人教版初二下英语重点语法汇总.docx

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人教版初二下英语重点语法汇总

初二（下）重点语法汇总

Unit1

重点语法

should的用法：

1.用于第一人称疑问句，表征询意见。

如：

ShouldIopenthewindow?

我可以开窗户吗？

2.should表义务或提建议，可用于各种句式，通常指将来。

如：

Youshoulddowhatyourparentstellyou. 

你应该照你父母的话去做事。

Heshoulddosomework,buthedoesn’twantto.

他应该做些工作，但是他不想做。

也可指现在。

如：

Youshouldn’tfeelsounhappyoversuchtrifles.

对这种小事，你不应该感到这么不高兴。

Youshouldn’tbesittinginthesun. 

你不应该坐在阳光下。

3.should表推测，暗含很大的可能。

如：

It’s4:

30.TheyshouldbeinNewYorkbynow.

现在是四点半，他们应该到达纽约了。

Threeweeksshouldsuffice. 

三个星期应该足够了。

4.should可在某些从句中，表虚拟语气。

如：

Isuggestthatyoushouldstayhereasifnothinghadhappened.

我建议你应该待在这儿，好像什么事也没有发生。

Shewasterrifiedlesttheyshouldgoontalkingabouther.

她感到害怕，唯恐他们再说她的事。

Ifheshoulddropin,givehimmymessage.

他若来访，就将我的消息给他。

5.should表感情色彩，常用在以why,how开头的疑问句中。

如：

Whyshouldn’tyouinvitehim?

为什么你不邀请他？

Idon’tseewhyweshouldn’tmakefriends.

我不明白为什么我们竟不能成为朋友。

HowshouldIknow?

我怎么知道？

★在that引导的从句中，should也可表惋惜、忧虑、欢乐、惊讶等感情色彩。

如：

I’msorrythatyoushouldthinksobadlyofme.

你竟把我想得这样坏，我感到遗憾。

Itisabsurdthatsuchthingsshouldhappentoafamilyliketheirs.

真可笑，这种事竟发生在他们那样的家庭中。

★should还用于一些特殊结构，表感情色彩。

如：

Thatitshouldcometothis!

事情竟到了这种地步！

Tothinkthatitshouldhavehappenedtome!

谁想到这种事竟发生在我身上！

Unit2

重点语法

动词不定式:

肯定式:

todo否定式:

nottodo省略to的:

do

句法作用

例      句

作宾语

Shewantedtoborrowmyradio.

作状语

ShewenttoseehergrandmalastSunday.

作宾语补足语

Lucyaskedhimtoturnofftheradio.

Sheaskedmetospeakmoreloudly

Thefathermadehissonstudyhard.

作定语

Ihadsomethingtoeatthismorning.

作主语

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.

1、不定式作宾语

口诀：

决定想做计划需要同意，能做被用来做的事

迫不及待下决心做过去常常未能做的事

decidetodosth.决定做某事

want∕wouldliketodosth.想做某事

plantodosth.计划做某

needtodosth.需要做某事

agreetodosth.同意做某事

can’twaittodo迫不及待地要做某事

decideto下决心做

usedtodo过去常常做某事

2、不定式作宾语补足语的动词：

asksb.todosth.请求某人做某事

tellsb.todosth.告诉某人做某事

ordersb.todo命令某人做某事。

wantsb.todosth.想要某人做某事

invitesb.todosth.邀请某人做某事

expectsb.todosth.期待某人做某事

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事

advisesb.todosth.建议某人做某事

省略to的情况:

使役动词：

let,make,have

感官动词：

feel,hear,listento,lookat,see,watch,notice

3、动词不定式做主语

动词不定式作主语用的动词不定式常常为it替代，动词不定式（或短语）放在后面。

例如：

Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.

Ittookusthreedaystodothework.

4、动词不定式和疑问词连用

动词不定式可以和疑问词what,which,how,where,when等连用，构成不定式短语。

如：

Idon’tknowwheretogo.

Heshowedmehowtouseacomputer.

Whattodoisabigproblem.

Unit3

重点语法

could

v.aux.（助动词）

can的过去式

1.用来表示过去的能力、可能性或允许：

Icouldrunfasterthen.

Itcouldbenobetteratthattime.

Onlymencouldgototheclubinthosedays.

2.用来表推测或条件：

Icouldbewrong.

Ifwecouldhelp,wewould.

3.用于表示试探性或礼貌：

Couldyoucomeoverhere?

回答是注意不能再用could回答，应为yes，Ican/sure或sorry,Ican’t

Unit4

重点语法

1.Whydon’tyoudosth?

=whynotdosth为什么不做…?

