综合实践活动教案.docx
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综合实践活动教案
学校：
竹园一小
科目：
综合
班级：
五年级
姓名：
叶远珍
年月日
课题：
单元一节约你我行
课时：
三课时
教学方法：
讲授法，自主学习，合作交流
目标：
1.让学生在学习的过程中大胆的说。
2.让学生养成从小节约的好习惯，并对那些铺张浪费行为作出批评指导。
3.让学生了解怎样做才能做到节约，为节约出谋划策。
4.谈谈自己对节约的理解。
重难点：
重点是让学生从小养成节约的好习惯并说说面对浪费我们改怎么做。
难点是为节约出谋划策。
教学准备：
搜集资料，课件
教学过程：
第一课时
一.导入：
勤俭节约是中华名族的传统美德。
节约能够创造出更美好的世界，今天我
们就来谈一谈节约。
（板书课题：
话说节约）
二.谈节约
1.联合国确立每年的10月31日为“世界勤俭日”。
为什么要这么倡议呢？
昨天老师让你们回去采访一下你们周围的人，听听他们对这个问题的看法。
2.每一小组派代表上台展示自己的访谈记录。
3.说说自己的收获。
三.谈自己的意见，感受
1.针对同学的访谈记录，每个人说说自己对节约的看法。
2.结合课本P4页的资料，意识到节约是个永恒的主题。
3.倡议大家要节约，然后让大家制定一份宣传计划。
我们的宣传计划
我们的宣传口号：
我们的宣传主题：
我们的宣传形式：
我们的宣传组织：
我们的宣传时间：
4.让学生去分小组完善宣传计划。
四.总结
今天我们对于节约这个问题展开了深入的讨论，我希望我们的同学们一定要养成节约意识。
节约无处不在。
板书：
话说节约
谈节约节约是永恒的主题
教学反思：
第二课时人人节约有意义
过程：
一.导入
上节课我们谈到了节约，这节课老师将带领同学们去看看节约有何意义？
（板书课题：
人人节约有意义）。
二.说、看现象
1.老师让同学们去收集了资料，看看大家都采用了那些节约的好办法呢?
这些节约有什么好处呢?
2.展示收集到的资料。
3.老师课件出示一些关于节约的图片。
4.完善好观察记录。
三.体会节约的好处
1.课件出示P6页的数据资料，让学生读一读，算一算，想一想。
2.自己也来试着提个“如果……”，让其他同学和你一起算一算。
3.说说从这个活动中你知道了什么?
四.为节约献良策
有一句话说的好：
“一块煤，不算多，千块煤堆成坡；一滴水，不算多，点点滴滴汇成河。
”节约要从我做起。
你们有哪些节约的好方法？
2.小组讨论。
3.全班交流并记录下来。
板书：
人人节约有意义
“如果……”
教学反思：
活动一：
向英雄致敬
教学目标：
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：
对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具：
幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐
教学时间：
一课时
教学过程：
一、出示通知：
队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论：
“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？
”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
活动二：
采访身边的英雄
教学目的：
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点：
指导学生采访身边的英雄
教具：
幻灯片
教学时间：
一课时
教学过程：
一、选择采访对象
注意：
要采访的英雄在我们这个地区吗？
和他联系方便吗？
通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？
二、采访计划：
征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道：
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提这些问题能达到采访目的吗？
三、归来话英雄：
对采访记录进行整理。
活动反思：
活动三：
我是环保特使
教学内容：
我是环保特使
教学目标：
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点：
针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
教学时：
一课时
教具：
录象
教学过程：
一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地垃圾的主要成分
1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：
