短语类型及练习.docx

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短语类型及练习

短语类型及练习

短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组），常见的有以下几种结构类型。

1、主谓短语

主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。

两部分的关系是陈述和被陈述的关系。

例子：

他写你洗我做

科技发达国家富强人民幸福

今天星期一明天晴天鲁迅绍兴人这本书20元

2、动宾短语

动宾短语前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动词，后一部分为宾语。

例子：

盖房子坐火车抽烟看书。

有什么简陋（何陋之有）放哪里（焉置土石）愁什么（何苦）

不知道句读（句读之不知）不解决疑惑（惑之不解）

不承认这件事（莫之许）有什么罪（何罪之有）

动宾短语中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，短语性质不变。

“了、着、过”总是附加的。

动宾短语中间能否加“的”？

不能。

动宾短语中间加“的”，短语性质马上就会改变，变为偏正短语了。

加“的”是偏正短语所特有的。

动宾短语的核心在前边。

例子：

洗衣服洗着（了、过）衣服（短语性质没变）

1/14

买衣服买了（过）衣服（短语性质没变）

买衣服买的衣服（短语性质变了）

3、偏正短语

偏正短语，前一部分是修饰语（偏），后一部分是中心语（正），所以叫偏正。

其结构为：

修饰语（偏）+中心词（正）

偏正短语有两种类型，一种是定语+中心词，还有一种是状语+中心词

（1）定语+中心词：

如果中心词是名词（或代词），则前面的修饰语叫定语。

定语后面往往跟着“的”字。

如：

（中国）人（长长的）桌子（高高的）个子（又大又圆的）苹果

（千里）马（能挑担的）子孙（锋利的）爪牙（强健的）筋骨

（茫茫无际的）江面（有不同常态的）山水

在实际语言表达运用中，有时候中心词往往可以有多个定语，如：

（我校）（一位）（有20多年教龄的）（优秀）（语文）老师，中心词“老师”有5个定语。

多个定语的排列顺序一般如下：

①表示领属②数量词语③动词性词语④形容性词语⑤名词性词语，如：

（她的）（一双）（刚买的）（红）（羊皮）靴子

（我国）（一座）（年产300万吨钢的）（大型）炼钢厂

（2）状语+中心词：

如果中心词是动词（或形容词），则前面的修饰语叫状语。

状语常常有“地”的标志。

2/14

[很]干净[认真]看[刻苦]学习[恶狠狠地]骂[开心地]笑

如果一个中心词有多个状语，状语排列顺序一般是：

①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率）⑤形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语

