级建筑装饰工程技术专业人才培养方案0530之欧阳物创编.docx

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级建筑装饰工程技术专业人才培养方案0530之欧阳物创编

上海思博职业技术学院

时间：

2021.02.07

命题人：

欧阳物

建筑装饰工程技术专业人才培养方案

（2014级、三年制）

专业代码：

560102

2014年5月编制

2014级建筑装饰工程技术专业人才培养方案

专业名称建筑装饰工程技术

专业代码560102

招生对象普通高中毕业生、三校毕业生

学制与学历三年专科

就业面向

本专业毕业生就业范围涉足建筑装饰施工企业、建筑装饰设计公司、建筑装饰造价咨询公司、建筑装饰监理咨询公司等。

建筑装饰工程技术专业毕业生主要就业岗位有:

建筑装饰施工员、建筑装饰设计员、建筑装饰造价员、建筑装饰监理员、质量员、资料员、材料员等。

通过工程实践的历炼，逐步走向建筑装饰室内设计师、项目工程师、造价师、项目经理等高级工作岗位。

核心岗位（群）及职业能力分析

建筑装饰技术专业的核心岗位（群）及相关工作岗位能力如表1

表1工作任务与职业能力分析

职业岗位

（群）

相关工

作岗位

岗位描述

职业能力要求

建筑

装饰

室内

设计

CAD

绘

图

员

能够识读建筑装饰施工图，并利用CAD软件对绘制建筑装饰施工图

具有识读建筑装饰施工图，并利用CAD软件对装饰施工图进行抄绘的能力

设

计

员

能够识读建筑装饰施工图，并利用CAD软件对装饰施工图进行深化设计

具有识读建筑装饰施工图，并利用CAD软件对装饰施工图进行深化设计的能力

助理

设计

师

能够熟练识读建筑施工图，并能够利用CAD软件对一般民用建筑（居室、公共建筑等）进行室内装饰设计

具有利用CAD软件对一般民用建筑（居室、公共建筑等）进行室内装饰设计的能力

建筑

装饰

施工

管理

施工员

在项目经理的领导下对整个项目装饰各阶段施工活动实施组织管理，按施工进度计划实施各部分的装饰施工

具备对整个项目装饰各阶段施工活动实施组织管理，按施工进度计划实施各部分的装饰施工能力

质量员

熟悉国家、行业、企业颁发的与装饰工程质量有关的各项法律、法规、强制性条文、规范等，了解装饰施工图设计文件、合同文件中有关对装饰工程质量的要求；参与施工全过程的质量管理

具备按《验收规范》对装饰工程各部分进行质量验收的能力

材料员

根据装饰工程的施工进度计划，编制工程各阶段材料供应计划；根据工程进度及市场情况，按计划进行材料采购；掌握现场的工程变更情况，获取准确实物量，控制材料质量和用量

具备按建材质量检验标准对材料供应商供应的材料进行质量评审的能力；具备材料采购计划的编制能力；具备材料进场验收、建立材料台帐和建材贮存、保管、搬运等环节的技术能力

造价员

熟悉装饰预算定额及有关政策规定，熟悉装饰工程图纸，能正确编制和审核预算，了解建材市场行情变化，能进行材料价差复核，收集技术变更、材料代换信息，随时做好造价测算

具备应用算量软件进行工程量计算的能力；具有预算文件编制、装饰施工图预算和竣工结算等方面能力；具有应用算量软件应对设计变更显示的与成本关联的信息，以准确控制装饰成本的能力

