人教版小学语文四年级下册日积月累古诗词人物评价课文分析.docx
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人教版小学语文四年级下册日积月累古诗词人物评价课文分析
人教版小学语文四年级下册日积月累古诗词人物评价课文分析
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
赵师秀
译：
梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。
王驾
译：
鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈,
鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。
6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
白居易
译：
独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
七、形容人精神和意志的成语（摘自园地七）
煲义：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
贬义：
半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终
八、歇后语（摘自园地八）
1、水滴石穿——非一日之功 2、早开的红梅——一枝独秀
3、砌墙的砖头 — 后来居上 4、关羽失荆州 — 骄兵必败
5、王羲之写字 — 入木三分 6、周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨
7、八仙过海——各显神通8、芝麻开花——节节高
9、王婆卖瓜——自卖自夸
九、成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
这个成语故事的主人公是吕蒙。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
鼓励年轻有为与志向、目标远大的人。
十、资料袋与宽带网
1、五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
（P17）
2、五大淡水湖：
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P17）
3、仿生学：
从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”（P44）
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
（P80）
①抗日英雄：
杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：
方志敏、董存瑞、
③保家卫国：
黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：
刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。
郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
（P107）
6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。
罗丹说：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”（P126）
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。
和他们有关的故事也很多：
金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
（P44）
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。
著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”
十一、古诗词
1、《独坐敬亭山》（唐李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
相看两不厌（满足），只有敬亭山
此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的，只有敬亭山了。
解析：
这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句
采用了拟人的修辞手法）。
2、《望洞庭》（诗唐刘禹锡--文学家、哲学家）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖和群山的颜色，就好像白银盘子托着青青的田螺。
解析：
表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。
3、《忆江南》（唐白居易）
江南好,风景旧曾谙。
译：
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样，春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
能不忆江南？
怎能叫人不怀念江南？
解析：
表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
（划线部分采用了
对比的修辞手法）
5、《乡村四月》（宋翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里，的水色与天光相辉映，满目亮白
杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
解析：
表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，以及他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
6、《四时田园杂兴》（宋范成大）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
解析：
诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
7、《渔歌子》（词唐张志和）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
解析：
表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
十二、课文特点、人物评价、及蕴含的道理
（一）风景特点
1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔
5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟
7、荷兰——水之国，花之国，牧场之国8、香山——红叶似火
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：
第一
12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。
（二）人物评价
1、《中彩那天》一文中的父亲——诚实、守信、道德高尚
2、《万年牢》一文中的父亲——认真、实在、正直、真诚
3、《尊严》一文中的哈默——自爱、自尊、自强、有骨气
4、《夜莺的歌声》一文中的小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、《小英雄雨来》一文中的雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、《一个中国孩子的呼声》一文中的中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、《触摸春天》一文中的盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、《永生的眼睛》一文中的琳达一家—一心为他人着想，乐于助人
9、《乡下人家》一文中的村民——热爱生活，勤劳朴实
10、《两个铁球同时着地一文中的》伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、《全神贯注》一文中的罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、对艺术执著追求
12、《鱼游到了纸上》一文中的聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、《父亲的菜园》一文中的父亲——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、《纪昌学射》一文中的纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、《纪昌学射》一文中的飞卫——堪称名师、教学有方、要求严格
16、《扁鹊治病》一文中的扁鹊——医术高超
17、《扁鹊治病》一文中的蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、《文成公主进藏》一文中的文成公主——聪明善良、为别人着想
19、《普罗米修斯》一文中的普罗米修斯——勇敢善良、不畏强权，为民造福、勇于献身
20、《普罗米修斯》一文中的宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、《普罗米修斯》一文中的火神——充满正义感但懦弱
22、《普罗米修斯》一文中大力神赫拉克勒斯：
力气大、有正义感、敢作敢为
23、《渔夫的故事》一文中的渔夫——从容、镇定、聪明
24、《渔夫的故事》一文中的魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
25、《将心比心》一文中的母亲——宽容、仁慈、善良。
（三）课文蕴含的道理
1、《桂林山水》让我感受到：
桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2、《记金华双龙洞》让我感受到：
双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、《七月的天山》让我感受到：
七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4、《中彩那天》让我感受到：
诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、《尊严》让我感受到：
要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护做人的尊严
7、《将心比心》让我明白：
善待别人就是善待自己。
遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我懂得，做任何事情都不能违背自然规律，否则将会产生与我们的愿望相反的结果。
9、《黄河是怎样变化的》让我明白：
要保护好森林资源，保护好环境，要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
10、《“打扫”森林》让我明白：
要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。
11、《人类的老师》让我明白：
只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、《蝙蝠和雷达》教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。
15、《和我们一样享受春天》让我明白：
我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16、《触摸春天》告诉我们：
要懂得热爱生命、珍惜生命。
17、《永生的眼睛》启示我们：
用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义
18、《生命生命》教育我们：
要珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
19、《花的勇气》激励我们：
在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以
无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、《两个铁球同时着地》让我明白：
对权威要尊重，但不应该盲从，我们
有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
21、《牧场之国》让我感受到：
荷兰的景色真让人着迷啊!
