赞美祖国河山教学纪实与评析分解.docx

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赞美祖国河山教学纪实与评析分解

赞美祖国河山

活动目标：

1、知识目标：

通过收集资料，使学生获得多方面的知识，了解祖国山河的壮丽。

2、能力目标：

培养学生表演及收集信息的能力。

3、情感目标：

激发学生热爱祖国河山的思想感情。

活动重点：

通过各种赞美祖国河山的表现形式，能抒发自己的爱国热情。

活动难点：

激发学生热爱祖国的热情。

活动准备：

布置学生收集相关资料，制作课件。

活动过程：

活动过程：

一、创设情境，激趣导入：

师：

孩子们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，令人向往的地方很多很多。

有的同学利用假期跟父母旅游过一些地方，也有的同学通过电视或其它方式了解了一些有名的地方，谁想向大家介绍一下你所了解的地方？

生：

暑假期间我随父母去青岛的姑姑家，去了海边，海很大很大，站在海边，感觉自己很渺小。

师：

你所看到的海应该是黄海。

师：

谢谢这几位同学给我们带来的美景。

师：

我们伟大的祖国不仅有悠久的历史和灿烂的文化，她还有锦绣的河山，请同学们欣赏：

出示课件

图片：

长江黄海泰山嵩山衡山喜马拉雅山珠穆朗玛峰天山等

师：

看了这些有名的地方，你们感觉怎么样？

生：

壮观

生：

美丽

生：

有气势

师：

看江山如此多娇，引无数英雄竟折腰，古往今来，有很多诗人吟诗作赋，泼墨挥毫，赞颂祖国的山河，作为华夏子孙的我们，更应该了解她的风采。

今天我们在这里开展赞美祖国河山的活动，让我们打开心灵之窗，尽情抒发对祖国山河的热爱之情吧！

二、表演

师：

请喜欢吟诗的同学来展示自己的风采。

生：

老师，我想赞美黄河，因为黄河那波涛汹涌的气势，让我感到很壮观。

《浪淘沙》唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河上，

同到牵牛织女家。

生：

我想赞美庐山

《望庐山瀑布》唐李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

生：

我想赞美杭州的西湖

《饮湖上初晴后雨》宋苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

生：

我也想用一首诗来表达对黄河的赞美之情。

《登鹳雀楼》唐王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

（点评：

综合实践课注重学生自主能力的培养，尊重学生的思维方式，和活动要求，让学生运用学过的知识来表达自己的情感，帮助学生更好的语言表达，让学生学会做学习的主人。

师：

请喜欢朗诵的同学来展示你们的才华。

男：

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

女：

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜；

男：

浊流宛转,

结成九曲连环

女；从昆仑山下奔向黄海之边；

把中原大地劈成南北两面。

齐：

啊！

黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，从你这儿发源；

多少英雄故事，在你的身边扮演！

······

男：

啊！

黄河！

你一泄千丈，浩浩荡荡，向南北两面伸出千万条铁的臂膀。

女：

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！

齐：

我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样！

我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

师：

听了他们的朗诵，你感觉怎么样？

生：

真让我震惊，听了他们的朗诵，我仿佛感受到了黄河雄壮的气魄。

师：

是啊！

景象令人震撼，美景组成画廊。

我们的眼前矗立的正是祖国的大好河山，心中流淌的正是热爱祖国的豪迈情怀。

生：

我们也为大家带来一首诗歌《我的祖国》

一、我的祖国

男：

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆

女我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

男：

我的祖国

鲜花般美丽的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

女：

我的祖国

从边疆到海岸

有你的娇娆美丽

我怀揣质朴的情感

将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨

男：

我的祖国

黄河、长江、长城

铸就了亘古的河山

改革、开放、发展

点亮世界的眼光

我自豪于祖国的辉煌

女我的祖国

黎明般的太阳

怀抱着坚定的信念

将澎湃的斗志

化作永恒的执著

创造更加美好的明天

师：

化作永恒的执着，创造更加美好的明天。

师：

谁还想用自己喜欢的方式来表达自己的情感？

生：

长江长城，黄山黄河，在我心中一样亲！

那巍峨的群山,就像母亲的臂膀,保护着万千的子女;