例如：

⑴那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。

⑵他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。

（3）许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

4、后补短语

后补短语由动词、形容词和他们后面起补充作用的短语。

常用“得”字表示后面起补充作用的成分叫补语。

如：

洗得<干净>，红得<发紫>写得〈好〉美丽〈极了〉

5、并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

类型：

1）名＋名，文化教育今天或明天

2）动＋动，调查研究愿意并实行听说读写

3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽

4）代＋代，我和他这样那样

5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）

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6）短语+短语，听课写作业一支粉笔三尺讲台

6、介词短语

由介词+宾语构成，在句子里常做状语。

如：

[把他]请来[被大家]选为班长[由你]负责

[比小张]跑得快[跟你]没关系[对语法]感兴趣

在文言文中，介词短语作状语一般后置。

其他，还有复指短语，的字短语等。

短语练习

一、指出下列短语的结构类型。

1、风俗习惯（）

2、变化规律（）

3、历史悠久（）

4、整修一新（）

5、交头接耳（）

6、思维敏捷（）

7、废寝忘食（）

8、前程远大（）

9、全神贯注（）

0、襟怀坦白（）

1、挥手之间（）

2、愚公移山（）

4/14

3、竞选州长（）

4、销售计划（）

5、色彩缤纷（）

6、交通规则（）

7、风和日丽（）

8、激动不已（）

9、禁止吸烟（）

0、辛勤耕耘（）

1、巍峨挺立（

2、不断发生（）

3、气氛热烈（）

4、继往开来（）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。

1、Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质

Ｅ、成绩好

2、Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来

Ｅ、扔出去

3、Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人

Ｅ、很热闹

4、Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭

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Ｅ、听故事

5、Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真

Ｅ、读和写

三、比较判断短语类型。

经济发展（）历史悠久（）描写景物（）

市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）

））表达见解（景物描写（）市场的繁荣（

我国文学（）小说散文（）我的弟弟（）

我国的文学（）表达的见解（）我和弟弟（）

小说和散文（）

）。

四、选出下列说法正确的一项（

１、选出下列说法错误的一项（）。

整顿作风歌唱英雄Ａ、保卫祖国保持安静（动宾短语）（并列短语）天高地厚缤纷络绎Ｂ、风俗习惯正大光明

（偏正短语）伟大成就多么活泼宝贵意见Ｃ、精神文明黑了一阵成果辉煌Ｄ、人民伟大（主谓短语）宿舍旁边）。

２、选出下列说法正确的一项（

（后补短语）工作数月卧倒在地推辞一番Ａ、清醒过来

朝夕相处居安思危穷凶极恶Ｂ、边走边谈（并列短语）增长很快Ｃ、内心激动精力充沛（主谓短语）态度诚恳深入研究进驻营地Ｄ、久经风霜学习技术（动宾短语）6/14

３、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项（）。

⑴《人类的语言》⑵《回忆我的母亲》⑶《苏州园林》⑷《记一辆纺车》⑸《藤野先生》⑹《回延安》⑺《纪念白求恩》⑻《怀疑与学问》

⑼《鲁提辖拳打镇关西》⑽《事事关心》⑾《岳阳楼记》

⑿《谁是最可爱的人》

Ａ、⑴⑵⑹⑺Ｂ、⑵⑷⑹⑺

Ｃ、⑵⑹⑺⑻Ｄ、⑵⑺⑾⑿

４、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是（）。

⑴《最后一课》⑵《同志的信任》⑶《回忆我的母亲》

⑷《人民英难永垂不朽》⑸《中国石拱桥》⑹《竞选州长》

⑺《范进中举》⑻《济南的冬天》

Ａ、⑶⑷⑹⑺Ｂ、⑴⑶⑹⑺

Ｃ、⑴⑷⑹⑺⑻Ｄ、⑵⑹⑺⑻

５、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是（）。

Ａ、音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势

Ｂ、晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白

Ｃ、张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红

Ｄ、五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却

６、选出短语结构相同的一项（）。

Ａ、欣喜万分参天耸立Ｂ、历史悠久精神抖擞

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Ｃ、绞尽脑汁不折不挠Ｄ、风卷残云百年大计

７、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是（）。

Ａ、出师表木兰诗忆江南Ｂ、愚公移山曹刿论战望天门山

Ｃ、七根火柴苏州园林驿路梨花Ｄ、从三到万想和做纪念白求恩

８、构成方式与其余三项不同的一项短语是（）。

Ａ、论拼搏Ｂ、回娘家Ｃ、学雷锋Ｄ、小

桔灯９、选出对短语分类有错误的一组（）。

④丰功伟绩发挥作用③仔细翻阅①天气睛朗②

打击敌人⑧⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语④⑥⑦Ａ、主谓短语有①Ｂ、并列短语有Ｄ、动宾短语有Ｃ、偏正短语有③⑤②⑧1０、下列短语结构方式相同的一组是（）。

