考核业务.docx

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考核业务

银河小学月考核细则

（2016—2017学年第二学期）

三、教学常规（40分）

（一）计划总结资料（5分）

A、要求：

1、计划和总结。

担任一门学科的教师必须制订所任学科教学计划和撰写教学总结；担任两门及以上学科的教师可以综合制订教学计划和撰写教学总结；教学计划要在正式开学前报教导处审阅备案。

学科教学计划主要应包括：

学期教学总体目标、全册教材分析、班情学情分析、提高教学质量的具体措施、教学进度逐周安排、制订时间等。

符合相关文本的格式要求。

2、工作手册填写要完整、认真、翔实，体现日常工作。

3、学校临时交办的其它任务要按要求认真完成，根据任务量和完成情况酌情记分。

B、评价：

内容和格式完全符合以上要求记5分；基本符合以上要求记4分；严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。

（二）备课教案（5分）

A、要求：

1、认真拟定计划：

学期初，应通读一遍教材，仔细拟定本学期的教学计划并安排好教学进度。

2、依据《课程标准》，结合学生的实际情况及教学内容和阅读有关参考资料，进行备课。

3、备课时要做到六备：

备《课程标准》；备教材；备学生；备教法；备教学手段；备板书和语言。

4、在备课中体现自己独特的教学风格，并把行之有效的方法在教师中交流。

5、练习设计要有层次，有梯度，举一反三。

6、作业要做到适量、分层、有效。

7、能客观地分析得失，有得力的补救措施，认真写出教学反思，进一步提高课堂教学的有效性。

8、做到超周备课，语、数、英、科、品要备详案。

B、评价：

内容和格式完全符合以上要求记5分；基本符合以上要求记4分；严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。

（三）课堂教学（5分）

A、要求：

1、每节课提前5分钟教师进入教室，检查学生课前准备情况。

上课音乐起，教师走上讲台，班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。

2、下课音乐响后，教师结束讲课，5分钟后离开教室。

要做到不空堂、不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。

3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟，不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。

4、不允许教师在课堂上坐着上课。

如因病或其它特殊情况坚持上课的教师，经领导同意，可适当放宽。

教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷勤论处，发生事故，追究责任，并在年度考核中按有关要求，扣除一定的分数，年末考核不得为“优秀”。

5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过20-25分钟，并且保证每节课有10-15分钟的课堂练习时间，要精讲多练，提高学生的自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体。

6、教师在课堂上要认真管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。

7、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。

对学生违反课堂纪律的行为要及时制止和教育。

B、评价：

能严格执行以上要求的记5分，违反要求的每发现1次扣1分。

（四）作业批改（5分）

A、要求：

1、按学生实际人数上交作业本。

批改各种作业都要写明批改日期。

2、批改一律使用红色圆圆珠笔，不得使用蓝色，黑色的钢笔或彩色笔批。

3、使用统一规范的批改符号。

打√打×符号要严谨、规范，切忌随心所欲，任意批画。

4、要有等级和鼓励性批评，肯定学生，激发学生作业和书写不断进步。

B、评价：

内容和格式完全符合以上要求记5分；基本符合以上要求记4分；严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。

