几种句型练习及答案.docx
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几种句型练习及答案
几种句型练习及答案
一、讲析句子部分
【复习要点】
1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
（一）句子及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：
在明亮的教室里认真地 学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：
能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：
我游览了长城。
疑问句：
向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：
日子为什么一去不复返呢？
祈使句：
向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：
油库重地，请勿吸烟！
感叹句：
带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：
我们的生活多幸福啊！
（二）改变句式
【备考点】
同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：
1、把字句、被字句、陈述句的互换；
2、肯定句、双重否定句的互换；
3、陈述句、反问句、感叹句的互换；
4、直接引用和转述句互换。
【应考点】
（一）、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：
用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：
将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）
老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）
（二）、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【链接考题】
他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？
他真是一个好人啊！
（三）、肯定句、双重否定句的互换
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【链接考题】
我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）
（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：
“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
（四）、直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
【链接考题】
王亮说：
“我要像李永那样关心集体。
”
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案）
王亮说，他要像李永那样关心集体。
二、句型练习题
（一） 问句改成陈述句：
１．不经过努力，学习能取得好成绩吗？
不经过努力，学习不能取得好成绩。
２．没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
没有很好理解句子的意思，无法读出感情。
３．巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
巨大的石块挡不住小溪的奔流。
４．这朵花很好看，难道你可以摘了吗？
这朵花很好看，但是你不可以摘了。
5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们无法忘记老师的谆谆教导。
（二） 缩句
１． 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
目光注视着天安门。
２． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
杨梅树吮吸着甘露。
３． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
小孩玩耍。
４． 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
我们看到了细菌。
５． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
国旗上升。
６． 我激动得流下晶莹的泪珠。
我激动。
７． 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
天空挂着月亮。
８． 工人们在节日里仍然坚持劳动。
工人们劳动。
９． 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
钟声回荡。
10、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
礼物是珍贵的。
11、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
事迹激励着我们。
（三） 把表示地点的词语提前
1.几个儿童在茶地里紧追着飞舞的蝴蝶。
在茶地里，几个儿童紧追着飞舞的蝴蝶。
2.我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
在路灯下，我环顾四周，不见一人，便写了一张纸条。
3.一群少先队员在池塘边看小青蛙。
在池塘边，一群少先队员看小青蛙。
（四）陈述句改反问句
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5.功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，难道能去看电影吗？
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗?
（五）修改病句
１． 经过半年的努力，终于赶上来了。
经过半年的努力，他的成绩终于赶上来了。
２．解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
解放军叔叔击毁了五架敌机和三艘军舰。
３． 大家在操场上愉快地做。
大家在操场上愉快地做早操。
４． 我们肩负着建设社会主义祖国。
我们肩负着建设社会主义祖国的使命。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
公园新设了两个由英国援建的游乐项目。
6． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统。
7． 我才不怕这些坏蛋们呢？
我才不怕这些坏蛋呢？
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
听了这段报告，我们懂得了许多道理。
或这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