2、了解村民目前处理垃圾的方式：
（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；
（2）烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：
1、每户设一个大的垃圾桶；
2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。
三、走访村委会
分析措施：
1、不现实的措施：
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施：
为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算
将可行的措施综合起来，做一个预算。
垃圾桶：
单价 元，本村农户总数：
户，总费用：
元。
清运垃圾山：
人工费：
元，运输费 元建造垃圾中转站：
元宣传费用：
元总计：
元
五、填写申请书（略）
教师指导写申请书：
把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！
六、课后思考：
1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？
有没有节约的余地？
2、哪些措施相对更重要、更迫切？
活动反思：
一、主题：
竞选班干部
二、活动目标：
竞选出能为班级服务的好干部
三、活动准备：
1、学生演讲稿2、黑板布置
四、活动设计:
1、班干部调整
2、无记名投票选出中队委员
3、讲解《成长足迹》
4、讲解五项循环竞赛
一、主题：
颂祖国树理想
二、活动目标：
通过活动，增进学生对祖国的了解，培养学生的爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代、人类的命运结合起来，做跨世纪的建设者和接班人。
三、活动准备：
1．搜集祖国美丽风光的图片。
2．搜集有关名人立志成才的故事。
3．排练小品、朗诵等。
四、活动设计:
主持人（甲）：
我们都有一个家，名字叫中国。
主持人（乙）：
我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（甲）：
我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。
主持人（乙）：
改革开放使人民奔上了小康。
主持人（甲）：
西部开发让西部经济飞跃发展
主持人（乙）：
经济的腾飞，科技的发展，让我们的祖国成为世界璀璨的明星。
主持人（甲）：
悠久的历史，灿烂的文化，令我们自豪。
主持人（乙）：
弘扬民族情，为国争光是我们神圣的使命。
甲乙齐：
祖国的未来在召唤，主题队活动现在开始。
主持人（甲）：
我们的祖国幅源辽阔，景色秀美，让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧！
请5个分别同学出示黄山、上海的繁荣、黄河的澎湃、云南的俊美、长城的美丽风景并进行介绍。
主持人（乙）：
同学们，我们祖国是多么美丽啊！
主持人（甲）：
我们的祖国不仅拥有美丽的山河，还有灿烂的文化，同学们，你们知道中国有哪些古代文明吗？
学生自由回答说中国的古代文明。
主持人（乙）：
从同学们的发言可以看出中国古代人民在历法、天文、医学、数学等方面都取得了伟大的成就。
主持人（甲）：
我们的祖国不仅拥有灿烂的古代闻名，从新中国诞生到现在的50多年中，在党的英明决策指引下，经过55年的风雨征程，55年的披荆斩棘，我们祖国又发生了翻天覆地的变化，人民安居乐业，科技、工业、国防、交通迅猛发展，下面请欣赏朗育诗《征程》。
主持人（乙）：
悠久的历史，辉煌的文明，伟大的成就毕竞是昨日的事情，面对二十一世纪的知识经济、信息、新能源利用的时代，时代赋予了我们重任。
主持人（甲）：
可在生活中我们常常发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人却能一奋骥足，勇往直前，是什么原因呢？
就是理想和意志起着重要作用。
主持人（乙）：
理想是一个崇高的字眼，她犹如浩翰的海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
古今中外，有不少名人在青年时代就树立远大的理想，他们为着理想，为畏困难，永于拼博，最终取得了成功。
下面我们请同学讲名人立志成材的故事。
主持人（甲）：
“志当存高远”是古代名人诸葛亮的一句名言，从古至今，许多伟大的人物都从小树立远大的理想，最后成就了伟大的事业，中华民族是个有理想，有抱负的民族，“志存高远”已成为我们博大精神宝库中的重要内容。
主持人（乙）：
队员们，你的理想是什么，能给大家谈谈吗？
4个学生谈理想。
主持人（甲）：
刚才几位队员把自己的美好愿望向我们作了讲述，正如哲学家所说：
“伟大的动力来自伟大的目标。
”美好的未来只属于不断进取的人，请听诗朗诵《我的祖国》。