22、《古诗词三首》古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注
的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
24、《鱼游到了纸上》让我明白：
做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
25、《纪昌学射》寓意是：
无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
26、《扁鹊治病》寓意是：
我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
27、《文成公主进藏》我感受到：
文成公主进藏故事的美妙与神奇。
28、《渔夫的故事》告诉我们：
拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
、
课后小练笔
（一）仿段《桂林山水》：
我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。
小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。
牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
（二）库伯把车开走以后（P21）
1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。
父亲问：
“孩子，你为什么这么不高兴？
”我心有不甘地说：
“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？
我们家穷呀！
”父亲微笑着对我说：
“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。
”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！
2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。
我问爸爸：
“为什么让他们开走汽车呢？
”爸爸抚摸着我的头，说：
“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！
”我似懂非懂地点点头。
母亲说：
“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！
”
爸爸接过话头：
“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可贵！
”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。
爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。
爸爸笑了，笑得那么开心。
3、库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。
爸爸很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。
我们也为爸爸感到自豪。
几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门铃响了：
丁冬、丁冬……是谁呢？
爸爸打开门一看，是一个邮差。
他递给爸爸一串钥匙，说：
这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给您了。
这是钥匙，请收好。
另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他看着房子，您全家就搬过去住吧！
我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！
他怕我们不接受，所以采取了这种形式。
我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。
于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们全家沉浸在一片欢乐之中。
（三）我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。
P90
1、生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。
我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。
不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！
2、《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的，不能让它白白流失。
3、《生命生命》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。
可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。
我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。
（四）《鱼游到了纸上》我好像看到了围观的人议论的情景。
P130
1、在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。
他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。
游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。
他们看了，纷纷议论。
有人说：
“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！
”
还有一个小女孩开心地拍着手说：
“第一条金鱼挥手问好呢！
第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽啊！
”
旁边的小男孩说：
“这位青年是神笔马良吗？
他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！
”跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？
”
围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。
他仍然在认真、专注的画金鱼。
他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，努力把自己的事情做得最好！
2、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：
“天才，简直就是天才画家呀！
”“我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。
”又一个青年看着画，频频点头，说：
“简直是神笔马良的化身呐。
”一个小朋友天真的说：
“叔叔，给我画个像吧！
”人们都笑起来。
这时，一位老年人看了，说：
“画的如此生动！
”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：
“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？
”“你真专心哪！
”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。
周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。
”“人生最可怕的就是骄傲哟！
”
无论人们说什么，他仍是默不作声。
我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！
（五）仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：
张晓明正在聚精会神地做习题。
只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。
（六）如何以诚待人？
1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：
“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？
”或是说：
“你好，我爸爸不在家，你有什么事？
你打电话给他吧！
”
2、一个同学病倒了，我去看望他，说：
“你好些了吗？
你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！
”
3、在校园李，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：
“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！
”
4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：
“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。
”
5、我想对老师说：
“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。
”
6、我想对同学说：
“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。
”
（七）穿越时空和蔡桓公对话
我说:
“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？
要不然，你也不会落得这样的后果。
现在后悔了吧？
”
蔡桓公说：
“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？
请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”
（八）综合实践活动：
这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。
（九）口语交际：
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《西游记》
推荐理由：
我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。
故事梗概：
主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。
十四、课文解析
1、《古诗词三首》：
三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。
体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
《独坐敬亭山》：
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是：
仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》：
湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山
3、《记金华的双龙洞》：
这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
4、《七月的天山》：
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：
一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景：
茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象：
山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
5、中彩那天：
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。
然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。
“我”自然会感到“闷闷不乐”。
回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。
“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。
最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
6、万年牢：
故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
7、尊严：
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
8、将心比心：
人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人
9、自然之道：
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。
作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。
接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。
虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
10、黄河是怎样变化的：
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。
11、蝙蝠和雷达：
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
中心：
激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
12、大自然的启示：
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：
从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏
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