地理教师工作总结5篇.docx

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地理教师工作总结5篇

2022地理老师工作总结5篇

我们明确进展地理教育课程的根本功能，有利于通过具体的教学设计操作，将培育目标落到实处。

下面是我为大家整理的关于2022地理老师工作总结，期望对您有所关怀。

欢送大家阅读参考学习!

2022地理老师工作总结1

星转斗移，转瞬一个的完毕，回忆本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是把握学科学问的根本、原理和规律，懂得地理的，教会同学阅读地图，并生疏它们，为同学今后参与打下根底。

地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使同学不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所毁灭的程度不同的、资源、人口等问题。

二、同学

本学期初二6个班共有同学307人，由于同学信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，加上根底又是不在同一平线上。

给同学地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石，可以攻玉。

针对同学实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的商量  ，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对自身素养的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授学问和技能。

3、加快教学方法商量  ，在教学中认真吸取别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理局部，利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考的商量  、分析，准时组织复习，先后模拟测试3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在同学前期，耽搁了最为贵重的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不行避开会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教育为突破点，培育同学技能。

力争在学年会考中平均分可以到达其他各个中学的平均水平线之上，特殊是优等生再来一次新的突破。

2022地理老师工作总结2

光阴飞逝，转瞬间，又一个学期了，回忆20__-20__年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。

现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

如今的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。

首先是做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等生疏、理解。

故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进展教学，激发同学的主动性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导同学思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较生疏和感爱好的地理问题和事象，以呈现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。

在自己总结教育工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理学问的主要线索，留意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在生疏把握地理学问的重要性。

另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确生疏把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向同学介绍地理学习的形式。

针对学校同学的特点，要求应简明具体而又切实可行。

并经常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。

侧重于教会同学了解地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。

在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：

培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。

尽管在一年的教学工作中取得了确定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在确定的缺乏，如：

在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

2022地理老师工作总结3

时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。

回忆本学期的工作，有得也有失。

在担当两个班级10个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有预备，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法，认真写好教案。

1、一堂好课，前提在于备课的质量好与坏。

向四十五分钟要质量,离不开对教材的商量  、查阅资料、学习各种新的教育教学此文转自斐斐课件园思想、手段。

所以，我经常为了备好一堂课，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好的教学奠定了根底。

因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们欢快的笑容是我的鼓舞与欢快。

2、精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，结合同学的生活实际，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。

如在本学期的第五章内容?

进展与合作?

讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公正的，这样本章内容条理特殊清楚，同学也把握了根本的学习方法。

在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

训练题做到精选、精练，对毁灭问题的同学准时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。

做到讲练结合，努力提高了复习效率。

3、地图训练抓力气。

同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力气的凹凸。

地理测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让同学明白地理教学必需学会识图。

教学中我指导同学把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力气，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。

娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确     定位，对重要大洲和重要国家的精确     位置的把握。

二、充分利用课堂有效时间，尽力提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

课堂管理是教学过程中的重要环节。

我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。

为此，我格外重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。

一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响了全体同学，使同学们也能以饱满的、高涨的心情来上我的课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节的重点讲授完毕，把难点剖析清楚。

接下来同学的精力开头松散，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个小幽默或地理小故事或开个玩笑转变一下课堂气氛，待同学把精力又集中时，准时把重点、难点稳固，至于简洁易懂的学问，我一般鼓舞同学读书找出，然后请同学讲解。

这样同学主动性还特高，效果也不错。

作业的处理确定要到位，我一般承受老师对答案，同学自批、互批、老师批阅相结合的方法。

对于同学看书能弄懂的一般不讲。

讲题时留意灵敏多变，给他们供应最简洁的方法，而且是多种方法，不断培育他们的地理爱好。

同时与个别同学进展沟通。

这样不但可以把握班级整体状况，还可以通过转变个人从而促进整体的进步。

这样下来很少觉察有空白的练习册。

对于学习比较困难的同学课下沟通时，我会给他指定几道题，并说明下一节课要提问他，先是让他感到老师对他没有放弃，而且所选的题不要太难，要保住他的自信念，这样同学就会渐渐的进步。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。

三、分清同学不同同学的主要层次教学，提高教学效果。

七班级同学由于感接触地理，也没有确定的旧学问和学习地理的根本方法，在教学中我依据同学的特点，留意对同学学习方法的培育与训练。

教材理解的内容多，学问的空间概念强，我几乎每节课都用地理三板艺术教学，增加课堂教学的直观性，提高同学学习的主动性和对学问的理解力，进一步提高教学效果。

九班级地理教学目的很明确，我承受了梳理学问点的方法让同学记录好必需把握的学问点，平常有针对性的指导同学在认知地理事物的根底上加强识图、看图、用图力气的培育与训练，对一些重要的学问点做到举一反三，为全面迎接中考打下坚实的根底。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学，鼓舞每个孩子，实现教育公正。

在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一局部。

在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、今后需要留意的问题

存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，中学的学问系统还存在很多真空的局部，课后反思不够准时，教的同学多，又时对个别学习主动性不够的同学督促不够，这些都有待以后改进。

2022地理老师工作总结4

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回忆一年