家庭教育方法ppt课件.pptx

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家庭教育方法二、管教子女的若干实用方法：

管教子女的前提：

建立良好的亲子关系，为管教子女奠定感情基础。

（一）正面奖励法1、心理实验：

史密斯博士教野熊打篮球2、基本原则：

好的行为一定要有奖励，坏的行为没有奖励。

一项行为只要随后给予正面奖励就会得到巩固而且重复。

3、奖励类型：

感情奖励或“物质”奖励；每次都奖励或随意性奖励。

注意：

家长要做的最重要的工作就是“抓住”孩子“表现最好”的时候给予奖励；什么时候给予“特殊奖励”应由父母做主。

4、最终目标：

使孩子成为能自我约束的人，他对自己的良好行为本身感到满意，并学会“自我奖励”。

以爱心管教子女P820

（二）“祖母原则”用以鼓励孩子做他原本不愿意做的事情注意：

不可颠倒祖母原则只有完成工作后的奖励才是一个有效的动力。

救助父母P2829（三）订约法（亲子合约）1、定义：

协约父母与子女之间的协议。

子女允诺做某事，父母允诺做某事作为报偿。

2、前提：

亲子协商，彼此平等例：

哈利和父亲的协议3、注意事项：

必须经由亲子双方协商并最终达成协议；协约必须公平；协约的规定应具体明确；协议应以书面形式记录下来，并严格执行；协约应是正面的，并应避免好的行为加分、坏的行为减分的做法；奖励应在孩子做了他保证做的事情之后，而非之前，但应尽量快兑现；只要孩子按规定去做，应允许他拥有抱怨和发牢骚的自由；协商的目标应该是最终取得成功。

以爱心管教子女P2130救助父母P116119（四）代币奖励法（分数奖励法）步骤：

1、选择一种需要改善的目标行为；23、制作一个分数奖励的日程表；、写好奖赏单，并贴在分数奖励的日程表旁边；456、记录孩子得到和花掉的分数；、调整奖励方案，使之更有效；、逐步终止使用该方案。

救助父母P110114（五）“不给予鼓励法”（故意忽视法）1、心理实验：

豚鼠压杆23、实例：

韦恩吃蛋糕、执行的要点：

转移对孩子的所有注意；拒绝争辩、责备或交谈；将头转开并避免目光接触；不要显示出生气的样子；假装专注于其他事情或离开房间；保证孩子的不良行为不能得到物质奖励；当孩子不良行为终止时，给予大量关注。

4、适用的情况：

撒娇、呜咽、哭哭啼啼、撅嘴板脸和生气、无理取闹、不断地哀求、憋气、以惩罚父母为目的的大声哭叫5、不适用的情况：

对人有害或危险的行为；破坏财物的行为；令你心烦意乱的行为。

救助父母P2527以爱心管教子女P3436（六）暂停法（暂时隔离法）1、定义：

暂停指儿童活动的暂时终止。

2、操作：

当孩子不良行为发生后，立即将他置于一个单调、乏味的地方。

他必须呆在那里，直至定时器响了之后方可离开。

（注：

暂时隔离的对象可以是儿童、儿童喜爱的人或玩具。

因此也可能被称为“暂时隔离玩具法”、“星期天盒子法”、“反向暂停法”。

）3、使用目的：

短期目的是立即阻止问题行为；长远目的是帮助孩子达到自我约束。

4、适用的情况：

打人、乱发脾气、恶意取笑他人、抢玩具、损坏玩具、对人无礼、不停地打断大人的谈话5、不适用的情况：

心情不好、忘记做家务、恐惧、孤僻、依赖、羞怯6、要点：

暂时隔离意味着奖励、强化、关注以及好玩的活动的停止，以阻止不良行为。

不管孩子是否生气或冷淡，你应该向他描述甚至演示此法；每次只选择一至两种不良行为作为隔离目标；目标行为发生后应立即、反复地使用暂时隔离法，绝不能只说不做，并且应遵循“双十原则”用不超过十个字的言语和十秒钟时间将孩子送入隔离区；选择一个无聊而又安全的地方作为隔离区；隔离的时间长短遵循一岁一分钟原则；使用有铃声、可移动的小定时器并将其放在孩子拿不到但可以听得到的地方，定时器响之前不要注意孩子；定时器响后，询问孩子被隔离的原因，但不要责备他。