（五）课外辅导（5分）

A、要求：

1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。

2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。

坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。

4、课外辅导活动一般在晨读前、午休时、自习课或放学后进行，但要根据不同学段学生情况，控制辅导时间，尤其是放学后。

5、认真填写和留存辅导记录。

记录形式自己结合教学实际进行，教导处每月进行定期和不定期的逐级检查、评定。

B、评价：

辅导记录翔实认真符合要求记5分；基本符合以上要求记4分；严重不符合以上要求或次数较少和应付、不认真的酌情记0-3分。

（六）考试考查（15分）

1、组织（2分）

认真完成考前准备、监考、评卷和其它考试组织的相关的工作。

2、成绩（11分）

每次月考以平均分或各率得分进行位次量化得分。

按照公式：

（A+1-B）÷A×11计算，其中A是和实验小学（或西苑共同体）本年级的总班数，B为本学科考试在全部班数中所排的名次，多科计算平均分。

3、质量分析（2分）

及时分析成绩，结合成绩写出质量分析报告，有实际有效的改进措施。

四、校本研修（10分）

1、校本培训（2分）

认真参加每周的业务培训学习，做好“业务学习笔记”。

将校本

培训与自我学习相结合，认真开展读书活动，每周至少写一篇高质量的“读书笔记”，每一篇记0.5分。

2、汇报课（2分）

在教研组作汇报课，上交“教学设计”，每一节课记2分。

3、说课（2分）

按要求进行说课并上交“说课稿”记2分。

4、评课

认真填写“评课表”并参加评课记2分。

5、听课

按时参加听课活动并做好“听课笔记”记2分。

五、出勤（10分）

请假每半天扣0.5分，迟到1次或旷勤1节扣0.3分，临时外出每月超过5节每节扣0.1分。

请假要履行手续，1天以内业务校长签字，超过1天以上7天以内由正校长签字，7天以上到教育局人事科办理手续，请假条交给教导主任保存。

出勤以假条和签到为记录依据，没有请假条和未签到按旷勤记分。

每月全勤适当奖励。

每学期全勤在考核中适当体现。

请假1-3天每天扣10元，请假4-7天每天扣20元，请假7天以上每天扣30元（法定的产假和婚假、丧假严格执行教育局规定除外）。

学生作业书写要求

1、封面：

校名、年级、班级、姓名等由任课教师填写完整，学生

不得代写或乱写。

封面的正中写上“第×本”，并要求学生养成长期保持作业本封面及内容整洁的习惯。

二、作业本作业量：

一二年级数学、生字（拼音）作业各达到至少5次/周；三至六年级数学作业至少达到5次/周；三至六语文至少达4次/周，作文至少各达到8次/学期；英语不少于2次/周；科学、品德不少于2次/周，美术至少1次/周，其它劳技、校本、安全、法制等科目按课时数要求完成作业。

三、各科作业规范具体要求

1、汉语拼音

（1）严格按四线三格书写，规范学生书写拼音的笔顺与笔画。

要求写中格的字母，必须写在二、三线之中，上下齐线；要求写上中格或中下格的字母，一般离上格顶线或下格底线写到1/3处；j写三格，要写到离上格顶线、下格底线都1/3处。

（2）字母书写要规范，字母大小匀称，用到大写字母和练习大写字母时，要严格按照字母书写笔画进行书写。

（3）每个音节保持适当距离，词或词组的几个音节可连写。

（4）标调不能遗漏，且要规范。

（5）在汉字上写音节，汉语拼音与汉字间应保持一定行距，上下要相对。

2、抄写

（l）田字格（包括拼音格带田字格）、方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。

（2）在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般下部齐下线（少数几个字例外），上部与上线保持一定距离（一般占横线格的2/3）。

（3）标点符号应根据标点位臵要求，标在句末字体的右下角或上角，

占一个字位置。

（4）抄写句子或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也退后两格。

（5）句中、文中标点要规范，一行写到句子正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。

一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。

3、练习

（1）练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行第一个字要退后2个字位置。

（2）回答问题：

答句前先要写“答：

”然后离开冒号2个字开始写答句。

答句标点符号要规范使用。

一个问题中有2个以上问句的，解答时只写一个“答：

”，不要有一问写一“答：

’”，但答完一个问句，答第2第3问题时，都要另起一行并退后2个字的位臵开始写。

（3）在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，回答的符号、汉字也要上下对齐。

（4）形式多变生动活泼的练习题，教师按实际规定解答规范，全班力求格式一致，绝不能各做各的。

（5）课后练习题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。

有横线都要用小尺画（包括破折号），虚线也要用小尺沿着尺点出线。

括号一般用圆括号（），有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号＜＞或方括号[]，回答的词句的书写规范同