冬天，寒风呼啸着扑面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
《草原》的作者是老舍。
或 《草原》是老舍写的。
12． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
五颜六色的旗帜在空中迎风飘扬。
13．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
14．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
我们在学习上应当有不怕困难的精神。
15、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
江河里排着一条条装饰得酷似游龙的船。
16、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
桂林的水静得仿佛让你感觉不到它在流动。
（六） 把字与被字的互改（主动句改被动句）
１． 地上的纸屑被我们捡起来了。
我们把地上的纸屑捡起来了 。
2． 几把坏了的扫帚被我整修一新。
我把几把坏了的扫帚整修一新。
３． 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
追赶上来的猎人终于把凶恶的狼打死了。
４． 炸弹把庙的后墙震坍了。
庙的后墙被炸弹震坍了。
５． 茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
阳光被茂密的树叶遮得严严实实。
６． 战士们把来犯的敌人消灭了。
来犯的敌人被战士们消灭了。
７． 他看完了一本书。
一本书被他看完了。
几种常见的盐练习
一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意，共20题，每小题1.5分，共30分）
1.下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）
A、煤气燃烧水变蒸气B、瓷碗破碎剩饭变馊
C、菜刀生锈水果腐烂D、灯泡发光冰块熔化
2．下列实验操作错误的是（）
3．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（）
A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏加德罗
4．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：
①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药
品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，
把试管固定
在铁架台上。
其中操作顺序正确的是（）
A、②⑦③
①④⑥⑤B、⑦②③
①④⑤⑥C、⑤⑦
③②①④⑥D、⑦③①
②④⑥⑤
5．下列物质中含有氧气分子的是（）
A．过氧化氢（H2O2）B．二氧化锰（MnO2）C．二氧化碳（CO2）D．空气
6．下列关于催化剂的说法正确的是（）
A.催化剂不能改变生成物的质量B.催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变
7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）
A.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量
C.红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量
D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
8．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）
选项
操作或现象
分子的特性
A
给篮球充气
分子间有间隔
B
100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL
分子是有质量的
C
在花园中可闻到花的香味
分子是不断运动的
D
水通电分解可得到氢气和氧气
化学变化中分子是可以再分的
9．下列有关分子和原子的说法中，正确的是（）
A、分子是保持物质性质的最小粒子B、原子是化学变化中的最小粒子
C、分子的质量一定比原子的质量大D、分子可以再分而原子不能再分
10．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观
结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物
体的状态。
如图所示，甲、乙、丙三种情景分别
对应的是（）
A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态
C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态
11．区分硬水和软水的最佳方法是（）
A、观察是否澄清、透明进行区分。
B、品尝是否有异味进行区分。
C、加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分。
D、加热，观察有无固体析出进行区分。
12．若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）
A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏
13．关于过滤操作的叙述不正确的是（）
14．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）
A.单质
15．地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）
A.Al2O3B.SiO2C.Fe3O4D.CO2
16．在讨论天然气的主要成分CH4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的（）
17．一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的（）
A、可能是一种化合物B、一定是一种单质
C、一定是一种混合物D、可能是一种单质,也可能是一种混合物
18．我国研制的大型激光武器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体。
下列关于磷酸二氢钾的说法中，错误的是（）
A．磷酸二氢钾是由四种元素组成的B.一个磷酸二氢钾分子中含有六个原子
C.磷酸二氢钾中磷元素的化合价为＋5价D.磷酸二氢钾中氢元素和氧元素的质量比为1：
32
19．火箭常用联氨（N2H4）作燃料，反应的化学方程式为：
N2H4+2NO
2X+2H2O。
则X的化学式是（）
A．N2 B．NO2 C．NH3 D．N2O
20．“凤凰”号火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在。
下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（）
ABCD
第Ⅰ卷选择题答案栏（共20题，每小题1.5分，共30分）
请注意:
请将你的第Ⅰ卷选择题的答案，按题号顺序填在下表答案栏内!
