说的对象，在句首能回答“谁”或许“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来肩负。
比如：
（1）今日夜晚‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语
（2）[明日这个时候]，我们‖就能够走出沙漠滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语
以动作、性状或事情做陈说的对象的主语句。
比如：
（1）笑‖是拥有多重意义的语言。
主语（动词）谓语
（2）公正清廉‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语
二、谓语是用来陈说主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语能够由动词来担当,一般放在主语的后边。
（1）动词性词语常常做谓语。
比如：
他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）
精心整理
精心整理
南海一中‖留下<过>（很多人）的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）
我‖[近来]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）
（2）形容词性词语也常常做谓语。
比如：
太阳‖热腾腾的。
主语谓语（形容词+的）
人参这栽种物,‖娇贵<极了>。
主语谓语（形容词+补语）
说话‖[要]简短<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）
（3）主谓短语做谓语。
比如：
这件事‖大家都同意。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能战胜。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）
（4）名词性词语做谓语。
这类状况极少见，有必定的条件限制。
可参照文言文中的判断句。
比如：
鲁迅‖浙江绍兴人。
主语谓语（名词短语）
明日‖教师节。
精心整理
精心整理
主语谓语（名词）
她‖大眼睛，红脸蛋。
主语谓语（定中短语，表面貌）
三、宾语常常表示动作支配的对象，并且老是处在动词的后面。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担当。
（1）名词性宾语。
比如：
玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾
（2）谓词性宾语。
比如：
最有效的防守手段是攻击。
（动词作宾语）谁说女子不如男？
（主谓短语作宾语）
清晨一同床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）
四、定语是名词性词语的修饰成分。
能够由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担当。
假如定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,假如是词组,定语放在被修饰词的后边。
（1）描绘性定语,多由形容词性成分充任。
比如：
（弯曲折曲）的小河。
青春气味。
（海不扬波）的港湾。
（2）限制性定语：
给事物分类或划定范围，使语言更为正确严实。
比如：
（晨风残月中）的长城。
（野生）动物。
（古城大理）的湖光山色。
（3）助词“的”：
定语和中心语的组合，有的一定加“的”，有的不可以加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，往常不加“的”，比如：
（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）想法等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描绘状态的词，比如：
（明朗）的天、（优秀）的传统、（悦耳）的歌声、（粉红）的脸等。
五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
能够由副词、短语以及从句来担当。
（1）描绘性状语：
主要修饰谓词性成分，有的是描绘动作状态，有些是限制或描绘人物神态。
例精心整理
精心整理
如：
他[突然]出此刻大家眼前。
小李[很快乐]地对我说。
（2）限制性状语：
主要表示时间、地方、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数目、语气等。
比如：
[午后]，天很闷，风很小。
[白]跑一趟。
（方式）她的身上[净]是水。
（净=全，表范围）
（3）助词“地”：
助词“地”是状语的标记。
状语后边加不加“地”的状况很复杂。
单音节副词做状语，必定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，比如“特别热︰特别地热”。
形容词里，单音节形容词
做状语比较少，多数也不可以加“地”，比如“快跑、苦练、大干”。
多音节形容词有相当一部分加不加都能够，比如“热忱议论︰热忱地议论/认真看了半天︰认真地看了半天”
六、补语是动词、形容词后边的增补成分。
补语都放在中心语后面，除了趋势动词、数目词、介
宾构造和一部分形容词能够直接作补语外。
补语多用形容词、数目词、趋势动词、介宾构造来担当，各种关系的词组也常作补语。
（1）结果补语：
表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少量用动词。
比如：
这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。
上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：
程度补语极少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也能够用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