2.在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”谓语动词只能用延续性动词。

如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。

例如：

Theyoungmanreadtillthelightwentout（熄灭）.

Let’swaituntiltherainstops.

Wewon’tstartuntilBobcomes.

Don’tgetoff（从下来）untilthebusstops.

【Till是指直到某一特定事件发生的时候，而在那个时刻之后，该事情或状况仍将持续。

Until是指直到某一特定事件发生的时候，而讲话的人在自己心里认为，在那个时刻之后，该事情或该状况将中止（不怎么可能持续）。

固定组合里frommorningtillnight，till/until是不能替换的，】

3.sothat

（1）目的状语从句通常由sothat,inorderthat（为了，以便）引导。

例如：

Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.

Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture.

Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.

（2）so…that既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。

区别这两种从句的办法有两个：

1）目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。

2）从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。

例如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.（目的状语从句）

Jackisbadlyillsothathehastorest.（结果状语从句）

4.Although

（1）让步状语从句通常由although,though等连词引导。

例如：

Thoughheisyoung,heknowsalot.

AlthoughIamtired,Imustgoonworking.

（2）although（though）不能用在同一个句子中。

例如：

我们不能说：

Thoughitwasraininghard,buthestillwentout.

应该说：

Thoughitwasraininghard,hestillwentout.或Itwasraininghard,buthestillwentout.

Unit5

重点语法

whenwhile的区别和用法

一、while的意思是“在……同时（atthesametimethat）”“在……期间（foraslongas,duringthetimethat）”。

从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。

在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。

例如：

1、HewaswatchingTVwhileshewascooking.她做饭时，他在看电视。

（线线重合）

2、HewaswaitingformewhileIwasworking.我工作的时候，他正等着我。

（线线重合）

3、HeaskedmeaquestionwhileIwasspeaking.我在讲话时，他问了我一个问题。

（点线重合）

二、when的意思是“当……时候（atthetimethat）”“无论什么时候（whenever）”“一……就……（assoonas）”“在……以后（after）”。

它表示的时间概念比较广泛，上述例句中的as或while均可用when代替，因为when不但可以表示具体的时间点，而且也可以表示一段时间。

在时间上它既能表示“点点重合”“线线重合”，又能表示“点线重合”。

例如：

1、Whenhecamein，shewentout.他进来，她出去。

（点点重合）

　　此句中when从句的动作表示的是一个时间点，when可以用as代替，但不能用while代替。

2、Whenhecameback，Iwasdoingsomewashing.他回来时，我在洗衣服。

（点线重合）

　　此句中when从句的动作表示的是一个时间点，所以只能用as代替，不能用while代替。

aswhenwhile的区别

一、根据从句动作的持续性来区分

　　1、“主短从长”型：

即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。

如：

　　Jimhurthisarmwhile［when，as］hewasplayingtennis.吉姆打网球时把手臂扭伤了。

　　As［When，While］shewaswaitingforthetrain，shebecameveryimpatient.她在等火车时，变得很不耐烦。

　　注意：

as用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作（action）和发展（development）意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词（如be，seem，love，want，agree，see，know，have等），所以下面一句中的while不能换为as：

　　A：

I’mgoingtothepostoffice.我要去邮局。

　　B：

Whileyouarethere，canyougetmesomestamps？

当你在邮局时，能帮我买几张邮票吗？

　　2、“主长从长”型：

即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。

IalwayslistentotheradiowhileI’mdriving.我总是一边开车一边听收音机。

Hedidn’taskmein;hekeptmestandingatthedoorwhilehereadthemessage.他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。

但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。

如：

Heswunghisarmsashewalked.他走路时摆动着手臂。

Icouldn’trememberastorytotellthechildren,soImadeoneupasIwentalong.我想不出有什么故事可给孩子讲了，只好现编现讲。

3、“主长从短”型：

即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as或when，但不能用while。

如：

Itwasraininghardwhen[as]wearrived.我们到达时正下着大雨。

When[As]hecamein,Iwaslisteningtotheradio.他进来时，我在听收音机。

二、根据主句与从句动作是否同时发生来区分

1、若主句与从句表示的是两个同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“一……就”的意思，英语一般要用as（也可用when）。

如：

Theicecrackedas[when]Isteppedontoit.我一踩冰就裂了。

Hejumpedtohisfeetasthebosscamein.老板一进来他立刻站了起来。

但是，在hardly[scarcely]…when…句式中，不能将when换成as。

如：

Scarcelyhadwearrived,whenitbegantorain.我们刚一到就下起雨来了。

2、若主句与从句表示的是两个几乎同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“刚要……就”“正要……却”的意思，英语一般要用as（也可用when），且此时通常连用副词just。