磨炼意志歌咏春天Ａ、舒活筋骨扫得干净

灵魂深处长江源头一粒种子Ｂ、高尚情操白云飘飘积累经验灯火辉煌Ｃ、性格和蔼

手舞足蹈光明正大Ｄ、狂风暴雨仔细观察

）。

露珠晶莹”结构相同的一项是（“1１、下列短语中与Ｂ、坚持真理Ａ、科学技术Ｃ、会议结束/814

1２、从Ａ～Ｄ组中选出来依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组（）。

Ａ、战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量

Ｂ、蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升

Ｃ、最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌

Ｄ、光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远

1３、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是（）。

Ａ、性格温和会议结束Ｂ、雄伟壮丽品学兼优

Ｃ、露珠晶莹我很高兴Ｄ、形式美丽参观访问

1４、下列各句加点部分与“王剑是中学生”中加点部分结构相同的一句是

Ａ、张帆语文成绩第一名。

Ｂ、意志是成功的关键因素。

Ｃ、李娜是歌唱演员。

Ｄ、我听到的是欢乐的歌声。

1５、画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是（）。

他们制作石料（Ａ）的工艺极其精巧（Ｂ），能把石料切成整块大石碑（Ｃ），又能把石块雕刻成各种形象。

（Ｄ）。

1６、选出短语结构相同的一组（）。

Ａ、马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶

Ｂ、工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高

Ｃ、倒在地下连升三级变化无穷前程万里

Ｄ、震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手

1７、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是（）。

9/14

Ａ、谦虚谨慎寂然无声Ｂ、扬眉吐气姹紫嫣红

Ｃ、生气勃勃天寒地冻Ｄ、莺歌燕舞精力充沛

1８、选出全是主谓短语的一组（）。

Ａ、资源丰富调查研究Ｂ、心胸宽广勇敢坚强

Ｃ、品质高尚实现理想Ｄ、感情强烈精力充沛

1９、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”句中划线部分是（）。

Ａ、后补短语Ｂ、偏正短语Ｃ、主谓短语Ｄ、动宾短语

2０、下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。

初三（６）班的教室墙壁雪白，明亮的窗户（______）、地板打扫得干干净净（_______），桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。

2１、判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是（）（）。

Ａ、小说、诗歌、散文和剧本Ｂ、日用品和牙刷、洗衣粉

Ｃ、记叙文和散文Ｄ、农村和城市

短语练习参考答案

一、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（后补）

交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）

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全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）

竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）

风和日丽（并列）激动不已（后补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）

巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好（主谓并列）

⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去（后补动宾）

⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹（偏正动宾）

⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事（动宾后补（5）报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写（并列主谓）

三、比较判断短语类型

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）

发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）

表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）

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表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）

四、D

【参考答案】

1

5、Ｄ、Ａ、Ｂ、Ａ、Ｃ6

0、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｂ、B

11

5、Ｃ、D、ＡＣ、Ｃ、Ｂ16

9、Ａ、Ｂ、Ｄ、Ｄ

0、窗户明亮地板干净

1、ＢＣ

文言文中的特殊句式

文言文中常见的特殊句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置等）

关于宾语前置

1、否定句（否定词有“不”、“未”、“毋”、“莫”等）中代词宾语前置。

如“时人莫之许也。

”（《隆中对》）正常语序应该是“时人莫许之也。

2、疑问句中代词宾语前置。

文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。

例如：

“孔子云：

何陋之有？

”（《陋室铭》）其中的何放在动词“有”之前倒装。

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3、介词宾语在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。

例如：

《岳阳楼记》：

“臆！

微斯人吾谁与归？

”“谁与归”应理解为“与谁归”。

4、特殊结构：

用“之”、是将宾语提前。

例如：

宋何罪之有？

（宋国有什么罪过？

）惟命是听（成语）惟利是图（成语）惟你是问。

已学宾语前置汇总：

有什么简陋（何陋之有）放哪里（焉置土石）愁什么（何苦而不平）

不知道句读（句读之不知）不解决疑惑（惑之不解）

不承认这件事（莫之许）有什么罪（何罪之有）

关于定语后置

在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。

定语后置一般有三种情况：

1、中心词+定语+者，如

如：

“遂率子孙荷担者三夫”。

《愚公移山》

或中心词+之+定语+者，

马之千里者

已学定语后置汇总：

马之千里者子孙荷担者爪牙之利筋骨之强

万顷之茫然山水有异态者

关于状语后置

在文言文中，介宾短语作状语往往后置，其中介词“于”出现的频率最高，有时候“于”字省略，以《劝学》和《师说》《赤壁赋》为例，黑体字为中心词：

从蓼蓝中提取（取之于蓝）比蓼蓝青（青于蓝）比水寒冷（寒于水）

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风雨在这里兴起（兴焉）蛟龙在这里生起（生焉）

在我前面出生（生乎吾前）比我早（先乎吾）

在赤壁之下游览（游于赤壁之下）从东山之上出来（出于东山之上）

在斗牛之间徘徊（徘徊于斗牛之间）在江中沙洲上捕鱼砍柴（渔樵于江渚之上）

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