谓语中心语多是形容词。
比如：
内心畅快〈极〉了。
这几日真是烦〈透〉了。
这家伙厌烦〈死〉了。
比上一次要好〈一点〉。
（3）状态补语：
表示因为动作、性状而表现出来的状态。
中心语和补语中间都有助词“得”。
比如：
有的同学对很多问题想得〈太简单，太浅〉。
讲的人讲得〈喜形于色〉，听的人听得〈津津乐道〉。
他快乐得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋势补语：
表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋势动词充任。
比如：
远处传〈来〉了他的笑声。
全部的同学都坚持〈下来〉了。
人绝不可以轻易把生命交〈出去〉。
（5）数目补语：
表示动作发生的次数，动作连续的时间，或许动作实现此后到当前所经历的整段时间。
比如：
看了<几遍>。
等了<一会儿>。
来了<两个月>。
（6）时间、地方补语：
多用介词短语来表示动作发生的时间和地方，包含表示动作的停止地址。
精心整理
精心整理
比如：
她生〈在南海〉，殊不知道死〈在何方〉。
这件事发生〈在2008年〉。
（7）可能补语：
这类补语的中心语主假如动词，也有少量是形容词。
补语有两种，一种是用“得”
或“不得”充任，表示动作结果能实现或不可以实现，另一种是在结果补语或趋势补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋势可能不可以能实现。
比如：
这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？
作业必定要认真做，粗心〈不得〉。
看得清楚，看<不>清楚？
七、中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）
定语中心语往常由名词性词语充任，有时谓词性词语也能够做定语中心语。
它跟前面的定语构成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。
比如：
（经济）的复兴要靠科学技术。
主语‖谓语
定︱中
（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。
主语‖谓语
定︱中动︱宾
定︱中
2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）
状语中心语往常由谓词性词语充任，有时也能够由名词性词语充任。
它跟前面的状语构成偏正短语，用来做谓语。
此刻[已经]暮秋了。
主语‖谓语
状︱中
有的同学[上课时][在下边][静静]地发言。
精心整理
精心整理
主语‖谓语
状︱中
3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）
补语中心语往常由动词或形容词充任，也可能由短语充任。
比如：
那位学生昏迷<过去>了。
我们的校园妆扮得<真漂亮>。
主︱谓主︱谓
中<补〉中<补>
八、独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后其余词语没有构造关系，不互为句子成分，但又是句意上所必要的成分，这就是独立语。
它的地点较为灵巧，句首、句中、句末均可。
1、插入语：
插入语的作用是使句子严实化，补足句意，包含说话者对话语的态度，或惹起听话者的注意。
比如：
用“毫无疑问、不可以否定、不用说、十分显然、特别是、主假如、特别是”等表示必定或重申或特别值得注意。
用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对状况的推断和预计；有时为了表达这类推断或预计不是说话者做出的，只可是是引用他人的意思，就会用“听闻、听说”等来说明；有时说话
者希望听话一方接受自己的看法，又不肯用一种重申的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来惹起对方的注意，使对方能赞同所说的内容。
用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或许指出由此及彼，说明此外的事情，这类词语，有承前启后的作用，能使上下文更好地连结起来。
还有一些事表示说明、增补、举例的，往常用“也就是、包含、正如”等来表示。
2、称号语：
用来称号对方，惹起注意。
比如：
你来啦，老师。
3、叹息语：
表示感情的呼声，如吃惊、感触、喜怒哀乐等感情和应付等。
比如：
嗯，我这就走。
啊，多么令人喜悦的情景啊！
4、拟声语：
模拟事物的声音，进行生动形象的描绘，以增强表达成效。
如：
精心整理
精心整理
呼——呼——暴风夹着沙石扑来了。
砰，砰，门外响起了枪声。
句子剖析示例
（全体）同学[都]做<完>（语法）作业了吗？
主语‖谓语
（定）︱中[状]︱中
动︱宾
中〈补>（定）︱中语气词
A衣服洗<洁净>了。
主||谓
述<补>
B坑挖<浅>了。
|主||谓
述<补>
C坑挖<深>了。
主||谓
述<补>
三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的构造。
A句表示动作达成了，并达到了预期的结果。
B句表示动作达成了，但并无达到预期的目的。
C句既能够表示动作已经达成，达到预期目的（坑的深度达到了预先的要求），也能够表示没有达到预期的目的（坑的深度高出了预先的要求）。
她[把衣服]洗<洁净>了。
她[不]赞同这样做。
精心整理
精心整理
（问题）的核心[能够]归纳为（自尊心）问题。
第一句去掉修饰成分后，变为“他洗了”，表意不清；
第二句去掉修饰成分后，变为“她赞同这样做。
”意思相反；
第三句去掉修饰成分后，变为“核心归纳为问题”，意思不明确。
汉语句子成分口诀
一、词类歌诀
名词：
人和事物各出名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，详细抽象有不一样。
时间空间和地址，方向地点有专称。
主宾定谓都可作，名词拥有多功能。
动词：
人间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消逝与更改。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋势两动词，配合谓语意更明。