如：

Icaughthimjustwhen[as]hewasleavingthebuilding.他正要离开大楼的时候，我把他截住了。

Justas[when]thetwomenwereleaving,amessagearrived.就在这两个人要离开的时候，突然有了消息。

三、根据是否具有伴随变化来区分

若要表示主句动作伴随从句动作同时发展变化，有类似汉语“随着”的意思，英语习惯上要用as，而不用when或while。

如：

Theroomgrewcolderasthefireburntdown.随着炉火逐渐减弱，房间越来越冷。

Astimegoesbymymemoryseemstogetworse.随着时间的流逝，我的记忆力似乎越来越差。

注：

若不是引导从句，而是引出一个短语，则用with，不用as。

如：

Withwintercomingon,it’stimetobuywarmclothes.随着冬天到来，该买暖和衣裳了。

Theshadowslengthenedwiththeapproachofsunset.随着太阳下落，影子也逐渐伸长。

四、根据从句动作的规律性来区分

若暗示一种规律性，表示“每当……的时候”，英语一般要用when。

如：

It’scoldwhenitsnows.下雪时天冷。

Hesmileswhenyoupraisehim.你夸奖他时他总是笑笑。

五、根据主从句动作的先后顺序来区分

若主句与从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序时，一般要用when。

如：

Whenhearriveshe’lltellusallaboutthematch.等他到了，他会好好给我们讲讲那场比赛的情况。

Whenshehadfinishedshewaitedasthoughforareply.她讲完之后等了等，仿佛是在等候回答似的。

六、根据是否具有“趁机”意味来区分

1、若从句所表示的“当……的时候”具有“趁机”的意味，则通常用while。

如：

Strikewhiletheironishot.趁热打铁。

Unit6

重点语法

状语从句

1.定义：

用来修饰主句中的动词、副词和形容词的从句叫状语从句。

2.分类：

时间、地点、条件、原因、结果、比较、目的、让步状语从句。

1.时间状语从句

1.连词：

when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas。

2.在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。

3.在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。

如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。

2.条件状语从句

1.条件状语从句一般用if，unless引导。

2.在条件状语从句里，谓语动词通常用一般现在时表示将来（即主将从现）。

3.原因状语从句

1.原因状语从句通常由because，since，as引导。

2.Because和so不能出现在一个句子里。

4.结果状语从句

1.结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。

2.So+adj+that,such+n+that

5.目的状语从句

1.目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。

2.Sothat既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。

区别在于目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。

从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。

6.让步状语从句

1.让步状语从句通常由although，though引导

2.Although和but不能出现在同一个句子里。

7.地点状语从句

地点状语从句由where引导。

Unit7

重点语法

形容词、副词用法

1、分类：

形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。

原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

2、规则变化:

（1）单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。

（a）直接加er,est：

（b）以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：

（c）以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：

（2）两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.

3、不规则变化:

原级

比较级

最高级

good好的

better更好的

best最好的

well好；（身体）好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地

worse更糟糕的,更糟糕地；（身体）更不舒服的

worst最糟糕的,最糟糕地；（身体）最不舒服的

ill（身体）不舒服的

many许多的（可数）

more更多的；更

most最多的；最

much许多的（不可数）；非常

little少的

less更少的

least最少的

far远的；远地

farther更远的；更远地

farthest最远的；最远地

further进一步的（地）

furthest最深刻的（地）

（一）原级的用法

1、只能修饰原级的词very,quite,pretty,really,too,so,enough

如：

①Iampretty____________（healthy）.

②Englishisso_______________（difficult）.

2、感叹句中用原级。

如Whatan_______________（interesting）book!

3、as+形容词/副词原级+as（与…一样）

4、notas/so+形容词/副词原级+as（A不如B…）

如：

①Heisastallasme.=Heisthesame_________asme.他与我一样高。

②Heisasoldasme.=Heisthesame___________asme.他与我一样大。

③Heisn'tas/sooldasme.他没我大。

5、less+形容词/副词的原级+than（A不如B…）可以与notas/so+形容词/副词原级+as互换。

①Heisn'tasoldasI.=Heis______________________thanme.

=Heis__________thanme.=I'm____________thanhe/him.

②Hedoesn'trunasfastasI.=Heruns______________________thanme.

=Heruns____________thanme.=Irun_________thanhim.他跑得没我快。

③Chineseisn'tasdifficultasEnglish.=Englishis______________thanChinese.

语文没有英语难。

（二）比较级的用法

1、than两者（人/物）进行比较时用比较级，表示“一个比另一个更…”或“较…”。

句式为：

A+谓语动词+比较级+than+B。

如果上下文明确，比较级也可单独使用。

①Heis____________（tall）thanhisfather.他比他父亲高。

②Thisshirtistoosmall.Doyou