填在第Ⅰ卷的试卷上无效！
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷非选择题（共14个大题，共70分）
二、填空题（每空1分,共42分）
21．用化学符号表示：
（1）正一价的氢元素；
（2）两个氢原子________；（3）两个氢气分子_________；
（4）氢氧根_________。
22．写出下列化学符号中“2”的意义：
（1）2O；
（2）O2；（3）CuO；
（4）2H2O①；②。
23．写出下列物质的名称或化学式：
名称
氮气
氧化铁
氢氧化铜
化学式
Al
H2SO4
Fe（NO3）2
24．有下列物质：
①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾,⑦高锰酸
钾制氧气后的固体剩余物,⑧液态的氧气。
请用序号填空：
（1）属于混合物的是；
（2）属于纯净物的是；
（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是；
（5）属于单质的是。
25．写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型：
（1）加热氯酸钾分解制氧气，基本反应类型为；
（2）木炭在氧气中燃烧，基本反应类型为；
（3）红磷在氧气中燃烧，基本反应类型为；
（4）镁条在氧气中燃烧，基本反应类型为；
（5）铁丝在氧气中燃烧，基本反应类型为。
26．2010年6月5日是第38个世界环境日，世界环境日中国的主题为“低碳减排,绿色生活”。
（1）由于__________（填化学式）气体的大量排放，造成全球气候变暖。
（2）请你分别从防止大气污染和爱护水资源两个方面提出合理的具体的建议（各写一条）：
①防止大气污染的建议_______________________________________________________________；
②爱护水资源的建议_________________________________________________________________。
27．供城市生活用水的自来水厂净水流程如下图所示，请填空：
（1）取水口处的水常呈浑浊，是因为水中含有许多；
（2）加絮凝剂的目的是；
（3）通过过滤池，可除去；
（4）通过活性炭吸附池可除去；
（5）投药的目的是；
（6）清水池里的水__________（填“是”或“不是”）纯净物。
28．已知“
”、“
”表示不同元素的原子，请用序号填空：
（1）下列表示的气体物质中，属于单质的是；
（2）下列表示的气体物质中，属于化合物的是；
（3）下列表示的气体物质中，属于混合物的是。
ABC
三、分析与综合题（其中第33题、34题各4分，其余每空1分，共28分）
29．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住
橡皮管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭后，打开弹
簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
（1）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少
于瓶子容积的1/5，可能造成这样结果的原因是（填3种）：
①___________________________________________________；
②____________________________________________________。
③
30．请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：
①_________________；②_________________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为，
所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同），排水法的收集装置为。
试管口放一团棉花的目的是，用排水法收集完氧气后，先要
，然后再。
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为，
所用制氧气的发生装置为，向上排空气法的收集装置为。
31．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空：
（1）A图中水的作用是；
（2）B图中水的作用是；
（3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?
。
32．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水
的组成。
请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。
负极产
生的气体与正极产生的气体的体积比为__________，经检验，
负极产生的气体是________（填化学式），正极产生的气体
是_________（填化学式）。
34．（12分）某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
（1）如右图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃
烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。
请回答下
列问题：
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是____________
_______，该反应的文字表达式是
。
实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度__________处，出现该现象的原因是：
白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的________，从而使玻璃容器内的气体体积__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。
②玻璃容器内余下的气体主要是_______________。
③此反应中白磷要过量，目的是______________________________。
（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。
他依据的实验原理可能是 。
①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。
经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
。
②小军反思上述实验的探究过程后认为：
用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）___________________________________。
34．最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺【化学式为C3H5NO】，食用后有
害健康。
试计算（要求写出计算过程，写在第6页上，注意解题格式！
）：
（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C）：
m（H）：
m（N）：
m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0.1%）？
答案
第Ⅰ卷选择题答案栏（共20题，每小题1.5分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
B
D
A
D
B
B
C
C
D
B
B
A
D
D
B
A
B
第Ⅱ卷非选择题（共14个大题，共70分）
+1
二、填空题（每空1分,共42分）
21．
（1）H；
（2）2H；（3）2H2；（4）OH。
22．
（1）两个氧原子；
（2）一个氧气分子中含有两个氧原子；（3）氧化铜中氧元素的化合价为负二价；
（4）①前面的“2”表示两个水分子；②右下角面的“2”表示一个水分子中含有两个氢原子。
23．
名称
氮气
铝
氧化铁
硫酸
氢氧化铜
硝酸亚铁
化学式
N2
Al
Fe2O3
H2SO4
Cu（OH）2
Fe（NO3）2
24．
（1）①③⑤⑦；
（2）②④⑥
；（3）②④⑥；（4）②④；（5）
。
25．
（1）2KClO3
2KCl+3O2↑，分解反应；
（2）C+O2
CO2,化合反应；（3）4P+5O2
2P2O5,
化合反应；（4）2Mg+O2
2MgO,化合反应；（5）3Fe+2O2
Fe3O4,化合反应。
26．
（1）CO2。
（2）①使用清洁能源如太阳能等，积极植树造林等（答案合理即可）；②使用节水型洗
衣机、用洗菜水浇花、生活污水处理达标再排放等（答案合理即可）。
2
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