形容词：
人有特点物有形，修饰动名靠形容。
局势动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，正确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充任状谓定。
数词：
数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包含整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，摆列次序是序数。
分数倍数表增添，减少只好用分数。
量词：
表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相联合，数目短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：
代词取代人事物，依照作用分三族。
人称代词我你他，我们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每名某另别其余。
副词：
副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否预计与神态，语气频次用法全。
略微没有全都偏，几乎只是只永久，已经以前就居然，将要马上刚有时，逐渐终于决突然，莫非连续又一再，或许一定很特别，最太十分更马上，越极总挺常常再，频频必定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不可以，独自回答更不可以。
介词：
自从以当为依照，因为对于为了到；和跟把比在对于，除了同对神往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：
构造助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附带义。
连词：
和同与跟关中间，或许以及带关系。
介词连词难分辨，换位不变才是连。
二、句子成分歌诀
精心整理
精心整理
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，成竹在胸析正误。
什么谁称主，做是如何才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不可以充任宾主谓。
的定地状与得补，语言标记定是非。
三、句子语病改正歌诀检查语病要仔细，先看骨干主谓宾，残破搭配是病因；再看枝叶定状补，可否搭配语中心。
下边语病常常有，熟习现象心有底。
能否适合用词语，语序能否属合理，前后有矛盾，更有不一致，替观点，有歧义，句式杂糅令人迷，构造又胶节，语言重复又剩余，多层否定成后语。
改正语病法切记，添、删、调、换百病医。
现代汉语自测题（大一放学期）
一、填空题（本大题20空,每空0.5分,共10分）
1．语法这个术语有两个含义，一个指语法自己，即语法事实；另一个指。
2．依据句子的分出来的句子种类叫句型。
3．词类的区分认为主要依照。
只有在判断某些词的归类，用这一标准不足以显示其特点时，才一定考虑。
4．宾语和动语的语义关系很复杂，大略分来，宾语的意义种类有三种：
①，②，③。
5．从补语的语义指向看，不都是指向它的中心语的，如“我们打赢了球”和“我们打破了球”，补语“赢”、“破”分别指向和。
6．复句中分句之间的关系有时用关系词语来表示，叫法；有时不用或不可以用关系词语表示，叫法。
7．同一思想内容可有各式各种的表达方式，能够采纳不一样的词语或句子来表达，采纳哪一种表达方式、什么样的语句最好，常常决定于特定的。
8．对于修辞来说，语言三因素是修辞的，也是修辞要调换、加工的；就语言三要向来说，修辞是对它们的综合的，是它们的高级表现。
9．借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻重视“性”，借代重视“性”。
10．对照和对偶不一样：
对照的基本特点是内容上“”，对偶
的基本特点是形式上“”。
二、单项选择题（本大题共10题，每题1分，共10分。
）
1．能够充任（）是形容词和副词所共有的语法特点。
A．主语B．谓语C．定语D．状语
2．“他哪儿都不想去。
”句中的疑问代词“哪儿”表示（）。
A．咨询B．反问C．任指D．虚指
精心整理
精心整理
3．“连我的话都不听了”，句中的“连”是（）。
A．动词B．助词C．介词D．副词
4．以下加线的词不属于差异词的是（）。
A．男运动员B．彩色电视C．新教材D．非正式的
5．功能类不属于名词性短语的有（）。
A．卖菜的B．天亮以前C．摔交这类运动D．升学或许就业
6．以下句子，（）是复句。
A．只有这样，我们才能达成任务。
B．只有在特别状况下，才能够改变我们的计划。
C．他坐下来看书。
D．清晨起床后，大家发现风停了，浪也静了。
7．从磨炼词语的角度看，填到下边句中横线上的动词，最好的一个是（）。
闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，牢牢的只在他身后。
A．靠B．贴C．躲D．藏
8．以下句子只有（）用了比喻。
A．他长得像他哥哥，要找到他不难。
B．像特区那样的建设速度就好办了。
C．柳丝漂动，像在诉说这感人的故事。
D．天上的云，像一堆一堆的棉花。
9．以下各句，辞格运用适合的是（）。
A．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉博同样在不断地流动着，跳跃着。
B．生活可不像你做衣服，做一件不适合，抛弃再重做。
C．爬山眺望，对岸一方池一方池的稻田，仿佛天上的繁星同样。
D．人群欢腾，泥土也从地下伸出头来向着人们浅笑。
10．大批运用专业术语，这是（）在运用语言上的一大特点。
A．公函语体B．科技语体C．政论语体D．文艺语体
三、用从大到小的框式图解法剖析以下短语，多义短语请作两种剖析。
（本大题共
4小题，共10
分）
1．在泥泞的路上走了整整一夜2．有经验的人不想来
精心整理
精心整理
3．昨天在歇息室里都热忱地同他谈话
4．他反对哥哥包庇妹妹
四、用符号法剖析以下单句的句法成分。
（本大题共4题，每题3分，共12分）
1．树上掉下一个苹果来。
2．同义词，比如“看”和“瞅”，多数是在乎义上有细微差其余。
?