救助父母以爱心管教子女P3640（七）责备或不赞成要求：

1、表情严肃、简洁冷静；23、避免发牢骚、挖苦或轻视；、最佳时间是不良行为发生之时。

救助父母P4749（八）自然结果法（“自食其果”的原则）当孩子行为不好时，父母可以允许不愉快的但却是自然的后果发生。

自然结果法的基本原则：

让孩子尽量从经验中学习如果自然结果是令人愉快的，那孩子就照样继续做下去；如果自然结果是令人不快的，孩子会自动改变他的行为。

救助父母P5051以爱心管教子女P4345（九）逻辑结果法救助父母P5152（十）行为处罚法救助父母P5255（十一）环境控制法控制好孩子的环境，使孩子无法产生不良行为以爱心管教子女P4143（十二）反馈法允许孩子表达他们所有的感情，促使亲子坦率交谈，充分表达父母的理解、尊重和重视，给子女提供一个发泄消极情绪的安全筏，从而避免消极行为产生，促进亲子关系。

例：

花瓶里的尿以爱心管教子女P5673123尝试练习：

、五年级女孩害怕数学考试、5岁男孩讨厌3岁的弟弟、4岁的孩子怕黑不想睡觉123运用反馈法应做好三件事：

、认真听孩子说话；、思考孩子表达的意思；、将孩子刚刚表达的内容用自己的话反馈回去，以表示你理解孩子的感情。

采用反馈法，典型的做法是在讲话时用上“你觉得”、“你感到害怕”、“你感到生气”或“我听你说”等短句。

注意：

不要问孩子“为什么”这样想，只是接受；也不要说自己的想法，只是听孩子说；当孩子表达了一种想法，你反馈回去，当孩子不说话时，你也不用说话。

开始采用反馈法最理想的时间是当孩子三岁时。

（十三）共同解决问题法这种办法尤其适用于年龄大些的孩子，其步骤是：

12、明确冲突是什么；、使所有人都同意努力找出一个解决办法；34、指定一人为记录员；、集体自由讨论，献计献策。

应鼓励所有人提出自己的想法，且任何人都不许批评别人的想法。

最终的解决办法必须征得所有人的一致同意。

这种方法的好处：

12、“人人获胜，皆大欢喜”；、孩子参与解决问题的过程，可减少对父母的敌意，并增强执行仅仅办法的动力；34、有利于开发儿童的创造性思维；、常常能从表面问题触及内在问题，真正解决困扰。

以爱心管教子女P7484（十四）家庭会议法以爱心管教子女P8587（十五）伦理道德教育最有力的办法是家长以身作则以爱心管教子女P8894（十六）运用“家长的实力”在所有无视家长权威的极端情况下，家长必须运用家长的实力，以此作为让孩子开始服从家长权威的一种手段。

以爱心管教子女P9599（十七）否定思维法“当大多数人被强烈的恐惧或极度沮丧所折磨时，肯定思维就根本不起作用。

肯定思维的力量还不足以抵御一个人的头脑中极度的无意识的力量。

”以爱心管教子女P100109（十八）可以打屁股吗？

可以建立父母的权威吗？

成功父母的25个原则1、忘记孩子，控制自己的情绪；2、对孩子多一点宽容；3、勿死守原则；4、停止对孩子唠叨，制定罚则；5、保留孩子的面子；6、要有点儿幽默感；7、让孩子了解你的感受；8、当他做错事时，因势利导；9、那到底是谁的梦想；10、你可以把孩子带到水边，然后11、奖赏的较佳方法；12、冲击价值；13、要实际地站在孩子的立场看事情；14、教孩子知道：

谎言等于多重麻烦；15、别视小错为大过；16、制定罚则；17、使用暂停法；18、让孩子自己承担责任；19、陪在孩子身旁；20、请尊重孩子的想法；21、请给孩子一些隐私权；22、请给孩子悲伤的权利；23、教孩子自我保护；24、不要忘记道歉；25、懂得宽恕自己。