那奔腾的大河,又像母亲的血液,养育了亿万人民•

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰

江河湖海,日夜奔腾,那是祖国汩汩的血液

师：

又一个精彩的片段。

（点评：

结合综合实践课的要求，学生主动参与到活动中，提升学生的朗诵能力，并让学生感受语言的美）

师：

谁还想用自己喜欢的方式抒发自己对祖国河山的热爱之情？

生：

老师请听我给大家说一段快板吧。

　　竹板一打响连天，各位朋友听我言。

　　天下美景有千千万，单是山景就看不完。

　　从塞北，到江南；从东海，到西川，

　　大山小山长山短山高山低山深山浅山　　　

　　这里的山，那里的山，山山都有好景观。

　　这里的山，那里的山，就数咱中国的山景最好看。

　　我说这话您不信，大家跟我转一转。

　　走，坐上三叉戟，咱去看大山。

　　先去哪儿?

往西看，直接飞上喜马拉雅山，

　　这是全球最高的山。

　　站在珠穆朗玛峰，抬眼望北看：

　　巴颜山，唐古拉山，阿尔泰山，

　　还有那冰雪罩天山，巍巍昆仑山，

　　看罢昆仑山，转眼向东看，

　　祁连山，阴山华山六盘山，山山传说有神仙。

　走下山，爬上岭，岭岭都有好风景。

　　老爷岭，公主岭，直插云霄的摩天岭，岭岭出山珍，岭岭藏晶莹。

　　祖国大山看一遍，您的心里可舒坦?

　　说一千，道一万，还是咱中国的山景最好看。

（掌声响起）

师：

同学们，你们觉得这位同学的快板说的怎么样？

生：

好，节奏感强。

生：

说出了我们祖国的好多山名。

师：

够精彩！

师：

谁还想用自己喜欢的方式来抒发对祖国河山的情感？

生：

老师，我想唱首歌，来表达我此时的情感。

师：

那好，请。

生唱歌曲（龙的传人）

生唱（我的祖国）

生：

老师，我们几位同学想用舞蹈的方式来表达对祖国河山的热爱。

师：

那太好了。

生表演舞蹈《美丽的夏牧场》

师：

看了她们的舞蹈，你想说点什么吗？

生：

舞姿轻盈，旋律优美，谢谢你们带给我们美的享受。

让我们感受到美丽的天山牧场就在我们的眼前。

生：

老师，我用我的画笔描绘出我对祖国河山的爱。

生展示画。

（点评：

综合实践课内容广，范围大，灵活性强，只要有利于学生丰富知识，运用知识，发展能力就好。

孩子们赞美祖国的方法多种多样，自主选择，适合孩子的发展规律。

）

三、拓展延伸：

师：

同学们，你们都用自己喜欢的方式表达出对祖国河山的赞美之情，那我们应该为祖国的未来做些什么？

生：

我要努力学习，用知识武装自己，长大后要保卫我们的祖国，不让外国侵略者再来侵犯我国的领土。

生：

我也要勤奋学习，增长本领，让我们祖国的河山更美，更壮观。

生：

我觉得我们还应该注意环保。

让祖国的山更绿，让祖国的水更清。

（点评：

扩展学生的视野，引发学生的求知欲望。

）

四、总结：

师：

孩子们，你们是勇于创新的一代新人，祖国未来的宏图需要你们去描绘，让我们携起手来，为我们祖国的大好河山贡献自己的力量吧！

（评析：

语文综合实践活动，通过开发语文学习资源，将语文学科与其他学科相沟通，培养学生观察和感悟能力，以及综合表达能力、搜集整理资料能力，培养学生团结合作。

主动参与的精神。

）

综合实践课

《赞美祖国河山》教学纪实与评析

富锦市富民中心校

张慧颖