主持人（乙）：
这个例子给了我们很好的启示，只有不断地去拼博，才能成为生活的强者。
主持人（甲）：
成功只青睐辛勤耕耘的人，几滴汗水，几分收获。
俗语说：
“业精于荒于嬉”。
同学们，我们学习生活中的困难该如何克服，请各小组论一下。
各组讨论后回答。
主持人（乙）：
下面请同学们来发表自己的看法。
刚才几位同学谈得很好，我想大家都明白了学习，生活中遇到困难，只有勇于挑战，不畏艰辛，才能取得成功。
主持人（甲）：
现在我们正处于学习文化知识的关键阶段，学习是我们的主要任务，只有现在努力学习，长大后才能为社会多作贡献。
主持人（乙）：
我们是展翅欲飞的雏鹰，是开创21世纪大业的主力军，我们应在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中更加全面发展，迎接未来的挑战，为了一个现代化的中国，为了更加灿烂的明天！
让我们齐唱《少年、少年，祖国的春天》。
主持人（甲）：
请辅导员老师讲话。
辅导员：
同学们，作为21世纪的新一代，祖国建设的重任在召唤我们，推动人类进步的责任在等待我们，任重道远，我们要树立远大的理想，勤奋学习，努力增长自己的才干，成为祖国需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才，以无愧于时代的期望。
谢谢大家！
中队活动到此结束。
队会仪式（略）
五、活动反思：
一、主题：
争岗位责任章
二、活动目标：
认识了解《岗位责任章》的目标和达标要求，启发学生在班级，在家里寻找一个为同学、为集体服务的小岗位，争取获得〈岗位责任章〉。
三、活动准备：
《岗位责任章》图案，猫头鹰实物模型或挂图。
排红小品〈小帮手〉
四、活动设计:
一、展章导入师：
（出示猫头鹰模型图）这是什么动物？
生：
猫头鹰。
师：
猫头鹰有什么本领？
生：
猫头鹰会抓田鼠……。
师：
猫头鹰是益鸟，它是捕捉田鼠的能手。
它的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
它有一张坚硬的嘴和一对锐利的爪子，还有一对大而有力的翅膀，这是它捕捉田鼠的工具白天，猫头鹰常常在树枝上闭目养神，可是到了夜晚，它就象一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，坚守在自己的岗位上，警惕地看着田野，抓破坏庄稼的田鼠猫头鹰是我们人尖的好朋友，《岗位责任章》就是用猫头鹰作为图案。
师：
（出示《岗位责任章》）这就是小岗位，请小朋友仔细看，《岗位责任章》猫头鹰长得怎样？
生：
大眼睛，竖直的耳朵，一双小手，一对爪子好似一双勤快的小脚。
小结：
竖耳朵听动静，大眼睛找目标，勤快小脚里外走，勤巧双手悄悄干，热心服务好事做。
师：
谁能说出《岗位责任章》的形状象什么？
生：
弯弯的月亮。
师：
《岗位责任章》里还有两颗闪光的星星，猫头鹰不管刮风下雨，每当我们进入梦乡时，它却坚守自己的岗位止，与月亮、星星作伴，不放过任何一个“敌人”，认真负责。
从不偷懒。
小朋友，你们愿意不愿意同《岗位责任章》交朋友？
生：
愿意！
师：
要和《岗位责任章》交朋友，必须象猫头鹰那样，有一个为同学服务、为班级做好事的小岗位。
今天，我们一起来找找我们的小岗位。
（板书课题）
二、启发达标
师：
要获得《小岗位章》，我们要做到哪几条要求？
请把《争章手册》翻到第1页。
生：
（齐读目标和要求）
师：
小岗位是小朋友自己选定的，或由小队分配的固定为同学、为班级服务的工作。
怎样才能找到适合自己的小岗位呢？
现在让我们一起来找一找在教室中为大家服务的小岗位。
先看小品：
师：
只要我们肯动脑，在家里一定能找到自己的小岗位呢！
请小朋友回答下列问题：
（创设情景，回答“我怎么办？
”）
（1）老师一手拿本子，一手拿黑板。
你看见了，应该怎么办？
（“老师，我帮您拿）
（2）上课时，突然下起了雷阵雨。
一阵大风吹来，玻璃窗来回晃动，你该怎么办？
（我马上将窗关好）
（3） 放学了，教室里的电灯和电扇还开着，你该怎么办？
（我马上关掉电灯和电扇。
）
（4） 小明在厕所里用自来水喷民学，你该怎么办？
（我劝阴他不要浪费水。
）
师：
听了以上同学的回答，请大家找一找在班级里有哪些小岗位？
生：
扫地、擦黑板、拾纸屑、整理课桌椅、管理玩具、关门窗、关电灯和电扇……
师：
小朋友，只要我们象猫头鹰那样做个有心人，用小眼睛寻找目标，一定能找到为班级服务的上岗位。
三、 激励争章
师：
通过学习，我们知道了在我们身边有许多为他人服务的小岗位。
请找一找班级中，有没有适合你的岗位，并写好申请书，下节课，我们来交流一下每个人找到的小岗位好吗？
师：
最后，我要提醒小朋友，找到了小岗位，要学会服务的本领，还要坚持服务一学期，象猫头鹰那样，认真负责，不偷懒。
这样，《岗位责任章》一定会与你交朋友，你们有信心吗？
生：
有！
五、活动反思：
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