（1）、

（2）、（3）点。

（6）默写字词、听写句子、独立造句等，教师要统一规定一行默写几个词；听写句子，第一行后退2个字位臵；造句序号、题目顶格写，造的句子另起一行退后2个字位臵开始写。

（7）形式多样的练习题，要抄写在横行练习本上时，用几个格子，格式怎样等等，教师都要作统一规定。

4、作文

（l）写作文时题目要居中写，字数特少的，字与字之间适当空格（由

当场规定）。

题目可写两行（按题目中的词语、内容分行），有副标题的，退后4个字位置写于正题下，副标题前加破折号时占2个字位臵。

（2）誉写作文时，一般标点符号占1格，破折号、省略号占2格，省略号6点，每格均匀3点。

引号、括号、书名号前后各占1格。

一句话写到行末，后面接着用标点的，就点在最后一个字边，不换一行写标点。

遇到“道”、“说”等字，冒号写在最后一个字边，引号写到下一行第一格里去。

（3）誊写时文章开头退后2格，分节、分段时，另起一行退后2格写。

文章分两个以上部分的，每个部分之间隔一行。

（4）誊写时写错了字或标点，用橡皮擦干净后再写，如果擦不掉或不能擦，在错的字或标点上画再在上面写上对的字或标点；有颠倒的，用调换顺序符号勾过来；发现漏字、漏句，用增添符号遗漏较多，补在正文边上，用多量增添号或如要去掉，用删除符号，一、二个、三个字用圆圈圈掉，多量的用双横线“=”在字上划掉。

5、数学

（1）每次练习与下一次练习最少空3行，写明练习题目（如练习×，

第×，×题或第×题中××小题〕。

（2）数学练习本上写的阿拉伯数字、汉字、外文字母等，一律写规范手写体，不写印刷体或方块字。

各类符号如：

括号、大于、小于号，等于号，加、减、乘、除号，约等于号，小数点等都要规范。

（3）概念题按题目要求解答，是否抄题，由教师视题目决定。

（4）计算题一定要抄题，数字下部齐线，上部一般写到行宽的顶处，大小均匀，有竖式的要整齐划“─”，“十、－、×、÷、＝”要对准数字中部。

（5）两步以上运算的式题要递等式书写，等于号一律写在题下左边紧靠序号，与题目上下对齐。

整、小、分、四则混合运算有些步骤明显可以简化，允许跳跃递等书写，同级运算可以一次递等。

（6）分数式题书写占2行，分数线画在二行中的线上，一律用小尺画。

长短视分子、分母数字大小而定，一般在1到1．5cm之间，分子、分母写在上下行中间，带分数整数部分紧靠分数线左端，数的中部对准分数线，题目的序号、等于号也要对准分数线。

繁分数的主分数线对准题目序号，等于号对准主分数线，分子部分与分母部分的或分数线，短于分数线；每一数字占一行位臵，不挤在一起写。

（8）解答应用题列算式计算，最后的得数后要写单位名称并加圆括号，计算好以后，要另起一行，写上完整的答句，答句前写“答：

”，答句中的单位名称不再加括号。

（9）列方程解应用题必须写“设”和“解”，设句要完整，数量应写单位名称，求出方程的解以后，不可以写单位名称，同样必须写完整的答句，句前也写“答：

”，解方程书写格式必须参照课本上的规范格式写。

（10）学生做错题必须更正。

更正重做在教师批改的分数下面，不准在原题上错误处修改。

更正时必须注清“更正：

”字样，直至做对为止。

（11）作业不得有空半页现象。

6、英语

（1）抄写字母、单词、句子、短文一律用四线三格练习本,按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位臵正确书写。

（2）每个字都稍向右斜，斜度要一致，一般为5°。

（3）书写字母和单词，间隔要均匀，一行写四个或四组。

（4）抄写短文，每小节第一节要空4个字母位臵。

句子和短文都要在规定的位臵上加标点符号。

句号．逗号，写在紧靠第三线上方，冒号的下端和上端写在中格处，引号“”或表示名词所有格的符号，写在上格中间，问号?

和感叹号！

上端在上格中间，下端紧靠第三线省略号……，写在中格中间。

括号、引号的前半部，不可写在一行之末，可写在一行之首，其它标点符号可以写在一行之末，不可写在一行之首，连词符号一写在中格当中。

（5）凡汉字都写规范的手写体，写在英语单词、句子、文章的上行或下行，不可以写在四线三格内，阿拉伯数字也写手写体。