3．一个边防军人，他时辰准备为边关奉献全部。
?
4．他叫他打个电话通知大家，明日学校有事休课一天。
五、剖析以下多重复句。
（本大题共4小题，每题3分，共12分）
1．已经答应给中心店的这批风扇，既然中间有可能混用了次品部件，我们就得认真进行复查，免得让客户吃亏。
?
2．有些人背上固然没有包袱，有联系民众的优点，可是不擅长考虑，不肯意用脑筋多想苦想，
结果仍旧做不可以大事。
?
3．北京是漂亮的，我知道，因为我不只是北京人，并且到过欧美，看见过很多西方的名城。
?
4．想看乔木，想看好花，必定要有好土，没有好土，便没有好花，因此土实在较花木还重要。
?
六、更正以下病句（可在原句上改，不用另抄题），并简要说明原因。
（本大题共5小题，每题2分，共10分）
1．我实在不清楚把这支笔应当交给谁。
2．我校在提升教课质量上制定了新举措。
3．这个工厂采纳了先进生产工艺，资料比过去少耗费一倍，产品数目反而增添了。
4．作为一个共产党员、党的领导干部，做事，想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
5．近两年来，他的科研成就的水平又有新的提升，此中有两项不只达到了国际先进水平，并且也填充了国内这方面的空白。
七、从综合运用的角度剖析并指出下文的辞格。
（本大题共3小题，共10分）
1．白杨树算不得树中的好女子。
可是，它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺少平和，更不用提它
的坚毅不屈与挺秀，它是树中的伟丈夫。
2．由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢?
马克思主义的回答只好是：
人民。
人民是文艺工作者的母亲。
?
?
3．好!
黄山松，我高声为你叫好，
谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!
九万里雷霆，八千里风暴，
精心整理
精心整理
劈不歪，砍不动，轰不倒!
八、问答题：
（本大题共4小题，共26分）
1．以以下各句为例，概括出虚词“的”的词性和语法作用。
（8分）
①荷叶呀，是小青蛙的摇篮。
②这本书是新第一版的。
⑧他十点钟到的北京。
④他今日会回来的。
2．简要说明句群与复句的差异。
（6分）
3．填入下文横线处的句子，与上下文连接最适合的是哪一句?
请说明你选择该句的原因。
（6
分）
在我们厂里，她是出名的劳动带头人；，今年，她又做出了新成绩。
①昨年大家选她为劳动典范②昨年她被大家选为劳动典范
③大家昨年选她为劳动典范④昨年的劳动典范非她莫属
4．举例说明婉曲和反语、双关的差异。
（6分）
一、填空题（本大题20空,每空0.5分,共10分）?
1．构造规律?
语法学?
2．构造?
3．词的语法功能?
形态和意义?
4．受事宾语?
?
?
?
施事宾语?
当事宾语?
5．主语（我们）?
宾语（球）6．关系?
意合?
7．语言环境?
8．手段和基础?
语言资料?
艺术加工?
9．相像?
有关?
10．对峙?
对称
精心整理
升级会员 