资料员

管理施工现场各种文件、资料、设计图纸等，建立项目装饰施工图纸设计变更的工程档案以及负责装饰工程预决算、结算、工程量计算清单以及相关技术资料的保管等。

具有建立工程档案管理的能力，使装饰施工过程中材料与相关资料一一对应；应用、查找方便；统一存档，使项目装饰施工过程的信息、数据任何时候可追溯

职业证书要求

学院要求学生在学完规定课程取得高职毕业证的同时，必须取得上海高校一级计算机等级证、并达到学校职业英语能力标准。

在学生完成对应的课程之后，参加各级职业技能考试，取得相应的职业资格（技能）证书，并要求取得相关岗位的1-2项职业资格证书（见表2）。

表2职业资格（技能）证书一览表

序号

职业证书名称

发证机关

等级

对应的主要课程

必考/选考

1

施工员

上海建筑施工行业协会

（住建部）

中级

施工技术施工组织管理

必考

2

质量员

质量员必读质量验收

选考

3

材料员

建筑材料建筑材料检测

选考

4

资料员

建筑工程资料基础与实务

选考

5

安全员

法律法规、安全生产管理

安全生产技术

选考

6

造价员

中国建设工程造价管理

协会

中级

造价基础知识造价实务

选考

7

CAD中级

全国CAD工程设计中心

中级

AutoCAD、建筑识图

必考

8

室内助理

设计师

中国室内装饰协会

初级

装饰设计

必考

人才培养目标与规格

本专业主要面向长三角地区，培养适应建筑行业生产、建设、管理、服务第一线需要。

具有良好的职业道德和敬业精神，“首岗能胜任，转岗能适应，升岗有潜力”的高素质高技术应用型人才。

具体规格如下：

1．思想素质目标

（1）政治思想品德素质：

爱党爱国；爱岗敬业；诚实守信守法；良好的职业道德。

（2）人文素质：

崇尚真善美；关爱自然、关爱社会、关爱他人；举止文明、品格优良；有较强的交际能力、沟通协调能力、团队协作能力。

（3）身心素质：

健康的体魄；健康的心理；良好的性格和坚强的意志。

（4）职业素质：

扎实的业务素质；有较强的责任心和事业心；严谨踏实、吃苦耐劳的工作作风；较强的质量安全意识。

2．职业素质目标

（1）本专业所必需的高等数学、英语、计算机、建筑装饰制图、CAD、建筑力学与结构等基本知识。

（2）建筑美术、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑设备等专业技术知识。

（3）建筑装饰原理与设计、装饰造型设计、计算机辅助设计等专业技术知识。

（4）建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织设计与管理、工程造价、工程招标与投标、项目管理等专业技术知识。

（5）本专业相关的法规、标准和规范。

（6）必要的人文社会科学知识。

3．职业能力目标

（1）绘画及艺术审美的初步能力。

（2）制图与识图能力。

（3）建筑装饰工程的设计能力。

（4）编制施工方案和施工组织设计的能力。

（5）编制工程造价及投标报价的能力。

（6）现场施工组织与管理的能力。

（7）计算机绘图及辅助设计的能力。

（8）学习能力、工作能力和创新思维能力。

4．职业发展目标

本专业毕业生就业范围涉足建筑装饰施工企业、建筑装饰设计公司、建筑装饰造价咨询公司、建筑装饰监理咨询公司等。

建筑装饰工程技术专业毕业生主要就业岗位有:

建筑装饰施工员、建筑装饰设计员、建筑装饰造价员、建筑装饰监理员、质量员、资料员、材料员等。

通过工程实践的历炼，逐步走向建筑装饰室内设计师、项目工程师、造价师、项目经理等高级工作岗位。

培养方案框架体系

1.进阶式能力培养框架

在确定专业核心能力的基础上，围绕核心能力培养的过程，形成从基础能力到核心能力进而到综合能力和拓展能力的课程框架体系（见图2和表3）。

图2建筑装饰工程技术专业课程体系链路

表3进阶式能力培养框架

能力培养进阶

能力要求

相关课程或实训项目

综合能力培养

1.能够利用CAD软件进行装饰设计

2.能够进行装饰施工

民用建筑设计与构造、计算机CAD绘图、

建筑装饰设计初步等

核心能力培养

1.能够利用CAD软件对建筑装饰施工

图进行深化设计

2.能够编制施工组织设计进行施工

装饰施工技术与组织管理、计算机图形处理、计算机三维建模与渲染等

基础能力培养

1.能够看懂建筑施工图以及装饰施工图

2.能够利用CAD软件抄绘装饰施工图

建筑装饰制图与识图、建筑美学基础等

2、教学计划表（见附表）

3、实践教学环节

实践教学环节包括课内实训（实验）、专业早期认知教育、校内集中实训、专业综合能力训练、顶岗实习等（表4）。

表4实践教学安排表

实践教学模块

课程（项目）名称

学时

能力目标

开课

学期

课内

实验

实训

计算机基础

35

能够熟练运用各类办公软件

1.2.3

建筑美学基础

72

了解建筑美学的基本原理

1.2

建筑装饰初步

11

了解建筑装饰设计意图表达方法

2

建筑装饰材料与构造

24

了解装饰材料的性能和应用以及掌握装饰构造的特点

3

建筑装饰制图与识图

20

能够识读装饰施工图

1

民用建筑设计与构造理论

64

了解民用建筑的构造组成

1.2

计算机CAD绘图

48

能运用CAD软件绘制装饰施工图

2

计算机图形处理

24

能运用3Dmax软件绘制三维图形

3

计算机三维建模与渲染

32

能运用Photoshop软件进行图形处理

3

建筑装饰施工技术与组织管理

22

了解和掌握装饰施工工艺、技术和组织设计方案

4

建筑装饰原理与设计

116

掌握建筑室内外空间装饰设计的基本原理、规律和设计方法

3.4

建筑装饰工程计量与计价

26

了解装饰装修工程计量与计价的原理和方法

4

工程项目管理与招投标

30

掌握建筑装饰工程管理与招投标的方法

4

装饰造型设计与室内设计原理基础

82

能对室内建立的任何相关物件进行规划和设计

3.4

专业

早期

认知

教育

专业认知

14

了解专业设置、课程教学体系和人才培养目标

1

职场环境认知

6

了解项目信息化管理的工作环境

4

职业生涯认知

6

了解BIM技术发展前景及个人的职业发展定位

2

集中

实训

建筑装饰制图与识图实训

26

能够熟练识读和绘制装饰施工图

1

计算机CAD绘图实训

26

能熟练运用CAD软件绘制装饰施工图

2

计算机图形处理实训

26

能够运用Photoshop软件进行三维图形的的处理

3

计算机三维建模与渲染实训

26

能够运用3Dmax软件绘制三维图形

3

建筑装饰施工技术与组织管理实训

26

能够掌握装饰施工工艺、技术和施工组织设计

4

顶岗

实习

顶岗实习

960

深入装饰施工一线或相关企业进行建筑装饰设计、施工、预算等工作岗位的顶岗实习

5.6

实践课时总计

1698

4、专业核心课程描述

专业核心课共有7门，具体描述见表6。

序号

课程

名称

课程

目标

课程

内容

总学

时数

备注

1

（以每章题或项目的标题目为限，）

2

3

4

5

6

表6专业核心课程描述

（1）建筑装饰制图与识图

学时

70

开设学期

1

教学目标

培养学生空间想象和思维能力，熟练识读建筑施工图和建筑装饰施工图

教学内容

制图基本知识、建筑形体的表达方法、建筑识图和装饰施工图识读

实训项目及内容

对某住宅楼建筑装饰施工图的识读，并进行抄绘练习

教学方法建议

室内指导识图与现场教学相结合

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+实训成绩30%

（2）民用建筑设计与构造理论

学时

124

开设学期

1、2

教学目标

熟练识读建筑施工图，了解民用建筑设计的原理与具体方法

教学内容

民用建筑设计原理、建筑体型设计等

实训项目及内容

某民用建筑的识读与设计

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+课内实训成绩30%

（3）计算机图形处理

学时

48

开设学期

3

教学目标

掌握使用Photoshop进行平面图形图像设计和制作的方法

教学内容

使用Photoshop进行图形图像处理的制作流程和创作技巧

实训项目及内容

对某建筑装饰施工图进行平面图形图像设计和制作

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+实训成绩30%

（4）计算机三维建模与渲染

学时

64

开设学期

3

教学目标

熟练掌握使用3dsMax软件对装饰施工图进行三维建模与渲染的能力

教学内容

3dsMax软件基础知识、建模方法与渲染插件V-Ray的基本用法

实训项目及内容

对某装饰施工图进行三维建模与渲染

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+实训成绩30%

（5）建筑装饰原理与设计

学时

164

开设学期

3、4

教学目标

熟练掌握建筑装饰的原理与设计

教学内容

建筑装饰设计原理、室内空间组织、室内色彩设计等等

实训项目及内容

某民用建筑的装饰设计

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+课内实训成绩30%

（6）装饰工程施工技术与组织管理

学时

102

开设学期

4

教学目标

了解一般房屋装饰的施工工艺流程并熟悉建筑装饰施工组织的方法

教学内容

建筑装饰施工技术和建筑装饰施工组织与管理

实训项目及内容

某建筑装饰施工方案与装饰施工组织与管理

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+实训成绩30%

（7）建筑装饰工程计量与计价

学时

51

开设学期

4

教学目标

熟练掌握装饰装修工程计量与计价的原理与方法

教学内容

装饰装修工程定额工程量计算。

装饰施工图预算等

实训项目及内容

某装饰施工图的计量与计价

教学方法建议

项目驱动，案例导入

考核评价要求

平时成绩（课堂表现+作业+出勤）30%+期末成绩40%+课内实训成绩30%

教学时间分配与课程学时比例

1、教学时间分配表

序号

教育教学活动

各学期时间分配（周）

合计

一

二

三

四

五

六

1

教学活动时间

（102周）

理论教学（含课内实训）

14

17

16

17

64

2

入学与专业认知教育

1

1

3

集中实训

1

1

2

1

5

4

专业综合能力训练

（课外）

0

5

顶岗实习

18

14

32

6

其它教育活动

时间（12周）

考核

1

1

1

1

4

7

社会综合实践

1

1

1

1

4

8

军训与国防教育

2

2

9

毕业教育、毕业离校

2

2

合计

20

20

20

20

18

16

114

2、课程学时比例表

平台

学时分配

总学时

占总学时比例（%）

理论

实践

职业人文素质平台

166

94

260

9.14%

专业技术平台

617

1720

2337

82.14%

现代技能平台

179

69

248

8.72%

总学时

962

1883

2845

占总学时比例（%）

33.81%

66.19%

100%

毕业学分要求

本专业毕业规定学分为134学分，其中职业人文素质课（包括必修的理论课、实践课、教育活动和选修课）40学分，专业课（包括必修的各类专业课程的理论课、实践课和企业顶岗实习，专业选修课等）94学分。

执笔人：

刘天慈校阅人：

审核人：

日期：

日期：

日期：

时间：

2021.02.07

命题人：

欧阳物