大班社会教案做个诚实的孩子.docx

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大班社会教案做个诚实的孩子

大班社会教案做个诚实的孩子

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大班社会教案做个诚实的孩子

活动过程:

老师:

小朋友们，早上好啊。

学生:

老师好。

老师:

嗯，真乖。

今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么,

学生:

想听.......

老师:

那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好,

学生:

好。

老师:

从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。

一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。

于是，他爬到树上，朝着山下大叫:

“救命啊～狼来了～”

村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他:

“狼在哪里啊,你有没有受伤,”

看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来:

“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。

”大家一听，都生气的离开了。

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过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊;“狼来了。

”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。

有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了～大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。

放羊娃吓坏了，他拼命地大喊:

“快来人啊，狼来了～”

可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说:

“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦～”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。

老师:

小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。

老师:

村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢,举手回答喔。

学生:

因为放羊娃前面骗了他们。

老师:

哦，因为放羊娃说谎了。

老师:

放羊娃说谎后发生了什么事,

学生:

村民们不再相信他说的话了。

学生:

狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。

学生:

放羊娃再也不敢说谎了。

老师:

那如果放羊娃不说谎会怎么样呢,

学生:

村民们会相信他说的话。

学生:

他的羊群就不会被大灰狼吃了。

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老师:

小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。

老师:

那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢,

学生:

我们要诚实，不说谎话。

要做一个诚实的好孩子。

老师:

真对，放羊娃由于说谎。

结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

老师:

同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢,

学生:

好。

老师:

你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得

到落实的夸奖。

老师:

红红对吗,为什么,

学生:

不对。

因为那不是她自己画的。

她说谎了。

老师:

那她应该怎么做,

学生:

她应该告诉老师是她姐姐画的。

学生:

她应该自己画一幅画给老师看。

老师:

对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。

老师:

那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”你们说东东这样做对吗,

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学生:

不对。

老师:

那如果你们是东东，你们应该怎样呢,

学生:

我会告诉妈妈，我把书撕破了。

老师:

真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。

老师:

大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢,

学生:

不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。

学生:

她应该把钱还给掉钱的人。

老师:

通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。

老师:

我们现在来做几个抢答题。

别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗,学生:

不对......

考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗,

学生:

不对......

晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

学生:

不对......

丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。

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学生:

嗯，对的。

考卷上的,,,分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。

学生:

不对......

老师:

那你们是个诚实的孩子吗,请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗,老师:

那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。

学生:

因为害怕被骂，被打。

学生:

不敢说啊，会被惩罚。

老师:

生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。

就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗,学生:

知道了。

老师:

那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。

老师:

最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好,

学生:

好。

播放《好孩子要诚实》

老师:

小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。

学生:

老师再见。

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《做诚实的孩子》的教案

一、

认知目标:

让学生知道说话做事要诚实。

明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。

行为目标:

了解说谎话的危害性和对健康的影响。

指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方

法。

情感目标:

培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。

二、教学过程

动画导入

1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。

2、师:

这是谁,它为什么会长出长鼻子,

3、师:

这个故事告诉我们什么,

4、师:

对～这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。

故事导航

1、同学们，让我们先来听一个故事吧～

想一想:

国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的

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孩子,

2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了,让我们一起分享。

。

3、师讲故事:

“绝不说谎的孩子”。

4、教师小结:

是啊，诚实有时是要付出代价的～当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理,

5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗,

师:

你说出了实话后，心情怎样呢,

生:

“我会很放松。

”“我会很高兴。

”

师:

看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。

你的心里会很坦荡。

。

师:

刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法,

生:

我觉得他们很有勇气。

我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。

我很喜欢他们～

“诚实小医生”

1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。

今天我们就当一回“诚实小医生”，帮

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助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。

首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为,

2、你觉得小糊涂做得好吗,说说理由，他应该怎样做呢,

3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗,如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗,。

师:

我要采访一下这位同学:

当你说谎时心情是怎样的,

师:

说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。

那你们想怎样帮助这个同学呢,。

培植“健康树”

1、师:

你们说得真好～刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。

其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。

在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢,下面就请你把自己的想法写在叶片上。

一会儿，我们共同来培植“健康树”。

2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。

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3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子～

4、为让同学们做得更好，我们要定期互相检查，如果一周内你做到了诚实，就在表中打?

，如果没做到，就打×，并把结果贴在全班同学都能看到的地方。

到月末，我们要根据你的表现评出“诚实小少年”。

说写诚实格言

1、师:

海涅说“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

”同学们，你还知道哪些有关“诚实”的名言呢,

2、选出一句你最喜欢的名言作为智慧爷爷的话。

3、总结:

学习了这课你有什么感受,

4、教师总结:

诚实是一个人最基本的品质。

孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。

诚实对一个人来说非常重要。

“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。

我们要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

”

大班社会活动《做个诚实守信的孩子》

园所:

福州晋安实验幼儿园实习者:

陈巧颖

时间:

2009年11月12日指导老师:

黄老师，苏玲老师设计意图:

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诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本，做人之道，我们必须从小培养。

诚实，就是做人要忠厚老实，言行一致，已真诚的言行对待他人;守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必行，行必果，遇到失误，勇于承担责任，有错就改～

活动目标:

1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

2.愿意做个诚实守信的人。

3.能做到说话和做事能一致，学会做事和处理事情。

活动准备:

1.录像片段.花，椅子，书的图片。

活动过程:

一.欣赏故事《诚实的咪咪》，激发儿童兴趣，导入新课。

1.早上好，小朋友，今天新老师带来一个有趣的故事叫做《诚实的咪咪》，看完故事小朋友要告诉新老师故事中有谁,发生了什么事,

2.妈妈回到家里发现鱼没有了，咪咪是怎样回答妈妈的,

3.妈妈听了咪咪的话是怎样子的,

4.咪咪没有跟妈妈说实话，这种行为对不对,为什

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么,如果你是咪咪，你会怎么做,

小结:

通过看故事让幼儿想问题，让幼儿自己来判断让幼儿知道说谎时不对的。

二.继续欣赏故事到完，咪咪向妈妈认错，告诉幼儿知道要诚实守信，让幼儿知道知错就该还是好孩子。

1咪咪接下来回怎么做,

2.咪咪向妈妈认错了，妈妈又说了什么,

3.你喜欢第一个说慌得咪咪还是第二个诚实认错的咪咪,为什么,

小结:

通过看第二个影片，咪咪向妈妈认错的片段，让幼儿知道知错就改还是好孩子，好孩子要诚实。

三.完整的看一遍故事，让幼儿理解这个故事。

1.我们完整的看一遍故事，看完要告诉新老师这个故事告诉什么道理?

2.你们生活中有没有做到诚实守信,

小结:

总结这个故事告诉我们的道理是要诚实守信，并延伸到现实的生活中去。

四.出示图片，让幼儿看图片讨论。

1出示花的图片，这个是什么,他怎么了,哦，这个花被小朋友打破了，如果是你把花弄掉下来了你会怎么做,

2.出示椅子的图片，这个是什么,他怎么了,哦，这个椅子被小朋友弄倒了，如果是你把椅子弄倒了，你会怎么

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做,

3.出示图书的图片，这个是什么,他怎么了,哦，这个书被小朋友撕坏了，如果是你把你把书撕坏了，你会怎么做,

小结:

出示摔倒的椅子，被小朋友撕坏的图书，被小朋友弄倒的花，问小朋友如果是他弄坏，他会怎么做，通过重复的问这些在他们身边常常发生的事情，让幼儿学会做事和处理时的能力和方法。

课后反思:

提问题要抓住重点，小朋友能回答出来的问题就不要问太多个，小朋友的回答正确的，要肯定后在提问其他的小朋友，图片要找有行为的那种，比如小孩正在做什么事的，那种比较直观，提问的时候不能只关注一个人，上课时间要控制要。

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